一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

第一次認(rèn)識他是在四年級開學(xué)后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來后，熟練地摘下頭頂?shù)牟菝?。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農(nóng)民，肯定是哪位同學(xué)的家長。當(dāng)他走進(jìn)我們原班主任的宿舍時，我們才意識到他是新來的班主任。記得當(dāng)時我們每個人的臉上頓時由好奇變成了莫大的失望。

但他給我們上的第一節(jié)語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家？是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽(yù)呢！他上的每節(jié)課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我?guī)е星椋謸P(yáng)頓挫地讀。當(dāng)然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們?nèi)詫懙梅浅１M力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著我們要堅持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個字寫的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫的兩橫一樣長樂，不好看……對每一個學(xué)生他都會認(rèn)真地指出錯誤，并輔導(dǎo)改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業(yè)簡直就是一團(tuán)糟。經(jīng)過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。

六年級的時候，學(xué)習(xí)緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調(diào)，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規(guī)、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當(dāng)時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

一晃幾年過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話。現(xiàn)在想起時，老師的電話號碼又不知到哪里尋找了。

我想這幾年，他依舊風(fēng)里來雨里去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節(jié)快樂！我心目中的好老師——王炬平！

剛踏進(jìn)這溢著芳香的校園，在花叢里找到了讀書的學(xué)長，在食堂邊找到了愛心的捐書活動，在運動場上找到了奔跑的健兒，但最令我難忘的是找到了一位老師。 他的大名想必百度也“有所耳聞”，瀟灑的翟榮寶三個大字洋溢著一種親切的感受。初次見到他，板著小臉，微皺著眉頭，踏著小碎快步走來。胖胖的身體和半邊天的頭發(fā)可見他滿腹智慧。他是肥西人，原本以為聽著這別扭的外地方言很不自在，沒想他卻一口標(biāo)普，談吐優(yōu)雅，夾雜一些外音，時不時用普通話和方言多說幾遍，頗有趣味。

數(shù)學(xué)課在他的教育下活脫脫成為一節(jié)音樂課。規(guī)規(guī)矩矩地叫一聲“上課”，彎下他的腰，快速地點個頭，口里早發(fā)出了“我們來看…”或“看好…”的字樣，沒等坐下來，他就開講了。微妙的前奏，舒張的樂曲，提神地享受著這音樂帶來的洗禮。他上課有很多經(jīng)典語錄，引得全班哄堂大笑。“暈課”，“唯心的神學(xué)”等成了課外同學(xué)們談笑間不可少的配料，每每提到翟榮寶三字，腦里回憶著他上課的精彩演說，看看他光亮的額頭，定是一頓笑聲來伴。

音樂課播完了，就是嚴(yán)格的要求。他要求上課認(rèn)真聽講，做好筆錄，不走神；他要求下課不在教學(xué)區(qū)打球；他要求作業(yè)要及時完成，認(rèn)真訂正；他要求要心懷大志，有理想。有人上課打盹了，他用幽默的“暈課”一詞來教導(dǎo)大家，從此不再有此惡象；有人下課在走廊踢球，他語重心長的說了大半堂課；有人作業(yè)沒有訂正完美，他就用罰站和訓(xùn)教的硬辦法約束我們。他不是班主任，卻勝似班主任。他奔波于教學(xué)領(lǐng)域，引領(lǐng)塑造人格的舞臺，嚴(yán)格是他的一貫風(fēng)格。

最令人難忘的一點便是他的敬業(yè)觀。他以教學(xué)為樂趣，以探索題目為人生，樂于奉獻(xiàn)教學(xué)事業(yè)。這一點也不夸張，滿滿一黑板的解題過程，詳細(xì)到無法詳細(xì)。它讓每個學(xué)生都能聽懂，好不省力地寫了一黑板又一黑板，每次看到黑板槽里滿滿的粉筆灰和筆頭，可想而知老師叫下課那雙手一定是沾滿灰塵。可是他從不偷懶，仍是一字一字地寫著，漫天的灰塵是他的伴侶，只有敬業(yè)的他才能做到。

于是一六八便多了一道風(fēng)景，一米六多的身高，胖胖的身體，一副金口和一雙老手支撐起多少學(xué)長學(xué)姐們的夢想！

他閃電一樣，在一個寧靜的夜晚，劃破了黑夜的寂靜。我的老師帶領(lǐng)我們閃擊人生，閃擊一六八，劃出了一道又一道絢爛的光環(huán)！

每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任------徐老師。

徐老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。

記得三年級上半學(xué)期的時候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想玩電腦，作業(yè)管都不管，媽媽很生氣說：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉 一直惦記著我的電腦，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時徐老師看透了我的心思，痛心得對我說：“想什么呢，我發(fā)覺你最近老是上課不認(rèn)真?！蔽衣犃死蠋煹脑?，帶著哭調(diào)說：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望??！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因為老師為了我們這些學(xué)生花費了多少時間多少力??！從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望！

雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過一下課，便和同學(xué)們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過。

有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師看見了我的傷口便著急的一邊翻抽屜找創(chuàng)口貼，一邊問我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續(xù)找，實在找不著，就拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實在太大、太深，必須去醫(yī)院?！比缓蠛唵翁幚硪环?，徐老師說：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧?！蔽覟殡y的說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧，你繼續(xù)上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來才放心離開。

徐老師就是我心目中的好老師，一個工作認(rèn)真、為人友善的老師。

“老師”一個多么神圣崇高的字眼，“老師”是“人類靈魂的工程師”，是太陽底下最光輝的事業(yè)。古往今來，如果沒有老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，沒有老師的那“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！

每當(dāng)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我時常想起那秀麗的身姿，飄逸的長發(fā)，和藹可親的面孔，春風(fēng)般的笑容，誨人不倦的身影……她，是我四年級的班主任周老師！

周老師就像美好向上的化身！每當(dāng)大家犯錯時，她總是毫不留情地批評著，每當(dāng)同學(xué)們不開心時，她總會熱心地鼓勵著我們……每當(dāng)想起這些，總會有一股暖流情不自禁地流淌在心窩中！

一天中午，教室里因為一個同學(xué)的鬧劇熱開了鍋，謾罵聲，笑聲，敲桌聲連成一片。老師氣極了，給了一節(jié)課的靜坐反思。在那義正言辭的話語下，我們一個個都噘起了不滿的小嘴。盡管我沒參與其中，但那顆幼小的心靈早已深深地被那無處不在的嚴(yán)厲包裹住了！

四年級下半學(xué)期，是她教我們的最后一個學(xué)期了，期未考試雖然我們都有了不小的進(jìn)步，可還是沒能讓班級的名次在年級中名列前茅，沒能讓周老師帶著喜悅與自豪而離開我們。班上好多同學(xué)感到很內(nèi)疚，有些同學(xué)都悄悄地哭了。但周老師卻和風(fēng)細(xì)雨般地安撫著我們，請我和楊嘯坤一起，幫她給班上每一個同學(xué)挑了一件禮物，并祝愿我們在新的學(xué)期里，在新的老師的教育下，取得更大的進(jìn)步。聽著周老師祝福的話語，望著這件件充滿愛與關(guān)懷的禮品，大家悄悄地抹干了淚水，露出了燦爛無比的笑容。

周老師不僅關(guān)注我們的成長，更重視我們的品德修養(yǎng)。她不僅把高尚演示給我們，把美德傳遞給大家，還教育我們怎樣去做生活的小主人！她給我們播放《感恩的心》，讓我們的心靈鑲上感恩的一環(huán)。她為我們開展包餃子的活動，讓我們深知自己動手，豐衣足食的道理，她讓我們參加拔河比賽，讓歡笑與友誼常駐班級……

??！周老師您雖遠(yuǎn)比不上岳飛那“為國捐軀”的英雄氣概，比不上前線戰(zhàn)士那奮不顧身的品質(zhì)，比不上居里夫人那“造福世界”壯舉......但您在我們這群快樂純真的少年心中，永遠(yuǎn)是偉大的！因為您是我們“知識的傳播者”“美好的啟蒙者”，您比天使還美，您的胸懷比大海還廣，因為您永遠(yuǎn)是我們的好老師！

周老師，我們永遠(yuǎn)愛您……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

她，二十多歲，中等個頭，身材偏瘦，卻挺拔如松。亮麗的長發(fā)披在肩膀上，一張清瘦的臉上鑲嵌著一雙黑玉般的眼睛、細(xì)巧挺秀的鼻子和一張唇似櫻桃的小嘴。

一切的一切，除了她那從骨子里散發(fā)出的堅毅和溫柔，其他都那么平凡?？蛇@個平凡的女老師卻讓我感到那么不平凡。

時光退回一年前，那時的我是全班最不起眼的學(xué)生，沒有其他女生那樣姣好的面容，也沒有其他女生那樣優(yōu)異的成績，有的只是一張在角落里的桌子。所有的人都對我視而不見，我就像一個廢棄的垃圾桶，在角落里卑微的存在著。直到她的來到，我才煥發(fā)出前所未有的光芒。

她來到我們班的第一天就發(fā)現(xiàn)了角落里那個不起眼的我，她那溫柔的目光籠罩在我身上，就像冬日里的一縷陽光溫暖了我的心。然后，她把我挪到了第一排。從未得到他人關(guān)注的我受寵若驚，其他同學(xué)也都張大了嘴巴，感到不可思議。

挪到第一排的我經(jīng)常被她點起來回答問題。起初的我很抗拒，被點名后總是低著頭一言不發(fā)，像一尊雕塑一樣。但她從來不生氣，總是輕聲的叫我坐下。

這種情況持續(xù)了大約兩三天，她把我叫到了辦公室。

我仍然記得，那天辦公室里除了我們空無一人。她跟我說了很多，但我像個啞巴一樣。

“我不會放棄你的！”臨走時她拍了拍我的肩膀說道。我看見她的眼神中有一股一反常態(tài)的堅定，急忙轉(zhuǎn)過頭，沒讓她看見我滿眶的眼淚。

從那以后她開始更頻繁的讓我回答問題，耐心糾正我的每一個錯誤，甚至其它科目也不放過。

這樣一直持續(xù)了半個學(xué)期，我的成績竟有了明顯的提升，所有人都對我刮目相看，她的臉上也蕩漾著一股自豪，仿佛是她的成績提升了。

漸漸地，我不再拒絕她的幫助，對她的問題認(rèn)真回答，她為我糾正的錯誤我也謹(jǐn)記在心。到了學(xué)期末我竟然躍進(jìn)了年級前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。說：“我沒有看錯你。”眼神中有一股熟悉的堅定，只是眼角多了幾道皺紋。

又是一年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見她在對一個學(xué)生講著什么，眼神中還透著那股堅定。我輕輕地笑了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她恐怕永遠(yuǎn)都會將我們這些不起眼的學(xué)生放在心上吧。

正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學(xué)生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學(xué)富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。

因為，真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優(yōu)秀，可我愿意一輩子擁護(hù)她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因為這段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。

我小學(xué)時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發(fā)，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發(fā)現(xiàn)我們每個人的優(yōu)點。

我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我?？墒牵瑥埨蠋焻s不嫌棄我，在上課的時候，當(dāng)我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。

而當(dāng)我終于有勇氣在音樂課上發(fā)言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達(dá)力量。“你很棒，繼續(xù)加油！每天都要進(jìn)步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。

她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。

哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。

真誠而努力，溫婉而貼心，永遠(yuǎn)像守護(hù)神一樣耐心呵護(hù)我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。

她，是園丁，我們是花朵，她把我們澆灌;她，是太陽，我們是星星，她給我們光芒;她，是工人，我們是高樓，她把我們修建;她，是唐僧，我們是孫悟空，她教我們道理;她，是母親，我們是兒女，是她讓我們成長!

師生

她是我的老師，我是她的學(xué)生，這種關(guān)系對我，對我們來說并不陌生?？伤袄蠋煻抢锬軗未?，一看長得挺苗條，其實肚里裝滿了墨水。上課時，她常常把課講得生動有趣，淋漓盡致，這就是我們班為什么上課十分積極，特別活躍的答案。

一次上課，老師教我們《花之詠》，一上課，老師就問我們幾個問題：“你們覺得花會歌唱嗎?它在唱什么?它想告訴我們什么?”一聽到第一個問題，我就高高地舉起我的小手，“咦，不對勁兒，花肯定不會歌唱，它連聲音都發(fā)不出來，要怎么歌唱?”于是，我又放下了我的小手。30分鐘過去了……這節(jié)課快上完了，老師又提出了一個問題：“‘我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明’這句話要怎么理解?”見全班很少人舉手，老師就告訴我們答案：“可以這樣理解‘要像花兒一樣有積級樂觀的態(tài)度，要追求光明，要有崇高的理想，不要停止對美好生活的向往’?！彼倪@一番話，給我上了重要的一課。

朋友

雖然她是我的老師，但是下課時我們就是朋友，說說笑笑，玩玩鬧鬧。雖然她與我們的媽媽年紀(jì)相仿，但是她仍然保持一顆不變的童心。

一天，下課了，我們跑到講臺桌旁聊天，正當(dāng)我們聊得正起勁兒，她也跑過來，好奇地問："你們聊什么呢?"就這樣，我們就像朋友一樣了。似乎許多學(xué)生都覺得和老師不是一個“級別”的，但我們都是人，并且經(jīng)常見面，比和好朋友相處的時間還長呢!

陪伴了我們四年，她讓我們從膽小怯生變成了活潑開朗，從牙牙學(xué)語變成了伶牙俐齒，從榆木腦袋變成了知識淵博……她就是石獅市實驗小學(xué)20xx級1班班主任——邱老師。同學(xué)們，請聽一句勸：“遇到這么好的老師，就乖乖聽講吧，省得……后果不堪設(shè)想。”

如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是悉心照料我們的園丁。人的一生有很多老師，這些老師都有一個共同之處，那就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，授以學(xué)生知識。有那么一位老師始終留在我心中，讓我揮之不去。

她是我初中時的一位老師，那年我初二，她教我們地理，她姓王，我們都叫她王老師。第一堂地理課上，她就像平常的老師一樣，一樣地進(jìn)行自我介紹。我向來對地理不感興趣，基礎(chǔ)不是很好，而王老師給我的第一印象就是嚴(yán)肅，課堂上是不茍言笑的，但課堂氣氛是很活躍。王老師的上課效率也是非常高的。她迅速又不粗糙的講完知識點，剩下的時間讓我們自由討論。

經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)王老師其實是一個很幽默的人，課上的自由討論我們有不懂的都去請教她，她會用生動的比喻來跟我們講解，時常逗得同學(xué)們哈哈大笑，在這笑聲中，我們不僅放松了心情，而且也解決了自己的困惑，大家都很喜歡王老師。

在王老師的課堂上，我漸漸發(fā)現(xiàn)了地理的好處，也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都很期待地理課。我的基礎(chǔ)不是很好，這是我的一個弱點。每次我都會向老師請教許多問題，王老師耐心地一一為我講解，遇到我不懂的難題，她會多解幾次，并不會沒有耐心。王老師也是一個文學(xué)愛好者，她很喜歡朗誦詩歌，我至今仍記得她朗誦詩歌的情景，有時朗誦到動情之處，她不禁深情地吟誦。我們受她的感染，也對文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

王老師就是這樣的一個好老師，她耐心，幽默，隨和，熱情，親切，我們都很喜歡她。課間時，很多同學(xué)在教室里奮筆疾書，不停地做練習(xí)，同時又很疲憊，思路不是很暢，很多題目苦思冥想也想不通。王老師為了讓我們有更多的精力來學(xué)習(xí)，她課間就領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵錾贤?。剛開始，很多同學(xué)不理解王老師的做法，甚至抱怨王老師耽誤了我們的學(xué)習(xí)時間，可讓同學(xué)們沒有想到的是王老師帶頭玩了起來，很讓人吃驚，看著王老師的開朗同學(xué)們漸漸玩開了。這樣一來，頭腦清醒了很多，思緒也順暢了，很多題也做出來了，效率比以前高了很多。

轉(zhuǎn)眼到了期末考試，我們發(fā)揮很好，看著成績單，心情好極了，但這都離不開王老師平時對我們的辛勤付出。王老師只是一個普通的老師，但她嚴(yán)厲又不失親切，和藹又不失放縱，她不僅讓我們學(xué)習(xí)到了文化知識，也讓我們學(xué)會了如何如何做人，她教給我們的知識能夠讓我們受益終生。

謝謝您，王老師。教師節(jié)即將來，祝您節(jié)日快樂，工作順利，同時，我也衷心地祝賀每位老師身體健康，節(jié)日快樂。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，從幼稚班會叫“老師”開始算起，教過我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級到四年級的班主任吳老師。

吳老師很年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，每天都穿得樸素大方，十分美麗。

吳老師是一位嚴(yán)師，為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如她對上課不專心聽講，或作業(yè)不按時完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評教育，從不松懈。再舉個例子，說說我的一件丑事：二年級下學(xué)期有段時間，我抄作業(yè)登記本很馬虎，不僅字寫得龍飛鳳舞，而且還常常漏抄，吳老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評了我，然后語重心長地對我說：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事情都要認(rèn)真對待，不要馬虎應(yīng)付?！弊詈?，吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時間，抄得我手都發(fā)軟，但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。

別看吳老師對我們這么嚴(yán)格，但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后，她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲，那時，她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的師生曲。

吳老師是一位會上課的好老師，她會用各種生動有趣的形式來上課，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。例如，我們學(xué)《西門豹》這課時，吳老師讓我們分角色表演課文，當(dāng)時我戴著尖尖的巫師帽，穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆，從表演中，我深切地領(lǐng)會了巫婆的狡詐、陰險。

吳老師也是個負(fù)責(zé)的好老師。她對同學(xué)一視同仁，不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日，她會抽出時間，加班加點地為成績不好的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們及時趕上班里成績好的同學(xué)，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步，正因為吳老師的盡職盡責(zé)，我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集。

啊，講起吳老師的“好”真是一下說不完，最后，我想利用今天的機(jī)會，對吳老師說一句心理話：“吳老師，您過去是我的好老師，現(xiàn)在、將來永遠(yuǎn)是我的好老師，我將永遠(yuǎn)熱愛您！”

她，小小的身材體現(xiàn)出堅強(qiáng)；她，澄澈的目光閃爍著自信；她，溫柔的笑容展現(xiàn)出親切；她，流利的話語顯示出才華......她是誰？她就是對自己學(xué)生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)豐富于一身，不得不讓我刮目相看。

每當(dāng)我們班里有同學(xué)生日的時候，家長們會送蛋糕到學(xué)校里來，姜老師總是會很開心地讓我們一起幫某同學(xué)過，先是給他們唱歌，再是由她親手來分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個男同學(xué)生日，姜老師因為有事情出去了無法趕回來，她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師，她在電話那頭主持，我們在班里給他過。雖然這不是我的生日，但我也卻感動，她在說的時候，我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個老師，做到這一點是很不容易的，所以我評價她善良耐心。

在晚上，她要熬夜給我們改作業(yè)，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個人靜靜地坐在講臺上看著電腦備課、做課件，給我們做好表率工作。現(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，沒有老師和有老師一個樣，都很認(rèn)真的朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價她認(rèn)真負(fù)責(zé)。

她是教我們數(shù)學(xué)的，在數(shù)學(xué)上，有很多邏輯性的問題，姜老師對我們這方面很重視，也很會培養(yǎng)我們這方面的解題能力，她經(jīng)常說的一句話是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點。我講解過的題目，你們就要多花時間把它做透，不懂的再拿來問，沒關(guān)系的?！庇袝r候，一道大題目，她會講兩節(jié)課，還會教我們很多方法去著手，我們會聽的很認(rèn)真，也會很好的吸收。所以我又評價她教學(xué)豐富。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝?，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了陪伴女兒的時間，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切??！

待到山花爛漫時，她一定會在叢中笑！

她是個好老師，是我心目中的好老師！