工程師怎么培訓(xùn)下屬技能
會逃跑的桃子
zhangchanli
職業(yè)模擬培訓(xùn)模式職業(yè)模擬就是假設(shè)一種特定的工作情景，由若干個受訓(xùn)組織或小組，代表不同的組織或個人，扮演各種特定的角色，例如總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、營銷經(jīng)理、秘書、會計(jì)、管理人員等等。他們要針對特定的條件、環(huán)境及工作任務(wù)進(jìn)行分析、決策和運(yùn)作。這種職業(yè)模擬培訓(xùn)旨在讓受訓(xùn)者身臨其境，以提高自身的適應(yīng)能力和實(shí)際工作能力。近年來，在國際上出現(xiàn)了一種職業(yè)模擬公司。例如荷蘭有家國際植物貿(mào)易公司，經(jīng)營各種花卉，公司業(yè)務(wù)十分繁忙，但是他們并不真正賣花，而是專為受訓(xùn)者提供相應(yīng)的職位模擬工作。在這家公司里，客戶由秘書介紹并引進(jìn)銷售部，雙方激烈地討價(jià)還價(jià)并簽訂合同。假若存貨過多，公司立即設(shè)計(jì)出特價(jià)優(yōu)惠廣告，供促銷員外出推銷。然后管理者發(fā)“紅包”，發(fā)出工資單，公司也對失職員工“炒魷魚”等等。但是，這些運(yùn)作只是模擬，公司并未賣出一盆花，資金流動只停留在紙面上，工資、獎金全是“空頭支票”。它只是讓受訓(xùn)售貨員置身其中，讓其在公司運(yùn)作氛圍中提高實(shí)際工作能力。分級選拔培訓(xùn)模式美國柏克德公司，是從事基本工程建設(shè)的大公司，該公司的員工多達(dá)3萬余人，其管理人員的培訓(xùn)選拔具有與眾不同的特色。其程序表現(xiàn)在以下三個步驟：其一，公司從2萬多名管理人員和工程師中，根據(jù)其表現(xiàn)及綜合素質(zhì)首先選拔出5千人作為基層領(lǐng)導(dǎo)的候選人，隨后要求他們自學(xué)管理知識，并且分期分批組織他們參加40小時的特定訓(xùn)練，再從這5千候選人中選拔出3千左右公司需要的基層領(lǐng)導(dǎo)人；其二，從這些基層管理人員中選拔出1100人參加“管理工作基礎(chǔ)”的培訓(xùn)與考核，再從中選拔出600人并分別進(jìn)行特定的崗位專業(yè)訓(xùn)練，讓其擔(dān)任各專業(yè)經(jīng)理的職務(wù)；其三，再從這些專業(yè)經(jīng)理人員中挑選出300人，經(jīng)過十分嚴(yán)格的考核訓(xùn)練，以補(bǔ)充高層經(jīng)理的需要（包括各公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理等等）。職務(wù)輪換培訓(xùn)模式職務(wù)輪換的主要目的旨在拓寬管理人員或潛在管理人員的知識面。通過各種不同崗位的職務(wù)輪換，使受訓(xùn)者全面掌握企業(yè)各種職能的管理知識和藝術(shù)。職務(wù)輪換的表現(xiàn)形式比較多，如各種主管人員之間、副職與副職之間、正職與副職之間、各種不同的管理職位之間等都可進(jìn)行不定期的職務(wù)輪換。日本豐田公司每五年對各級管理人員進(jìn)行一次職務(wù)輪換，調(diào)換幅度為5％左右，調(diào)換的工作目標(biāo)通常是本單位相關(guān)部門。案例評點(diǎn)培訓(xùn)管理模式企業(yè)管理人員培訓(xùn)最為關(guān)鍵的是決策能力的培訓(xùn)，而案例評點(diǎn)培訓(xùn)正是提高管理人員決策藝術(shù)及其分析和解決問題的能力的有效培訓(xùn)模式。案例評點(diǎn)培訓(xùn)的程序有三：一是案例的遴選。培訓(xùn)師選擇案例要有真實(shí)性，是社會經(jīng)濟(jì)生活中確實(shí)存在的事例，切忌嘩眾取寵而虛構(gòu)案例；案例還要有啟迪性。啟迪管理人員闡述自己的看法，分析問題并提出解決問題的手段。二是實(shí)際角色分析案例。培訓(xùn)師將案例發(fā)給學(xué)員并提出問題讓學(xué)員預(yù)習(xí)案例；在粗略提示中引而不發(fā)，含而不露；然后要求學(xué)員進(jìn)入角色，在獨(dú)立分析思考問題的基礎(chǔ)上拿出解決問題的方案和辦法；隨后進(jìn)行課堂發(fā)言，在交流中培訓(xùn)師引導(dǎo)發(fā)言，鼓勵交鋒，提倡創(chuàng)新，控制課堂局面。這樣，既貫穿了學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又體現(xiàn)了學(xué)員思想理論水平，還能碰撞出新的智慧的火花。三是進(jìn)行案例的點(diǎn)評和升華。同一案例，由于學(xué)員能力、經(jīng)歷和水平不同，可能解決案例中問題的手段和方案也各不相同，甚至完全相悖。解決問題的方法可能多達(dá)幾十種。實(shí)際上現(xiàn)實(shí)社會經(jīng)濟(jì)生活中的許多問題多半沒有一種精確的答案，也沒有一種凝固不變的結(jié)論。因此，培訓(xùn)師在進(jìn)行案例評點(diǎn)時要注意激發(fā)學(xué)員去思考，去探索，去創(chuàng)新。這樣，在評點(diǎn)中，要結(jié)合學(xué)員的實(shí)踐；要注意每一方案的閃光點(diǎn)；要啟發(fā)學(xué)員去聯(lián)想、對比、創(chuàng)新；不要把結(jié)論約束在某一方案的窄巷里?？傊寣W(xué)員從多角度、多層次、多渠道去解決案例中要解決的問題，使點(diǎn)評升華。使學(xué)員有顯著提高。
周一小姐
中層管理人員培訓(xùn)辦法
第一條? 對中層管理人員進(jìn)行教育培訓(xùn)的基本目標(biāo)是：
第二條? 凡本公司管理人員應(yīng)注意：
第三條? 管理人員應(yīng)具備以下的條件：
第四條? 中層管理人員應(yīng)具備的能力有：
第五條? 中層管理人員應(yīng)采用下列命令的方法：
第六條? 中層管理人員貫徹命令方法如下：
1.整理命令內(nèi)容，使其明白清楚；
2.嚴(yán)格遵循命令系統(tǒng)；
3.確認(rèn)下屬已徹底了解命令、指示；
4.使下屬樂于接受命令，并改進(jìn)他們的工作態(tài)度，增強(qiáng)工作積極性。
第七條? 中層管理人員良好人際關(guān)系的形成應(yīng)注意：
1.善于同其他管理人員合作，彼此協(xié)助；
2.要了解同事，樂于接受批評建議；
3.彼此交換信息、情報(bào)，不越權(quán)行事。
第八條? 管理人員接見下屬的方法如下：
1.選擇適當(dāng)?shù)膱鏊?，以親切的態(tài)度使下屬放松；
2.確保為下屬保密，使其樂于談話；
3.留心傾聽，適當(dāng)?shù)母胶秃驮儐?，使下屬無所不談；
4.應(yīng)注意不要輕易承諾。
第九條? 管理人員為維持正常的工作關(guān)系應(yīng)注意：
1.認(rèn)識到人是有差異的，充分發(fā)揮每個人的個性，尊重下屬的人格；
2.把握工作人員的共同心理和需要；
3.公平對待下屬，獲得下屬信賴；
4.培養(yǎng)下屬的積極性，尊重他們的意見和建議，避免過份的監(jiān)督；
5.妥善解決下屬工作和生活中的問題。
第十條? 管理人員用人時應(yīng)注意：
1.根據(jù)每個人員的知識、能力安排合適的職位，做到人盡其才，才盡其用；
2.加強(qiáng)對請假、怠工等有礙工作的情況的管理，排除人員工作上的障礙；
3.給下屬以適當(dāng)?shù)募?，使其對工作產(chǎn)生榮譽(yù)感，形成良好的開端，增強(qiáng)工作的興趣；
4.有效地實(shí)施訓(xùn)練，增強(qiáng)下屬工作的能力。
第十一條? 管理人員認(rèn)知下屬時應(yīng)注意：
1.不要戴有色眼鏡看人；
2.不以個人偏好衡量別人；
3.冷靜觀察實(shí)際工作情況，不要使下屬產(chǎn)生受人監(jiān)視的感覺；
4.利用日常的接觸、面談、調(diào)查，不可探究不必要知道的問題，不故意干涉過問，嚴(yán)守下屬的秘密，公私分明。
第十二條? 管理人員發(fā)揮下屬積極性應(yīng)注意：
1.不失時機(jī)加以稱贊，即使是小的行為也不要忽視，同時不可忽視默默無聞、踏實(shí)肯干的下屬；
2.授與下屬權(quán)責(zé)后，不要做不必要的干涉。盡可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作；
3.鼓勵下屬提出自己的見解，并誠心接受，尊重下屬的意見；
4.鼓勵并尊重下屬的研究、發(fā)明，積極提倡創(chuàng)造性；
5.使下屬充分認(rèn)識到所從事工作的重要性，自己是個不可或缺的重要一員，以自己的工作為榮。
第十三條? 管理人員批評下屬時應(yīng)注意：
1.選擇合適的時間，要冷靜、避免沖動；
2.在適當(dāng)?shù)膱鏊?，最好是個人與個人情況下；
3.適可而止；不可無端諷刺、一味苛責(zé)；
4.不要拐彎抹角，應(yīng)舉出事實(shí)；
5.寓激勵于批評中。
第十四條? 管理人員培養(yǎng)代理人時應(yīng)注意：
1.考察代理人的判斷力；
2.考察代理人的獨(dú)立行動能力；
3.培訓(xùn)代理人的協(xié)調(diào)、溝通能力；
4.培養(yǎng)代理人的分析能力；
5.培養(yǎng)代理人的責(zé)任感和工作積極性。
追夢少年0215
華為維修工程師可以通過以下幾種方法來提高維修水平：1. 學(xué)習(xí)華為產(chǎn)品的維修手冊和技術(shù)文檔，深入了解產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握維修流程和方法。2. 參加華為組織的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新的維修技術(shù)和知識，了解最新的產(chǎn)品特性和維修方案。3. 加入華為維修工程師的社區(qū)，與其他工程師分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，獲取更多的維修知識和技術(shù)。4. 在實(shí)際工作中，認(rèn)真對待每一個維修任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的維修能力和水平。5. 不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢，積極參與技術(shù)交流和分享，保持對維修技術(shù)的敏感性和學(xué)習(xí)熱情。
多來A夢A夢
您好，對于中層干部/儲備干部：培訓(xùn)需求重點(diǎn)：以管理技能為主，領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)為輔。中層管理者作為企業(yè)的中心，既是下屬的管理者，也是上級的管理者。因此,相比之下,普通員工的培訓(xùn),中層管理人員主要關(guān)注管理能力的培訓(xùn),以便他們能更好地理解和實(shí)施企業(yè)管理的決策原則,并實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的順利轉(zhuǎn)型的企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的輸出;此外，他們還應(yīng)該提供必要的能力，使他們能夠勝任未來的工作。經(jīng)驗(yàn)、知識和技能使他們能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境中復(fù)雜和具體的問題。希望對您有幫助，感謝！
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