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        瀟湘涵雪
        首頁(yè) > 工程師考試 > 監(jiān)理工程師能力提高培訓(xùn)

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        小崔崔shining

        已采納

        近幾年,隨著建工類(lèi)考試的火熱,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多也越來(lái)越雜,建議從教學(xué)師資和教學(xué)服務(wù)兩個(gè)方面考慮,也不要只局限在本地找,只要師資力量好,外地的也可以考慮,現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都有網(wǎng)課,上課沒(méi)有地域限制。

        監(jiān)理工程師能力提高培訓(xùn)

        93 評(píng)論(13)

        背信棄翊

        監(jiān)理員提升自己要堅(jiān)持原則,對(duì)專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行不斷的提升,同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)施施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督管理。堅(jiān)持原則像保護(hù)眼睛一樣不隨波逐流,不睜一只眼閉一只眼,敢說(shuō)真話實(shí)話碰到問(wèn)題必須制止提出整改意見(jiàn),整改完成后驗(yàn)收給予評(píng)價(jià)。監(jiān)理員提升自己就要從擴(kuò)大知識(shí)面,養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),膽大心細(xì)的工作態(tài)度。及時(shí)總結(jié)多思考,多看多問(wèn)多動(dòng)手。1、監(jiān)理員應(yīng)會(huì)做工程資料,能編寫(xiě)施工方案、技術(shù)交底指導(dǎo)施工,遇到質(zhì)量事故時(shí)能分析解決問(wèn)題,善于協(xié)調(diào)處理施工單位與工程現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。2、多看多問(wèn)多動(dòng)手??词┕と藛T怎樣施工,了解施工工藝。去資料室多閱讀人家寫(xiě)的施工方案。3、當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題或難題時(shí),多請(qǐng)教別人,只要能解決問(wèn)題,不要礙于面子,羞于啟齒。對(duì)技術(shù)含量比較高或不懂的施工工藝,要參與不要怕苦、怕累、怕臟。多動(dòng)手既能提高本身技能,積累更多的經(jīng)驗(yàn),又能更牢固的掌握一些理論知識(shí)。只有具有全面能力有足夠的懂技術(shù)、會(huì)管理。監(jiān)理員提升自己要明白知識(shí)積累的過(guò)程,不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。多問(wèn)多看,多動(dòng)手才能提升監(jiān)理員管理水平。

        146 評(píng)論(12)

        陳詞濫雕

        培訓(xùn)內(nèi)容:《工程建設(shè)監(jiān)理概論》、《工程建設(shè)合同管理》、《工程建設(shè)質(zhì)量控制》、《工程建設(shè)投資控制》、《工程建設(shè)進(jìn)度控制》、《工程建設(shè)信息管理》共六門(mén)課程。(可函授)

        307 評(píng)論(9)

        花的姿態(tài)zqr

        如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

        要考慮價(jià)格,距離,線上線下。教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,是人,更準(zhǔn)確說(shuō)是優(yōu)秀的老師。能力越強(qiáng),價(jià)值越大。試錯(cuò)成本極高,選擇要慎重:沒(méi)有選好機(jī)構(gòu),沒(méi)有遇上好老師,一旦被耽擱,是很難彌補(bǔ)的。所以,遇到了合適的老師,不要輕易更換;找到了優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu),最好一直追隨!

        對(duì)于大機(jī)構(gòu)和小機(jī)構(gòu)的選擇

        如果你對(duì)當(dāng)?shù)氐男C(jī)構(gòu)不太了解,請(qǐng)選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C(jī)構(gòu),因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對(duì)小機(jī)構(gòu)很了解,可以?xún)?yōu)先小機(jī)構(gòu),因?yàn)樾C(jī)構(gòu)里面的頭牌老師,可以給你帶來(lái)巨大驚喜!因?yàn)樾C(jī)構(gòu)的頭牌老師,就是這個(gè)機(jī)構(gòu)的頂梁柱,也是中流砥柱!

        對(duì)培訓(xùn)大班、中小班或是一對(duì)一的選擇

        從教學(xué)效果來(lái)看,一對(duì)一最好,中小班其次,大班最差。但是,效果和價(jià)格成正比,一對(duì)一也是最貴的,中小班居中,大班最便宜。因此,報(bào)班的時(shí)候,建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強(qiáng)化的知識(shí)版塊,綜合考慮。因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言,一對(duì)一教學(xué)效果肯定是最好的,但是,對(duì)老師而言,一對(duì)一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生,可以有更多選擇,因此,相比一對(duì)一,都會(huì)更愿意帶中小班或者大班!

        對(duì)培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇

        線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是方便,可以節(jié)省路途往返時(shí)間,不受時(shí)間和場(chǎng)地限制,缺點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感弱,缺乏肢體語(yǔ)言的互動(dòng)。線下培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng),體驗(yàn)更好,有肢體語(yǔ)言交流,更親切,有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對(duì)該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強(qiáng),請(qǐng)選擇線下培訓(xùn),反之,可以考慮線上培訓(xùn)!邏輯思維強(qiáng)的科目,請(qǐng)選擇線下培訓(xùn),反之,可以考慮線上培訓(xùn)!

        138 評(píng)論(15)

        撒野撒野王子

        1、做事認(rèn)真,敢于擔(dān)當(dāng)一個(gè)管理者想要拿出一點(diǎn)風(fēng)范來(lái),就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立好帶頭作用,對(duì)待工作上的事情必須認(rèn)真再認(rèn)真,對(duì)待一些有風(fēng)險(xiǎn)的事情也要敢于擔(dān)當(dāng)。這才是一個(gè)管理者應(yīng)有的氣度和智慧。如果你做事拖拖拉拉、畏畏縮縮,不愿意擔(dān)責(zé)的話,是很難管理好企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的。2、帶頭樹(shù)立良好風(fēng)氣想要讓工作的效率提升,人員不怠慢工作,就要努力樹(shù)立起良好的工作氛圍,對(duì)待員工可以恩威并施、獎(jiǎng)罰分明,但是切不可騷擾員工,也不可讓員工出現(xiàn)委屈而無(wú)處伸冤。管理者應(yīng)當(dāng)努力為員工營(yíng)造忠于職守、不斷進(jìn)取的工作氛圍。3、在其位謀其職不管是在一般的職位,還是在管理高層,每位員工都應(yīng)當(dāng)努力做好自己的本職工作,如果自己的工作都干不好,又怎么期望你底下的、身邊的人員也努力苦干呢。所以我們?cè)诠芾韺拥奈恢镁鸵獢[正自己的心態(tài)和想法,努力為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)一個(gè)人只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能夠不斷適應(yīng)這個(gè)變化著的社會(huì)。如果你的知識(shí)更新太過(guò)緩慢的話,是很容易被社會(huì)所淘汰的。一個(gè)管理者要懂得不斷吸收新的知識(shí),爭(zhēng)取把這些知識(shí)化為已用,更好的運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中,這樣才能將工作干得更出色。5、努力提升溝通和協(xié)調(diào)的能力管理者需要管理好自己的團(tuán)隊(duì),在平日里自然需要跟大伙多溝通和協(xié)調(diào),如果溝通不順暢,讓少數(shù)員工領(lǐng)悟不到你的想法,那么他們是很難真正按照你的意圖來(lái)做事的,自然也無(wú)法達(dá)到你預(yù)期的效果。所以管理者要懂得表達(dá)清楚自己的意圖,學(xué)會(huì)跟員工多溝通和交流,讓工作開(kāi)展得更順暢一些。6、提高決策和執(zhí)行能力一個(gè)管理者,也是一個(gè)決策者,當(dāng)事情擺在你的面前時(shí),你要懂得怎么去決策,怎么做好人員的分工,還有怎么去化解員工的紛爭(zhēng)……等等,如果你的'決策力不行,執(zhí)行力也不到位的話,那么很有可能會(huì)讓工作難以開(kāi)展下去,也影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。一個(gè)無(wú)能的領(lǐng)導(dǎo),試問(wèn)還怎么領(lǐng)出一隊(duì)強(qiáng)兵出來(lái)呢。

        189 評(píng)論(15)

        AndyBarrel

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是根據(jù)當(dāng)年考試大綱所規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),按照考試的科目劃分培訓(xùn)科目。監(jiān)理工程師考試為四個(gè)科目,分別為《工程建設(shè)監(jiān)理案例分析》、《工程建設(shè)合同管理》 、《工程建設(shè)監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》與《工程建設(shè)質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》(簡(jiǎn)稱(chēng)三控)。所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將三控分為三個(gè)課程,所以培訓(xùn)時(shí)共計(jì)分為六個(gè)科目。分析歷年考卷,按照新教材講解內(nèi)容,老師自己出題把握考試要點(diǎn)。

        292 評(píng)論(15)

        Leo葉2222

        (一)加強(qiáng)書(shū)本理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 進(jìn)行書(shū)本理論學(xué)習(xí),對(duì)土建和工民建等專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的人士來(lái)說(shuō),光有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)是不夠的。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,特別是監(jiān)理人員,如果只有本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí),知識(shí)面太窄,那么就會(huì)缺乏綜合控制的能力,有時(shí)候只能給別人當(dāng)下手。例如在許多外資工程上,中國(guó)監(jiān)理人員多在外國(guó)人的支配下工作,也就說(shuō)明了技術(shù)至上思想并不能至上。因此土建和工民建專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的人士,應(yīng)當(dāng)攻讀工程管理學(xué)、合同管理學(xué)、商務(wù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律法規(guī)等,成為復(fù)合型的監(jiān)理人才。攻讀的方式可以根據(jù)各人的條件進(jìn)行選擇。有的人可以脫產(chǎn)進(jìn)入國(guó)家的有關(guān)院校攻讀第二學(xué)位,例如項(xiàng)目管理碩士等。有的人可積極爭(zhēng)取有關(guān)的培訓(xùn)班和研討班進(jìn)行這些方面的學(xué)習(xí)。有的人可以有計(jì)劃地進(jìn)行這些方面的自學(xué)。應(yīng)當(dāng)指出,即使是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)班學(xué),也應(yīng)當(dāng)輔之以自學(xué)才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。 非技術(shù)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)歷的人士,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步攻讀現(xiàn)代的合同管理學(xué),商務(wù)學(xué),建設(shè)法律法規(guī)等,同時(shí),如有條件,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)工程材料和工程結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。如果沒(méi)有這種學(xué)習(xí)條件,最少應(yīng)學(xué)會(huì)看懂施工圖紙,熟悉基本建設(shè)程序,只有這樣,才能成為合格的監(jiān)理人員。 監(jiān)理人員在每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段以后,最好應(yīng)回顧自己在這個(gè)階段中增加了多少自己不曾有過(guò)的新知識(shí),這對(duì)推動(dòng)與鼓勵(lì)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)是會(huì)有幫助的。 認(rèn)真總結(jié)與汲取實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),是提高素質(zhì)的一條重要途徑。這是因?yàn)閷?shí)踐中有許多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。同時(shí),人在實(shí)踐中體驗(yàn)的知識(shí)比書(shū)本上的知識(shí)更具體、更清晰、更可靠。特別是失敗的教訓(xùn)更會(huì)使人銘記不忘。為了吸取實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),監(jiān)理人員應(yīng)當(dāng)在每經(jīng)過(guò)一段工作之后,全面進(jìn)行總結(jié)與思考,即哪些方面為什么取得了成績(jī)?哪些方面為什么成績(jī)不佳?哪些方面為什么失了?如果把其原因都找到了,并找出了改進(jìn)的辦法,那么你的知識(shí)和能力就提高了一大步! (二)加強(qiáng)思想素養(yǎng) 監(jiān)理人員思想修養(yǎng)的目標(biāo)是要確立一種牢固地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想,以搞好工程建設(shè)、維護(hù)雙方合法利益和國(guó)家利益為指導(dǎo)原則,真正履行嚴(yán)格監(jiān)理,熱情服務(wù)。在涉及原則問(wèn)題上,決不退讓?zhuān)瑳Q不遷就。對(duì)于業(yè)主和承包商確實(shí)存在的困難要積極幫助。在處理各方利益時(shí),要尊重客觀事實(shí),不偏聽(tīng)偏信,不唯上級(jí)或業(yè)主的意見(jiàn)是從,不夾雜個(gè)人私心雜念,不感情用事,使各方的合法利益都能得到公正的維護(hù)。有了這種思想素養(yǎng)與實(shí)踐,也就有了取得各方信服和監(jiān)理成功的基本保障。 (三)加強(qiáng)品德素養(yǎng)。 監(jiān)理人員的品德就是在堅(jiān)持原則的同時(shí),還能團(tuán)結(jié)人。打個(gè)形象的比喻,就是要像玉器那樣的外潤(rùn)內(nèi)堅(jiān)。所謂內(nèi)堅(jiān),就是在原則和重大問(wèn)題上決不向外界壓力退讓?zhuān)绻こ虒?shí)體的質(zhì)量和安全問(wèn)題,承發(fā)包方的違紀(jì)違法行為,侵害國(guó)家利益行為,就必須頂住各種阻力通過(guò)各種途徑加以制止。所謂外潤(rùn),就是不卑不亢,不擺架子,不盛氣凌人,不發(fā)脾氣,不夸夸其談,尊重別人,樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),以理服人。也只有這樣,你的監(jiān)理舉措才能更多地被人所接受。 (四)加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng) 監(jiān)理人員職業(yè)道德的核心,是正確對(duì)待個(gè)人的私利,始終保持清正廉潔。監(jiān)理人員一旦發(fā)生吃、拿、卡、要,監(jiān)理的形象和權(quán)威就會(huì)受損,監(jiān)理工作也就不可能順暢。特別是,如果抵御不住外界的各種誘惑,如接受別人的禮物、賄賂和特殊招待,就會(huì)讓人牽著鼻子走,而且很可能陷入犯罪的深淵。所以堅(jiān)持清正廉潔,始終是監(jiān)理人員立身之道,不可不時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格地要求自己。 (五)不斷改進(jìn)工作方法 工作方法的核心是讓事實(shí)說(shuō)話、以理服人。監(jiān)理的建議、指令、檢查意見(jiàn)、確認(rèn)事項(xiàng),協(xié)調(diào)關(guān)系等,都必須以事實(shí)作為依據(jù),力求準(zhǔn)確和符合實(shí)際情況,切忌主觀片面,切忌差不多和大概。為了準(zhǔn)確掌握事實(shí)情況,監(jiān)理人員必須深入實(shí)際,加強(qiáng)調(diào)查研究,積累各種資料,開(kāi)展科學(xué)的綜合分析,求得符合事實(shí)的結(jié)論。只有這樣,才能把監(jiān)理工作建立在牢固和基礎(chǔ)之上,立于成功和不敗之地。

        212 評(píng)論(10)

        童心惠敏

        《建設(shè)工程合同管理》 《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》 《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》 《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》 今年他們請(qǐng)到了“中國(guó)監(jiān)理之父”來(lái)烏市授課,聽(tīng)說(shuō)受到培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)率在80%以上你可以咨詢(xún)一下4007-360-660 他們從報(bào)考到培訓(xùn)都有很完善的流程

        302 評(píng)論(14)

        jiangyue514悅兔

        1、理解管理語(yǔ)言是不一樣的。管理語(yǔ)言服務(wù)于特殊目的,與非管理語(yǔ)言不同。你的溝通有責(zé)任提供現(xiàn)在和未來(lái)的意圖,解釋復(fù)雜的交易,展示面對(duì)不利情況的決心,清楚地表達(dá)別人沒(méi)有注意到的事情,訪問(wèn)支持承諾和標(biāo)準(zhǔn)的組織,灌輸目的和靈感。這些都不是平淡、隨意、模糊的語(yǔ)言可以實(shí)現(xiàn)的。2、知道自己想要什么。許多管理人不知道該說(shuō)些什么,因?yàn)樗麄儾恢浪麄兿胍裁?。不管是正式的還是非正式的,他們都會(huì)問(wèn)自己:接下來(lái)會(huì)怎樣?你想要什么?如果回答是基于組織分享的目的,而不是你的個(gè)人需求,你有更好的機(jī)會(huì)說(shuō)出這些更廣泛的需求和目標(biāo)。如果你不知道自己想要什么,你應(yīng)該保持安靜,直到你準(zhǔn)備清楚地表達(dá)組織更廣泛的觀點(diǎn)。3、非常小心使用但是。但是是反駁性的連詞,如果你的意圖是積極的,不要在積極的短語(yǔ)后面使用。但是表示,以前無(wú)論發(fā)生什么事情都不是完全有效的。常見(jiàn)的表現(xiàn)是我喜歡你的項(xiàng)目,但是……,懷疑喜歡的誠(chéng)實(shí),強(qiáng)調(diào)發(fā)言者想要改變。4、少用zui高級(jí)。過(guò)度使用zui高水平會(huì)降低真正的意圖。當(dāng)一個(gè)管理者把普通的事情描繪成非凡的時(shí)候,他就形成了是一樣的模式。不要用這樣的常規(guī)演講,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋行為和反應(yīng)。并非讓銷(xiāo)售陳述過(guò)高,而是把他講清楚,引人注目,調(diào)查清楚,有很多正確的數(shù)據(jù)等等。別讓表演團(tuán)隊(duì)用類(lèi)似優(yōu)秀的詞,可以用做得好。5、停止使用升調(diào)的語(yǔ)調(diào)。在語(yǔ)言中,陳述句的后面用升調(diào)包含諷刺的意思。也許很多人沒(méi)有注意到這個(gè)壞習(xí)慣,作為管理者需要注意這些語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)。提升的習(xí)慣是缺乏信心、紀(jì)律和注意力。6、簡(jiǎn)單快捷的行為模式。管理者面對(duì)復(fù)雜快速變化的管理環(huán)境,只有速度足夠快才能繼續(xù)生存。具有簡(jiǎn)潔快速行為模式的管理者,能夠控制快速變化的工作節(jié)奏的多任務(wù)和高壓環(huán)境中,頭腦清晰,思維敏捷,善于把握工作任務(wù)的優(yōu)先順序,找到解決問(wèn)題的簡(jiǎn)潔方法。7、持續(xù)的自我發(fā)展熱情具有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾碚咄ǔ>哂谐掷m(xù)的自我發(fā)展熱情、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和強(qiáng)烈的持續(xù)學(xué)習(xí)能力。自我發(fā)展熱情高的管理者認(rèn)為,持續(xù)學(xué)習(xí)是持續(xù)創(chuàng)新和持續(xù)工作的動(dòng)力和源泉。他們以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)看待工作,不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。向老板學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向下屬學(xué)習(xí),向客戶(hù)學(xué)習(xí),在失敗中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。8、超強(qiáng)的情緒管理能力。協(xié)調(diào)各方關(guān)系,整合各種資源是管理工作的主要任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,只有管理好自己的情緒,才能化解各種沖突。情商也成為預(yù)測(cè)管理潛力的重要指標(biāo),管理者善于管理自己的情緒,他們了解自己,當(dāng)某種負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí),就能察覺(jué)到情緒的原因;當(dāng)遇到溝通阻力時(shí),他們可以時(shí)刻監(jiān)控情緒的變化,表現(xiàn)出很強(qiáng)的情緒理解。他們有很強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力,可以根據(jù)不同的情況和交流對(duì)象及時(shí)、適當(dāng)、適度地表達(dá)自己的情緒。9、善于用目標(biāo)激勵(lì)自己。具有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾碚呱朴谟媚繕?biāo)激勵(lì)自己,追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),以滿足自己的成就需求。她們希望能夠和上級(jí)一起參與目標(biāo)的設(shè)定,以獲得上級(jí)的支持;具有強(qiáng)烈的目標(biāo)協(xié)同意識(shí),從不孤立地看待個(gè)人目標(biāo),具有超乎尋常的遠(yuǎn)景視野;她們不容易承諾任務(wù),也不設(shè)定難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)期限;在目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中,她們積極尋求任務(wù)反饋和人際反饋,善于利用反饋進(jìn)行調(diào)整,激發(fā)自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)行為。10、愿意繼續(xù)工作。有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)理經(jīng)常沉醉于忘我的工作中,所以被稱(chēng)為工作狂。她們有自覺(jué)加班的習(xí)慣,甚至在星期天,她們的興奮點(diǎn)也和工作分不清。對(duì)她們來(lái)說(shuō),工作是生活中獨(dú)特的風(fēng)景,工作是享受。11、堅(jiān)信過(guò)程可以決定結(jié)果。有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾碚呦嘈牛阂环莞?,一份收獲。他們關(guān)注結(jié)果,更加關(guān)注過(guò)程。她們認(rèn)為機(jī)遇和錯(cuò)誤都是在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的,她們一手拿放大鏡找錯(cuò),一手拿鞭子糾正錯(cuò)誤。她們經(jīng)常表現(xiàn)出超強(qiáng)的過(guò)程監(jiān)控能力,能夠抓住任務(wù)成功實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。12、以客戶(hù)為導(dǎo)向的工作理念。有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾碚叱3念櫩偷慕嵌葋?lái)界定、解釋和糾正自己的行為。對(duì)他們來(lái)說(shuō),工作關(guān)系就是為顧客服務(wù),上級(jí)、同事和下屬都是自己的內(nèi)部顧客,所以,工作的目的就是盡可能地讓顧客滿意。13、編制網(wǎng)絡(luò)關(guān)系意識(shí)。具有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾碚呖偸强梢园l(fā)展自己,也可以發(fā)展他人。他們認(rèn)為,建立、儲(chǔ)備和管理關(guān)系資源是管理成功的保證。但是他們沒(méi)有關(guān)系,堅(jiān)信誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是人際關(guān)系吸引的基石。

        153 評(píng)論(13)

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