為什么好多教育機(jī)構(gòu)都象是騙子？

如果你覺得有些教育機(jī)構(gòu)是騙子，恭喜你，你的感覺是對的。

一，為了錢，百法使盡。

辦教育機(jī)構(gòu)的目的是為了賺錢。為了賺錢，有些教育機(jī)構(gòu)則會不擇手段地任意吹噓和夸大自己的功能。廣告滿天飛，吹得天花亂墜。當(dāng)你帶孩子入了門，過段時間還真是不是那回事。

二，大部分教育機(jī)構(gòu)人才匱乏。有點兒能耐的都考入編制從事正規(guī)教育去了，像樣的師資他們很難弄到。于是不得不高薪挖三兩個人裝門面，而實際教課的大多是東拼西湊，拉來充數(shù)的主兒。

三，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績除了老師教以外，更與自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力有關(guān)。

一些學(xué)生，在正規(guī)學(xué)校尚且不能學(xué)習(xí)好。但家長聽了教育機(jī)構(gòu)的宣傳后怦然心動。結(jié)果把孩子送過去一試，結(jié)果大呼上當(dāng)。

現(xiàn)在有些人為了錢什么事都能做，騙你已經(jīng)是比較文明的了。

你若有心把孩子送入教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，請事前認(rèn)真調(diào)查。

凡事三思而后行，方可減少上當(dāng)受騙的可能。

教育機(jī)構(gòu)生意興隆，特別是今年，一師難求，要不是在職老師不讓做家教，我也會心動的。

教育機(jī)構(gòu)生意好，說明他們招生形勢不錯，特別是這個暑假，你看看周圍，還有幾個中小學(xué)生，甚至幼升小的孩子，不去輔導(dǎo)班呢？

“存在即合理”。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能夠在一片質(zhì)疑聲中屹立不倒，而且蓬勃發(fā)展、不斷壯大，就證明它有存在的價值。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在的意義何在？

因為學(xué)校一般都是大班教學(xué)，一個教學(xué)班，多則五六十人，少則三四十人，老師不可能根據(jù)每一個學(xué)生的特點來授課，安排教學(xué)內(nèi)容時，只能照顧大多數(shù)同學(xué)的接受能力。

這樣有些特殊學(xué)生可以到校外教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。例如:

1.我們班有一個孩子，初一下學(xué)期期末考試，語文只考了88分（滿分120分），而其它科成績優(yōu)異。

上初二前，這個孩子就報了輔導(dǎo)班，專攻語文。正巧遇到一位教學(xué)水平高又特別負(fù)責(zé)任的老師，再加上這個孩子本身特別努力，兩年下來，中考時，他語文考到了132分（中考改為滿分150分了），順利進(jìn)入重點中學(xué)。

2.還有一個孩子，本來從外地跟爺爺奶奶上學(xué)，上初三后才回到父母身邊。但是外地的教材與這里不同，中考題型也不一樣，但他必須參加這里的中考。

無奈之下，他也選擇了到校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)惡補，晚自習(xí)，周末，節(jié)假日，堅持一年，今年中考成績還是不錯的，能夠在本地上一個還可以的高中。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也要生存，它要租校舍，要聘管理人員，要給輔導(dǎo)老師發(fā)工資，所以它必須保證招生數(shù)量，再加上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地都是，競爭激烈，他們?yōu)榱苏猩钩龊榛闹Γ浯笮麄?、隨口許諾自然避免不了。

而學(xué)生入學(xué)后，教學(xué)情況和之前說的肯定有落差，特別是學(xué)習(xí)一段時間后，孩子成績沒有得到多么大提高，家長就有上當(dāng)受騙的感覺了。

因為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身就有各種支出，再加上聘請老師的費用越來越高，資金壓力很大?！把蛎鲈谘蛏砩稀保@些錢自然要向?qū)W生收取。

一個家庭有一個孩子常年蹲輔導(dǎo)班，少則也要拿出幾萬塊錢，甚至十幾萬，這對于工薪階層來說，的確是難以承受的。

經(jīng)濟(jì)條件不允許，又不能不上，因為別人都在上，所以家長只好埋怨輔導(dǎo)班了，紛紛指責(zé)他們收費高、責(zé)任心差，恨不得馬上全部取締。

在皖北五線城市，某連鎖教育機(jī)構(gòu)，生意火爆，初中一對一375元每節(jié)課，90%老師都是經(jīng)驗不超過兩年的老師，基本工資1500，75元每節(jié)課，而學(xué)生呢？家庭條件一般不錯。

問題出來了，真正好老師都自己辦班，因為機(jī)構(gòu)給的工資太低，所以機(jī)構(gòu)的老師水平都一般，好老師自己辦班收費合理，一般比機(jī)構(gòu)便宜30%－50%不等，另外凡是自己辦班的老師都非常重視聲譽，因為基本靠學(xué)生推薦介紹，一般都是上完課再付費。而教育機(jī)構(gòu)都是提前收費，至少一學(xué)期，有時候一年，你不學(xué)了我再招學(xué)生，而銷售工資可達(dá)近三萬。所以在機(jī)構(gòu)，一個銷售至少一萬起步，上不封頂，而老師，不想干我再招，反正 社會 最不缺的就是老師，這就造成了本末倒置，真正干活的人拿不到錢，會拍馬屁的錢拿的是干活的幾倍，我一個朋友，每月每天平均工作9小時以上，每月工作超過270小時，也才不到六千，而銷售只要續(xù)費就有提成，老師沒有任何提成，這樣的經(jīng)營模式完全以利潤為核心，家長怎么能不怨？很多小孩在里面被耽誤了，家長反應(yīng)過來的時候已經(jīng)為時已晚。錢花了到無所謂，關(guān)鍵小孩基本廢了。

現(xiàn)在補習(xí)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，家長根本分不清，一不小心小孩耽誤就是一學(xué)期，等反應(yīng)過來，機(jī)會已經(jīng)不多了，因為最佳的黃金時期已經(jīng)過去了。

宿州十一中作為市重點初中，某班班主任威脅利誘學(xué)生去上晚自習(xí)，結(jié)果學(xué)生踴躍報名，一問才知道原來老師透漏期中期末考試答案試題，學(xué)生愛慕虛榮，為了成績欺騙家長，班主任竟然是始作俑者，這樣的班主任真是教學(xué)水平再高也是人渣。

建議各位家長找那些 社會 上名聲好的辦學(xué)老師，這樣踩雷的幾率很小。

有人說：世界上最難的事情，一件是把別人口袋里的錢裝到自己的口袋里，另一件是把自己的思想裝到別人的腦袋里，前一件事是說商人，后一件說得是老師，這兩件事情都很不容易，誰也不會心甘情愿的把自己口袋里的錢讓別人賺去，誰也不會輕易，輕輕松松的掌握知識。這兩件事情兼而有之的我以為就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既要賺錢，又要把知識傳授給別人，所以這很不容易。當(dāng)然要想達(dá)到這個目的，難免就會有不合常理的出牌，讓人無語的行為出現(xiàn)，那么就會有欺騙的行為發(fā)生。

客觀地說，規(guī)范的教育機(jī)構(gòu)是學(xué)校教育的有力補充，在推動中國教育改革和發(fā)展的過程中，它們是有貢獻(xiàn)的。它們在幼兒智力開發(fā)、義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)生的培優(yōu)輔差、職高學(xué)生的技能培訓(xùn)、在職職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、準(zhǔn)留學(xué)生的外語培訓(xùn)等方面功不可沒。但由于方方面面的原因， 社會 上的教育機(jī)構(gòu)還良莠不齊，有的確實嚴(yán)重?fù)p害了參培學(xué)員及家庭的利益，應(yīng)該整頓和規(guī)范。之所以題主有“好多教育機(jī)構(gòu)都像是騙子”的感覺，我認(rèn)為主要是如下原因造成的。

盡管相關(guān)部門不斷查處、打擊，但在利益的驅(qū)使下，一些無牌無證的教育機(jī)構(gòu)依然活躍在大街小巷。為了逃避打擊，這些所謂的教育機(jī)構(gòu)只能偷偷摸摸地進(jìn)行招生和培訓(xùn)，由于其活動見不得陽光，自然給人以行騙的感覺。

要招到生源，優(yōu)質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵。由于民辦教育機(jī)構(gòu)師資隊伍流動性大，許多機(jī)構(gòu)不僅沒有優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，有的甚至連正常的教學(xué)都難以保證，于是，他們有的偷偷聘請在職教師任教，有的想辦法掛靠名?；蛴幸?guī)模的教育機(jī)構(gòu)。在聘請和掛靠有困難時，就進(jìn)行虛假宣傳，家長追問時，只得躲躲閃閃。

有些教育機(jī)構(gòu)為了追求利益最大化，不擇手段。民辦教育機(jī)構(gòu)不是公益性、服務(wù)性的，它們創(chuàng)辦的宗旨是賺錢，為了追求利潤，它們有的不擇手段，使用各種花招。有一所所謂專門沖刺名校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專招學(xué)習(xí)成績中上等的學(xué)生，他們向?qū)W生和家長承諾“培訓(xùn)一年，收學(xué)費三萬元，如果考不上就退學(xué)費，只收培訓(xùn)費三千元”，望子成龍心切的家長趨之若鶩。殊不知這些孩子就是不參加一天培訓(xùn)，也有相當(dāng)一部分會考上名校，他們的錢就等于白白送給了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干的其實是數(shù)錢的活。

民辦教育機(jī)構(gòu)中教師素質(zhì)差別較大，有的教師在發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理上的漏洞后，常行騙學(xué)生及家長。由于做賊心虛，難免給學(xué)生、家長留下不光彩的印象。某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師開銷大、收入少，在發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費上的漏洞后，假借機(jī)構(gòu)之名向家長收費，發(fā)現(xiàn)后逃之夭夭。

綜上所述，家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，一定要擦亮眼睛，選擇規(guī)范靠譜的機(jī)構(gòu)。

每逢學(xué)生放長假，報什么補習(xí)班一一成了家長們最頭疼的大事。我來支幾招，興許能幫到你。

一、對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場現(xiàn)狀的簡單分析。

目前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場魚龍混珠、參差不齊。筆者曾多年對此類問題作過比較詳細(xì)的調(diào)查。對這個問題不能一概而論。根據(jù)調(diào)查教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場玩狀好的一一一般化一一差的比例是:2:3:5總的看來并不樂觀。人們的擔(dān)憂是有道理的。

二、供需兩旺成全了騙子，坑了家長和孩子。

在學(xué)生家長的隊伍里，真正懂教育、了解教育的人并不多。但重視教育的人卻占了絕大多數(shù)。可憐天下父母心。于是乎:有病亂投醫(yī)、饑不擇食不管三七二十一將孩子隨便塞進(jìn)一個補習(xí)班，聽天由命這樣的家長不在少數(shù)。有市場就有買賣。同時也給那些無資質(zhì)、無教學(xué)經(jīng)驗又急于發(fā)財?shù)牟涣挤肿右钥沙弥畽C(jī)。

三、家長怎樣才能做到即讓孩子學(xué)到知識，又不上當(dāng)受騙呢？

關(guān)鍵的一點是一一知己知彼。

知己:①切實了解自己的孩子缺什么，就補什么。哪門功課差，差在何處？②自己的孩子有什么興趣、特長如:唱歌、樂器、舞蹈、書畫…③如果孩子各方面都很優(yōu)秀，就沒有亂"吃補藥"的必要。家長要心中有數(shù)。

知彼:多方打聽了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)歷、口碑等。千萬不能忙于"下單"。

四、教育主管部門要加大監(jiān)管力度。

嚴(yán)格把握教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻。嚴(yán)厲整治、制裁那些誤人子弟、昧著良心撈錢的不良非法分子。凈化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場。讓培訓(xùn)市場真正得到公平、合理、高效、 健康 發(fā)展。

每到假期家長煩，孩子該報哪個班？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那么多，選擇報班真犯難。線上廣告滿天飛，線下到處發(fā)傳單，可憐天下父母親，最怕誤時白花錢！

結(jié)合孩子實際，做好培訓(xùn)定位，是培優(yōu)還是補差，是興趣培養(yǎng)還是特長培訓(xùn)，找準(zhǔn)定位，才能有的放矢，對比選擇。需求選擇不對應(yīng)，培養(yǎng)很難有效果。

規(guī)范的教育機(jī)構(gòu)是以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)大多都以盈利為目的，以中小學(xué)培訓(xùn)為主體到處招生。比較規(guī)范的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該是：

近年來特別是疫情期間，迅速興起的以網(wǎng)絡(luò)為載體的 在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容 包含從幼教到大學(xué)。

教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教師的職業(yè)不是人人都可勝任的，必須要有教育部門考核頒發(fā)的教師任職資格證書，才能上崗。選機(jī)構(gòu)，就是選名師，如果機(jī)構(gòu)沒有好教師，再遇上沒有從教資格人做培訓(xùn)，不懂教育科學(xué)，不懂教學(xué)規(guī)律，不懂教學(xué)要求和教學(xué)方法，培訓(xùn)由培訓(xùn)人員自由發(fā)揮，要想培訓(xùn)出成效，那不是天方夜譚嗎？遺憾的是在教育機(jī)構(gòu)良莠不齊的今天，不少教育機(jī)構(gòu)的教師隊伍既不穩(wěn)定，又存在著明顯的問題：

追求利潤最大化，怕請名師出高價，在職教師不能請，誰要兼職把誰查，代課教師大學(xué)生，廉價兼職又聽話，機(jī)構(gòu)里面無名師，主力就是學(xué)生娃！

所以，要選擇就要查一查，你所選擇的教育機(jī)培訓(xùn)教師是否正規(guī)，你所選擇的培訓(xùn)班任課教師是否優(yōu)秀。

教育機(jī)構(gòu)課程設(shè)置種類比較多，同一門課程可能分有不同層級的課程內(nèi)容安排，選擇報班要搞清楚課程安排：

根據(jù)孩子的培訓(xùn)需要，要了解線下培訓(xùn)和線上培訓(xùn)的利弊得失，才能結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)需要選擇報班。

線下培訓(xùn)： 培訓(xùn)方式類似學(xué)校上課，師生可以互動交流，現(xiàn)場反饋學(xué)習(xí)情況。便于家長、學(xué)生與培訓(xùn)老師交流溝通。

線上培訓(xùn)： 是利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，師生不在同一空間，通過媒體設(shè)備以看聽為主要方式的培訓(xùn)。疫情期間，為了停課不停學(xué)，全國各地都在組織名師開展線上學(xué)習(xí)。根據(jù)各地線上學(xué)習(xí)效果反饋，盡管是名師授課，但收效甚微。

因為線上學(xué)習(xí)更適合成人學(xué)習(xí)，對中小學(xué)采用線上培訓(xùn)，培訓(xùn)效果可能與期望會產(chǎn)生很大的落差，可能會有上當(dāng)受騙的感覺。因為：

你講我聽看電腦，缺少互動和思考，被動聽講滿堂灌，學(xué)習(xí)效果怎能好！

每個家長都希望子女成龍成鳳，給孩子投資，讓孩子接受更好的教育是現(xiàn)代家庭每個家長的心愿。但是，教育有其自身的規(guī)律，為了孩子的未來，我希望家長能按照教育規(guī)律和兒童的成長規(guī)律辦事，對孩子的學(xué)習(xí)，要有張有弛，勞逸結(jié)合。如果真要選擇教育機(jī)構(gòu)報名培訓(xùn)，就要結(jié)合孩子的實際，綜合教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)成效，盡量在減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，優(yōu)選有品牌、講信譽、口碑好的教育機(jī)構(gòu)讓孩子選班學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)孩子是好意，學(xué)習(xí)還得靠自己，參加培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重，還得孩子要樂意，循序漸進(jìn)學(xué)知識，揠苗助長不可取，培訓(xùn)報班不宜多，孩子 健康 是第一，可憐天下父母親，別讓機(jī)構(gòu)再坑你！

好多教育機(jī)構(gòu)好像是騙子，有這種感覺的家長很多，孩子上完輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長大都覺得被騙了，無論能不能把教育機(jī)構(gòu)看成片子，反正教育機(jī)構(gòu)的宣傳和實際效果相差很大。為何會出現(xiàn)的感覺呢？

一、無論教育機(jī)構(gòu)多么賣力的宣傳，都改變不了開辦教育機(jī)構(gòu)只為賺錢的唯一目的。而要賺錢，就要招到生源，為了招到生源，就會夸大宣傳，把輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)夸到天上，讓家長滿懷希望的交錢給孩子補課。這必然造成補課的實際效果和夸大宣傳的內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)。所以，從宣傳和實際情況兩方面來看，不是家長感覺被騙了，是這些教育機(jī)構(gòu)確實欺騙了家長。

二、現(xiàn)在的很多教育機(jī)構(gòu)，實際上它們本身沒有多少屬于他們機(jī)構(gòu)的專業(yè)任課老師，更沒有哪個優(yōu)秀的老師專門呆在教育機(jī)構(gòu)中靠補課賺錢。教育機(jī)構(gòu)中的補課教師大都是公立學(xué)校中偷偷摸摸出來賺補課費的老師。而上級主管部門嚴(yán)格限制公辦教師參與有償補課活動。這讓很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒有足夠的補課教師，也讓很對不一定是老師的老師進(jìn)入了補課的隊伍之中，造成補課效果更加不理想。這也加重了家長們被騙的感覺。

三、大多教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者都和教育主管部門的內(nèi)部人士有著或多或少的聯(lián)系或關(guān)系，否則，教育機(jī)構(gòu)也開不起來。而教育主管部門對教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理也就成了若有若無的存在。這樣教育機(jī)構(gòu)就是存在著明顯的欺騙行為，也被“一個愿打一個愿挨”的結(jié)論一筆勾銷。

四、拿補習(xí)機(jī)構(gòu)來說，要想讓家長感到?jīng)]有受騙，至少要在以下三個方面下功夫。1.補習(xí)機(jī)構(gòu)的老師要持證補習(xí)，把最近五年的教課成績?yōu)橐罁?jù)，讓最優(yōu)秀教課最好的又愿意給學(xué)生輔導(dǎo)的老師，在假期有資格進(jìn)入補習(xí)機(jī)構(gòu)。教課不好的或連資格證都沒有的一律不準(zhǔn)進(jìn)入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2.同時，限制補課費用和補課時長，保證上課工作量為平時工作的二倍，工作收入和平時一樣，也就是說，假設(shè)這位老師在學(xué)校每天有2節(jié)課日工資為200元的話，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要上4節(jié)課才能拿到200元，畢竟這是假期兼職。有人說，這樣誰會去補課，放心，仍然有愿意奉獻(xiàn)的老師，還得是有補課資格的老師。這時才適用“一個愿打一個愿挨”的理論。3.教育主管部門要對補課效果進(jìn)行督促和檢測。學(xué)生補習(xí)前和補習(xí)后要提升到預(yù)定的目標(biāo)，才算完成補課任務(wù)，才能兌現(xiàn)學(xué)生的費用。只有這三點同時推進(jìn)，才能改變家長對補習(xí)機(jī)構(gòu)的看法。

義務(wù)教育階段，本不該出現(xiàn)這么多的補課現(xiàn)象。教育機(jī)構(gòu)不應(yīng)該成為一個 社會 問題。抓好公立學(xué)校的教育，尋找出激發(fā)老師工作熱情的激勵制度，讓老師們安安心心的教書育人。讓孩子們在公校享受正常的教育，才是教育的正常方向。才是教育發(fā)展的正路。

謝謝悟空秘書的邀請。

教育機(jī)構(gòu)是以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)，需要有場地設(shè)施及師資的要求，需要教育主管部門認(rèn)證并且符合辦學(xué)資格的營運。它有職業(yè)技術(shù)方面的網(wǎng)站和機(jī)構(gòu)，企業(yè)人才方面的專門課程的網(wǎng)站和機(jī)構(gòu)，有在線招生的信息類的網(wǎng)站和機(jī)構(gòu)，有教育教學(xué)知識學(xué)歷的網(wǎng)站和機(jī)構(gòu)， 題主針對的可能是后兩種，負(fù)責(zé)學(xué)生類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 （下面我們專門論述學(xué)生類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）

教育是為了培養(yǎng)人才，對學(xué)生來說，就是通過老師的培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)成績，增加分?jǐn)?shù)。教育機(jī)構(gòu)追求的是盈利，是經(jīng)濟(jì)效益。教育機(jī)構(gòu)之所以火爆，前期已經(jīng)有人辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得暴利，當(dāng)學(xué)校老師還是一月兩三千元工資的時候，補課老師就月薪過萬，還不說培訓(xùn)老板。市場需求量大??！現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)多如牛毛，有些做大做強(qiáng)了，有幾十上百家連鎖店，利潤像滾雪球一樣！

他們打的旗號是“提高班”、“增分班”，“你想孩子先人一步，進(jìn)入重點學(xué)校嗎？”，“你希望孩子考取清華北大嗎？”“XX培訓(xùn)中心正在火熱招生中，趕快來報名吧！”

每當(dāng)節(jié)假日，大街小巷繁華地段招生廣告滿天飛，現(xiàn)場舞臺宣傳，發(fā)小廣告，贈送有廣告招生的小禮品……總而言之，想盡一切辦法，把你忽悠進(jìn)去，什么“可以先試聽兩天”，“隨時可以退款”，等你錢交了，就不是那樣簡單的事情了。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常打著“名師授課”，聘請了“清華北大畢業(yè)的高材生”，真正的一線教學(xué)名師有幾人，在編教師不許有償補課了，除非他離開學(xué)校辭職。當(dāng)然也有部分在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年實踐，教學(xué)方法不錯的老師。然而，相當(dāng)多是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有的連教師資格證都沒有，教學(xué)方法和經(jīng)驗都不足，自己還在摸索中，這樣的老師怎么能夠迅速地提高學(xué)生的成績，一個培訓(xùn)周期保證提高孩子上百分?

這個問題要一分為二地看待，有的學(xué)生通過補習(xí)的確提高了不少分，但是大部分學(xué)生沒有多少效果或者進(jìn)步不大。他們的教學(xué)模式主要是一對一輔導(dǎo)，是學(xué)校課堂教學(xué)的補充形式，相當(dāng)于學(xué)校老師“教學(xué)批輔考”中的后兩個環(huán)節(jié)，他們通過了解學(xué)生的基礎(chǔ)，查漏補缺，講解知識點，做試卷，檢查批改，糾正錯誤。他們是用專門的時間，單個輔導(dǎo)，學(xué)生基礎(chǔ)不錯的話，是有作用的。

家長與教育機(jī)構(gòu)如何衡量學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，保證學(xué)生成績上升幾個名次?（高考除外）這個不好界定，因為試卷是學(xué)校出的，有時候難有時候比較簡單，所以分?jǐn)?shù)不能說明問題，倒是名次有說服力。但是學(xué)校一般不會給學(xué)生成績排名，這樣他就會違反政策規(guī)定，除非你與老師有特殊關(guān)系。

再說，一期培訓(xùn)幾千上萬元，學(xué)生成績提高幾分，“物有所值”嗎？對有錢人來說沒有什么，對打工上班的家長來說，是兩個月辛苦工資呢！線上教學(xué)雖然便宜，就是看學(xué)習(xí)資料看教學(xué)視頻，您相信有良好的效果嗎？

因為我們把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想的太厲害了，對教育機(jī)構(gòu)抱的希望太大了，認(rèn)為把孩子送到教育機(jī)構(gòu)就可以把孩子變成天才。

我們仔細(xì)想一下什么情況下我們會把孩子送到教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，一般都是家人沒空輔導(dǎo)，家長輔導(dǎo)不了，孩子想學(xué)個特長。結(jié)果沒到達(dá)到家長的逾期，所以會覺得教育機(jī)構(gòu)是騙人的。

我見過一個孩子，學(xué)習(xí)成績不好，上課聽不懂，然后孩子媽媽給孩子找了個教育機(jī)構(gòu)補補課，機(jī)構(gòu)老師上課的時候孩子聽的挺認(rèn)真，就是回家不寫作業(yè)，父母也不管，結(jié)果學(xué)校考試，成績又是不理想，孩子媽媽找到教育機(jī)構(gòu)，問為什么孩子成績還是那樣，教育機(jī)構(gòu)老師就問他，你孩子的作業(yè)幾乎沒寫過，你知道嗎？孩子媽媽表示自己忙，沒空管。

有句話叫“圖片僅供參考”還有句話是“最終解釋權(quán)歸公司所有”

很多教育機(jī)構(gòu)打出的廣告都是“名師主講”“名師一對一”“提分快，見效快”，試問哪有那么多名師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?，F(xiàn)在越來越多的家長開始注重教育，也就有了越來越多的人投資教育行業(yè)，很可能原來做的和教育沒一點關(guān)系。

所以說，不是把孩子送到教育機(jī)構(gòu)就不用管了，成績就自認(rèn)上去了，還需要家長的監(jiān)督和督促。

為什么大家會覺得教育機(jī)構(gòu)是騙子呢，因為他們承諾的沒有做到，其實我們想想，正常學(xué)校老師上課一個班幾十個孩子，也會有成績好的和成績差的，你能說老師教學(xué)有問題嗎？不可否認(rèn)真的有一些騙子教育機(jī)構(gòu)，但是只要是正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，一般還是沒問題的。