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        木魚199210
        首頁 > 工程師考試 > 中山建筑工程師培訓(xùn)機構(gòu)

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        熊貓家的小姐

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        很多人認為,數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當(dāng)老師或者搞科研,似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而,這些都是偏見,數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”。? 在大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院里,除了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)外,大多數(shù)還設(shè)置了應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、概率與統(tǒng)計精算、數(shù)學(xué)與控制科學(xué)等專業(yè)。這些現(xiàn)代數(shù)學(xué)的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的范疇,延伸到了各個社會領(lǐng)域,以數(shù)學(xué)為工具探討和解決非數(shù)學(xué)問題,為人類社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。

        一、中山大學(xué)數(shù)學(xué)系

        中山大學(xué)簡稱“中大”,由中華人民共和國教育部直屬,是教育部、國家國防科技工業(yè)局和廣東省共建的綜合性全國重點大學(xué),位列首批國家“雙一流”A類、“985工程”、“211工程”。中山大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科實力非常強大,入選世界一流建設(shè)學(xué)科名單。在第四輪學(xué)科評估中,中山大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科獲評A-。

        二、數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向

        學(xué)了數(shù)學(xué)專業(yè),考研、考博應(yīng)該是首選,考研、考博成功,以后可以到高校做老師或者搞科研,都還是有前途的。數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生也可以考公務(wù)員,也可以考中學(xué)教師。

        到金融機構(gòu)(包括證券公司、國有銀行、投資銀行、咨詢機構(gòu)、證交所等)、保險公司的研發(fā)部,從事專業(yè)的金融分析、精算師等。這需要比較精通經(jīng)濟學(xué)的基本理論,還要熟悉概率統(tǒng)計專業(yè)的隨機過程、隨機分析、統(tǒng)計學(xué)等課程。另外還需要熟悉一些重要的編程軟件。?金融數(shù)學(xué)家是華爾街最搶手的人才之一,其中之一職業(yè):精算師在保險公司中的收入和地位都是非常高的。

        到軟件公司和與此相關(guān)企業(yè)的研發(fā)部,從事軟件開發(fā)的工作。這需要精通編程語言和軟硬件知識。這基本上都是信息科學(xué)系的學(xué)生,在和計算機專業(yè)的畢業(yè)生競爭的過程中,由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好可能略有優(yōu)勢。數(shù)學(xué)類專業(yè)所學(xué)知識是很多其他行業(yè)的基礎(chǔ)知識,可以理解為其他行業(yè)的母專業(yè),比如IT行業(yè)就很適合,數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生如果想做以下職業(yè):科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等都是很有優(yōu)勢的,在思想邏輯方面,數(shù)學(xué)高手的創(chuàng)新能力比有些計算機專業(yè)出身的學(xué)生都要厲害。

        在工程項目中都有一個多學(xué)科專家組成的團隊,其中自然也是少不了數(shù)學(xué)專業(yè)方面的人才,包括制造業(yè)、能源、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)、醫(yī)療保健業(yè)等行業(yè)都需要數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識來輔助其設(shè)計和構(gòu)思。

        統(tǒng)計學(xué)家的職業(yè)可在包括健康、教育、政府、金融、交通和市場研究在內(nèi)的多個領(lǐng)域包括提供,也可以在學(xué)術(shù)環(huán)境中教授統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

        三、報了中山大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè),如果后悔了怎么辦?

        轉(zhuǎn)專業(yè)。當(dāng)然,轉(zhuǎn)專業(yè)的難度比較大,現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)對考生的成績都有要求,達不到要求是無法轉(zhuǎn)專業(yè)的。

        考研??梢灾苯涌佳?,也可以跨專業(yè)考研??鐚I(yè)考研最好選擇熱門工科專業(yè),將來好就業(yè)。

        中山建筑工程師培訓(xùn)機構(gòu)

        233 評論(10)

        孤星淚新民

        整體來看,數(shù)學(xué)系直接就業(yè)的話和其他方向相比不算特別占優(yōu)勢。

        畢竟如果是需要碼代碼的話,直接招聘計算機系的就足夠了;如果是想招聘金融方向的人才,直接把招聘崗位放在商學(xué)院門口就足夠了。并且數(shù)學(xué)系所教授的課程其實還是偏理論:無論是一開始的數(shù)學(xué)分析,高等代數(shù),還是后面的實變函數(shù),泛函分析,都是理論方面的學(xué)科。

        但是數(shù)學(xué)的應(yīng)用范疇其實很廣,學(xué)數(shù)學(xué)不能單從數(shù)學(xué)這個狹窄的角度去考慮就業(yè),而應(yīng)該從寬的范疇去考慮,有很多行業(yè)都是緊密與數(shù)學(xué)相關(guān)的,如機器學(xué)習(xí)、自然語言處理、機器人和信息安全這些方向,計算機、大數(shù)據(jù)行業(yè)、AI等領(lǐng)域都是要用到數(shù)學(xué)的。如果將來要從事這些相關(guān)領(lǐng)域的研究,學(xué)數(shù)學(xué)就很有優(yōu)勢。

        話說回來,除了計算機,金融也是很好的方向。金融的基礎(chǔ)課程,宏微觀、公司理財和計量什么的都是需要有一定的數(shù)學(xué)背景?,F(xiàn)代社會,其實每個人都應(yīng)該學(xué)些金融學(xué)知識,這是很有必要知道的,畢竟很多數(shù)據(jù)分析問題大都有商業(yè)背景。

        當(dāng)然,如果你只單單從做基礎(chǔ)數(shù)學(xué)那些方向考慮就業(yè),那么到博士博后,除了高校和研究所,暫時想不出其他對口的工作單位。當(dāng)然培訓(xùn)機構(gòu)也勉強算吧,不過肯定沒幾個人會想去做這個??赡苓€有零星的幾個工作,但大體上就是這樣。

        總的來說,數(shù)學(xué)專業(yè),可以勝任的幾個工作類型是:

        1、金融財務(wù)類,比如,注冊會計師、精算師:但是,財務(wù)類工作都是有門檻的,也就是相應(yīng)的金融知識和對應(yīng)的資格證,這是需要畢業(yè)前就要計劃的了,不過,及時考下了這些資格證,想真正入行也是需要一個很久的過程,因為更多的企業(yè)還是喜歡對口專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,實務(wù)經(jīng)驗要遠勝我們。

        2、教師:雖然也有門檻,但是,教師資格證真心比金融類資格證好考N多倍……我的不少同學(xué)的選擇……

        3、計算機類,比如,算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘等:計算機類的門檻最低,但是,或多或少都要求一些計算機語言知識,還有至少通讀2至3本相關(guān)書籍,有自己的一些見解什么的,算法工程師曾是我畢業(yè)后一度找工作的重點啊……可惜的是,如果只是本科畢業(yè),很多企業(yè)是不會接受這樣的學(xué)歷的。而且,這樣的職位國內(nèi)很少……如果計算機能力過硬,作個碼農(nóng)綽綽有余……

        4、分析研究類的工作:一般咨詢公司會有這樣的工作機會。本身需要的數(shù)學(xué)知識非常之少,但是,外語、表達能力似乎更為重要吧??上У氖牵乙部诓挪缓谩€有一類分析性質(zhì)的工作,就是交易員,一般在期貨公司什么的可以找到相關(guān)職位,與之更進階的還有市場研究類工作、程序化交易類工作等,不過更進階的交易、市場相關(guān)工作,一般都需要一些可見的成果或者高學(xué)歷。

        5、考研,接著考博:這也是一個出路,作研究什么的,確實很令人欣喜、愉悅……不過,也很艱辛就是了。

        6、公務(wù)員:據(jù)說只要會做人,會上下打點,圓滑世故,公務(wù)員就能做得很好,最重要的是,學(xué)數(shù)學(xué)對于公務(wù)員的考題上手度很高……

        處于什么位置就做好當(dāng)下需要做的事就好了。已經(jīng)如此且無法短期改變,不如就好好的踏實的學(xué)。知識哪分有沒有用呢,它們總歸在潛移默化的改變著自己。

        276 評論(9)

        sailwithjada

        Ⅰ 怎么填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表

        專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報表填寫說明 1.“學(xué)歷”、“學(xué)位”均指最高學(xué)歷,“畢業(yè)時間、學(xué)校、所學(xué)專業(yè)” 欄目中注明原始學(xué)歷和后取得學(xué)歷情況。《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》“學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷”欄目中也要注明學(xué)歷教育情況。 2.“項目規(guī)?!钡奶罘▍⒁姟懊裼媒ㄖこ淘O(shè)計等級分類表”、“燃氣專業(yè)工程項目等級分類表”及“道橋?qū)I(yè)工程項目規(guī)模表”等(建人教[1999]214號文件84頁、118頁、131頁等),如可寫“一級(4萬m2)”;如科技管理等不便按此劃分規(guī)模的組別,可用適合本組的劃分方式填寫,如項目規(guī)模屬“全行業(yè)”、“本單位”、“本部門”應(yīng)用等。如本人承擔(dān)的是分項目(子項目),應(yīng)明確注明本人承擔(dān)部分的項目規(guī)模。 3.“本人作用”欄按本人在項目中擔(dān)任的角色或職務(wù)填寫,如工種負責(zé)人、項目總監(jiān)、資料員等。 4.項目完成情況指所填項目已建成(已完成)、投入使用、在建(進行中)還是未建等情況,正在進行的項目可以明確注明完成進度。 5.“獎勵名稱”填寫獲獎項目全稱或標準簡稱,如“XX省科技進步獎”;“級別”應(yīng)注明X級X等,如“省級二等”;“時間”指獲獎時間而非工程進行的時間;“排名”指獲獎證書(報獎?wù)f明)中的申報人名次;所列獎項均應(yīng)有相應(yīng)證明,否則不予承認。 6.“代表性論文”項目中,排名一欄,如屬獨著,填“獨著”,如合著,注明本人排名。 7.“其它論文”指除前面所列三篇代表性論文之外的論文,根據(jù)表中分類,逐項列明篇數(shù)即可。 8.所有申報材料必須真實無誤,涉及原單位的業(yè)績,須原單位出具業(yè)績證明。 9.申報表須打印,電子版表格可在中國建設(shè)人力資源網(wǎng)上下載。

        Ⅱ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職業(yè)資格怎么填

        職業(yè)資格

        目前,我國職業(yè)資格有兩類,即行政許可類職業(yè)資格和水平能力評價類職業(yè)資格。

        職業(yè)資格 是對從事某一職業(yè)活動所必備的知識、技術(shù)和技能的評價,是技能人員和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)能力和水平的證明。與學(xué)歷文憑不同,職業(yè)資格與職業(yè)活動密切相聯(lián),更直接、更準確地反映特定職業(yè)的實際工作標準和操作規(guī)范,以及勞動者從事該職業(yè)所達到的實際能力。

        職業(yè)資格證書與技術(shù)職稱相近但不同,如果你在企業(yè)工作兩者的區(qū)別很小。職業(yè)資格證書三級相當(dāng)于專業(yè)技術(shù)職稱的初級;職業(yè)資格證書的二級相當(dāng)于專業(yè)技術(shù)職稱的中級;職業(yè)資格證書的一級相當(dāng)于高級;但如果是在事業(yè)單位工作,只有專業(yè)技術(shù)職稱可以兌現(xiàn)工資,而職業(yè)資格證書目前的狀況是有的省市可以實現(xiàn)與專業(yè)職稱相同的待遇,有的省市則是完全不承認。

        專業(yè)技術(shù)資格(職稱)、職業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格、職業(yè)技能的區(qū)別:

        1、專業(yè)技術(shù)資格(職稱)是人事部門的一種技術(shù)稱號,是專業(yè)技術(shù)水平的標志。

        2、職業(yè)資格證書是反應(yīng)勞動者某種職業(yè)所需要的專業(yè)知識和技能的證明,是勞動者從事相應(yīng)工種的資格證明。

        3、執(zhí)業(yè)資格證書是一種強制要求,即從事這種職業(yè)必須有這種證書。

        4、職業(yè)技能證書是通過技能測試合格后頒發(fā),即上崗證。側(cè)重手動能力。而職業(yè)資格是筆試和手動,是文化程度需達到。

        5、職稱即專業(yè)技術(shù)資格。職業(yè)資格證書和職業(yè)技能證書不是職稱。

        6、專業(yè)技術(shù)職稱和職業(yè)資格證的區(qū)別:資格是直接考就行,報考條件相對低,職稱是有等級劃分,相對難點,資格比較吃香,職稱在待遇上有提高。

        職業(yè)資格證書是勞動部門頒發(fā);技術(shù)資格證書是人事部門頒發(fā);只有人事部門頒發(fā)的技術(shù)資格證書對評職稱有用,人事部門才承認;職業(yè)資格證書只能證明你掌握了這方面的技術(shù)。

        Ⅲ 關(guān)于職稱應(yīng)如何填寫

        如實填寫,按持有最高職稱填寫,是初級寫初級(助理XXX),是中級寫(工程師XXX),是高級或副高級分別填寫。

        申報職稱:分初級、中級、高級。如果是中級的話,就只需要寫“工程師”三個字。生活會俗稱“中級工程師”,但是真正規(guī)范的寫法是“工程師”就可以了。

        單位:寫申報單位的全稱,也就是最后給您蓋章的、您任職的單位。申報材料包括三大方面。包括基礎(chǔ)材料、業(yè)績成果材料、評審代表作。大家之后準備的所有資料都離不開這三大類。

        (3)申報何專業(yè)技術(shù)資格怎么填擴展閱讀

        注意事項

        1、送評材料目錄單由申報人填寫1份,人事部門按目錄驗收材料。

        2、基礎(chǔ)材料按評委會辦公室的要求提交。每年評委會都會發(fā)評審材料的要求,通知出來之后,學(xué)員們要按照要求整改。

        3、獲獎成果、論文著作按相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格條件要求提交。如果是評中級職稱,就需要準備一篇論文,有些地區(qū)會需要準備兩篇論文。

        4、專項技術(shù)報告或?qū)嵗牧鲜侵柑幚砗徒鉀Q技術(shù)難題而寫的(含未發(fā)表),應(yīng)提交原件。

        5、申報人應(yīng)將證件證明、成果材料、論文及專項技術(shù)報告分類裝訂,以防遺失。所有材料是要按裝訂規(guī)范整理裝訂的,不可亂放進去。

        6、所有資料的結(jié)構(gòu)、字體、字號一定不能改變。以往有的學(xué)員會不小心把原有的字號放大了或者縮小了,或者刪減了,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)變動了,這樣提交材料是會被退審的,這樣就浪費時間了。

        Ⅳ 專業(yè)職稱怎么填

        填寫在所從事的行業(yè)中取得的具體的專業(yè)技術(shù)職稱,以初級職稱為例說明:

        助教

        助理工程師

        助理實驗師

        實習(xí)研究員

        醫(yī)(藥、護、技)士

        助理會計師

        助理獸醫(yī)師

        助理畜牧師

        助理農(nóng)藝師

        (4)申報何專業(yè)技術(shù)資格怎么填擴展閱讀

        注意事項:

        法醫(yī)技術(shù)人員職務(wù)靠用衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)系列。法醫(yī)技術(shù)人員的職務(wù)名稱相應(yīng)定為:主任法醫(yī)師、副主任法醫(yī)師、主檢法醫(yī)師、法醫(yī)師、法醫(yī)士。

        藝術(shù)系列增加電影放映專業(yè)。專業(yè)職務(wù)名稱為:電影放映主任技師、電影放映技師、電影放映技術(shù)員。其檔次分別與藝術(shù)系列二、三、四級舞臺技術(shù)職務(wù)相對應(yīng)。

        專利技術(shù)人員靠用自然科學(xué)研究人員職務(wù)系列。專利審查人員技術(shù)職務(wù)名稱為:專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專審查研究實習(xí)員;專利代理人員的技術(shù)職務(wù)名稱為:專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習(xí)員。

        Ⅳ 如何填寫專業(yè)技術(shù)資格考核認定申報表

        你是抄中山的?我也是中山的,我襲也準備申報,我也是這個問題上不懂找誰蓋章? “單位考核小組考核鑒定意見”、“單位考核和認定資格意見”、“主管部門意見”、“專業(yè)技術(shù)資格審批部門意見”這四個到底找誰蓋章???有答案請回復(fù)!謝謝咯!

        Ⅵ 職稱申報從事何種專業(yè)技術(shù)工作如何填寫

        職稱申報從事何種專業(yè)技術(shù)工作:你申報的哪個專業(yè)技術(shù)職稱,就填寫相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)就可以了。

        Ⅶ 職稱或職業(yè)資格名稱怎么填寫

        培訓(xùn)機構(gòu)的介紹如何。

        人力資源資格證算職稱么?嚴格來說,三級人力資源管理師

        是不算職稱的。很多人選擇參加培訓(xùn)考三級人力資源管理師資格,三級人力資源資格證是國家認證的勞動技能等級,全國企業(yè)都會認可。有了三級人力資源管理師證書后應(yīng)聘職位底氣足了不少。不過有一個問題可能大家不了解,那就是三級人力資源管理師不屬于職稱。

        三級人力資源管理師

        不屬于職稱,而是屬于勞動技能等級。職業(yè)資格證書是由勞動保障部門頒發(fā)的,分初級技能、中級技能、高級技能、技師、高級技師共五個等級。 職稱證書是由人事部門頒發(fā)的,分技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師共四個等級。人力資源職稱考試職業(yè)等級劃分為四級:國家職業(yè)資格四級。也稱為企業(yè)人力資源管理員,國家職業(yè)資格三級,也稱為助理企業(yè)人力資源管理師、國家職業(yè)資格二級,也稱為企業(yè)人力資源管理師、國家職業(yè)資格一級,也稱為高級企業(yè)人力資源管理師。三級人力資源管理員證書由勞動保障部門頒發(fā),屬于高級技能,所以是勞動技能等級。所以說,三才告訴我們?nèi)肆Y源管人力資源資格證是不算職稱的,屬于技術(shù)含量高的勞動技能等級。

        當(dāng)我們看完了上述三才培訓(xùn)機構(gòu)對于人力資源資格證的相關(guān)介紹之后,我們或許對于人力資源資格證算不算的上是職稱有了一定的認識??傊?,人力資源資格證的含金量還是很大的,它代表的是我們從事人力資源管理的基礎(chǔ)與能力。所以說,報考人力資源資格證必須去專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)過專門培訓(xùn)才能幫我們順利考取。

        Ⅷ 信息與管理系統(tǒng)職稱評定有一欄“申報資格專業(yè)”“資格所屬系列”&“申報資格名稱”分別具體填什么

        1、“申報資格專業(yè)”是:信息系統(tǒng)項目管理師系統(tǒng)分析師。

        2、“資格所屬系列”是:信息系統(tǒng)監(jiān)理師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師。

        3、“申報資格名稱”是:信息系。

        職稱評審是國家對專業(yè)技術(shù)人才評價的重要手段,職稱評審的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系到各類專業(yè)技術(shù)人才的評價使用與培養(yǎng)。

        關(guān)系到各類專業(yè)技術(shù)人才的成長和社會價值的實現(xiàn)。建立以數(shù)據(jù)庫為信息源,以信息網(wǎng)絡(luò)為傳輸媒介,以計算機軟件系統(tǒng)為信息處理手段的職稱評審管理信息系統(tǒng),對于加強和改進職稱評審工作,建立科學(xué)的人才評價機制具有重要意義。

        2、 鑒此,人力資源和社會保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司組織研發(fā)了職稱評審管理信息系統(tǒng)(以下簡稱“系統(tǒng)”),通過系統(tǒng)實現(xiàn)對高級職稱評審委員會備案和調(diào)整備案管理、評審專家?guī)旃芾怼⒅醒雴挝桓呒墝I(yè)技術(shù)人才數(shù)據(jù)庫管理等功能。

        (8)申報何專業(yè)技術(shù)資格怎么填擴展閱讀:

        高校里,評職稱都需要提供以下資料:

        1.英語四級或六級證書

        2.學(xué)歷和學(xué)位證書

        3.已公開發(fā)表的論文的復(fù)印件(第一作者,當(dāng)然刊物越權(quán)威越好,需提供期刊原件,評后退還)

        4.教師資格證(如果在高?;蛘呓逃诠ぷ?,教師資格證不需要考,教委會組織評,評上就可以)

        5.職稱計算機考試的成績和高校教育理論培訓(xùn)的成績

        6.從事科研項目的證明(包括項目立項書,結(jié)題書等)

        7.歷史職稱證的復(fù)印件(比如你評教授,就需要提供副教授職稱證的復(fù)印件,評副教授需要提供講師的復(fù)印件)

        8.評教學(xué)系列(指助教、講師、副教授、教授)的還需要提供課時證明(每年必須有一定的課時量)

        9.實驗室工作人員 (高級實驗師 實驗師 助理實驗師)

        Ⅸ 職稱專業(yè)怎么填

        您好。 針對您的提問,簡單回答一下: 第一,您申報職稱評審時,公司人事沒有剛告訴您,職稱評審一個重要要求是從事技術(shù)崗位專業(yè)。 所以,您申報職稱專業(yè),應(yīng)該和您從事的崗位相關(guān)。 不行你直接填寫 工程類?;蚴菣C電工程類職稱。 第二,建筑機械專業(yè),應(yīng)該是建筑類的職稱評聘。而一般機械專業(yè),是工程類的職稱評聘。 簡單回答到這,不是很完全,希望對您能有一點幫助。 如果還有想了解的, 可以網(wǎng)絡(luò)HI我。我們在交流溝通。

        Ⅹ 怎么填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表

        一表一:基本情況

        ⒈姓名:用字要固定,要與檔案中的一致。

        ⒉曾用名:包括筆名,應(yīng)填寫使用較多、影響較大的。

        ⒊出生年月:按公歷填寫,要與檔案中的一致。如“

        1965

        1

        月出生”,

        應(yīng)寫為“

        ”。

        ⒋出生地:填寫申報人出生的地方。

        ⒌籍貫:填寫祖籍所在地。

        ⒍工資:填交通銀行工資條中第一欄的數(shù)字。

        ⒎行政職務(wù):

        填寫擔(dān)任的主要行政職務(wù),

        如在教研室、

        實驗室擔(dān)任職務(wù)也可

        填上。

        ⒏身體狀況:根據(jù)本人的實際情況填寫“健康”、“良好”、“

        一般”或

        “較差”。

        ⒐最高學(xué)歷欄中:

        ①學(xué)校、專業(yè):應(yīng)寫全稱,要求與畢業(yè)證書上的名稱一致。

        ②學(xué)歷

        (

        學(xué)制

        )

        按國家教育行政部門的規(guī)定填寫最高階段的學(xué)歷,

        并注明學(xué)

        制。其中研究生要寫明:博士研究生、碩士研究生、在職研究生班;工農(nóng)兵學(xué)員

        填“大學(xué)”,雙學(xué)士學(xué)位必須填兩個學(xué)位;僅有學(xué)位而無學(xué)歷的,只填寫學(xué)位。

        其他如有必要可填兩個學(xué)歷層次。

        ⒑現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得資格時間:

        填本人所具有的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格及

        職稱批文中所明確的資格起算時間。

        ⒒現(xiàn)從事何種專業(yè)技術(shù)工作:

        主要應(yīng)圍繞擬申報職稱所涉及的學(xué)科領(lǐng)域及現(xiàn)

        從事的工作性質(zhì)來歸納概括,

        寫明具體的專業(yè)。

        如申報高校教師系列職務(wù)者,

        填寫“從事××專業(yè)的教學(xué)、科研”。

        ⒓專業(yè)技術(shù)職務(wù)及資格審批機關(guān)及審批時間:

        ①審批機關(guān):根據(jù)本人持有職稱證書上的審批機關(guān)填寫。

        ②審批時間:審批公布的下文時間。

        ⒔何時加入中國 ***

        (

        共青團

        )

        任何職:除時間外,要明確加入何組織。

        ⒕懂何種外國語言:要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等

        級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。

        ⒖何時何地受何獎懲:以任現(xiàn)職以來的獎懲情況為主。

        二表二:主要經(jīng)歷

        1.

        主要經(jīng)歷包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷:

        ①學(xué)習(xí)經(jīng)歷:從初中填起。要寫清所在學(xué)校、系、專業(yè)的全稱,學(xué)習(xí)起止時

        間。業(yè)余時間參加業(yè)大、函大、電大或自學(xué)考試等學(xué)歷學(xué)習(xí)也應(yīng)填上。

        ②社會經(jīng)歷:

        應(yīng)分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業(yè)技術(shù)工作

        的經(jīng)歷,

        以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)逐級晉升的時間、

        系列、

        名稱

        (如專業(yè)技術(shù)職務(wù)屬

        “破

        格”晉升,應(yīng)加以說明)。

        ⒉主要經(jīng)歷最好按時間遠近順序加以敘述,

        學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷內(nèi)容可交叉

        寫。

        三表三:國內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修經(jīng)歷

        1.

        主要內(nèi)容指繼續(xù)教育的經(jīng)歷,

        也可包括研究生層次的教育或參加學(xué)術(shù)研討

        會。

        ⒉排列順序:通常依時間由遠及近排序。

        ⒊該表的內(nèi)容應(yīng)按規(guī)定提交證明材料,

        如結(jié)業(yè)證等,

        并在相應(yīng)欄目同時標注

        “見附件×”。

        四表四:任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

        該欄是評審表的主體內(nèi)容和關(guān)鍵內(nèi)容,

        一定要多下功夫?qū)懞茫?/p>

        使之成為基層

        單位、學(xué)校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據(jù)。

        1.

        “任現(xiàn)職以來”時間界定,系指從現(xiàn)任職務(wù)資格取得的時間之后算起。中

        途重新確認的系列職務(wù)資格與此同,

        仍從同級職務(wù)資格取得的時間后填寫,

        并應(yīng)

        有所側(cè)重。

        ⒉文字表述講求詳略得當(dāng),

        注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應(yīng)關(guān)

        系。

        在內(nèi)容上應(yīng)全面詳盡簡明扼要地概述任現(xiàn)職以來的工作實績。

        按所申報的相

        應(yīng)系列職務(wù)任職條件和應(yīng)履行職責(zé)的標準要求衡量,

        集中突出地寫明自己在哪方

        面已達到規(guī)定條件要求,

        以及具備符合晉升條件的具體情況。

        要突出重點,

        有針

        對性地去寫,條理要清晰,要一目了然,如教師系列可從思想政治素質(zhì)、教學(xué)、

        科研、課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)、教書育人等幾個方面去寫。要少寫閑

        話、廢話、形容詞,多寫成績、結(jié)果數(shù)量詞。所及之處,應(yīng)有材料依托,且支撐

        有力。

        必要時可在文中標注

        “詳見附件×”

        ,

        同時依次做好附件材料的著錄編目。

        如該欄內(nèi)容較多,可根據(jù)需要加附頁填寫。

        五表五:任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記

        1.

        “任現(xiàn)職以來”時間界定,與表四起止時間一致。

        ⒉任現(xiàn)職以來在院內(nèi)各職能部門備案立項的科研項目、

        專利、

        教學(xué)項目、

        驗室建設(shè)項目等,

        除在此表相關(guān)欄目作文字說明外,

        還應(yīng)提交項目立項書、

        完成

        情況、效果及獲獎的有效證明材料,并將之歸入附件材料。在“附件目錄”中逐

        一編目。

        ⒊專業(yè)技術(shù)工作名稱:

        應(yīng)按照項目申請書中的名稱填寫全稱,

        并在項目名稱

        后注明項目批準編號或項目批文文號;

        ⒋排列順序:先按科研項目、專利、教學(xué)項目、實驗室建設(shè)項目分類,再按

        項目的重要性進行排列。

        ⒌工作內(nèi)容:填寫應(yīng)簡明扼要,一目了然。

        ⒍本人起何作用:

        一般指在已經(jīng)完成的或正在進行的專業(yè)技術(shù)工作中,

        申報

        者本人所處的地位和所發(fā)揮的作用,應(yīng)填寫“獨立”、

        “主持”、

        “主要參加”、

        “參加”

        “協(xié)助”

        等字樣。

        如屬主要參加人員應(yīng)寫明排第幾名;

        如屬合作項目,

        除在相關(guān)欄目作文字說明外,還應(yīng)提交有效證明材料。

        ⒎完成情況:寫明項目課題的進展情況,應(yīng)填寫“已結(jié)題”或“在研”等。

        ⒏效果、效益:要按實際完成情況填寫,切不可夸大事實。

        ⒐獲獎成果:要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。

        ⒑專利:要寫明專利的授予單位和級別等。

        六表六:任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況

        ⒈“任現(xiàn)職以來”時間界定:自任現(xiàn)職以來至本次申報晉升的當(dāng)年

        12

        月底

        止,

        在該任職內(nèi)所完成的教學(xué)工作量。

        如任職年限已超過規(guī)定晉升年限,

        擬申報

        高級視具體情況可填近五年的、中級填近四年的教學(xué)情況。

        ⒉只要任現(xiàn)職以來承擔(dān)過教學(xué)任務(wù)的人員,都應(yīng)填寫該欄目內(nèi)容。

        ⒊要求按學(xué)期分時間段填寫。

        要填寫清楚主講課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)名稱

        (如帶畢業(yè)論文、設(shè)計、實習(xí))等,學(xué)生人數(shù)按實際人數(shù)填寫,課堂教學(xué)按實際

        周課時數(shù)、總學(xué)時數(shù)填寫(不能填寫教學(xué)工作量),帶畢業(yè)論文、設(shè)計、實習(xí)周

        學(xué)時數(shù)欄可不填,總學(xué)時數(shù)按實際周數(shù)(天數(shù))填寫,不折算成學(xué)時數(shù)。脫產(chǎn)進

        修或休產(chǎn)假等情況需注明(脫產(chǎn)進修和休產(chǎn)假時間不計算在年均數(shù)內(nèi))。

        ⒋在備注欄最后要求填寫授課門數(shù)、總學(xué)時數(shù)和年平均數(shù)

        ⒌指導(dǎo)研究生情況、指導(dǎo)教師進修提高情況:要寫清指導(dǎo)博士生、碩士生、

        進修人員的人數(shù),指導(dǎo)其完成科研及其它任務(wù)的情況和成績。

        ⒍對實驗室建設(shè)的貢獻:

        應(yīng)根據(jù)本人任現(xiàn)職以來,

        參與有關(guān)實驗室建設(shè)的情

        況如實填寫。

        ⒎對學(xué)校德育工作的貢獻:

        申報副教授職稱的教師,

        申報時必須在任現(xiàn)職期

        間有

        1

        年以上學(xué)生教育管理工作經(jīng)歷

        (包括專 *** 團干、

        專 *** 學(xué)生輔導(dǎo)員、

        主任等)

        1

        年以上下鄉(xiāng)支教、

        掛職鍛煉的工作經(jīng)歷,

        思想政治教育工作考核成

        績良好以上。這類人員該欄目必須認真填寫,缺一不可。

        七表七:任現(xiàn)職以來著作、論文及重要技術(shù)報告登記

        1.

        “任現(xiàn)職以來”時間界定,與表四起止時間一致。

        ⒉日期:

        指出版日期,

        可按時間先后順序或重要程度排列

        (建議按文章重要

        性排列)。

        ⒊名稱:要列出著作、論文全稱。

        ⒋獨著、

        合著或譯著:

        要注明本人在所列出的著作或論文中所起的作用,

        個人單獨完成的須填

        “獨著”

        ;

        兩個或兩個以上的成員合作完成的須填

        “合著”

        ,

        并注明本人在其中的排名;如為翻譯文章,則填“譯著”。

        ⒌出版:須注明出版社全稱;

        ⒍登載:

        須注明著作或論文刊登刊物的名稱、

        刊期及頁碼,

        屬于增刊的必須

        加以注明,經(jīng)科技處核實屬于核心期刊的才能注明,否則不能亂注。

        ⒎獲獎:須注明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。

        八表八:考試成績及答辯情況

        ⒈考試成績:

        主要填寫晉升職稱所要求的各種考試,

        如職稱外語考試、

        職稱

        計算機考試的成績。

        ⒉答辯情況:

        由相應(yīng)系列高級評委會根據(jù)申報者答辯情況填寫結(jié)論性評語及

        答辯等級。

        九表十:任現(xiàn)職以來年度及任職期滿考核結(jié)果

        ⒈“任現(xiàn)職以來”時間界定:自任現(xiàn)職以來至去年

        12

        月底,在該時期內(nèi)的

        歷年考核結(jié)果。

        如任職年限已超過規(guī)定晉升年限,

        可視具體情況填近

        5

        年的年度

        考核結(jié)果。

        ⒉考核結(jié)果:由申報者到人事處查實后按“優(yōu)秀”、“稱職”和“不稱職”

        填寫。

        ⒊考核單位:

        填寫本人的工作單位。

        如在我院工作并參加考核的教職工,

        統(tǒng)

        一填寫“廣西工學(xué)院”;從外單位調(diào)入我院工作的教職工,在外單位工作期間參

        加考核的,須填寫外單位的名稱。

        ⒋考核委員會(小組)負責(zé)人簽章:由職改辦對考核結(jié)果審核后,加蓋公章

        以示確認。

        215 評論(13)

        逍遙石子

        中山大學(xué)軟件人才培訓(xùn)中心軟件工程師課程設(shè)置實用性非常強,課程主要講授,基于Unix/Linux平臺、Oracle大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫、IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、Web應(yīng)用的高端軟件開發(fā)技術(shù),內(nèi)容包括:J2EE、EJB、J2ME、JSP、Servlet、JDBC、XML、Web Services、BEA Weblogic、IBM Websphere等Java軟件開發(fā)技術(shù)和C++文件系統(tǒng)編程、C++網(wǎng)絡(luò)編程、Oracle數(shù)據(jù)庫編程、電信、金融軟件設(shè)計經(jīng)驗等。掌握前沿的IT技術(shù),掌握實用的IT技能,通過中山大學(xué)軟件人才培訓(xùn)中心培訓(xùn)就可實現(xiàn)。而這一點,中山大學(xué)軟件人才培訓(xùn)中心畢業(yè)學(xué)員居高不下的就業(yè)率和良好的就業(yè)去向已經(jīng)向世人證明。而某些培訓(xùn)機構(gòu)引進國外課件培訓(xùn),面寬,內(nèi)容雜,周期也長,有的時間跨度2年。學(xué)員學(xué)習(xí)之后仍然陷于學(xué)習(xí)的誤區(qū),就業(yè)壓力同樣存在。所以我們一直建議所有想?yún)⒓优嘤?xùn)的學(xué)員一定要實地考察,親自試聽,面對面跟老師交流之后,再慎重的選擇適合自己參加的培訓(xùn)。

        321 評論(10)

        秋風(fēng)泡泡

        河北的211大學(xué)有河北工業(yè)大學(xué)。

        河北工業(yè)大學(xué)(Hebei University of Technology)是隸屬于河北省的一所國家世界一流大學(xué)建設(shè)高校,國家“211工程”重點建設(shè)高校,地處天津。

        中華人民共和國教育部與河北省人民政府、天津市人民政府共建高校、入選中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、河北省國家一流大學(xué)建設(shè)工程、天津市高水平特色大學(xué)建設(shè)項目、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。

        國家級新工科研究與實踐項目,納入天津市高等教育發(fā)展的總體布局,學(xué)校坐落在天津市內(nèi),是全國唯一一所異地辦學(xué)的211大學(xué)。

        211工程是指面向21世紀、重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科的建設(shè)工程。于1995年11月經(jīng)國務(wù)院批準后正式啟動。

        “211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領(lǐng)域進行的重點建設(shè)工作,是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內(nèi)外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。

        以上內(nèi)容參考:百度百科-211工程

        159 評論(14)

        請叫我大王哦

        找工作有難、有易

        單單從找工作上看,大學(xué)本科畢業(yè)由于沒有一定的工作經(jīng)驗,不能在短時間內(nèi)給企業(yè)創(chuàng)造效益,很難找到自己滿意的工作;但如果就想找一個謀生的職位,機會還是很多的,只不過會對自己職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

        數(shù)學(xué)專業(yè)與工作

        從表面上看,數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)以偏向理論上的學(xué)科,本科畢業(yè)能夠發(fā)展的職業(yè)方向:

        1、科研院所

        從事理論方面的研究工作,但對本科畢業(yè)來說可能底子不夠厚,即使能夠跨入相關(guān)單位,發(fā)展與錢途恐怕也不那么容易,或許考研、讀博后,進入這些單位更好些。

        2、進入中小學(xué)教書

        盡管當(dāng)老師需要教師資格證書,但相對來說還是比較容易地,進入學(xué)校繼續(xù)享受寒暑假的生活,也是一種職業(yè)發(fā)展方向。

        3、進入培訓(xùn)機構(gòu)

        當(dāng)下,各類學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn),例如,邏輯思維、青少年機器人、數(shù)學(xué)提高班等等。

        以上從數(shù)學(xué)專業(yè)層面上,給出的一些就業(yè)想法,然而,對于數(shù)學(xué)畢業(yè)來說,就我所能夠想到的并不是僅僅只有上面提到的職業(yè)前途。

        數(shù)學(xué)是計算機的基礎(chǔ)

        我不是數(shù)學(xué)專業(yè),也不在IT行業(yè)工作,但就很久以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候,了解到計算機專業(yè)里,線性代數(shù)一直都是一門難以掌握的課程。之所以,提到線性代數(shù),只想說的是,數(shù)學(xué)專業(yè)可以相對容易地轉(zhuǎn)向IT行業(yè),那樣就業(yè)的路子就寬了許多。

        數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,在邏輯思維、邏輯關(guān)系的建立上,更容易進入軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計,系統(tǒng)構(gòu)架等方面的工作。所以,在校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)理論的時候,自己留意和涉足IT軟件的規(guī)劃和學(xué)習(xí),畢業(yè)后也可以從事這方面的工作。

        數(shù)學(xué)與精算師

        這兩者之間聯(lián)系肯定密切,也是職業(yè)規(guī)劃中可以展望的一個方向。

        數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)可視化

        數(shù)據(jù)可視化說大很大,各行各業(yè)、方方面面的數(shù)據(jù)都可以,也都有可視化需求;同時,說小也小,簡單說就是把一個個數(shù)字變成圖,變成表格。但就數(shù)據(jù)可視化來說,需要數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),自然就業(yè)崗位也很是廣闊。

        數(shù)學(xué)本身也是一門大科目,其中還可以分成基礎(chǔ)理論以及應(yīng)用數(shù)學(xué)等(非數(shù)學(xué)專業(yè),不一定準確,印象中大概是這樣),不同的學(xué)業(yè)方向?qū)?yīng)不同的工作前景。所以,關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景,其實和其他專業(yè)相比也不會有太大的差別。

        其中重要的是,在學(xué)校期間,是否能夠把所學(xué)的知識與社會工作聯(lián)系起來,找到自己需要專研的,需要補充和加深學(xué)習(xí)的,為畢業(yè)后進入職場奠定堅實的基礎(chǔ)。倘若,能找到自己的興趣和方向,不妨在專業(yè)學(xué)習(xí)之外去資格考試中歷練自己的能力,從中給自己的學(xué)業(yè)進行查漏補缺,為工作而時刻準備著。

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