工程師培訓(xùn)開(kāi)營(yíng)流程圖
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開(kāi)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要經(jīng)過(guò)教育局的認(rèn)可，拿到辦學(xué)許可證。
1、到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所在地的教育局去索取并填寫(xiě)申請(qǐng)表，（要提供開(kāi)辦者的相關(guān)資質(zhì)，學(xué)歷學(xué)位證明等）經(jīng)過(guò)審核批準(zhǔn)，頒發(fā)許可證才能開(kāi)辦。
2、向工商行政部門(mén)申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照進(jìn)行法人登記（要提供驗(yàn)資證明、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所狀況等等）。
3、辦理稅務(wù)登記。
4、支付注冊(cè)資金。
申請(qǐng)籌設(shè)或正式設(shè)立民辦教育機(jī)構(gòu)，申請(qǐng)辦學(xué)許可證，需提交下列材料：
（1）申辦報(bào)告。內(nèi)容主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制，經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等；
（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。
（3）資產(chǎn)來(lái)源、資金數(shù)額及其有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)；
（4）屬捐贈(zèng)性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈(zèng)協(xié)議，載明捐贈(zèng)人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。
開(kāi)辦一個(gè)技能培訓(xùn)班的具體流程:
1、網(wǎng)上錄入信息。
申請(qǐng)人通過(guò)市人力資源保障部門(mén)職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼管理系統(tǒng)（點(diǎn)擊進(jìn)入：）錄入信息并提交。
2、到公布的受理點(diǎn)提交紙質(zhì)申請(qǐng)材料。
受理點(diǎn)地址及聯(lián)系電話見(jiàn)附件。
3、公示。
市、區(qū)人力資源部門(mén)將符合補(bǔ)貼條件的名單定期集中匯總，在受理審核部門(mén)的政府網(wǎng)站公示5個(gè)工作日。
4、異議處理。
公示期間有異議的，由受理單位復(fù)核。經(jīng)復(fù)核，異議成立的，取消其補(bǔ)貼資格;異議不成立的，按規(guī)定支付補(bǔ)貼。
審核辦理
市勞動(dòng)和社會(huì)保障局依據(jù)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立條件和設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，需要對(duì)申請(qǐng)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)的，應(yīng)指派2名以上工作人員進(jìn)行核查。審核完畢后，以書(shū)面形式做出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)的批復(fù)。批準(zhǔn)設(shè)立的，頒發(fā)《民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證》。
辦結(jié)時(shí)限：20個(gè)工作日
參考資料：百度百科-辦學(xué)許可證
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建立完善的培訓(xùn)體系及其意義企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，受到國(guó)際化、自由化的挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，工資越來(lái)越高漲，人力素質(zhì)的提升就自然成為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向中，最重要的經(jīng)營(yíng)策略之一。提升人力素質(zhì)是提高企業(yè)各方面品質(zhì)、生產(chǎn)力及競(jìng)爭(zhēng)力的利器，而提升人力素質(zhì)最直接、有效、成本最底的方法，就是教育訓(xùn)練。本公司培訓(xùn)制度如下：一、年度訓(xùn)練計(jì)劃區(qū)分為職能性培訓(xùn)、階層性培訓(xùn)及激勵(lì)性培訓(xùn)二、教育訓(xùn)練必須由專業(yè)人員來(lái)負(fù)責(zé)，培訓(xùn)部專職負(fù)責(zé)公司的內(nèi)部培訓(xùn)。三、培訓(xùn)的周期, 每月舉行一期培訓(xùn)。四、各部門(mén)培訓(xùn)內(nèi)容：1、 普通營(yíng)業(yè)人員培訓(xùn)教材：《品牌文化》《專業(yè)及貨品知識(shí)》《首飾佩戴與保養(yǎng)知識(shí)》《柜臺(tái)及道具擺放知識(shí)》《接待及服務(wù)禮儀》《珠寶首飾消費(fèi)心理分析》《珠寶首飾人文知識(shí)》《珠寶首飾銷售技巧》2、 管理人員培訓(xùn)教材：所有普通營(yíng)業(yè)人員培訓(xùn)內(nèi)容都有，另外加上《珠寶首飾市場(chǎng)行情分析》《珠寶店面經(jīng)營(yíng)管理》《珠寶銷售活動(dòng)策劃》《品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略》《社交禮儀培訓(xùn)》《溝通力培訓(xùn)》3、 市場(chǎng)開(kāi)拓人員培訓(xùn)教材：所有普通營(yíng)業(yè)人員培訓(xùn)內(nèi)容都有，另外加上《珠寶首飾市場(chǎng)行情分析》《珠寶店面經(jīng)營(yíng)管理》《珠寶銷售活動(dòng)策劃》《品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略》《溝通力培訓(xùn)》《談判技巧培訓(xùn)》《各品牌市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)分析》《市場(chǎng)考察及考察地圖》《社交禮儀培訓(xùn)》五、每年年初培訓(xùn)部必須編列正式的年度教育訓(xùn)練預(yù)算。不能內(nèi)部完成的專業(yè)培訓(xùn)，可以外聘相關(guān)專業(yè)知名人士培訓(xùn)。六、制定培訓(xùn)解決方案，步驟如下：1、明確方案涉及的培訓(xùn)項(xiàng)目；評(píng)估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源；人手、資金、課目、師資等； 確定培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目和常規(guī)項(xiàng)目，確定培訓(xùn)工作的重點(diǎn)；確定培訓(xùn)需進(jìn)行的課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)、建設(shè)系統(tǒng)、確定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)預(yù)算。2、培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)這要求做好培訓(xùn)報(bào)告。首先，明確報(bào)告的目的。這主要是獲得培訓(xùn)相關(guān)的部門(mén)、管理者和員工的支持，以便培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。其次，要說(shuō)明報(bào)告的內(nèi)容。如培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)、培訓(xùn)要解決的問(wèn)題、培訓(xùn)的方案和行動(dòng)計(jì)劃、希望得到的支持等。再次，要注意報(bào)告的方法。報(bào)告方法是否得當(dāng)，關(guān)系到培訓(xùn)計(jì)劃能否在培訓(xùn)部門(mén)內(nèi)部，獲得統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。也關(guān)系到主管領(lǐng)導(dǎo)和公司管理層對(duì)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)效果追蹤的承諾。七、培訓(xùn)內(nèi)容必須包括的內(nèi)容有：1、公司歷史教育、職業(yè)道德培訓(xùn)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略方針3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的年度目標(biāo)4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的改善重點(diǎn)5、企業(yè)文化6、新員工的崗前培訓(xùn)7、各個(gè)部門(mén)都要學(xué)習(xí)與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)八、培訓(xùn)效果追蹤與評(píng)估、培訓(xùn)檔案建立九、培訓(xùn)體系流程圖十、培訓(xùn)架構(gòu)圖十一、培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu)圖 公司培訓(xùn)案例績(jī)效評(píng)估（公司新業(yè)務(wù)員培訓(xùn)）時(shí)間：*月5日--*月20日地點(diǎn)：本公司培訓(xùn)室培訓(xùn)師：某知名銷售培訓(xùn)師 公司培訓(xùn)培訓(xùn)師（管理、銷售、禮儀、珠寶貨品）學(xué)習(xí)人員：市場(chǎng)開(kāi)拓人員(加盟業(yè)務(wù)人員)培訓(xùn)內(nèi)容：1.企業(yè)概況：公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來(lái)前景、經(jīng)營(yíng)理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門(mén)的功能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓(xùn)制度等；2.員工守則：企業(yè)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例、行為規(guī)范等;3.財(cái)務(wù)制度：費(fèi)用報(bào)銷程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用；4.實(shí)地參觀：參觀企業(yè)各部門(mén)以及工作娛樂(lè)等公共場(chǎng)所；5.上崗培訓(xùn)：崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。6. 如何開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)，包含以下內(nèi)容：業(yè)務(wù)員的基本素質(zhì)培養(yǎng)。如何尋找目標(biāo)客戶？ 如何接近目標(biāo)客戶？ 讓你的客戶喜歡你；管理好你的客戶；促成締結(jié)的幾要素； 從拒絕中尋找新商機(jī)。關(guān)系營(yíng)銷，客戶關(guān)系管理。7.根據(jù)公司培訓(xùn)制度選取培訓(xùn)教材。培訓(xùn)評(píng)估：* 現(xiàn)場(chǎng)影響力 受訓(xùn)人是否產(chǎn)生呼應(yīng)、共鳴，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛、秩序；* 觀念導(dǎo)入度 受訓(xùn)人是否接受到新的觀念、理念；* 知識(shí)更新度 受訓(xùn)人是否接受到新的知識(shí)體系；* 技能改善度 受訓(xùn)人的管理技能是否得到改善；* 生產(chǎn)率提升率 受訓(xùn)人的生產(chǎn)效率* 分別員工級(jí)別，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；* 隨機(jī)抽樣員工訪談；* 對(duì)講師進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪談；* 對(duì)已離職人員進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪談；* 相關(guān)性分析、綜合評(píng)估。 針對(duì)加盟商的培訓(xùn)體系 針對(duì)加盟商的培訓(xùn)制度一、每年舉行一次對(duì)加盟商的培訓(xùn)、溝通。 應(yīng)該主要包括店面經(jīng)營(yíng)策略方針、店面經(jīng)營(yíng)的年度目標(biāo)和店面經(jīng)營(yíng)的改善重點(diǎn)。二、每年舉行個(gè)加盟商店長(zhǎng)或經(jīng)理的培訓(xùn)。加強(qiáng)品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略培訓(xùn)，廣告及策劃活動(dòng)培訓(xùn)。三、每年舉行一次各加盟店和直營(yíng)店的營(yíng)業(yè)員代表的培訓(xùn)。四、各大區(qū)不定期舉行一次集中培訓(xùn)。五、對(duì)公司的促銷活動(dòng)實(shí)施前和新系列產(chǎn)品上市前要進(jìn)行培訓(xùn)。六、每次促銷活動(dòng)前除培訓(xùn)，還應(yīng)該在其加盟店或直營(yíng)店內(nèi)指導(dǎo)活動(dòng)。 培訓(xùn)加盟商實(shí)例培訓(xùn)內(nèi)容：《品牌文化》《專業(yè)及貨品知識(shí)》《首飾佩戴與保養(yǎng)知識(shí)》《柜臺(tái)及道具擺放知識(shí)》《接待及服務(wù)禮儀》《珠寶首飾消費(fèi)心理分析》《珠寶首飾人文知識(shí)》《珠寶首飾銷售技巧》《培訓(xùn)指導(dǎo)促銷活動(dòng)》銷售目標(biāo)：完成良好培訓(xùn)意義：塑造本公司品牌較為明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)打下基礎(chǔ)。拉動(dòng)終端銷售，提升品牌口碑傳播。
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培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)七步法通常，課程開(kāi)發(fā)的形式有自主式開(kāi)發(fā)、合作式開(kāi)發(fā)與外包式開(kāi)發(fā)，其中合作式開(kāi)發(fā)形式較多采用，自主式開(kāi)發(fā)對(duì)培訓(xùn)人員專業(yè)要求較高，不僅需要多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)更需要對(duì)理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的沉淀。合作式開(kāi)發(fā)因選擇合作方進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，培訓(xùn)部門(mén)主要是負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理及過(guò)程監(jiān)控工作。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，作為企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)如何就關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行把控，對(duì)于項(xiàng)目成果及培訓(xùn)效果起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，可總結(jié)出以下七個(gè)步驟:第一步：制定項(xiàng)目計(jì)劃根據(jù)選定課程，提出課程開(kāi)發(fā)立項(xiàng)申請(qǐng)，其中包括課程開(kāi)發(fā)目的及可行性分析。待確認(rèn)后，制定項(xiàng)目計(jì)劃，其中包括課程開(kāi)發(fā)組織結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)階段及進(jìn)度安排等第二步：分析根據(jù)具體課程，與項(xiàng)目組人員就具體細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，形成課程開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)，其中包括開(kāi)發(fā)課題、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)目的，并根據(jù)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的分析形成初步的培訓(xùn)內(nèi)容及主要培訓(xùn)方法。第三步：培訓(xùn)需求調(diào)研從該階段開(kāi)始進(jìn)入課程開(kāi)發(fā)執(zhí)行階段。培訓(xùn)需求調(diào)研是其中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)對(duì)象的選取和調(diào)研過(guò)程的把控都會(huì)影響需求調(diào)研的效果。培訓(xùn)需求調(diào)研一般采取訪談法、問(wèn)卷法、觀察法等方式，其中訪談法根據(jù)訪談規(guī)模又分為一對(duì)一訪談與小組訪談兩種類型。培訓(xùn)需求調(diào)研的方法和步驟一般包括：確定調(diào)研內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象在正式調(diào)研開(kāi)始前確定調(diào)研內(nèi)容，根據(jù)掌握的資料信息以及疑問(wèn)點(diǎn)，確定要調(diào)研的內(nèi)容，完成訪談綱要。根據(jù)調(diào)研內(nèi)容和職責(zé)分工，確定被調(diào)查對(duì)象。為準(zhǔn)確全面的獲取信息，可以采取360度訪談法，即訪談培訓(xùn)對(duì)象及其上、平、下級(jí)。樣本量的確定是一個(gè)難點(diǎn)，一方面沒(méi)有理論的依據(jù)，具體選取多少百分比的樣本量較合適，另外，不能夠得到相關(guān)部門(mén)的配合，樣本量的確定只能盡力而為，往往不能滿足需求。設(shè)計(jì)調(diào)研方法根據(jù)不同的調(diào)研內(nèi)容和被調(diào)查對(duì)象特點(diǎn)，選擇合適的調(diào)研方法，針對(duì)高層及重點(diǎn)調(diào)研對(duì)象采用一對(duì)一訪談，其他調(diào)研對(duì)象可采用小組訪談。另外，問(wèn)卷調(diào)研可作為輔助調(diào)研方法，因問(wèn)卷調(diào)研不好掌控，通常會(huì)受到被調(diào)研對(duì)象配合和重視程度的影響，很難準(zhǔn)確地收集信息，所以這種調(diào)研方法可以作為輔助方法為訪談法提供進(jìn)一步的補(bǔ)充和支持，問(wèn)卷調(diào)研可以廣撒網(wǎng)爭(zhēng)取多捕魚(yú)。若課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的工作內(nèi)容不熟悉，需利用現(xiàn)場(chǎng)觀察，現(xiàn)場(chǎng)觀察法較耗時(shí)，但可以從專家角度發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象工作中亟待解決的問(wèn)題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)。調(diào)研進(jìn)度安排在正式調(diào)研前，與調(diào)查對(duì)象、培訓(xùn)委托人就調(diào)查方法和進(jìn)度進(jìn)行充分溝通，得到他們的確認(rèn)和支持后，方可進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研實(shí)施為保證調(diào)研效果和有效記錄，一般調(diào)研都是采取一個(gè)主調(diào)研人和一個(gè)助手搭配進(jìn)行，主調(diào)研人負(fù)責(zé)提出問(wèn)題、深入挖掘問(wèn)題、分析確認(rèn)回答等。而助手主要負(fù)責(zé)記錄，保證調(diào)研信息結(jié)果的完整。調(diào)研一般在相對(duì)安靜、不被打擾的環(huán)境中進(jìn)行，尤其是訪談式調(diào)研，要保證調(diào)研過(guò)程不會(huì)被打擾。訪談式調(diào)研由主調(diào)研人組織和控制整個(gè)調(diào)研進(jìn)程，把握好進(jìn)度，控制節(jié)奏。在調(diào)研過(guò)程中，一定要保持記錄的完整性，因?yàn)樵谡{(diào)研結(jié)束后唯一能夠全面體現(xiàn)調(diào)研成果的只有記錄。調(diào)研總結(jié)調(diào)研結(jié)束后，需要對(duì)調(diào)研記錄進(jìn)行整理與加工。通過(guò)對(duì)調(diào)研記錄的分析，確定課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方向，并從中提取課程所需案例。同時(shí)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果應(yīng)當(dāng)輸出調(diào)研報(bào)告，輸入到課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中。鑒于目前企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作人員缺乏自主開(kāi)發(fā)能力，主要借取于外部力量，但在此過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)的提升自主開(kāi)發(fā)能力，例如：要求合作方提供訪談原始資料并提供案例編寫(xiě)輔導(dǎo)，或請(qǐng)合作方提供訪談方法集、案例編寫(xiě)集等方法論以幫助內(nèi)部員工提升。第四步：課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程要素包括：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程模塊、課程策略課程目標(biāo)：根據(jù)環(huán)境的需求而定，提供了學(xué)習(xí)的方向和要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。課程目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)可以引用ABCD法：Audience 培訓(xùn)對(duì)象、Behavior 行為、Condition 環(huán)境、Degree 標(biāo)準(zhǔn)，即“在什么樣的環(huán)境下做什么樣的行為可以達(dá)到什么樣的水平”（這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不僅可以用于書(shū)寫(xiě)目標(biāo)，而且可以用于驗(yàn)證“真假課”）。此外，課程方案的設(shè)計(jì)可以依據(jù)課程內(nèi)容、課程模塊、課程策略展開(kāi)，其中課程內(nèi)容包括范圍（即內(nèi)容在水平方向上的安排）和順序（即內(nèi)容在垂直方向上的組織）；課程模塊是指學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展和行為變化；課程策略：也就是教學(xué)策略，作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)在部分，與學(xué)習(xí)活動(dòng)有同樣的目的（見(jiàn)圖表5）。課程設(shè)計(jì)的原則相關(guān)性：與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐結(jié)合，符合經(jīng)營(yíng)發(fā)展趨勢(shì)；有效性：既滿足學(xué)員需求，又反映培訓(xùn)的需求；價(jià)值性：避免“習(xí)慣導(dǎo)向”、“領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)向”、“員工導(dǎo)向”，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合是判斷的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)成果一般而言，此部分工作需要產(chǎn)出幾項(xiàng)成果：學(xué)員手冊(cè)、授課PPT、案例集、講師手冊(cè)（可在示范課后著手做）。其中，講師手冊(cè)是講師講解課程的參考手冊(cè)，主要內(nèi)容包括：授課目的、培訓(xùn)對(duì)象、課程大綱、授課時(shí)間安排、教學(xué)方法與技巧、解決學(xué)員問(wèn)題的技巧、案例的引用和分析等，用于指導(dǎo)講師將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員情況有效結(jié)合，高效完成教學(xué)任務(wù)。講師手冊(cè)一定要做到“傻瓜化”，圖文并茂，便于講師據(jù)此操作。審核企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)于學(xué)員手冊(cè)和授課PPT要嚴(yán)格審核，主要關(guān)注內(nèi)容設(shè)計(jì)的邏輯性、與公司情況相結(jié)合。第五步：試講及優(yōu)化在內(nèi)容初步設(shè)計(jì)完成后，開(kāi)展示范課教學(xué)，征集學(xué)員意見(jiàn)以優(yōu)化課程。示范課后組織學(xué)員召開(kāi)課程研討會(huì)，引導(dǎo)學(xué)員反饋對(duì)課程的意見(jiàn)。同時(shí)，如果在前期訪談中未搜集到較充分的案例，也可通過(guò)示范課再次搜集。為保證課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目順利完成內(nèi)化轉(zhuǎn)移，在此環(huán)節(jié)建議邀請(qǐng)內(nèi)訓(xùn)師加入，一方面使內(nèi)訓(xùn)師了解課程內(nèi)容設(shè)置并提出修改意見(jiàn)，同時(shí)，觀摩、學(xué)習(xí)外請(qǐng)講師講課風(fēng)格及邏輯。試講的次數(shù)需要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、外請(qǐng)講師的水平來(lái)定。通過(guò)前期調(diào)研，已經(jīng)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行了基本分析，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的工作領(lǐng)域、能力現(xiàn)狀或?qū)W歷層次等劃分類別，針對(duì)不同類別分別開(kāi)展示范教學(xué)，以全面了解學(xué)員意見(jiàn)。同時(shí)，外請(qǐng)講師的水平在很大程度上影響學(xué)員對(duì)于課程的反應(yīng)，因較多學(xué)員從主觀角度評(píng)價(jià)課程，而講師授課效果直接影響到學(xué)員對(duì)于課程的感受，容易將對(duì)課程內(nèi)容的意見(jiàn)與對(duì)講師的意見(jiàn)混為一談，所以選擇合適的講師更有利于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)確把握課程優(yōu)化的方向。示范課程后，根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則，選擇性考慮學(xué)員的意見(jiàn)，并同時(shí)考慮組織對(duì)培訓(xùn)的要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在此階段對(duì)于課程模板不作調(diào)整，主要是在課程深度、順序和時(shí)間安排方面做調(diào)整。另外，案例是經(jīng)常會(huì)被學(xué)員提到的，指出案例需要補(bǔ)充或不具代表性。第六步：定版及轉(zhuǎn)移課程定版后，如何能夠順利轉(zhuǎn)移是需要考慮的問(wèn)題，但轉(zhuǎn)移的工作不可能一蹴而就，所以不能僅限于在此環(huán)節(jié)進(jìn)行，是應(yīng)該貫穿于課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。我們?cè)趯?shí)踐中摸索出內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)“七步法”，經(jīng)過(guò)多次項(xiàng)目實(shí)踐，證明是非常行之有效的課程內(nèi)化和轉(zhuǎn)移方式。講師選拔隨著項(xiàng)目啟動(dòng)，就需要開(kāi)始講師選拔工作，讓內(nèi)訓(xùn)師介入到整體課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，參與課程設(shè)計(jì)、優(yōu)化等，有助于深入了解課程內(nèi)容。示范課試聽(tīng)待課程設(shè)計(jì)完畢，進(jìn)入試講環(huán)節(jié)，應(yīng)邀請(qǐng)內(nèi)訓(xùn)師參與，使內(nèi)訓(xùn)師了解課程內(nèi)容設(shè)置并提出修改意見(jiàn)。同時(shí)，通過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)外請(qǐng)講師講課風(fēng)格及邏輯，從講師的角度去觀察，了解授課基本套路。培訓(xùn)師培訓(xùn)無(wú)庸置疑，培訓(xùn)師培訓(xùn)被眾多公司采用，被看作是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但該環(huán)節(jié)不僅僅是兩天培訓(xùn)課程如此簡(jiǎn)單，仍然需要分層分級(jí)去執(zhí)行。建議主要通過(guò)三方面去操作：通用培訓(xùn)技巧培訓(xùn)、課程邏輯拆解培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)模擬。通過(guò)通用培訓(xùn)技巧課程，使內(nèi)訓(xùn)師了解并掌握基礎(chǔ)培訓(xùn)技巧。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步講解本次開(kāi)發(fā)的課程的設(shè)計(jì)邏輯，幫助內(nèi)訓(xùn)師了解課程設(shè)計(jì)思路，更好的掌握課程內(nèi)容。為鞏固培訓(xùn)效果，在訓(xùn)后需跟進(jìn)實(shí)戰(zhàn)模擬，請(qǐng)內(nèi)訓(xùn)師就某一部分展開(kāi)講解，同時(shí)請(qǐng)外請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，內(nèi)訓(xùn)師在這一階段感覺(jué)到的進(jìn)步最為明顯。教研組活動(dòng)因內(nèi)訓(xùn)師多為所在部門(mén)骨干力量，本職工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間備課，培訓(xùn)部門(mén)可定期組織教研組活動(dòng)，一方面，幫助內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)一步熟悉課程，完善授課技巧，另一方面，可通過(guò)組織培訓(xùn)技術(shù)工作坊，使講師了解課程開(kāi)發(fā)、案例教學(xué)等方面知識(shí)，有效補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)課試聽(tīng)很多有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師說(shuō)：“要想快速實(shí)現(xiàn)上臺(tái)講課，最簡(jiǎn)單的辦法就是‘模仿’”，反復(fù)看視頻，模仿成熟講師的每一句話確實(shí)是非常有效的一種方法。所以在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)中，也要借鑒這一成功經(jīng)驗(yàn)，在了解課程的設(shè)計(jì)思路后，組織講師參加標(biāo)準(zhǔn)課試聽(tīng)，反思自身，向外請(qǐng)講師學(xué)習(xí)。集體備課集體備課是內(nèi)訓(xùn)師上臺(tái)的最后一重保障。在開(kāi)課前組織集體備課，能進(jìn)一步提升自信，并可相互切磋交流心得。登上講臺(tái)通過(guò)一系列培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助內(nèi)訓(xùn)師成功登臺(tái)，順利完成授課任務(wù)。第七步：修訂隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化，對(duì)課程進(jìn)行修訂是必須的，一般是規(guī)定一年修訂一次，或者根據(jù)組織要求和培訓(xùn)對(duì)象變化等情況適時(shí)對(duì)課程進(jìn)行修訂，以適應(yīng)形勢(shì)所需。
侯總大大
設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備四項(xiàng)基本條件：1）在申請(qǐng)?jiān)O(shè)立學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)有可靠的合格教師的來(lái)源，能夠通過(guò)聘任專職的或者兼職的教師來(lái)保證教育教學(xué)任務(wù)的完成；2）要有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；3）學(xué)校設(shè)立時(shí)，必須建立較為健全的內(nèi)部組織管理機(jī)構(gòu)；4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。 除此以外，舉辦者還要依法辦理設(shè)立審批等手續(xù)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有各級(jí)各類，其履行審批手續(xù)也要按相應(yīng)的級(jí)別層次到相應(yīng)的人民政府、教育行政部門(mén)或者有關(guān)主管機(jī)關(guān)審批。履行審批手續(xù)的具體程序大致為：1、由舉辦者向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提出設(shè)立學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的申請(qǐng)書(shū)；申請(qǐng)書(shū)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)載明有關(guān)事項(xiàng)；2、由審批機(jī)關(guān)進(jìn)行審核，包括到辦學(xué)場(chǎng)所實(shí)地調(diào)查了解情況；3、由人民政府、教育行政部門(mén)或者有關(guān)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
花小卷2010
通常要辦“辦學(xué)許可證”+“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類：大體分為民辦中小學(xué)文化培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)三個(gè)大類，另外民辦幼兒園、民辦全日制學(xué)校（私立小學(xué)初中高中中專大學(xué)）也必須辦理辦學(xué)許可證。國(guó)家重點(diǎn)抓的幾種：國(guó)家現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和幼兒園抓得最緊，必須辦理辦學(xué)許可證，否則屬于違規(guī)辦學(xué)，多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，輕則給予罰款并下發(fā)整改限期通知書(shū)，嚴(yán)重的可能會(huì)封門(mén)甚至拘留。為什么要辦理辦學(xué)許可證：《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)【2018】80號(hào)）規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須經(jīng)審批取得辦學(xué)許可證后，登記取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書(shū)、民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)，下同），才能開(kāi)展培訓(xùn)。已取得辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，如不符合設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)按標(biāo)準(zhǔn)要求整改，整改不到位的要依法吊銷辦學(xué)許可證，終止培訓(xùn)活動(dòng)，并依法辦理變更或注銷登記。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記實(shí)行屬地化管理。縣級(jí)教育部門(mén)負(fù)責(zé)審批頒發(fā)辦學(xué)許可證，未經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)，任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在同一縣域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，均須經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)；跨縣域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，需到分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)所在地縣級(jí)教育部門(mén)審批。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一、 辦學(xué)許可證全國(guó)統(tǒng)一的基本政策說(shuō)明：1. 關(guān)于辦學(xué)許可證這個(gè)事情，政府的任何一份文件都是從如下五個(gè)方面加以規(guī)定的：（1）場(chǎng)地要求；（2）人員要求；（3）資金資產(chǎn)；（4）設(shè)施設(shè)備；（5）制度文件；其中前三個(gè)屬于硬性要求，設(shè)施設(shè)備一般比較容易處理，你正正規(guī)規(guī)做培訓(xùn)，肯定要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，制度文件根據(jù)政策要求自己制作；2. 對(duì)于場(chǎng)地，全國(guó)性的統(tǒng)一要求如下：（1） 安全合法、產(chǎn)權(quán)清晰，①安全就是要有“一次消防”合格證明，簡(jiǎn)稱“一消”；②合法就是要有“工程規(guī)劃許可證”；③產(chǎn)權(quán)清晰就是房屋沒(méi)有產(chǎn)權(quán)糾紛，而且不是軍產(chǎn)，因?yàn)閲?guó)家規(guī)定軍產(chǎn)是不可以做有償服務(wù)的；④沒(méi)有房產(chǎn)證沒(méi)有關(guān)系，有很多種情況都是沒(méi)有房產(chǎn)證的，但必須安全合法；⑤“一消”就是大樓建設(shè)完成后的首次消防驗(yàn)收，這個(gè)消防驗(yàn)收一般是由開(kāi)發(fā)商來(lái)完成的，如果大樓沒(méi)有一次消防，安全性或合法性一定是存在問(wèn)題的 ；綜上所述，沒(méi)有一消的、沒(méi)有工程規(guī)劃許可證的、是軍產(chǎn)的、存在產(chǎn)權(quán)糾紛的，這幾種情況必須更換場(chǎng)地。（2） 不是工業(yè)用地、不是住宅、不是危房、不是地下室或半地下室；（3） 任何地區(qū)的辦學(xué)許可證都包含辦理二次消防這個(gè)步驟，雖然有些地區(qū)對(duì)小微項(xiàng)目二次消防辦理的結(jié)論叫“不予受理通知書(shū)”，但這并不是說(shuō)不需要二消，而是簡(jiǎn)化了二消的審核流程；（4）一樓以上的必須有兩個(gè)下樓的步行樓梯，每個(gè)教室必須安裝攝像頭；（5）有小學(xué)生的必須三樓以下，沒(méi)有小學(xué)生有初高中生的必須五樓以下，招生對(duì)象為18歲以上成年人的無(wú)樓層限制；3. 其他的具體規(guī)定每個(gè)地方不一樣，一般情況有一個(gè)統(tǒng)一的省級(jí)文件、一個(gè)地級(jí)市的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、然后各個(gè)區(qū)（縣）在政務(wù)服務(wù)網(wǎng)站上有具體的辦理細(xì)節(jié)要求。4. 全日制學(xué)校的政策： 實(shí)施高等學(xué)歷教育的注冊(cè)資本最低限額為2億元人民幣；實(shí)施其他學(xué)歷教育的，注冊(cè)資本最低限額為1000萬(wàn)元人民幣，籌設(shè)時(shí)至少繳納60%，正式設(shè)立時(shí)注冊(cè)資本應(yīng)當(dāng)繳足。具體的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（以武漢市為準(zhǔn)）：具體見(jiàn)《武漢市文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市民辦幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市民辦中小學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》等，可以在武漢市教育局網(wǎng)站上查詢。每個(gè)省、每個(gè)地級(jí)市有自己的標(biāo)準(zhǔn)，大同小異，你可以去地級(jí)市的教育局網(wǎng)站查詢。（醒著夢(mèng)企業(yè)策劃咨詢（武漢）有限責(zé)任公司）
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