濟(jì)南影像工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
不想不想澪
康茂暖通
濟(jì)南山科培訓(xùn)有這個(gè)專業(yè)，學(xué)的東西挺實(shí)用，有網(wǎng)站一、課程介紹：1、影視模型與渲染專業(yè)本專業(yè)將通過對(duì)建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、解剖結(jié)構(gòu)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)員在熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，能夠獨(dú)立制作出影視級(jí)的模型與渲染作品，確保學(xué)員能夠勝任動(dòng)畫公司、影視公司、次時(shí)代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。包括道具、建筑、環(huán)境、場(chǎng)景、卡通角色、寫實(shí)角色、動(dòng)物角色等；專項(xiàng)貼圖材質(zhì)訓(xùn)練方面，將學(xué)習(xí)各類不同模型的UV展平技術(shù)、貼圖紋理繪制、程序紋理設(shè)計(jì)、Mental Ray光照與渲染高級(jí)技術(shù)；綜合運(yùn)用Maya、ZBrush三維雕刻、Photoshop等,實(shí)現(xiàn)專業(yè)級(jí)別的影視場(chǎng)景與動(dòng)畫角色模型設(shè)計(jì)、游戲角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)。2、數(shù)字角色動(dòng)畫專業(yè)本專業(yè)包括：基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)（物理的運(yùn)動(dòng)）、角色基礎(chǔ)控制（走、跑、跳等）、角色動(dòng)作設(shè)計(jì)（復(fù)雜的情緒表現(xiàn)）、角色表演技巧（人物性格表達(dá)、情緒表達(dá)）、表情動(dòng)畫、口型動(dòng)畫、多個(gè)角色混合表演等。3、影視特效與合成專業(yè)本專業(yè)主要是為電影與電視特效制作工業(yè)培養(yǎng)三維特效制作、后期合成人才。學(xué)習(xí)使用Maya、3ds Max等高端三維動(dòng)畫工具、AE、 Nuke等后期合成工具、 Boujou/Match Move/ SynthEyes三維跟蹤合成工具、RealFlow高級(jí)流體系統(tǒng)、 Mental Ray/ RenderMan高級(jí)渲染系統(tǒng)等進(jìn)行專業(yè)影視特效與后期合成的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括：三維建模、燈光材質(zhì)、高級(jí)渲染、動(dòng)畫、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā)仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效模擬（爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風(fēng)、瀑布、沙塵等）、群集技術(shù)、后期膠片調(diào)色、摳像合成、變形特效、時(shí)間扭曲、實(shí)拍影像與三維場(chǎng)景的跟蹤合成、全息仿真渲染、MEL腳本語(yǔ)言。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)以培養(yǎng)影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)及其相關(guān)行業(yè)的專門人才為目標(biāo)，貼近現(xiàn)代社會(huì)動(dòng)畫行業(yè)急速發(fā)展的需求，注重在動(dòng)畫藝術(shù)與技術(shù)上的結(jié)合，培養(yǎng)一批與國(guó)際接軌的高素質(zhì)綜合型藝術(shù)人才。三、就業(yè)方向在各省、市電視臺(tái)、影視動(dòng)畫制作公司、游戲公司、廣告公司、傳媒機(jī)構(gòu)、創(chuàng)辦個(gè)人工作室，任模型師、材質(zhì)燈光師、中高級(jí)動(dòng)畫師、角色綁師定、特效師等。四、課程安排：美術(shù)基礎(chǔ)素描、石膏體、人體繪畫、動(dòng)畫前期知識(shí)、色彩基礎(chǔ)、三視圖的特點(diǎn)與畫法模型課程MAYA界面及大體制作流程學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單道具制作、中等道具制作、復(fù)雜道具制作、簡(jiǎn)單場(chǎng)景制作、復(fù)雜場(chǎng)景制作、卡通角色的制作、卡通角色的制作、角色頭部制作、角色身體制作、衣服、鎧甲、武器的制作、生物模型制作、角色表情制作、ZB模型基礎(chǔ)、高級(jí)角色ZB的制作 、zb重建拓?fù)洳馁|(zhì)課程色彩理論、燈光藝術(shù) 、Maya材質(zhì)制作流程、攝像機(jī)使用、基礎(chǔ)材質(zhì) 、Paint筆繪畫、金屬的制作 、二維材質(zhì) 、卡通角色材質(zhì)、SSS皮膚材質(zhì)、汽車材質(zhì)及渲染、Photoshop的基本使用、物體UV的拆分、高級(jí)貼圖制作、電影寫實(shí)角色 、場(chǎng)景材質(zhì)燈光渲染、分層渲染與合成中級(jí)動(dòng)畫課程動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)畫骨骼設(shè)置、路徑動(dòng)畫、彈跳小球、幾何體動(dòng)畫制作、走路訓(xùn)練、跑步訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練、四足動(dòng)物運(yùn)動(dòng)、飛行動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中高級(jí)動(dòng)畫課程搬重物表演、投擲物體表演、時(shí)間與節(jié)奏、Maya攝像機(jī)應(yīng)用、Layout制作、賦予角色性格、表情和口型、交互表演動(dòng)力學(xué)課程動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)課程、粒子模擬的學(xué)習(xí)、2D、3D流體的學(xué)習(xí)、流體火的應(yīng)用學(xué)習(xí)、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā)仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效模擬（爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風(fēng)、瀑布、沙塵等）、群集技術(shù)后期合成課程影視后期概念、動(dòng)畫鏡頭合成、高級(jí)調(diào)色、文字特效、高級(jí)合成特效、影片剪輯、影視包裝概述、包裝案例制作技巧
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藝考的錄取形式是以藝考+高考的分?jǐn)?shù)按照排名錄取，其中藝考的成績(jī)占大部分，高考的成績(jī)只占了其中的一小部分，也就是說，藝考對(duì)高考成績(jī)的考核相對(duì)來(lái)說要低一些。對(duì)于文化課成績(jī)不好的考生來(lái)說，參加藝考無(wú)疑是另一條求生之路。然后，藝考生可選學(xué)校不少，除了能進(jìn)入專門的藝術(shù)大學(xué)外，不少綜合大學(xué)也開設(shè)了藝術(shù)專業(yè)，其中不乏“985、211、雙一流”大學(xué)。藝考使低分進(jìn)高校成為可能。藝考雖說是一條上大學(xué)的捷徑，可這條捷徑上鋪滿了荊棘。有多少考生是從小便開始學(xué)習(xí)藝術(shù)，從小便立誓長(zhǎng)大之后要考取藝術(shù)類高校的？少之又少。更多的考生是在逐漸成長(zhǎng)的過程中才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)對(duì)藝術(shù)感興趣；或者是因?yàn)椋幕煽?jī)?cè)贈(zèng)]有提高的可能，可又不甘愿名落孫山。選擇藝考或許是對(duì)人生新的渴求，也有可能是對(duì)人生的一種妥協(xié)。
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東方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、濟(jì)南斯瑪特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、濟(jì)南洪鑫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、濟(jì)南大地職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、藍(lán)翔技工培訓(xùn)學(xué)校、美容美發(fā)培訓(xùn)、廚師培訓(xùn)都可以的，祝你成功
流星又來(lái)臨
濟(jì)南的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦如下：
1、山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心。
由山東師范大學(xué)老教育工作者協(xié)會(huì)和老教授協(xié)會(huì)于1991年同心同德創(chuàng)辦，是山東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院唯一的全日制自學(xué)考試輔助教學(xué)單位。
2、教師教育學(xué)校。
位于濟(jì)南市核心教育圈，大家各抒己見。在美麗的春城濟(jì)南桑園路60號(hào)爆笑。受齊魯工業(yè)大學(xué)、濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、濟(jì)南三十四中、濟(jì)南一中的歡迎。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀
有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只重視臨時(shí)利益，教學(xué)質(zhì)量差，“一錘子交易”現(xiàn)象嚴(yán)峻。一些既沒有標(biāo)準(zhǔn)化教材、課件及教學(xué)方法，又沒有正規(guī)教師，更沒有契合市場(chǎng)主流運(yùn)用環(huán)境要求的試驗(yàn)裝備的非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量繁殖，不僅搗亂了市場(chǎng)秩序，而且重大影響了培訓(xùn)業(yè)的健康發(fā)展。
富有本土特色尤其是充分了解企業(yè)培訓(xùn)需求的教師非常缺少，這一點(diǎn)已成為制約高層次培訓(xùn)發(fā)展的“瓶頸”。一些存在研發(fā)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開發(fā)出一個(gè)好的培訓(xùn)項(xiàng)目后，一旦推向市場(chǎng)，未幾就會(huì)有跟隨者。但有心人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些追隨者所請(qǐng)的老師，與先行者所請(qǐng)的老師簡(jiǎn)直沒有多大區(qū)別。
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