1. 保持清醒頭腦，看準(zhǔn)條件報(bào)考注冊(cè)安全工程師在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、安全中介機(jī)構(gòu)中的地位日益提高，就業(yè)前景樂觀，收入也將提高。越來越多的人都會(huì)努力去取得這一執(zhí)業(yè)資格。在這種情況下，想取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格者千萬不要盲從，要牢記參加考試的報(bào)名條件。如果沒有從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作的經(jīng)歷，沒有中專以上學(xué)歷，就不要報(bào)考。2.牢記政策優(yōu)惠，正確選擇科目注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試科目為：《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》?！蹲?cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法》規(guī)定，凡符合注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名條件，且在2002年9月3日前已評(píng)聘為高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并從事安全生產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)工作滿10年的專業(yè)人員,可免試《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》和《安全生產(chǎn)技術(shù)》,只參加《安全生產(chǎn)法》和《安全生產(chǎn)事故案例分析》的考試。 3.牢牢把握大綱，優(yōu)選備考書籍根據(jù)《注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，國(guó)家安監(jiān)總局負(fù)責(zé)擬定考試科目、編制考試大綱、編寫考試用書、組織命題、統(tǒng)一規(guī)劃考前培訓(xùn)。應(yīng)考者必須使用國(guó)家安監(jiān)總局編寫的考試大綱，不能使用其他部門、機(jī)構(gòu)等編制的考試大綱。對(duì)于考試用書，國(guó)家安監(jiān)總局可以組織編寫、出版和發(fā)行，其他部門和機(jī)構(gòu)則不能編寫、出版和發(fā)行。4.選好優(yōu)勢(shì)專業(yè)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》沒有專業(yè)劃分，任何專業(yè)人員都必須全面掌握，而《安全生產(chǎn)技術(shù)》卻進(jìn)行了專業(yè)劃分。為了順利獲得執(zhí)業(yè)資格，應(yīng)考人員不應(yīng)拘泥于當(dāng)前所從事的專業(yè)，應(yīng)充分根據(jù)自己既有的知識(shí)狀況，選擇一個(gè)自己最熟悉的專業(yè)，這樣就可用最少的精力，獲得最好的學(xué)習(xí)效果，擁有最大的取勝把握。5.把握重點(diǎn)難點(diǎn)，突出案例分析根據(jù)注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的情況看，考生最難通過的科目是《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》。其中不能通過《安全生產(chǎn)事故案例分析》的人更多，該科必須引起應(yīng)考者的高度重視。 6.考前莫忘模擬，做到有的放矢溫習(xí)四個(gè)科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會(huì)經(jīng)常變動(dòng)。 進(jìn)行考前模擬考試，有利于考查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，使自己有的放矢地進(jìn)行再復(fù)習(xí)。7.搜集動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)科學(xué)應(yīng)對(duì)了解了如何選擇專業(yè)、如何把握重點(diǎn)、考前模擬等技巧之后，還有很重要的一點(diǎn)，要及時(shí)搜集相關(guān)的信息，注意政策的變化。 8.進(jìn)行五遍復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單易學(xué)省力實(shí)踐證明，“五遍多樣復(fù)習(xí)法”是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的高效率復(fù)習(xí)方法，即對(duì)教材閱讀采用。不同的形式閱讀五遍，從而取得良好的復(fù)習(xí)效果。第一遍：粗放式閱讀粗放式閱讀目的：建立感性認(rèn)識(shí)，找出薄弱科目和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。按照考試大綱將考試輔導(dǎo)教材，粗略地看一遍，從總體上了解一下各科的知識(shí)面和深度，對(duì)考試的內(nèi)容和難易有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，查找到自己的薄弱科目。 第二遍：解疑式細(xì)讀解疑式細(xì)讀目的：弄懂教材上所有要考的知識(shí)，可以有記不住的，但不能有不明白的，為下一步記憶式復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第三遍：記憶式閱讀記憶式閱讀的目的：記住教材上的必考內(nèi)容，做到不僅能明白，可以腦中明白，嘴上道來，而且，能夠用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語在紙面上表述出來，做到能夠滿足考試的答題要求。 第四遍：考察式閱讀主要目的：通過做模擬題，對(duì)自己的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行考察診斷，找出自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。 隨機(jī)選擇一套模擬題，通過答題，找到自己各科的薄弱點(diǎn)，然后，進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，使自己掌握的知識(shí)趨于全面、準(zhǔn)確。 第五遍：鞏固式閱讀鞏固式閱讀的目的：把要考的知識(shí)，該背的繼續(xù)背，以求更加鞏固、準(zhǔn)確;把要掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)掌握得更加熟練，更加運(yùn)用靈活;對(duì)事故案例分析，更加系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確。