想魚的熊
1、項目文檔是： A、項目產(chǎn)品的文檔化 B、關(guān)于項目的教訓(xùn) C、一整套有索引的項目記錄 D、只對組織中最重要，最復(fù)雜的項目進行 C 2、在項目溝通管理的過程中，收尾階段包括確認項目結(jié)果并作成文檔，以便顧客接受項目產(chǎn)品這一過程正規(guī)化，收尾階段的輸出包括： A、項目文檔，正式驗收和教訓(xùn) B、變更要求，正式驗收和教訓(xùn) C、教訓(xùn)，執(zhí)行情況報告和變更要求 D、溝通管理計劃，變更要求和項目文檔 A 3、以下哪一條術(shù)語用來描述以犧牲創(chuàng)新思維為代價，遵從隊伍一般水準的巨大壓力： A、群體不滿 B、群體言論 C、群體思維 D、群體思想 C 4、項目容易受到風險的影響，這是因為： A、莫菲（Muphy）規(guī)則闡述到：“如果一件事情可能會出問題，它就會出問題” B、每一個項目在某些方面都是特殊的 C、在項目隊伍層面上，項目管理工作通常是無法獲得的 D、總是沒有充足的資源來完成工作 B 5、以下哪一項工具最適用于測量進度風險？ A、關(guān)鍵路線法（CPM） B、工作分解結(jié)構(gòu)（WBS） C、計劃評審技術(shù)（PERT） D、前導(dǎo)圖法（POM） C 6、以下哪一項不是估計技術(shù)風險的標準： A、完成項目活動的計劃程序 B、在考慮隱含的技術(shù)風險時，明確的考慮技術(shù)風險，而不僅僅考慮技術(shù)風險和費用風險 C、關(guān)鍵路線法 D、在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，重新查看風險的變化 C 7、風險應(yīng)對措施的種類有哪些？ A、技術(shù)的、市場的、財務(wù)的、人力的 B、識別、量化、應(yīng)對措施開發(fā)、應(yīng)對措施控制 C、避免、減輕、接受 D、避免、保留、控制、偏離 C 8、在某些情況下，合同結(jié)束是指： A、在雙方的協(xié)議下合同結(jié)束 B、在發(fā)送貨物或服務(wù)后合同結(jié)束 C、在成功的執(zhí)行后合同結(jié)束 D、在保證獲得最后的支付時 A 9、以下哪一條不是通常用來表示從潛在的賣主哪里獲得報價的采用文件？ A、邀請出價 B、信息請求 C、報價請求 D、談判邀請 B 10、以下作為風險識別的輸入的歷史信息中，哪一項是最不可靠的？ A、項目文件 B、商業(yè)數(shù)據(jù)庫 C、項目隊伍的知識 D、教訓(xùn)數(shù)據(jù)庫 C11、在工作范圍未改變前提下，實際成本超出了合同中所預(yù)計的成本，這稱為： A、成本逐步增加 B、成本增長率 C、成本超支 D、成本風險 C 12．項目是一個運用目標管理技術(shù)的理想環(huán)境，這是因為： A．項目管理包含設(shè)定組織目標 B．項目通常是在矩陣管理環(huán)境中進行 C．項目經(jīng)理的職責是由企業(yè)的目標而定 D．所有的項目都應(yīng)強調(diào)以目標為中心 D 13． 項目管理黃金三角約束是指： A. 時間、資源、目標 B. 時間、成本、質(zhì)量 C. 時間、范圍、成本 D. 時間、范圍、客戶滿意度 C 14．PERT和CPM的主要區(qū)別在于PERT： A．在計算進度時使用分布的均值（預(yù)期值） B．使用最可能估算計算浮動時間 C．側(cè)重計算浮動時間來確定那些活動的進度沒有靈活性 D．在圖中包括了回路或條件分支活動 A 15．根據(jù)學(xué)習曲線理論，當重復(fù)生產(chǎn)某產(chǎn)品時: A．生產(chǎn)設(shè)備操作員的培訓(xùn)需求減少，從而降低單位成本 B．單位成本隨生產(chǎn)率的提高而下降 C．隨著產(chǎn)量的增加，單位成本有規(guī)律的下降 D．培訓(xùn)成本隨著自動化程度的提高而增加 C 16．項目整體管理是指？ A. 復(fù)雜系統(tǒng)的軟件集成管理 B. 將系統(tǒng)開發(fā)過程的管理和項目管理結(jié)合起來 C. 將系統(tǒng)的主機平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、應(yīng)用軟件開發(fā)和系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)作為一個整體來進行項目管理 D. 包括在項目生命周期中協(xié)調(diào)所有其它項目管理知識領(lǐng)域所涉及的過程 D 17．以下哪些內(nèi)容不應(yīng)包含在項目定義文件（項目章程和范圍說明書）中： A. 項目目標 B. 可交付成果 C. 資源要求 D. 成功關(guān)鍵因素 C 18．以下哪項不屬于合同管理的部分？ A．評估風險 B．確認已經(jīng)送出建議書 C．確認已經(jīng)進行了合同變更 D．回答潛在賣方的問題 D 19. 下列關(guān)于工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）的描述哪個是錯誤的？ A． WBS是采用結(jié)構(gòu)化的方式，而得到如何去實現(xiàn)項目目標的總體概念 B．WBS是管理項目進度、成本、變更的基礎(chǔ) C．沒有包含在WBS中的工作是不應(yīng)該做的 D．由項目經(jīng)理負責WBS的創(chuàng)建和審查 D 20．對項目質(zhì)量管理負根本責任的人是： A．公司管理層 B．項目經(jīng)理和整個項目團隊 C．項目經(jīng)理 D．客戶和項目經(jīng)理 C
沉默的玫瑰
41.從安全經(jīng)濟學(xué)的角度，通常有這樣的指標：安全上有1元的合理投入，能夠有 元的經(jīng)濟產(chǎn)出。( )
C、6
42.安全生產(chǎn)責任制，包括( )
A.全員職責 B、安全生產(chǎn)管理機構(gòu)設(shè)立 C、人員任命 D、履職考評情況
43.影響人的安全行為的環(huán)境因素是哪些?( )
A.氣質(zhì)、性格、情緒、能力、興趣等 B.社會知覺、角色、價值觀等
C.風俗、時尚等 D.光亮、氣溫、氣壓、濕度、風速、空氣含氧量等
44.如下哪些心理現(xiàn)象是安全心理現(xiàn)象?( )
A.僥幸心理、盲干心理、呈能心理、麻痹心理、好奇心理等
B.謹慎心理、認真心理、負責心理等
45.根據(jù)人的社會屬性的行為模式，人的行為的根本來源是：( )
A.人的需要 B.金錢 C.外部刺激
46.影響人的安全行為的社會因素是哪些?( )
A.氣質(zhì)、性格、情緒、能力、興趣等 B.社會知覺、角色、價值觀等
C.風俗、時尚等 D.光亮、氣溫、氣壓、濕度、風速、空氣含氧量等
47.影響人的安全行為的社會心理因素是哪些?( )
A.氣質(zhì)、性格、情緒、能力、興趣等 B.社會知覺、角色、價值觀等
C.風俗、時尚等· D.光亮、氣溫、氣壓、濕度、風速、空氣含氧量等
48.影響人的安全行為的個性心理因素是哪些?( )
A.氣質(zhì)、性格、情緒、能力、興趣等， B.社會知覺、角色、價值觀等
C.風俗、時尚等 D、光亮、氣溫、氣壓、濕度、風速、空氣含氧量等
49.如下哪些心理現(xiàn)象與事故有關(guān)?( )
A.僥幸心理、盲干心理、呈能心理、麻痹心理、好奇心理等
B.謹慎心理、認真心理、負責心理等
50.根據(jù)行為科學(xué)的知識，在分析事故的原因時，從人的角度要考慮：( )
A.人的情緒、氣質(zhì)、社會知覺等心理因素，以及人的動機、能力、需要等因素
B.體力、視力、體重等 C、年齡、性別、身高等
51.人體測量學(xué)主要研究人體測量和觀察方法，通過對人體的 測量研究和探討人體的特征、類型、變異和發(fā)展的規(guī)律，這也是人類學(xué)的最基本的研究方法，通常使用人體靜態(tài)測量和人體動態(tài)測量兩種常用方法。( )
A.宏觀與微觀 B.整體和局部 C.內(nèi)部與外部 D.精確和模糊
52.長時間單調(diào)、乏味、緊張的作業(yè)，持續(xù)的精神壓力，對工作不感興趣、工作中心情不愉快等因素，會促使作業(yè)時 疲勞的產(chǎn)生或加重。( ) A.肌肉 B.精神 C神經(jīng) D.關(guān)節(jié)
53.站著不動、長期或經(jīng)常重復(fù)地彎腰、軀干扭曲并傾斜的姿勢、經(jīng)常性重復(fù)地單腿支撐的姿勢和手臂長時間前伸等姿勢極易產(chǎn)生疲勞。這幾類姿勢容易導(dǎo)致產(chǎn)生疲勞，究其原因，主要為 。( )
A.動態(tài)作業(yè) B.動作力量過大 C.動作幅度過大 D.靜態(tài)作業(yè)
54.按疲勞產(chǎn)生的原因，它可分為心理性疲勞和 。( )
A.環(huán)境疲勞 B.全身性疲勞 C產(chǎn)業(yè)疲勞 D.生理性疲勞
55.作業(yè)者在疲勞狀態(tài)下繼續(xù)作業(yè)，立即可能發(fā)生的直接后果是使工作效率下降、 ，并且會使作業(yè)者作業(yè)后的恢復(fù)期延長。( )
A.易患職業(yè)病 B.事故率上升 C企業(yè)經(jīng)濟效益降低 D、企業(yè)經(jīng)濟效益增加
二、多選題
1.下列哪些屬于職工家屬安全教育的內(nèi)容：( )
A.職工的工作性質(zhì) B.職工的工作規(guī)律
C.職工工作崗位的安全生產(chǎn)常識 D.崗位生產(chǎn)工藝的特點和預(yù)防措施
2.下列哪些屬于企業(yè)普通員工的安全教育方法：( )
A.三級教育 B.復(fù)工教育 C.全員安全教育 D.企業(yè)日常安全教育
3.下列哪些屬于企業(yè)一般職工應(yīng)當具備的安全生產(chǎn)知識：( )
A.有關(guān)電器設(shè)備的基本安全知識
B.個人防護用品的正確使用以及傷亡事故的報告
C.生產(chǎn)中使用的有毒有害原料的安全防護知識
D.國家安全生產(chǎn)法規(guī)
4.企業(yè)中層管理干部應(yīng)當具備下列的哪些安全知識：( )
A.多學(xué)科的安全技術(shù)知識 B.安全系統(tǒng)理論
C國家安全生產(chǎn)法規(guī) D、推動安全工作前進的方法
5.企業(yè)班組長應(yīng)當具備的`安全文化素質(zhì)有：( )
A.強烈的班組安全要求 B.深刻的安全生產(chǎn)意識
C.自覺遵章守紀的習慣 D.勤奮履行工作職責 來源:考試大-安全工程師考試6.企業(yè)中層管理干部應(yīng)當具備的安全文化素質(zhì)有：( )
A.關(guān)心職工健康的仁愛之心 B.有高度的責任感
C有適應(yīng)安全生產(chǎn)工作的能力 D.自覺遵章守紀的習慣
7.下列哪些屬于安全教育的手段和技術(shù)：( )
A.人—人傳授教育 B.人—機演習培訓(xùn) C.人—境訪問教學(xué) D.電化教學(xué)
8.企業(yè)班組長應(yīng)當具備下列的哪些安全知識：( )
A.國家安全生產(chǎn)法規(guī) B.多學(xué)科的安全技術(shù)知識 C.較多的安全技術(shù)技能 D.熟練的安全操作技能
9.安全教育的對象包括：( )
A.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) B.企業(yè)職工 C.職工家屬
10.下列哪些是適合于安全教育的方式：( )
A.講課 B.展覽 C.示范
11.安全科學(xué)具有下列哪些科學(xué)相互交叉的特點：( )
A.自然科學(xué) B.行為科學(xué) C.經(jīng)濟學(xué) D、社會科學(xué)
12.安全經(jīng)濟學(xué)通過理論研究和分析，揭示和闡明了 的表達形式和實現(xiàn)條件。( )
A.安全利益 B.安全投資 C.安全效益 D.生產(chǎn)效益
13.根據(jù)安全科學(xué)理論，安全生產(chǎn)保障需要研究下列哪些經(jīng)濟規(guī)律：( )
A.安全系統(tǒng)科學(xué)規(guī)律 B.事故學(xué)規(guī)律
C.安全文化學(xué)規(guī)律 D.安全成本、效益規(guī)律
14.下列哪些屬于安全投資活動：( )
A.安全技術(shù)投資 B.工業(yè)衛(wèi)生投資 C.輔助設(shè)施投資 D.宣傳教育投資
15.安全投入的作用可劃分為：( )
A.安全技術(shù)與管理作用 B.資金作用
C.安全活勞動作用 D.安全激勵作用
16.下列哪些屬于我們需要研究的安全投資結(jié)構(gòu)：( )
A.安全技術(shù)投入與工業(yè)衛(wèi)生投入結(jié)構(gòu)
B.安全措施費用與個人防護用品費用的結(jié)構(gòu)
C、預(yù)防性投入與事后整改投入的結(jié)構(gòu)
D、生產(chǎn)技術(shù)投入與管理投入比例
17.事故及災(zāi)害導(dǎo)致的損失后果因素，根據(jù)其對社會經(jīng)濟的影響可分為：( )
A.可用貨幣直接測算的事物 B.可用價格直接測算的事物
C.不能用貨幣直接測算的事物 D.不能用貨幣直接衡量的事物
18、安全管理文化建設(shè)主要包括：( )
A.建立法制觀念 B.制定法規(guī)和規(guī)章
C.行政手段的改善和合理化 D.嚴格的執(zhí)法程序
19.發(fā)展安全文化的基本要求是要體現(xiàn)：( )
A、社會性 B.大眾性 C.科學(xué)性 D、實踐性
20.從文化的形態(tài)來說，安全文化的范疇包含：( )
A.安全觀念文化 B.安全行為文化 C.安全管理文化 D.安全物態(tài)文化
21.下列哪些是我們需要發(fā)展的安全行為文化：( )
A.科學(xué)的安全思維 B.嚴格的安全規(guī)范
C.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮 D.合理的安全操作
22.下列哪些屬于安全文化意識：( )
A.責任意識 B.安全就是最大福利的認識
C.風險意識 D.安全也是生產(chǎn)力的意識
23.下列哪些是我們需要建立的安全觀念文化：( )
A.預(yù)防為主的觀念 B.安全就是效益的觀點 C.安全管理科學(xué)化的觀點 D、風險最小化的觀念
24.下列哪些屬于現(xiàn)代安全文化建設(shè)手段：( )
A.系統(tǒng)科學(xué)管理 B.責任制 C.無隱患管理 D.“三同時”
25.下列哪些選項表明動機與行為存在復(fù)雜的聯(lián)系：
A.同一動機可引起不同的行為
B.同一行為可引起不同的動機
C、合理的動機可能引起不合理甚至錯誤的行為
D.不同的動機可引起不同的行為
26.安全行為科學(xué)的研究對象是以安全為內(nèi)涵的
A.個體行為 B.群眾行為 C.群體行為 D、領(lǐng)導(dǎo)行為
參考答案
一、單選題
37。A
二、多選題
優(yōu)質(zhì)工程師考試問答知識庫
