軟裝設(shè)計師培訓(xùn)課程主要內(nèi)容詳解

一、家居軟裝一體化設(shè)計概論

課程方向:明確軟裝一體化商業(yè)價值；

課程收益:通過對整體空間的理解增加業(yè)務(wù)價值；

市場需求:明確軟裝一體化市場的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

課程內(nèi)容:軟裝一體化設(shè)計發(fā)展、市場數(shù)據(jù)、設(shè)計要素軟裝設(shè)計一體化設(shè)計價值及盈利模式。

二、軟裝風(fēng)格精講與流行趨勢

課程方向:居住空間、商業(yè)空間、主題空間風(fēng)格精講；

課程收益:通過風(fēng)格與元素把握，將設(shè)計項目做到生活化、藝術(shù)化，誕生盈利；

課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計方案的核心:元素、圖案、材質(zhì)、色彩軟裝設(shè)計主流風(fēng)格解析、軟裝一體化設(shè)計空間色彩分配、風(fēng)格與配飾設(shè)計選擇、國際家居風(fēng)格、經(jīng)典與趨勢、空間主題設(shè)計風(fēng)格與藝術(shù)化體現(xiàn)。

三、室內(nèi)空間設(shè)計與生活方式表達(dá)

課程方向:設(shè)計語言、材質(zhì)情感、生活方式；

課程收益:通過客戶需求了解，對空間的把控，用設(shè)計的語言，引領(lǐng)客戶生活方式，凸顯體驗感；

課程內(nèi)容:空間剖析與人物情感表達(dá)、居住空間風(fēng)格要素與生活方式表達(dá)、設(shè)計與生活方式體驗、商業(yè)空間設(shè)計與體驗感交互設(shè)計。

四、中國文化與藝術(shù)品鑒賞

課程方向:中國文化，新中式定義，藝術(shù)品鑒賞、設(shè)計藝術(shù)化；

課程收益:通過了解中國文化，提升設(shè)計師行業(yè)素養(yǎng)，利用設(shè)計手法有效應(yīng)用藝術(shù)品提升設(shè)計附加商業(yè)價值；

課程內(nèi)容:中國文化重新定義新中式、空間藝術(shù)品的商業(yè)價值、空間氛圍藝術(shù)化營造裝飾畫、雕塑等在環(huán)境中的應(yīng)用空間藝術(shù)化趨勢與應(yīng)用。

五、空間軟裝花藝綠植沉浸式造景設(shè)計

課程方向:空間氛圍造景、設(shè)計融合、體驗生態(tài)設(shè)計；

課程收益:通過花藝綠植，有效提升居家以及商業(yè)空間的生態(tài)化空間美學(xué)體現(xiàn)；

課程內(nèi)容:室內(nèi)空間花藝、綠植造景規(guī)劃設(shè)計花藝、綠植造景設(shè)計與空間風(fēng)格搭配花藝及綠植造景設(shè)計實例與實戰(zhàn)空間軟裝一體化設(shè)計中的生態(tài)美學(xué)。

六、軟裝布藝設(shè)計與商業(yè)價值

課程方向:布藝設(shè)計、色彩美學(xué)、風(fēng)格搭配、商業(yè)應(yīng)用；

課程收益:通過了解布藝文化及工藝，提升整體空間設(shè)計品質(zhì)與生活調(diào)性；

課程內(nèi)容:布藝色彩、紋樣文化與設(shè)計應(yīng)用布藝風(fēng)格、工藝、材質(zhì)、產(chǎn)品應(yīng)用趨勢、布藝高端定制在空間中的價值、軟裝布藝新生態(tài)商業(yè)模式。

七、空間光之美學(xué)與光影氛圍設(shè)計

課程方向:燈光美學(xué)、空間燈光氛圍設(shè)計；

課程收益:通過掌握空間燈光美學(xué)設(shè)計方法，有效的把控光、人物以及空間關(guān)系；

課程內(nèi)容:燈光美學(xué)設(shè)計方法、光影氛圍與生活關(guān)系、燈光設(shè)計與商業(yè)空間體驗設(shè)計。

八、軟裝一體化設(shè)計落地與管理

課程方向:項目設(shè)計流程掌握，空間色彩學(xué)及項目統(tǒng)籌；

課程收益:通過案例分析，把握不同空間軟裝一體化設(shè)計運用及項目落地；

課程內(nèi)容:空間分類與空間色彩學(xué)、項目設(shè)計流程與清單設(shè)計制作、項目設(shè)計統(tǒng)籌及執(zhí)行還原設(shè)計附加值提升。

九、設(shè)計價值提升

課程方向:項目提案、競標(biāo)、競爭激發(fā)設(shè)計優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運作；

課程收益:通過對真實軟裝項目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項目做到商業(yè)價值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計師，通過有效的營銷手段，掌握公司管理運作方法；

課程內(nèi)容:設(shè)計內(nèi)外價值體現(xiàn)、設(shè)計師角色定位、設(shè)計項目評估標(biāo)準(zhǔn)與空間美感提升、設(shè)計表達(dá)與實現(xiàn)模型、主題化方案設(shè)計與呈現(xiàn)。

十、軟裝一體化設(shè)計項目商業(yè)競爭與設(shè)計營銷

課程方向:項目提案、競標(biāo)、競爭激發(fā)設(shè)計優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運作；

課程收益:通過對真實軟裝項目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項目做到商業(yè)價值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計師，通過有效的營銷手段，掌握公司管理運作方法；

課程內(nèi)容:軟裝一體化項目客戶的需求相對論、客戶引導(dǎo)設(shè)計提案、競標(biāo)精講、設(shè)計公司人力資源管理與人才趨勢、設(shè)計企業(yè)文化與核心競爭力、資本市場規(guī)則與運作、設(shè)計師自我營銷與形象樹立、設(shè)計以及設(shè)計師角色內(nèi)外價值提升。

十一、軟裝家居陳設(shè)實戰(zhàn)

產(chǎn)品、品牌定位、商業(yè)空間、消費體驗設(shè)計，促進(jìn)銷售。

十二、設(shè)計一體化實戰(zhàn)精講

課程方向:一體化設(shè)計、設(shè)計方法論、設(shè)計藝術(shù)手法；

課程收益:通過對空間以及軟裝設(shè)計的綜合性應(yīng)用，讓設(shè)計師引領(lǐng)空間，引導(dǎo)生活方式，讓設(shè)計具備理論依據(jù)以及感性情懷，設(shè)計一體化、立體化、藝術(shù)化；

課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計方法論與體系搭建公式設(shè)計提案要點與設(shè)計模板應(yīng)用設(shè)計時尚化、藝術(shù)化與跨界整合軟裝主題情懷呈現(xiàn)與項目統(tǒng)籌管理軟裝商業(yè)立體化與趨勢展望。

習(xí)軟裝的優(yōu)勢

1、專業(yè)能力：軟裝風(fēng)格應(yīng)用，室內(nèi)空間的情感設(shè)計，資源拓展，花藝綠植設(shè)計，裝飾藝術(shù)提升，紡織品應(yīng)用，空間照明設(shè)計，全案實戰(zhàn)。

2、認(rèn)證證書：中赫時尚軟裝陳設(shè)設(shè)計培訓(xùn)證書

3、職業(yè)能力：獲得店鋪管理，管理工具的使用，管理方法，以及自身職業(yè)素養(yǎng)的提升

4、一手資料：一線國際家居品牌的講師會根據(jù)大家的要求提供相應(yīng)的資料、模板

5、獨家的學(xué)校服務(wù)：培訓(xùn)直接對接學(xué)員，再有學(xué)校做時尚類職業(yè)教育已經(jīng)有十年的時間，業(yè)內(nèi)口碑不錯，和很多品牌、公司的高管都有，很好的合作，也是一個平臺。軟裝設(shè)計是一個講究平臺，資源共享的發(fā)展平臺，合作更顯珍貴。

6、發(fā)展平臺：講師均為在職軟裝設(shè)計師級別，獲得品牌資源，行業(yè)資源，以及人脈資源，室內(nèi)設(shè)計師，家居店主，創(chuàng)業(yè)者在COHIM課堂上獲得他們想要的資源。

7、就業(yè)輔導(dǎo)：推薦北京家居品牌待遇優(yōu)厚的崗位；創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助班級同學(xué)創(chuàng)業(yè)解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，并提供資源幫助；COHIM會做后續(xù)跟蹤服務(wù)：畢業(yè)之后的跟蹤服務(wù)，包括工作、渠道資源等方面的便利。

如果有推薦工作的需求是可以幫大家聯(lián)系面試企業(yè)的；因為大家都來自全國各地，有的同學(xué)希望先在北京、上海這樣的城市工作一段時間，在開始之初，我們就會問道每位學(xué)員通過這次的學(xué)習(xí)，你將來想到哪里去發(fā)展，就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？在上第一天課程之前就明確的列出學(xué)習(xí)需求，這對于學(xué)員的未來發(fā)展是很好的。