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        釘子生銹了
        首頁(yè) > 工程師考試 > 青海工藝工程師培訓(xùn)學(xué)校

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        艾利希爾

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        張金昌 ,男,漢族,中共黨員,河北唐縣人,1959年1月生,教授級(jí)高級(jí)工程師,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)兼職教授,中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院研究生院碩士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院勘探技術(shù)研究所所長(zhǎng),黨委副書記,兼任中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院勘探技術(shù)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,專業(yè)核心期刊《探礦工程(巖土鉆掘工程)》編委。教育及工作經(jīng)歷 :1981年畢業(yè)于河北地質(zhì)學(xué)院探礦工程專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位。1984年畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)探礦工程專業(yè)獲碩士學(xué)位。1985年1月分配到勘探所鉆機(jī)三室從事科研工作。1987年7月任工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。1987年6月---1991年12月在勘探所從事科研工作,任研究室副主任。1992年1月---1994年8月在勘探所從事科研工作。1992年12月被評(píng)聘為高級(jí)工程師。1994年9月---1995年9月到美國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)。1995年10月---2000年3月在勘探所設(shè)備工程室從事科研工作。1996年7月--2000年3 月任研究室主任(正處級(jí)),并擔(dān)任黨支部書記。2000年4月至2009年1月,任勘探所副所長(zhǎng)(副司局級(jí))、黨委委員,分管所科研管理工作。2001年12月被評(píng)聘為探礦工程專業(yè)教授級(jí)高級(jí)工程師。2001年1月---2005年12月任第七屆中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)探礦工程專業(yè)委員會(huì)副主任委員。2006年1月起任第八屆中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)探礦工程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員。2003年7月起任全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員。2006年5月---2006年7月在國(guó)家行政學(xué)院參加第七期國(guó)土資源廳局長(zhǎng)培訓(xùn)班。2006年8月起任科技部國(guó)際合作重點(diǎn)及重大項(xiàng)目評(píng)審專家。2006年12月被廊坊市委、市政府聘為廊坊市第三屆專家咨詢服務(wù)委員會(huì)委員。2009年1月至2010年11月,任勘探所副所長(zhǎng)(主持工作)、黨委委員。2010年12月至今,任勘探所所長(zhǎng)、黨委副書記 。 研究方向:從事地質(zhì)巖心鉆探、水文水井和工程施工設(shè)備設(shè)計(jì)、工藝研究以及科研管理工作。 主持或參與完成的科研項(xiàng)目達(dá)16項(xiàng),其中部級(jí)課題10項(xiàng)。國(guó)家863重點(diǎn)項(xiàng)目:2000m地質(zhì)巖心鉆探關(guān)鍵技術(shù)與裝備 負(fù)責(zé)人地質(zhì)調(diào)查科研計(jì)劃項(xiàng)目:2000m以內(nèi)地質(zhì)鉆探技術(shù)研究和應(yīng)用示范 負(fù)責(zé)人深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究專項(xiàng):科學(xué)超深井鉆探技術(shù)方案預(yù)研究 負(fù)責(zé)人 作為主要成員先后參加或主持完成了部、院、所及橫向市場(chǎng)科研項(xiàng)目16項(xiàng),其中獲部科技成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)二項(xiàng)、一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。參與完成的“水文水井氣舉鉆探新技術(shù)”研究成果推廣應(yīng)用到全國(guó)30個(gè)省、市、區(qū),并廣泛應(yīng)用于國(guó)外水井鉆進(jìn)工程中,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益數(shù)十億元,1993年度獲得原地質(zhì)礦產(chǎn)部科技成果一等獎(jiǎng)(排名第六);主持完成的“CG1900型全套管沖抓成孔設(shè)備、器具及施工工藝研究”項(xiàng)目,是原地質(zhì)礦產(chǎn)部“九五”地勘高新技術(shù)研究開發(fā)項(xiàng)目,已于2001年通過(guò)部級(jí)鑒定。該項(xiàng)研究成果是我國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的第一臺(tái)大口徑全套管沖抓施工設(shè)備,成果總體水平達(dá)到了國(guó)際同類技術(shù)先進(jìn)水平,已廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外樁基施工中。2005年“CG型全套管沖抓成孔設(shè)備”入選國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品。2006年以來(lái),又研制成功四種型號(hào)的旋挖搓管機(jī),并出口俄羅斯、烏克蘭等國(guó),2011年又成功進(jìn)入北美市場(chǎng)。2001年5月,擔(dān)任編委副主任編輯完成的《天然氣水合物勘探與開發(fā)技術(shù)譯文集》是我國(guó)第一部主要介紹天然氣水合物勘探與開發(fā)技術(shù)的譯文集,對(duì)我國(guó)天然氣水合物的勘探開發(fā)研究工作起到了積極的推動(dòng)作用。2008—2009年,在青海省木里海拔4200米的高原凍土區(qū)成功實(shí)施“祁連山凍土區(qū)天然氣水合物DK-1—DK-4科學(xué)鉆探實(shí)驗(yàn)孔”,在130-170米之間發(fā)現(xiàn)了3個(gè)天然氣水合物層。在高原凍土地區(qū)鉆獲天然氣水合物在世界上尚屬首次,標(biāo)志著我國(guó)天然氣水合物調(diào)查研究和取樣鉆探技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2006—2007年開始擔(dān)任863重點(diǎn)項(xiàng)目“2000m地質(zhì)巖心鉆探關(guān)鍵技術(shù)與裝備”及地質(zhì)調(diào)查計(jì)劃項(xiàng)目“2000m以內(nèi)地質(zhì)鉆探技術(shù)研究和應(yīng)用示范”負(fù)責(zé)人。帶領(lǐng)課題組,利用“2000米地質(zhì)巖心鉆探關(guān)鍵技術(shù)與裝備”在山東乳山金青頂金礦區(qū)成功實(shí)施一傾角80度終孔深度達(dá)米的生產(chǎn)示范孔,標(biāo)志著我國(guó)第一套具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的2000m深孔全液壓動(dòng)力頭地質(zhì)鉆機(jī)系統(tǒng)研制成功,其中多項(xiàng)技術(shù)已走在世界前列,將大幅度提升我國(guó)深部巖心鉆探裝備設(shè)計(jì)、制造和配套實(shí)力,打破西方少數(shù)國(guó)家對(duì)深部地質(zhì)巖心鉆探裝備市場(chǎng)的壟斷。這兩個(gè)項(xiàng)目的成功實(shí)施,使我國(guó)2000m以內(nèi)全液壓動(dòng)力頭鉆機(jī)形成了系列化(300米—2000米),解決了長(zhǎng)期制約我國(guó)地質(zhì)巖心鉆探效率提高的關(guān)鍵工藝技術(shù)問(wèn)題,使我國(guó)地質(zhì)巖心鉆探技術(shù)和裝備水平上了一個(gè)大臺(tái)階?;I劃“十二·五”2000—5000m地質(zhì)巖心鉆探技術(shù)與裝備相關(guān)課題的研究工作。負(fù)責(zé)的“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究專項(xiàng)”課題12000—15000m“科學(xué)超深井鉆探技術(shù)方案預(yù)研究”進(jìn)展順利。1、兀型鉆架(桅桿)靜動(dòng)載及穩(wěn)定性研究。2、SPC-150型水文水井鉆機(jī)。3、SHB140/100氣舉反循環(huán)雙壁鉆具。4、SPJC-300型水文水井鉆機(jī)。5、水文水井氣舉鉆探新技術(shù)研究。6、SJ-1500型水文水井鉆機(jī)。7、CG1900型全套管沖抓成孔設(shè)備及施工藝研究。8、高壓旋噴注漿技術(shù)研究與開發(fā)。 1 全液壓動(dòng)力頭水井鉆機(jī)國(guó)產(chǎn)化若干問(wèn)題 臧臣坤; 張金昌; 馮起贈(zèng) 探礦工程 2009-02-252 地質(zhì)巖心鉆探技術(shù)及其在資源勘探中的應(yīng)用 張金昌 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2009-08-253 2000m地質(zhì)巖心鉆探成套裝備研制工作進(jìn)展 張金昌 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2009-06-154 CG型全套管搓管成孔設(shè)備的研究和應(yīng)用 宋志彬; 馮起贈(zèng); 和國(guó)磊; 王年友; 張金昌 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2009-06-155 再接再厲,創(chuàng)新鉆掘技術(shù) 甘行平; 傅秉鋒; 張金昌; 劉三意 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2006-02-256 回顧與展望 甘行平;張金昌; 劉三意 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2007-09-257 鉆探技術(shù)面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇和新任務(wù) 張金昌; 冉恒謙; 劉芳霞 探礦工程 2007-09- 258 CG型全套管沖抓成孔設(shè)備及施工工藝 宋志彬; 馮起贈(zèng); 王年友; 張金昌 探礦工程 2007-09- 259 國(guó)產(chǎn)旋挖鉆機(jī)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展建議 周紅軍; 蔣國(guó)盛; 張金昌 探礦工程 2008-08-2610 巖溶地區(qū)水文水井鉆探新技術(shù) 張金昌; 宋志彬; 馮起增 西部探礦工程 2005-12-3011 我國(guó)水文水井鉆機(jī)發(fā)展綜述 張金昌 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2005-09-3012 防滲加固高壓旋噴注漿技術(shù)的研究與應(yīng)用 宋志彬; 張金昌; 馮起增; 楊大根; 孫正基; 王年友 探礦工程(巖土鉆 掘工程) 2003-01-2513 探礦工程(巖土鉆掘工程)技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展 張金昌 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2004-02-2514 江河堤壩垂直防滲高壓噴射灌漿技術(shù) 張金昌; 宋志彬; 楊大根; 王年友 探礦工程 2000-09-2515 CG1900型全套管沖抓成孔設(shè)備、器具及施工工藝的研究和應(yīng)用 張金昌; 宋志彬; 王年友; 楊大根 探礦工程(巖土鉆掘工程) 2001-11-2516 我國(guó)水文水井鉆機(jī)發(fā)展綜述 張金昌 第十三屆全國(guó)探礦工程學(xué)術(shù)研討會(huì)論文專輯 2005-09-0117 2004年亞、非、拉水文水井鉆探技術(shù)培訓(xùn)情況介紹 張金昌; 冉恒謙; 孟慶鴻; 張林霞 “十五”重要地質(zhì)科技成果暨重大找礦成果交流會(huì)材料四——“十五”地質(zhì)行業(yè)重要地質(zhì)科技成果資料匯編 2006-12-0118 鉆探技術(shù)新進(jìn)展 張金昌 第十四屆全國(guó)探礦工程(巖土鉆掘工程)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集 2007-10-0119 全液壓動(dòng)力頭水井鉆機(jī)國(guó)產(chǎn)化若干問(wèn)題 臧臣坤 張金昌 《探礦工程》2009年2期 2009-02-0120 地質(zhì)巖心鉆探技術(shù)及其在資源勘探中的應(yīng)用 張金昌 《探礦工程》2009年8期 2009-08-0121 中國(guó)地質(zhì)鉆探技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用 張金昌 《礦業(yè)裝備》2009年10月號(hào) 2009-10-0122 2000m地質(zhì)巖心鉆探成套裝備研制工作進(jìn)展 張金昌 《探礦工程》增刊 2009-10-0123 科學(xué)超深井鉆探技術(shù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀 張金昌《地質(zhì)學(xué)報(bào)》2010年6期 2010-06-01 年度獲得原地質(zhì)礦產(chǎn)部科技成果一等獎(jiǎng)。年被國(guó)家教育部評(píng)為“優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人才”。年、2010年獲國(guó)土資源科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。張金昌——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員張金昌,甘肅天水人,現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所研究員,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授,北京智澤華軟件公司董事長(zhǎng)。先后出版《財(cái)務(wù)分析與決策》、《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理財(cái)》、《企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》(合著)、《21世紀(jì)的企業(yè)治理結(jié)構(gòu)和組織變革》(合著)、《國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的理論與方法》、《打造國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力》、《財(cái)務(wù)分析學(xué)教程》等專著。主持“加強(qiáng)我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究”、“21世紀(jì)公司治理結(jié)構(gòu)和企業(yè)組織變革展望”、“企業(yè)資金鏈斷裂的成因和對(duì)策研究”等課題研究,在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表重要論文100多篇,其中 “中國(guó)企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)的戰(zhàn)略思考”(香港,《中國(guó)評(píng)論》雜志,2000年6期)、“中國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)部分積累模式的可行性分析”(〈 International social Security Review, Ma. USA VOL. 53,2000 〉、“中國(guó)的勞動(dòng)生產(chǎn)率:是高還是低?”(USA-China Economics Review,, New york,中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)2002年4期)等論文在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了一定反響。主持開發(fā)了《智能化財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)》(2001)、《中國(guó)建設(shè)銀行財(cái)務(wù)顧問(wèn)專家系統(tǒng)》(2008)、《財(cái)務(wù)危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)》(2006)、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析預(yù)警系統(tǒng)》(2009)等軟件。1986年畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)管理工程專業(yè),1986-1993年在首都鋼鐵公司從事企業(yè)管理專業(yè)工作,期間考入南開大學(xué)研究生班并派往法國(guó)尼斯大學(xué)深造,獲得法國(guó)DESS-CAAE學(xué)位。1993年回國(guó)到社科院從事企業(yè)管理、財(cái)務(wù)分析、競(jìng)爭(zhēng)力方面的研究工作,主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)管理、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)保障問(wèn)題。2001年獲得管理學(xué)博士學(xué)位。2008-2009在美國(guó)布魯克大學(xué)以研究教授級(jí)訪問(wèn)學(xué)者名義進(jìn)行國(guó)際合作研究。

        青海工藝工程師培訓(xùn)學(xué)校

        222 評(píng)論(14)

        yiyiling1221

        在西寧區(qū)的重工業(yè)學(xué)校有:青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

        青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1980年,是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家礦山安全二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。建校以來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)技能人才15440人、各類短期培訓(xùn)12335人次。學(xué)?,F(xiàn)有在校生4058人,近幾年畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學(xué)校占地面積萬(wàn)平方米,建筑面積8萬(wàn)余平方米。

        近年來(lái)學(xué)校先后榮獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、青海省職業(yè)教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)。2012年6月由教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部批復(fù)確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第二批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

        學(xué)校緊緊圍繞青海省鹽湖化工、煤炭采選、裝備制造等支柱、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)而設(shè)置化學(xué)工藝、采礦技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等14個(gè)專業(yè)。其中:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝、采礦技術(shù)三個(gè)專業(yè)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè),機(jī)電設(shè)備安裝與維修、礦山機(jī)電、機(jī)械加工技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),由此形成了以三個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭、四個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)為支撐、相關(guān)專業(yè)為延伸拓展的石油化工類、資源環(huán)境類、加工制造類三大專業(yè)群。積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)踐“學(xué)崗融通”、“生產(chǎn)型教學(xué)工廠”、“實(shí)境耦合”的人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)過(guò)程中高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),廣泛采用以“項(xiàng)目教學(xué)法”為代表的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)“生產(chǎn)情景”,通過(guò)崗位訓(xùn)練、過(guò)程訓(xùn)練、項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練的綜合實(shí)訓(xùn)模式,增強(qiáng)崗位適應(yīng)性,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出職業(yè)教育特色。

        近兩年學(xué)校加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建有“行政管理”、“教務(wù)管理”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”、“工學(xué)結(jié)合質(zhì)量管理信息系統(tǒng)”四個(gè)數(shù)字化資源及管理平臺(tái),完善了校園信息化管理制度。為適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展,專業(yè)教師與企業(yè)專家合作開發(fā)并出版《PLC與變頻器控制》、《煤礦安全》、《流體輸送與傳熱》等17部基于工作過(guò)程與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的理實(shí)一體化項(xiàng)目教材,獨(dú)立完成與教材配套的網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)案例、試題庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè);開發(fā)適合學(xué)校專業(yè)特色的《采煤工藝組織與實(shí)施》等10部校本教材。與全國(guó)中職學(xué)校共建共享三個(gè)專業(yè)24門網(wǎng)絡(luò)精品課程;獨(dú)立開發(fā)《煤礦安全》、《煤礦供電》、《化工生產(chǎn)認(rèn)識(shí)》三門、參與開發(fā)《供配電系統(tǒng)》一門國(guó)家數(shù)字化精品課程;與企業(yè)合作開發(fā)《裝配鉗工教學(xué)仿真軟件》、《煤礦開采可視化仿真系統(tǒng)》、《電工電子虛擬仿真實(shí)訓(xùn)與考核》、《煤制甲醇工藝仿真》等多部仿真實(shí)訓(xùn)軟件,形成了優(yōu)質(zhì)豐富的數(shù)字化教學(xué)資源。

        學(xué)校依托國(guó)家二級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)中心、全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、青海省化工職業(yè)教育集團(tuán)、職業(yè)技能鑒定站平臺(tái),積極承擔(dān)青海省礦山安全技術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù);為全省煤炭行業(yè)開展礦長(zhǎng)安全、礦山救護(hù)隊(duì)員資格培訓(xùn);為軍地兩用人才、企業(yè)在崗職工、地方農(nóng)牧民工開展技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定等服務(wù)。積極參與培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)牧民活動(dòng),充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)共建、提高城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的重要作用,擴(kuò)大城鄉(xiāng)合作、區(qū)域合作領(lǐng)域,為提升企業(yè)員工技術(shù)技能水平、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持。

        充分利用學(xué)校和企業(yè)的教育環(huán)境和資源,先后在32家企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地,進(jìn)行了廣泛深入的校企合作、共建共享。完善煤制甲醇、綜采工作面等生產(chǎn)性崗位操作實(shí)訓(xùn)室、仿真實(shí)訓(xùn)車間、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮了學(xué)生實(shí)訓(xùn)的主課堂、雙師培養(yǎng)的主陣地、校企合作的試驗(yàn)田、服務(wù)社會(huì)的主渠道、學(xué)校發(fā)展的加油站等功能。畢業(yè)生就業(yè)能力明顯增強(qiáng),就業(yè)渠道不斷拓寬,社會(huì)各界對(duì)畢業(yè)生給予了高度評(píng)價(jià),進(jìn)而促進(jìn)了招生、就業(yè)工作。2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中我校學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)4人次,在青海省中等職業(yè)教育技能大賽中獲一等獎(jiǎng)5人次、二等獎(jiǎng)14人次。近兩年畢業(yè)生中涌現(xiàn)了許多先進(jìn)工作者、技術(shù)能手、勞動(dòng)模范,有2名畢業(yè)生榮獲2014年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

        師資隊(duì)伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。根據(jù)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革的要求,把教師專業(yè)技能素質(zhì)提升作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵舉措。注重長(zhǎng)期培養(yǎng)與短期培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)、專業(yè)深造與技能提升并舉。定期安排青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐;重視專業(yè)帶頭人與骨干教師的培養(yǎng)、提高;組建以行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠為主的兼職教師隊(duì)伍;著重建立長(zhǎng)效的一體化教師培養(yǎng)機(jī)制。形成了以專業(yè)帶頭人和骨干教師為中堅(jiān)、雙師型教師為主體、企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠為兼職的教學(xué)團(tuán)隊(duì),有效提升了教師教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。近兩年有1名校長(zhǎng)獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人,8名教師獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)模范教師”等各類國(guó)家級(jí)榮譽(yù),16名教師獲“青海省優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等各類省級(jí)榮譽(yù)。

        學(xué)校始終將立德樹人作為教育的根本任務(wù),大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征、職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)和地方特色的校園文化,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。學(xué)校加強(qiáng)校園自然景觀建設(shè),一石一亭都賦予一定的文化內(nèi)涵,一花一木都傳遞著師生情誼,細(xì)微之處無(wú)不滲透著對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的熏陶和培育。

        學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),助推現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展,不斷提高綜合實(shí)力和辦學(xué)水平,提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

        331 評(píng)論(15)

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