國家工業(yè)信息化部“5+N”信息化緊缺人才培養(yǎng)項目迅騰國際“5+N”信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃，現(xiàn)已經(jīng)被列入到國家工業(yè)和信息化部人才中心的全國信息化工程師項目當中。 在七年的過程中培養(yǎng)大批量國家在信息化領域當中的急需緊缺專門技術人才，在“5+N”信息化人才培養(yǎng)計劃當中，涉及了很多信息化相關專業(yè)。全國IT行業(yè)計算機信息技術人才總需求量達600萬，未來五年國內(nèi)軟件人才培養(yǎng)數(shù)量在300萬以上。企業(yè)需要長期人才合作。為在短時間內(nèi)解決企業(yè)對IT人才的崗位需求，填補IT人才缺口，為此，迅騰國際天津濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地正在開展為期三個月的大學生就業(yè)實訓教程。實訓課程為針對部分高校計算機系、信息工程專業(yè)、計算機軟件專業(yè)、美術設計專業(yè)、動漫專業(yè)等多個專業(yè)進行Java工程師、.net工程師、二維動畫設計師、三維動畫設計師、網(wǎng)絡安全工程師的系統(tǒng)培訓。2011年6月18日，迅騰國際‘5+N’信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃啟動儀式暨紅橋職教中心與迅騰國際共建軟件人才培養(yǎng)基地落成典禮舉行。國家工業(yè)和信息化部人才交流中心、共青團天津市委、市文化局、市經(jīng)濟和信息化委員會、市軟件行業(yè)協(xié)會及紅橋、河東區(qū)人大、政協(xié)等有關部門負責同志出席，紅橋職教中心、山東鋁業(yè)學院、四川科技職業(yè)學院、濟南信息工程學校、武漢東湖學院等各高校領導以及迅騰國際人才戰(zhàn)略合作企業(yè)和各科技園區(qū)代表參加活動。迅騰國際分校區(qū)遍布全國16個省市。此次與紅橋職教中心、山東鋁業(yè)學院、四川科技職業(yè)學院、濟南信息工程學校、武漢東湖學院等高校簽署合作共建協(xié)議，為迅騰國際各軟件人才培養(yǎng)基地的軟硬件升級提供了條件，也為迅騰國際構建于大學教育基礎之上獨具特色的IT教育新模式的開展奠定了基國家工業(yè)和信息化部認證并納入全國信息化工程師項目迅騰國際“5+N”信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃，已經(jīng)被列入到國家工業(yè)和信息化部人才中心的全國信息化工程師項目當中，成為了國家人才培養(yǎng)項目的組成部分，這個緊缺型人才培養(yǎng)計劃，是根據(jù)國家中長期人才發(fā)展戰(zhàn)略綱要（2010—2020）的內(nèi)容和要求而設立的。在“5+N”信息化人才培養(yǎng)計劃當中，涉及了很多信息化相關專業(yè)和信息化人才培養(yǎng)項目，如Java工程師、.net工程師、二維動畫設計師、三維動畫設計師、網(wǎng)絡安全工程師，包括五大人才培養(yǎng)項目、多個專業(yè)方向。隨著計算機技術廣泛應用，計算機信息技術開發(fā)人才需求持續(xù)攀升。有數(shù)據(jù)顯示，全國軟件行業(yè)信息技術人才總量達300萬，根據(jù)國家“十二.五”規(guī)劃，到2015年需再完成300軟件人才的培養(yǎng)，意味著目前國內(nèi)人才缺口每年在100萬以上。企業(yè)需要長期人才合作。為在短時間內(nèi)解決企業(yè)對軟件人才的崗位需求，填補軟件人才缺口，為此，迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)基地目前正在開展為期三個月的大學生就業(yè)實訓項目和1-2年的軟件工程師人才培養(yǎng)項目。根據(jù)“十二.五”規(guī)劃我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)將迎來縣一帶互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，預計在2015年將實現(xiàn)新增就業(yè)300萬人以上，這意味著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)每年人才缺口也在100萬以上。另據(jù)國家“十二.五”規(guī)劃對動漫產(chǎn)業(yè)出臺多項扶持政策，到2015年將實現(xiàn)從“動漫大國”轉向“動漫強國”的發(fā)展目標，動漫人才需求將進一步擴大，人才缺口也將擴大。全國信息化工程師——5+N信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃中的人才培養(yǎng)項目將推進信息化人才培養(yǎng)工作。該計劃中的實訓課程為針對部分高校計算機系、信息工程專業(yè)、計算機軟件專業(yè)、計算機應用專業(yè)、藝術設計專業(yè)、信息管理專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)、美術設計專業(yè)、動漫專業(yè)等多個專業(yè)進行Java工程師、.net工程師、二維動畫設計師、MAYA動畫設計師、網(wǎng)絡安全工程師的系統(tǒng)實訓，實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)，使更多學生達到全國信息化工程師技術水平。全國信息化軟件工程師項目是中國最具公信力和影響力的IT認證品牌！國家工業(yè)和信息化部聯(lián)合美國國家通信系統(tǒng)工程師協(xié)會（NACSE），將我國信息化建設的實際需要與國際最新的技術水平相結合，經(jīng)過細致的職業(yè)分析，（2008年6月，迅騰國際軟件工程師人才培養(yǎng)項目、迅騰國際動漫設計師人才培養(yǎng)項目、迅騰國際網(wǎng)絡安全工程師人才培養(yǎng)項目均納入了國家工業(yè)和信息化部 的全國信息化工程師培養(yǎng)項目，迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)基地的學員畢業(yè)都將獲得國家工業(yè)和信息化部的全國信息化工程師認證。）“653工程”軟件工程師項目是國家“十一五”規(guī)劃項目！國家工業(yè)和信息化部聯(lián)合國家人力資源和社會保障部開展的信息技術領域專業(yè)技術人才知識更新工程（“653工程”），計劃共培訓信息技術領域各類中高級創(chuàng)新型、復合型、實用型人才60-70萬人。 “653工程”是國家人力資源和社會保障部為解決IT產(chǎn)業(yè)人才供求“錯位”和“就業(yè)難”問題而大力推動的國家級人才培養(yǎng)工程！2008年6月，迅騰國際軟件工程師項目納入了“653”工程。迅騰國際軟件工程師課程體系通過了省部級科技成果鑒定，來自解放軍電子工程學院博士生導師、國家“863”專家組成員羅景青教授，中國科學院計算技術研究所謝新華教授，河北工業(yè)大學計算機學院副院長顧軍華教授等國內(nèi)權威專家給予迅騰國際軟件工程師課程體系——國內(nèi)領先水平的評價，體現(xiàn)了該課程體系的權威性。迅騰國際調研走訪了國內(nèi)數(shù)十所高校和近百家動漫企業(yè)，引進高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢和動漫企業(yè)用人需求的前沿技術，自主研發(fā)的“迅騰國際動漫人才培養(yǎng)知識體系”已投入使用，該體系通過了省部級科技成果鑒定，科技進步水平達到——國內(nèi)領先水平，參加鑒定的專家有天津美術職業(yè)學院院長、教授孫敬忠、副教授魏群，天津師范大學美術與設計學院教授齊戰(zhàn)中、副教授吳風，天津大學軟件學院副院長、教授周天，天津南開大學文學院教授高迎進，天津科技大學美術與設計學院教授周同旭，天津廣播電視電影集團國家一級音樂編輯李道桐，國家一級導演天津電視藝術有限公司倪祖銘等專家參加評審會，該科技成果達到國內(nèi)領先水平，獨創(chuàng)的“五式教學法”開創(chuàng)了動漫人才培養(yǎng)新模式，并領先于國內(nèi)同行業(yè)3年以上。迅騰國際是是培養(yǎng)國家中高級軟件專業(yè)人才的正式授權機構。迅騰國際是國家工業(yè)和信息化部全國信息化工程師指定培訓機構，培養(yǎng)的目標是國家級軟件工程人才，畢業(yè)學員都會被錄入中國軟件人才庫（信息產(chǎn)業(yè)部官方網(wǎng)站）?！捌髽I(yè)化”培訓模式迅騰國際濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地秉承“責任”為教育教學理念，開創(chuàng)了“企業(yè)化”軟件人才培養(yǎng)新模式，實現(xiàn)了學員“員工化”、教師“項目經(jīng)理化”、教學“項目化”、課堂“工位化”，建立了集招生、教學、就業(yè)為一體的“立體化”教育運營服務體系。學員“員工”化迅騰國際實現(xiàn)了“學員 員工”的換位，學員以團隊形式協(xié)作進行項目開發(fā)，對學員的管理轉換為質量管理，讓他們提前適應企業(yè)的工作和管理環(huán)境，從心理上改變自己的“學生”觀念，做到就業(yè)前就已是“有經(jīng)驗的老員工”。教員“項目經(jīng)理”化迅騰國際組建了項目經(jīng)理領銜的師資團隊，教員以“項目經(jīng)理”的身份給學員授課，教員在備課方式、備課內(nèi)容、講授方式、講授流程、作業(yè)設置等方面都融入了“項目”理念。同時，把團隊合作、敬業(yè)精神、溝通能力，時間管理控制等職業(yè)素質的東西融入到教學實踐中去。教學“項目”化迅騰 國際實施全景企業(yè)案例教學，把企業(yè)真實的項目引入教學，上課轉換為做項目，教學管理轉換為項目管理，以項目開發(fā)思維對課前、課中、課后進行流程化設置，學員在學術室、實訓室之間進行交互式學習，通過項目實戰(zhàn)，實現(xiàn)理論與實踐的實時轉化。課堂“工位”化迅騰國際為學員打造了全真的“企業(yè)化”教學環(huán)境，教室轉換為企業(yè)聯(lián)合辦公區(qū)，學員座位轉換為員工“工位”，讓學員感覺到他是在一個公司里面工作，幫助學員積累起豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗和較高的職業(yè)素質，使學員快速成為企業(yè)真正需要的員工。就業(yè)“全國化”迅騰國際以總部為樞紐，聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)機構（第三方人才機構、相關政府職能部門），整合各方資源，圍繞市場供需建立起了IT人才的信息聯(lián)動機制。迅騰國際以學員資料庫、企業(yè)資源庫、就業(yè)信息庫為基礎，組建了覆蓋總部、區(qū)域和中心三個層級的聯(lián)合人才推薦服務網(wǎng)絡。迅騰國際學員信息都實行全網(wǎng)管理，學員資料可以動態(tài)查詢，對學員、企業(yè)實施雙向就業(yè)追蹤。學員真正實現(xiàn)了——“一地”上學，“全國”就業(yè)。