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        八旗子弟搓天下
        首頁 > 工程師考試 > 熔化及助理工程師考試試題

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        yuanxia6636

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        考什么技巧都不如靠自己

        熔化及助理工程師考試試題

        183 評論(11)

        Greta:)楊婷

        鑄造工程師技能考試相關(guān)試題

        一、選擇題(每題3分,共18分)????? 1、共晶成分的合金流動性最好,原因是( C )。??????? ?A、枝狀晶發(fā)達 B、結(jié)晶溫度范圍寬??????? C、在相同澆注條件下,合金保持液態(tài),時間最長 D、密度小????? 2、澆注溫度越高,則( B )收縮越大。?????? A、凝固 B、液態(tài) C、固態(tài) D、凝固和固態(tài)????? 3、在下列鑄造合金中,縮孔傾向最小的是( C )。?????? A、白口鑄鐵 B、鑄鋼 C、灰鑄鐵 D、球墨鑄鐵?????? 4、鑄造應(yīng)力的產(chǎn)生主要是因為鑄件各部分冷卻不一致,以及( B )的結(jié)果。?????? A、砂型排氣不暢 B、型芯阻礙收縮 C、鑄件澆鑄溫度低 D、澆注速度快????? 5、芯頭是型芯的重要組成部分,芯頭一般( B )形成鑄件的形狀。????? ?A、直接 B、不直接 C、相對直接 D、有時不直接????? 6、鑄件形成縮孔、縮松傾向主要與以下哪個參數(shù)有關(guān)(C)。????????? A、固態(tài)收縮 B、凝固收縮 C、液態(tài)收縮和凝固收縮 D、凝固收縮和固態(tài)收縮

        二、填空題(每空2分,共32分)?????? 1、為防止覆膜砂存放期間結(jié)塊應(yīng)添加(硬脂酸鈣),同時可增加覆膜砂的流動性。? 2、鑄鐵件濕型鑄造生產(chǎn)中煤粉主要作用是(防止產(chǎn)生粘砂)。?????? 3、我公司目前鑄造工藝流程包括:(制 殼)、(制 芯)、(配 箱)(熔 煉)、(澆 注)、 (清 理)等工序。 4、鑄件的熱處理中:? 低溫退火目的為(消除鑄造應(yīng)力),高溫退火目的為(降低鑄件硬度)。 5、封閉式澆注系統(tǒng)的內(nèi)澆道應(yīng)位于橫澆道(下部)且和橫澆道具有(同一底面); ?2 / 3?????? 開放式澆注系統(tǒng)的內(nèi)澆道應(yīng)位于橫澆道(上部)且搭接面積要(?。?。? 6、消除或減弱爐料遺傳性的措施有:(提高鐵液的過熱溫度)、(用兩種以上的原生鐵配料)。

        三、判斷題(是畫√、非畫×;每題2分,共20分)???? 1、中間注入時,可采用公式Hp=H0-Hc/2計算平均壓力頭高度。(×)? 2、金相試樣切割過程中應(yīng)充分冷卻,防止試樣過熱,冷卻介質(zhì)可以為水。(√) 3、孕育處理前原鐵液三角試樣白口寬度越小越好。(×) 4、橫澆道中的金屬液以紊流狀態(tài)流動時,有利于雜質(zhì)上浮。(×) 5、離心集渣包中液流的出口方向必須與液流旋轉(zhuǎn)方向相同。(×) 6、鑄造用膨潤土的粘結(jié)力比高嶺土的高。(√)? 7、濕砂造型的優(yōu)點是生產(chǎn)周期短,生產(chǎn)效率高,鑄件成本低。 (√) 8、直澆道與澆口杯的連接處及它與橫澆道的'連接處應(yīng)做成圓角。(√)????? 9、金屬液在砂型中的流動性比在金屬型中的好。(√)???? 10、為減小吸動作用區(qū)的不利影響,生產(chǎn)中常將橫澆道的截面做成扁平梯形。(×)

        四、簡答題:(共30分)? 1、簡述鑄件澆注位置的選擇原則。(每項2分,共14分) 答:(1)鑄件的重要部分應(yīng)盡量置于下部。??? (2)重要的加工面應(yīng)朝下或呈直立狀態(tài)。???? (3)使鑄件的大平面朝下,避免產(chǎn)生夾砂結(jié)疤類缺陷。???? (4)應(yīng)保證鑄件能充滿,鑄件薄壁部分應(yīng)置于下半部或內(nèi)澆道以下,避免產(chǎn)生冷 隔、澆不足等缺陷。???? (5)應(yīng)有利于鑄件補縮。???? (6)應(yīng)避免用吊砂、吊芯或懸臂式砂芯,便于下芯、合箱及檢驗。??? (7)應(yīng)使合箱位置、澆注位置和鑄件冷卻位置相一致。

        264 評論(14)

        彼岸之澄

        百度首頁 | 百度知道 | 登錄關(guān)閉百度知道 新聞 網(wǎng)頁 貼吧 知道 MP3 圖片 視頻 百科 幫助 設(shè)置百度知道 > 教育/科學(xué) > 學(xué)習(xí)幫助添加到搜藏待解決急?。。?000分懸賞助工問答懸賞分:150 - 離問題結(jié)束還有 16 天 2 小時專業(yè)基礎(chǔ)第一部分 基礎(chǔ)理論知識一、掌握內(nèi)容(一)建筑分類(二)建筑施工圖的閱讀、繪圖(三)施工測量基礎(chǔ)知識(四)常用施工機具、設(shè)備的用途二、熟悉內(nèi)容(一)房屋建筑基本構(gòu)件的受力特點(二)建筑的基本構(gòu)造(三)建筑結(jié)構(gòu)抗震基本知識三、了解內(nèi)容(一)人防工程基本知識(二)建設(shè)部十項新技術(shù)(2005年)(三)建設(shè)部推廣、限制、淘汰產(chǎn)品及技術(shù)的種類及項目(四)主要建筑材料的技術(shù)性質(zhì)和應(yīng)用第二部分 工程建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識一、掌握內(nèi)容(一)工程建設(shè)標準的類別(二)《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》GB50300-2001的有關(guān)規(guī)定(三)工程建設(shè)強制性條文的有關(guān)規(guī)定(房屋建筑部分)(四)建設(shè)工程質(zhì)量保修的有關(guān)規(guī)定(五)消防法關(guān)于工程建設(shè)活動火災(zāi)預(yù)防的規(guī)定二、熟悉內(nèi)容(一)工程質(zhì)量管理條例的主要內(nèi)容(二)違反工程建設(shè)強制性條文(房屋建筑部分)實施的法律責(zé)任(三)施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主要責(zé)任和義務(wù)(四)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例的主要內(nèi)容三、了解內(nèi)容(一)竣工備案的有關(guān)規(guī)定(二)建筑法關(guān)于施工許可,建筑工程發(fā)承包的主要內(nèi)容(三)建筑工程施工招投標中的相關(guān)規(guī)定(四)施工合同的主要內(nèi)容第三部分 建設(shè)工程項目管理一、掌握內(nèi)容: (一)資源管理的基本知識(二)建筑安裝工程費用項目的組成(三)施工過程的質(zhì)量驗收(四)工程質(zhì)量竣工驗收與備案(五)工程質(zhì)量驗收的依據(jù)(六)施工質(zhì)量事故的分類及處理方法(七)施工方進度控制的措施二、熟悉內(nèi)容(一)施工方項目管理的目標和任務(wù)(二)施工過程質(zhì)量控制的主要途徑和方法(三)工程開工應(yīng)具備的條件(四)文明施工和環(huán)境保護的要求三、了解內(nèi)容:(一)建設(shè)工程監(jiān)理的概念、工作性質(zhì)、工作任務(wù)和工作方法(二)施工質(zhì)量、工期、成本的關(guān)系專業(yè)實務(wù)一、重點掌握內(nèi)容:(一)施工質(zhì)量驗收方法(二)施工技術(shù)資料的內(nèi)容與要求(DBJ01—51—2003)(三)項目技術(shù)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容(四)施工方案、技術(shù)交底編制內(nèi)容與要求以及適用對象(五)工程洽商變更的辦理及管理(六)季節(jié)性施工(雨季、冬期)的要求(七)隱蔽工程施工驗收的項目(八)工程、材料報驗的主要程序二、熟悉內(nèi)容:(一)施工準備的主要內(nèi)容(二)施工質(zhì)量的預(yù)控方法(三)流水施工的種類(四)施工順序的確定原則(五)施工進度計劃的編制方法(六)施工平面布置圖的設(shè)計與用水、用電量計算三、了解內(nèi)容:(一)施工現(xiàn)場各專業(yè)間的配合(二)與建設(shè)、監(jiān)理、監(jiān)督單位的配合(三)建設(shè)工程項目信息管理(四)工程質(zhì)量與成本控制的關(guān)系(五)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識1、知識產(chǎn)權(quán)的基本概念2、知識產(chǎn)權(quán)的分類3、知識產(chǎn)權(quán)法4、專利權(quán)的定義與分類5、商標的定義6、著作權(quán)與版權(quán)的定義7、專利權(quán)和商標的申報程序8、專利權(quán)和商標保護的時效以上是2009年北京助理工程師考試大綱,大家?guī)臀医獯鹨幌拢屑げ槐M!答的多答的好我有多少分送多少分 提問者: leadertd - 見習(xí)主管 五級您不登錄也可以回答問題我來回答:您還可以輸入字輸入內(nèi)容已經(jīng)達到長度限制插入地圖 插入圖片參考資料: 匿名回答 積分規(guī)則登錄后回答可以獲得經(jīng)驗值獎勵,并可以查看和管理所有的回答。登錄 | 注冊回答 共 1 條校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,影響大、損失大,直接影響教學(xué)、科研工作的正常進行。因而,我校多年來高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作,學(xué)習(xí)消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識,明確消防安全責(zé)任,便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識,我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括:火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等,并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物,了解消防安全常識,熟悉消防器材的性能特點,掌握滅火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,預(yù)防校園火災(zāi)。同時,也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望,通過對消防安全知識的學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)做到“三懂三會”,即:懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施:會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識,遵守各項防火制度,積極參與校園消防工作,使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。 (一)燃燒的定義 燃燒,俗稱著火,系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和(或)發(fā)煙的現(xiàn)象。 燃燒具有三個特征,即化學(xué)反應(yīng)、放熱和發(fā)光。 (二)燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過程的發(fā)生和發(fā)展,必須具備以下三個必要條件,即:可燃物、氧化劑和溫度(引火源)。只有這三個條件同時具備,才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象,無論缺少哪一個條件,燃燒都不能發(fā)生。但是,并不是上述三個條件同時存在,就一定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象,還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。 1.可燃物:凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物??扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別??扇紵镔|(zhì)大多是含碳和氫的化合物,某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒,還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑:幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì),即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧,另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應(yīng)的氧化劑。 3.溫度(引火源):是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源。常見的是熱能,其它還有化學(xué)能、電能、機械能等轉(zhuǎn)變的熱能。 4.鏈式反應(yīng):有焰燃燒都存在鏈式反應(yīng)。當某種可燃物受熱,它不僅會汽化,而且該可燃物的分子會發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài),能與其他的自由基和分子反應(yīng),而使燃燒持續(xù)進行下去,這就是燃燒的鏈式反應(yīng)。 燃燒的充分條件——(1)一定的可燃物濃度;(2)一定的氧氣含量:(3)一定的點火能量;(4)未受抑制的鏈式反應(yīng)。例如:汽油的最小點火能量為0.2raj,乙醚為O.19mJ,甲醇為0.215mJ。對于無焰燃燒,前三個條件同時存在,相互作用,燃燒即會發(fā)生。而對于有焰燃燒,除以上三個條件,燃燒過程中存在未受抑制的游離基(自由基),形成鏈式反應(yīng),使燃燒能夠持續(xù)下去,亦是燃燒的充分條件之一。 (三)燃燒的類型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。 著火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸,達到某一溫度時,開始產(chǎn)生有火焰的燃燒,并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現(xiàn)象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等火源的作用下,因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。 爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現(xiàn)象。爆炸可分為:物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。 物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹,壓力急速增加,并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐;液化氣鋼瓶等的爆炸。 化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸,可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等?;瘜W(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。 熱傳播除了火焰直接接觸外,通常是以熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。 (四)火災(zāi)的定義 火災(zāi)系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?;馂?zāi)大多數(shù)是一種社會現(xiàn)象,發(fā)生火災(zāi)的主要原因可歸納三個方面。一是人為的不安全行為(含放火);二是物質(zhì)的不安全狀態(tài);三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。 (五)火災(zāi)的分類 火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)燃燒特性,可劃分為A、B、C、D、E五類。 A類火災(zāi):指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)性質(zhì),一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災(zāi)。 B類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、原油,甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災(zāi)。 C類火災(zāi):指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災(zāi)。 D類火災(zāi):指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災(zāi)。 E類火災(zāi):指帶電物體和精密儀器等物質(zhì)的火災(zāi) (六)火災(zāi)的級別 按照國家《火災(zāi)統(tǒng)計管理規(guī)定》,火災(zāi)可劃分為特大火災(zāi)、重大火災(zāi)、一般火災(zāi)。 特大火災(zāi):具有下列情形之一的,為特大火災(zāi),死亡10人以上(含本數(shù),下同);重傷20人以上;死亡、重傷20人以上;受災(zāi)50戶以上;直接財產(chǎn)損失100萬元以上。 重大火災(zāi):具有下列情形之一的,為重大火災(zāi):死亡3人以上(含本數(shù),下同):重傷10人以上:死亡、重傷10人以上;受災(zāi)30戶以上:直接財產(chǎn)損失30萬元以上。 一般火災(zāi):不具有前列兩項情形的火災(zāi)為一般火災(zāi)。 (一)滅火器的種類 滅火器的種類很多,按其移動方式可分為:手提式和推車式;按驅(qū)動滅火劑的動力來源可分為:儲氣瓶式、儲壓式、化學(xué)反應(yīng)式:按所充裝的滅火劑則又可分為:泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。 (二)滅火器使用方法 1.二氧化碳滅火器的使用方法 滅火時只要將滅火器提到或扛到火場,在距燃燒物5米左右,放下滅火器拔出保險銷, —手握住喇叭筒根部的手柄, 另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器, 應(yīng)把喇叭筒往上板70~90度。使用時, 不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管, 防止手被凍傷。滅火時, 當可燃液體呈流淌狀燃燒時, 使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時,使用者應(yīng)將喇叭筒提起。從容器的一側(cè)上部向燃燒的容器中噴射。但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面, 以防止將可燃液體沖出容器而擴大火勢,造成滅火困難。 使用二氧化碳滅火器時,在室外使用時, 應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射。在室內(nèi)窄小空間使用時, 滅火后操作者應(yīng)迅速離開,以防窒息。 2.手提式1211滅火器的使用方法 使用時,應(yīng)手提滅火器的提把或肩扛滅火器帶到火場。在距燃燒處5米左右,放下滅火器,先拔出保險銷,一手握住開啟把,另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處。如滅火器無噴射軟管,可一手握住開啟壓把,另一手扶住滅火器底部的底圈部分。先將噴嘴對準燃燒處,用力握緊開啟壓把,使滅火器噴射。當被撲救可燃燒液體呈現(xiàn)流淌狀燃燒時,使用者應(yīng)對準火焰根部由近而遠并左右掃射,向前快速推進,直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒,應(yīng)對準火焰左右晃動掃射,當火焰被趕出容器時,噴射流跟著火焰掃射,直至把火焰全部撲滅。但應(yīng)注意不能將噴射流直接噴射在燃燒液面上,防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴大火勢,造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質(zhì)的初起火災(zāi)時,則將噴流對準燼燒昂猛烈處噴時,坐火焰機撲滅,及時采取措施,不讓其復(fù)燃。 1211滅火器使用時不能顛倒,也不能橫臥,否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時,應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射:在窄小的室內(nèi)滅火時, 滅火后操作者應(yīng)迅速撤離,因 12ll滅火劑也有一定的毒性,以防對人體的傷害。 3.推車式1211滅火器的使用方法 滅火時一般由二個人操作,先將滅火器推或拉到火場,在距燃燒處10米左右停下,一人快速放開噴射軟管,緊握噴槍,對準燃燒處:另一個則快速打開滅火器閥門。滅火方法與手提式1211滅火器相同。 4.手提式于粉滅火器的使用方法 滅火時,可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場,在距燃燒處5米左右,放下滅火器。如在室外,應(yīng)選擇站在上風(fēng)方向噴射。 使用的干粉滅火器若是儲氣瓶式,操作者應(yīng)一手緊握噴槍、另一手提起儲氣瓶上的開啟提環(huán)。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的,則向逆時針方向旋開,并旋到最高位置,隨即提起滅火器。當干粉噴山后,迅速對準火焰的根部掃射滅火。使用的于粉滅火器若是儲壓式,操作者應(yīng)先將開啟把上的保險銷拔下,然后握住噴射軟管前端噴嘴部,另一只手將開啟壓把壓下,打開滅火器進行滅火。滅火器在使用時,一手應(yīng)始終壓下壓把,不能放開,否則會中斷噴射。 干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時,應(yīng)對準火焰根部掃射,如果被撲救的液體火災(zāi)呈流淌燃燒時,應(yīng)對準火焰根部由近而遠,并左右掃射,直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒,使用者應(yīng)對準火焰根部左右晃動掃射,使噴射出的干粉流覆蓋整個容器開口表面;當火焰被趕出容器時,使用者仍應(yīng)繼續(xù)噴射,直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時,應(yīng)注意不能將噴嘴直接對準液面噴射, 防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢,造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長,容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點, 此時極易造成滅火后再復(fù)燃的現(xiàn)象,若與泡沫類滅火器聯(lián)用, 則滅火效果更佳。 使用磷酸銨鹽干粉滅火器撲救固體可燃物火災(zāi)時,應(yīng)對準燃燒最猛烈處噴射, 并上下、左右掃射。如條件許可,使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴,使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面,直至將火焰全部撲滅。 5.推車式干粉滅火器的使用方法 推車式干粉滅火器的使用方法與手提式干粉滅火器的使用方法相同。 初起火災(zāi)范圍小、火勢弱,是用滅火器滅火的最佳時機。因此,正確合理地配置滅火器顯得非常重要。 (三)滅火器的適用范圍 撲救A類火災(zāi)可選擇水型滅火器、泡沫滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器,鹵代烷滅火器。 撲救B類火災(zāi)可選擇泡沫滅火器(化學(xué)泡沫滅火器只限于撲滅非極性溶劑)、干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器。 撲救C類火災(zāi)可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。 撲救D類火災(zāi)可選擇粉狀石墨滅火器、專用干粉滅火器,也可用干砂或鑄鐵屑末代替。 撲救帶電火災(zāi)可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。帶電火災(zāi)包括家用電器、電子元件、電氣設(shè)備(計算機、復(fù)印機、打印機、傳真機、發(fā)電機、電動機、變壓器等)以及電線電纜等燃燒時仍帶電的火災(zāi),而頂掛、壁掛的日常照明燈具及起火后可自行切斷電源的設(shè)備所發(fā)生的火災(zāi)則不應(yīng)列入帶電火災(zāi)范圍。 (四)滅火器滅火的有效程度 相對于撲滅同一火災(zāi)而言,不同滅火器的滅火有效程度有很大差異;二氧化碳和泡沫滅火劑用量較大,滅火時間較長;干粉滅火劑用量較少,滅火時間很短:鹵代烷滅火劑用量適中,時間稍長于干粉。配置時可根據(jù)場所的重要性,對滅火速度要求的高低等方面綜合考慮。 (五)滅火器設(shè)置場所的環(huán)境溫度 滅火器設(shè)置場所的環(huán)境溫度對于滅火器的噴射性能和安全性能有明顯影。向。若環(huán)境溫度過低則滅火器的噴射性能顯著降低,影響滅火效能;若環(huán)境溫度過高則滅火器內(nèi)壓增加,滅火器有爆炸傷人的危險。因此滅火器設(shè)置點的環(huán)境溫度應(yīng)在滅火器的使用溫度范圍內(nèi)。 (六)滅火器對保護物品的污損程度 水、泡沫、干粉滅火器噴射后有可能產(chǎn)生不同程度的水漬、泡沫污染和粉塵污染等,對于貴重設(shè)備、精密儀器、珍貴文物、高檔電氣設(shè)備等,應(yīng)選用二氧化碳和鹵代烷等高效潔凈的滅火器,不得配置低效且有明顯污損作用的滅火器。對于價值較低的物品,則無須過多考慮滅火劑污染的影響。 (七)使用滅火器人員的身體素質(zhì) 滅火器的重量不等,小的只有0.5公斤,大的可達幾十公斤,配置滅火器時應(yīng)考慮其使用人員的年齡、性別、體力等。使用人員以青壯年為主的場所可配置較大級別的滅火器,有助于迅速滅火。而在服裝廠(以女工為主)、醫(yī)院、小學(xué)及養(yǎng)老院、福利工廠(工人存在生理缺陷)等場所應(yīng)配置較小級別的滅火器,以便于開展滅火工作。 (八)滅火器設(shè)置場所的火災(zāi)危險等級 火災(zāi)危險等級越高,則單位劑量滅火器的保護面積越小,為了方便有效地撲救初起火災(zāi),應(yīng)選用較大滅火級別的滅火器,如堆場、汽車庫可選用大型推車式滅火器。對于火災(zāi)危險等級較低的場所,如辦公樓、教學(xué)樓等,可選用較小滅火級別的滅火器,以避免不必要的浪費。 (九)同一場所滅火器的配置 各種滅火器的操作方法不盡相同,為了方便用同一操作方法使用多具滅火器順利滅火,同一場所最好采用同一類型的滅火器,或選用同一操作方法的滅火器。 (十)不同類型滅火器之間的相容性 不相容的滅火器 ┌—————┬————————————————┐ │類 型 │ 不相容的滅火器 │ ├—————┼————————————————┤ │于粉與干粉│ 磷酸銨鹽、碳酸氫鈉、碳酸氫鉀│ ├—————┼—————————┬——————┤ │干粉與泡沫│碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 蛋白泡沫│ │ ├—————————┼——————┤ │ │碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 化學(xué)泡沫│ └—————┴—————————┴——————┘ 不同類型滅火器所充裝的滅火劑不同,在滅火時,不同的滅火劑可能會發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致不利于滅火的反作用。因此選用兩種或兩種以上類型的滅火器時,應(yīng)采用滅火劑相容的滅火器。 (十一)滅火器的維護 一是滅火器應(yīng)放置在通風(fēng)、干燥取用方便的地方,環(huán)境溫度在—5℃~45℃為好。 二是滅火器應(yīng)避免高溫、潮濕和有腐蝕嚴重的場合,可防止干粉滅火劑結(jié)塊、分解。 三是檢查干粉是否結(jié)塊,儲氣瓶內(nèi)二氧化碳氣體是否泄漏。檢查二氧化碳儲氣瓶,應(yīng)將儲氣瓶拆下稱重,稱出的重量與儲氣瓶上鋼印所標的數(shù)值是否相同。如小于所標值7克以上時,應(yīng)送維修部門修理。如果有壓力表則查其指針是否指在綠色區(qū)域。如指針已在紅色區(qū)域,則說明內(nèi)部壓力已泄漏無法使用,應(yīng)趕快送維修部門檢修。 (十二)其他應(yīng)考慮的問題 幾種滅火器相比較,鹵代烷1211滅火器價格最高,磷酸銨鹽干粉次之,其余的相對較便宜;二氧化碳滅火器單位滅火級別的體積最大。為保護大氣臭氧層,在非必要場所不得配置鹵代烷滅火器,對于有防震動要求的計算機主機房等場所,不得選用推車式滅火器。 (一)常見火災(zāi)隱患 1.教室火災(zāi)隱患 (1)門不暢通或只開一個門; (2)使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物; (3)違反操作規(guī)程使用電子教具: (4)線路老化或超負荷; (5)不按照安全規(guī)定存放易燃物品; (6)在教室內(nèi)吸煙、亂丟煙頭。 2.實驗室的火災(zāi)隱患 (1)實驗室易燃易爆物品保存不當或打碎灑落; (2)實驗過程中違反操作規(guī)程; (3)實驗過程缺少專人指導(dǎo): (4)實驗項目缺少防火措施; (5)試劑混存。 3. 圖書館的火災(zāi)隱患 (1)電線、 電器設(shè)備發(fā)生短路; (2)火柴、打火機等意外點燃; (3)吸煙、亂扔煙頭; (4)疏散通道不暢。 4. 宿舍的火災(zāi)隱患 (1)使用劣質(zhì)電器: (2)違章使用大功率用電設(shè)備,使線路超負荷; C3)私接亂拉電線; (4)臥床吸煙: (5)在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書; (6)擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災(zāi)的器具; (7)焚燒雜物: (8)臺燈靠近枕頭、被褥; (9)手機充電器放在床上充電。 5.禮堂、報告廳的火災(zāi)隱患 (1)電線老化: (2)亂丟煙頭; (3)大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物; (4)違章使用明火; (5)安全門、疏散通道堵塞; (6)場館內(nèi)嚴重超過額定人數(shù)。 (二)火災(zāi)預(yù)防 1.學(xué)生宿舍內(nèi)火災(zāi)預(yù)防 學(xué)生宿舍防火安全應(yīng)做到十不準 (1)不準私拉亂接電線 (2)不準臥床吸煙和亂扔煙頭 (3)不準占用、堵塞疏散通道 (4)不準在樓內(nèi)焚燒雜物 (5)不準攜帶易燃易爆物品入舍 (6)不準使用“熱得快”等電熱設(shè)備 (7)不準使用酒精爐等明火器具 (8)不準擅自變動電源設(shè)備 (9)不準離開宿舍不關(guān)電源 (10)不準損壞滅火器和消防設(shè)施。 2.常用電器火災(zāi)預(yù)防 (1)電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因及防火安全措施 1)電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因 第一,電吹風(fēng)正在使用時,因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等),隨手將電吹風(fēng)往木臺上一擱,并完全忘記了使用過電吹風(fēng)的事,結(jié)果長時間擱置,于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物。 第二,在使用電吹風(fēng)時遇上停電,在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出,待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時間加熱,溫度升高,引起火災(zāi)。 2)電吹風(fēng)防火安全措施: 第一,電源插座以及導(dǎo)線要符合防火安全要求,連接要緊密牢靠。 第二,謹防敲打,跌碰和禁止拆卸電吹風(fēng),以免損壞發(fā)熱元件以及絕緣裝置,造成漏電甚至短路,引起火災(zāi)。 第三,使用電吹風(fēng)時人員不能離開,更不能將其隨意放置在臺凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上。 第四,使用完畢一定要及時切斷電源。 (2)白熾燈引起火災(zāi)原因及防火安全措施 1)白熾燈引起火災(zāi)原因: 第一,白熾燈泡表面溫度很高,能烤燃與其接觸或鄰近的可燃物。在一般散熱條件下,白熾燈泡的表面溫度隨著其功率增大而增大。例如功率分別為40瓦、100瓦、200瓦的白熾燈,其燈泡表面溫度可分別達到50—60'C、170~200'C、160—300'C。如木材、紙張、棉布、柴草等,燃點都很低,若與正在通電使用的燈泡靠近,就很容易將其烤著起火。經(jīng)測試表明,200瓦的白熾燈緊貼木箱,不到1小時就能將木箱烤著;如緊貼棉衣,只有5分鐘就能起火燃燒。燈泡的功率越大,開燈時間越長,燈泡表面溫度越高,可燃物燃點越低,二者的距離越近,越容易引起燃燒。 第二,因供電電壓過高,燈泡功率過大,導(dǎo)線負載能力小,絕緣老化,致使導(dǎo)線過熱,短路起火。 第三,因供電電壓過高,燈絲發(fā)熱量過大,引起燈泡內(nèi)部惰性氣體劇烈膨脹或功率大、表面溫度高的燈泡受到驟冷驟熱、水濺、震蕩等,致使燈泡爆炸,高溫玻璃片、高溫?zé)艚z濺落到可燃物上,引起火災(zāi)。 第四,因燈頭接觸部分接觸不良,引起發(fā)熱、打火;在燈頭的玻璃殼連接松動時擰動燈頭,發(fā)生短路,引起火災(zāi)。 2)白熾燈防火安全措施: 第一,燈泡應(yīng)設(shè)置在安全、妥善的地點,與可燃物之間應(yīng)保持一定的防火間距。在可能遇到碰撞的地點,燈泡應(yīng)有金屬保護網(wǎng)或玻璃外罩。 第二,嚴禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具,不準用燈泡在被窩里取暖和烘烤衣物。 第三,不得將燈泡掛靠在木質(zhì)家具、門、框或硬紙板上,也不得將燈泡嵌在天花板或頂棚里。移動臺燈時燈泡要與窗簾布、蚊帳等可燃物品保持一定距離。 第四,白熾燈的供電電壓不能超過其額定電壓。不得用濕手或濕布摸擦正在工作燈泡,以防燈泡爆炸。如果燈頭與玻璃殼連接松動,不得強行擰動燈泡。如果使用150瓦以上的燈泡,不得使用膠木燈口,以免發(fā)熱起火。 第五,白熾燈所用導(dǎo)線應(yīng)當具有優(yōu)良的絕緣性能。導(dǎo)線不得靠近燈泡,以防因長時烘烤使導(dǎo)線絕緣層老化、熔化、燃燒。在線路上要安裝保險裝置,保護線路。開關(guān)不得安在地線上。 第六,使用白熾燈特別是大功率白熾燈,連續(xù)通電的時間不宜過長,不得點“長明燈”。人員外出、上課要牢記關(guān)燈。 簾、門簾等可燃物,千萬不能直接放在木板或其它可燃物上。 (2)自制的蚊香點燃后,應(yīng)放在盆里,并用磚塊墊底。 (3)點火驅(qū)蚊時,要有人看管,做到人走火滅。 (4)最好用“滅蚊劑”或電子驅(qū)蚊器,以利安全。

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        纏藤小妖

        學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試校園是校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,影響大、損失大,直接影響教學(xué)、科研工作的正常進行。因而,我校多年來高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項預(yù)防,各類試1)白熾燈引起火災(zāi)原因: 第一,白熾燈泡表面溫度很高,能烤燃與其接觸或鄰近的可燃物。在一般散熱條件下,白熾燈泡的表面溫度隨著其功率增大而增大。例如功率分別為40瓦、100瓦、200瓦的白熾燈,其燈泡表面溫度可分別達到50—60'C、170~200'C、160—300'C。如木材、紙張、棉布、柴草等,燃點都很低,若與正在通電使用的燈泡靠近,就很容易將其烤著起火。經(jīng)測試表明,200瓦的白熾燈緊貼木箱,不到1小時就能將木箱烤著;如緊貼棉衣,只有5分鐘就能起火燃燒。燈泡的功率越大,開燈時間越長,燈泡表面溫度越高,可燃物燃點越低,二者的距離越近,越容易引起燃燒。 第二,因供電電壓過高,燈泡功率過大,導(dǎo)線負載能力小,絕緣老化,致使導(dǎo)線過熱,短路起火。 第三,因供電電壓過高,燈絲發(fā)熱量過大,引起燈泡內(nèi)部惰性氣體劇烈膨脹或功率大、表面溫度高的燈泡受到驟冷驟熱、水濺、震蕩等,致使燈泡爆炸,高溫玻璃片、高溫?zé)艚z濺落到可燃物上,引起火災(zāi)。 第四,因燈頭接觸部分接觸不良,引起發(fā)熱、打火;在燈頭的玻璃殼連接松動時擰動燈頭,發(fā)生短路,引起火災(zāi)。 2)白熾燈防火安全措施: 第一,燈泡應(yīng)設(shè)置在安全、妥善的地點,與可燃物之間應(yīng)保持一定的防火間距。在可能遇到碰撞的地點,燈泡應(yīng)有金屬保護網(wǎng)或玻璃外罩。 第二,嚴禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具,不準用燈泡在被窩里取暖和烘烤衣物。 第三,不得將燈泡掛靠在木質(zhì)家具、門、框或硬紙板上,也不得將燈泡嵌在天花板或頂棚里。移動臺燈時燈泡要與窗簾布、蚊帳等可燃物品保持一定距離。 第四,白熾燈的供電電壓不能超過其額定電壓。不得用濕手或濕布摸擦正在工作燈泡,以防燈泡爆炸。如果燈頭與玻璃殼連接松動,不得強行擰動燈泡。如果使用150瓦以上的燈泡,不得使用膠木燈口,以免發(fā)熱起火。 第五,白熾燈所用導(dǎo)線應(yīng)當具有優(yōu)良的絕緣性能。導(dǎo)線不得靠近燈泡,以防因長時烘烤使導(dǎo)線絕緣層老化、熔化、燃燒。在線路上要安裝保險裝置,保護線路。開關(guān)不得安在地線上。 第六,使用白熾燈特別是大功率白熾燈,連續(xù)通電的時間不宜過長,不得點“長明燈”。人員外出、上課要牢記關(guān)燈。 (3)日光燈引起火災(zāi)原因及防火安全措施 1)日光燈鎮(zhèn)流器引起火災(zāi)原因: 第一,鎮(zhèn)流器質(zhì)量差。有些鎮(zhèn)流器在出廠時沒有經(jīng)過嚴格檢驗或自己繞制鎮(zhèn)流器,由于粗制濫造,質(zhì)量較差,如:線圈匝數(shù)不足、絕緣能力不夠、線徑過小、鐵芯│于粉與干粉│ 磷酸銨鹽、碳酸氫鈉、碳酸氫鉀│ 校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,影響大、損失大,直接影響教學(xué)、科研工作的正常進行。因而,我校多年來高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作,學(xué)習(xí)消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識,明確消防安全責(zé)任,便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識,我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括:火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等,并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物,了解消防安全常識,熟悉消防器材的性能特點,掌握滅火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,預(yù)防校園火災(zāi)。同時,也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望,通過對消防安全知識的學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)做到“三懂三會”,即:懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施:會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識,遵守各項防火制度,積極參與校園消防工作,使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。 熱。 燃燒的充分條件——(1)一定的可燃物濃度;(2)一定的氧氣含量:(3)一定的點火能量;(4)未受抑制的鏈式反應(yīng)。例如:汽油的最小點火能量為0.2raj,乙醚為O.19mJ,甲醇為0.215mJ。對于無焰燃燒,前三個條件同時存在,相互作用,燃燒即會發(fā)生。而對于有焰燃燒,除以上三個條件,燃燒過程中存在未受抑制的游離基(自由基),形成鏈式反應(yīng),使燃燒能夠持續(xù)下去,亦是燃燒的充分條件之一。 (三)燃燒的類型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。 著火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸,達到某一溫度時,開始產(chǎn)生有火焰的燃燒,并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現(xiàn)象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等火源的作用下,因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。 爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現(xiàn)象。爆炸可分為:物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。 物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹,壓力急速增加,并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐;液化氣鋼瓶等的爆炸。 化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸,可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。 熱傳播除了火焰直接接觸外,通常是以熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。 (四)火災(zāi)的定義 火災(zāi)系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。火災(zāi)大多數(shù)是一種社會現(xiàn)象,發(fā)生火災(zāi)的主要原因可歸納三個方面。一是人為的不安全行為(含放火);二是物質(zhì)的不安全狀態(tài);三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。 (五)火災(zāi)的分類 火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)燃燒特性,可劃分為A、B、C、D、E五類。 A類火災(zāi):指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)性質(zhì),一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災(zāi)。 B類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、原油,甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災(zāi)。 C類火災(zāi):指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災(zāi)。 D類火災(zāi):指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災(zāi)。 E類火災(zāi):指帶電物體和精密儀器等物質(zhì)的火災(zāi) (六)火災(zāi)的級別 按照國家《火災(zāi)統(tǒng)計管理規(guī)定》,火災(zāi)可劃分為特大火災(zāi)、重大火災(zāi)、一般火災(zāi)。 特大火災(zāi):具有下列情形之一的,為特大火災(zāi),死亡10人以上(含本數(shù),下同);重傷20人以上;死亡、重傷20人以上;受災(zāi)50戶以上;直接財產(chǎn)損失100萬元以上。 重大火災(zāi):具有下列情形之一的,為重大火災(zāi):死亡3人以上(含本數(shù),下同):重傷10人以上:死亡、重傷10人以上;受災(zāi)30戶以上:直接財產(chǎn)損失30萬元以上。 一般火災(zāi):不具有前列兩項情形的火災(zāi)為一般火災(zāi)。 (一)滅火器的種類 滅火器的種類很多,按其移動方式可分為:手提式和推車式;按驅(qū)動滅火劑的動力來源可分為:儲氣瓶式、儲壓式、化學(xué)反應(yīng)式:按所充裝的滅火劑則又可分為:泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。 (二)滅火器使用方法 1.二氧化碳滅火器的使用方法 滅火時只要將滅火器提到或扛到火場,在距燃燒物5米左右,放下滅火器拔出保險銷, —手握住喇叭筒根部的手柄, 另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器, 應(yīng)把喇叭筒往上板70~90度。使用時, 不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管, 防止手被凍傷。滅火時, 當可燃液體呈流淌狀燃燒時, 使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時,使用者應(yīng)將喇叭筒提起。從容器的一側(cè)上部向燃燒的容器中噴射。但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面, 以防止將可燃液體沖出容器而擴大火勢,造成滅火困難。 使用二氧化碳滅火器時,在室外使用時, 應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射。在室內(nèi)窄小空間使用時, 滅火后操作者應(yīng)迅速離開,以防窒息。 2.手提式1211滅火器的使用方法 使用時,應(yīng)手提滅火器的提把或肩扛滅火器帶到火場。在距燃燒處5米左右,放下滅火器,先拔出保險銷,一手握住開啟把,另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處。如滅火器無噴射軟管,可一手握住開啟壓把,另一手扶住滅火器底部的底圈部分。先將噴嘴對準燃燒處,用力握緊開啟壓把,使滅火器噴射。當被撲救可燃燒液體呈現(xiàn)流淌狀燃燒時,使用者應(yīng)對準火焰根部由近而遠并左右掃射,向前快速推進,直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒,應(yīng)對準火焰左右晃動掃射,當火焰被趕出容器時,噴射流跟著火焰掃射,直至把火焰全部撲滅。但應(yīng)注意不能將噴射流直接噴射在燃燒液面上,防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴大火勢,造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質(zhì)的初起火災(zāi)時,則將噴流對準燼燒昂猛烈處噴時,坐火焰機撲滅,及時采取措施,不讓其復(fù)燃。 1211滅火器使用時不能顛倒,也不能橫臥,否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時,應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射:在窄小的室內(nèi)滅火時, 滅火后操作者應(yīng)迅速撤離,因 12ll滅火劑也有一定的毒性,以防對人體的傷害。 3.推車式1211滅火器的使用方法 滅火時一般由二個人操作,先將滅火器推或拉到火場,在距燃燒處10米左右停下,一人快速放開噴射軟管,緊握噴槍,對準燃燒處:另一個則快速打開滅火器閥門。滅火方法與手提式1211滅火器相同。 4.手提式于粉滅火器的使用方法 滅火時,可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場,在距燃燒處5米左右,放下滅火器。如在室外,應(yīng)選擇站在上風(fēng)方向噴射。 使用的干粉滅火器若是儲氣瓶式,操作者應(yīng)一手緊握噴槍、另一手提起儲氣瓶上的開啟提環(huán)。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的,則向逆時針方向旋開,并旋到最高位置,隨即提起滅火器。當干粉噴山后,迅速對準火焰的根部掃射滅火。使用的于粉滅火器若是儲壓式,操作者應(yīng)先將開啟把上的保險銷拔下,然后握住噴射軟管前端噴嘴部,另一只手將開啟壓把壓下,打開滅火器進行滅火。滅火器在使用時,一手應(yīng)始終壓下壓把,不能放開,否則會中斷噴射。 干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時,應(yīng)對準火焰根部掃射,如果被撲救的液體火災(zāi)呈流淌燃燒時,應(yīng)對準火焰根部由近而遠,并左右掃射,直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒,使用者應(yīng)對準火焰根部左右晃動掃射,使噴射出的干粉流覆蓋整個容器開口表面;當火焰被趕出容器時,使用者仍應(yīng)繼續(xù)噴射,直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時,應(yīng)注意不能將噴嘴直接對準液面噴射, 防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢,造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長,容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點, 此時極易造成滅火后再復(fù)燃的現(xiàn)象,若與泡沫類滅火器聯(lián)用, 則滅火效果更佳。 使用磷酸銨鹽干粉滅火器撲救固體可燃物火災(zāi)時,應(yīng)對準燃燒最猛烈處噴射, 并上下、左右掃射。如條件許可,使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴,使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面,直至將火焰全部撲滅。 5.推車式干粉滅火器的使用方法 推車式干粉滅火器的使用方法與手提式干粉滅火器的使用方法相同。 初起火災(zāi)范圍小、火勢弱,是用滅火器滅火的最佳時機。因此,正確合理地配置滅火器顯得非常重要。 (三)滅火器的適用范圍 撲救A類火災(zāi)可選擇水型滅火器、泡沫滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器,鹵代烷滅火器。 撲救B類火災(zāi)可選擇泡沫滅火器(化學(xué)泡沫滅火器只限于撲滅非極性溶劑)、干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器。 撲救C類火災(zāi)可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。 撲救D類火災(zāi)可選擇粉狀石墨滅火器、專用干粉滅火器,也可用干砂或鑄鐵屑末代替。 撲救帶電火災(zāi)可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。帶電火災(zāi)包括家用電器、電子元件、電氣設(shè)備(計算機、復(fù)印機、打印機、傳真機、發(fā)電機、電動機、變壓器等)以及電線電纜等燃燒時仍帶電的火災(zāi),而頂掛、壁掛的日常照明燈具及起火后可自行切斷電源的設(shè)備所發(fā)生的火災(zāi)則不應(yīng)列入帶電火災(zāi)范圍。 (四)滅火器滅火的有效程度 相對于撲滅同一火災(zāi)而言,不同滅火器的滅火有效程度有很大差異;二氧化碳和泡沫滅火劑用量較大,滅火時間較長;干粉滅火劑用量較少,滅火時間很短:鹵代烷滅火劑用量適中,時間稍長于干粉。配置時可根據(jù)場所的重要性,對滅火速度要求的高低等方面綜合考慮。 (五)滅火器設(shè)置場所的環(huán)境溫度 滅火器設(shè)置場所的環(huán)境溫度對于滅火器的噴射性能和安全性能有明顯影。向。若環(huán)境溫度過低則滅火器的噴射性能顯著降低,影響滅火效能;若環(huán)境溫度過高則滅火器內(nèi)壓增加,滅火器有爆炸傷人的危險。因此滅火器設(shè)置點的環(huán)境溫度應(yīng)在滅火器的使用溫度范圍內(nèi)。 (六)滅火器對保護物品的污損程度 水、泡沫、干粉滅火器噴射后有可能產(chǎn)生不同程度的水漬、泡沫污染和粉塵污染等,對于貴重設(shè)備、精密儀器、珍貴文物、高檔電氣設(shè)備等,應(yīng)選用二氧化碳和鹵代烷等高效潔凈的滅火器,不得配置低效且有明顯污損作用的滅火器。對于價值較低的物品,則無須過多考慮滅火劑污染的影響。 (七)使用滅火器人員的身體素質(zhì) 滅火器的重量不等,小的只有0.5公斤,大的可達幾十公斤,配置滅火器時應(yīng)考慮其使用人員的年齡、性別、體力等。使用人員以青壯年為主的場所可配置較大級別的滅火器,有助于迅速滅火。而在服裝廠(以女工為主)、醫(yī)院、小學(xué)及養(yǎng)老院、福利工廠(工人存在生理缺陷)等場所應(yīng)配置較小級別的滅火器,以便于開展滅火工作。 (八)滅火器設(shè)置場所的火災(zāi)危險等級 火災(zāi)危險等級越高,則單位劑量滅火器的保護面積越小,為了方便有效地撲救初起火災(zāi),應(yīng)選用較大滅火級別的滅火器,如堆場、汽車庫可選用大型推車式滅火器。對于火災(zāi)危險等級較低的場所,如辦公樓、教學(xué)樓等,可選用較小滅火級別的滅火器,以避免不必要的浪費。 (九)同一場所滅火器的配置 各種滅火器的操作方法不盡相同,為了方便用同一操作方法使用多具滅火器順利滅火,同一場所最好采用同一類型的滅火器,或選用同一操作方法的滅火器。 (十)不同類型滅火器之間的相容性 不相容的滅火器 ┌—————┬————————————————┐ │類 型 │ 不相容的滅火器 │ ├—————┼————————————————┤ │于粉與干粉│ 磷酸銨鹽、碳酸氫鈉、碳酸氫鉀│ ├—————┼—————————┬——————┤ │干粉與泡沫│碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 蛋白泡沫│ │ ├—————————┼——————┤ │ │碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 化學(xué)泡沫│ └—————┴—————————┴——————┘ 不同類型滅火器所充裝的滅火劑不同,在滅火時,不同的滅火劑可能會發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致不利于滅火的反作用。因此選用兩種或兩種以上類型的滅火器時,應(yīng)采用滅火劑相容的滅火器。 (十一)滅火器的維護 一是滅火器應(yīng)放置在通風(fēng)、干燥取用方便的地方,環(huán)境溫度在—5℃~45℃為好。 二是滅火器應(yīng)避免高溫、潮濕和有腐蝕嚴重的場合,可防止干粉滅火劑結(jié)塊、分解。 ├—————┼—————————┬——————┤ │干粉與泡沫│碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 蛋白泡沫│ │ ├—————————┼——————┤ │ │碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 化學(xué)泡沫│ └—————┴—————————┴——————┘ 不同類型滅火器所充裝的滅火劑不同,在滅火時,不同的滅火劑可能會發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致不利于滅火的反作用。因此選用兩種或兩種以上類型的滅火器時,應(yīng)采用滅火劑相容的滅火器。 (十一)滅火器的維護 一是滅火器應(yīng)放置在通風(fēng)、干燥取用方便的地方,環(huán)境溫度在—5℃~45℃為好。 二是滅火器應(yīng)避免高溫、潮濕和有腐蝕嚴重的場合,可防止干粉滅火劑結(jié)塊、分解。 三是檢查干粉是否結(jié)塊,儲氣瓶內(nèi)二氧化碳氣體是否泄漏。檢查二氧化碳儲氣瓶,應(yīng)將儲氣瓶拆下稱重,稱出的重量與儲氣瓶上鋼印所標的數(shù)值是否相同。如小于所標值7克以上時,應(yīng)送維修部門修理。如果有壓力表則查其指針是否指在綠色區(qū)域。如指針已在紅色區(qū)域,則說明內(nèi)部壓力已泄漏無法使用,應(yīng)趕快送維修部門檢修。 (十二)其他應(yīng)考慮的問題 幾種滅火器相比較,鹵代烷1211滅火器價格最高,磷酸銨鹽干粉次之,其余的相對較便宜;二氧化碳滅火器單位滅火級別的體積最大。為保護大氣臭氧層,在非必要場所不得配置鹵代烷滅火器,對于有防震動要求的計算機主機房等場所,不得選用推車式滅火器。 (一)常見火災(zāi)隱患 1.教室火災(zāi)隱患 (1)門不暢通或只開一個門; (2)使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物; (3)違反操作規(guī)程使用電子教具: (4)線路老化或超負荷; (5)不按照安全規(guī)定存放易燃物品; (6)在教室內(nèi)吸煙、亂丟煙頭。 2.實驗室的火災(zāi)隱患 (1)實驗室易燃易爆物品保存不當或打碎灑落; (2)實驗過程中違反操作規(guī)程; (3)實驗過程缺少專人指導(dǎo): (4)實驗項目缺少防火措施; (5)試劑混存。 3. 圖書館的火災(zāi)隱患 (1)電線、 電器設(shè)備發(fā)生短路; (2)火柴、打火機等意外點燃; (3)吸煙、亂扔煙頭; (4)疏散通道不暢。 4. 宿舍的火災(zāi)隱患 (1)使用劣質(zhì)電器: (2)違章使用大功率用電設(shè)備,使線路超負荷; C3)私接亂拉電線; (4)臥床吸煙: (5)在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書; (6)擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災(zāi)的器具; (7)焚燒雜物: (8)臺燈靠近枕頭、被褥; (9)手機充電器放在床上充電。 5.禮堂、報告廳的火災(zāi)隱患 (1)電線老化: (2)亂丟煙頭; (3)大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物; (4)違章使用明火; (5)安全門、疏散通道堵塞; (6)場館內(nèi)嚴重超過額定人數(shù)。 (二)火災(zāi)預(yù)防 1.學(xué)生宿舍內(nèi)火災(zāi)預(yù)防 學(xué)生宿舍防火安全應(yīng)做到十不準 (1)不準私拉亂接電線 (2)不準臥床吸煙和亂扔煙頭 (3)不準占用、堵塞疏散通道 (4)不準在樓內(nèi)焚燒雜物 (5)不準攜帶易燃易爆物品入舍 (6)不準使用“熱得快”等電熱設(shè)備 (7)不準使用酒精爐等明火器具 (8)不準擅自變動電源設(shè)備 (9)不準離開宿舍不關(guān)電源 (10)不準損壞滅火器和消防設(shè)施。 2.常用電器火災(zāi)預(yù)防 (1)電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因及防火安全措施 1)電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因 第一,電吹風(fēng)正在使用時,因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等),隨手將電吹風(fēng)往木臺上一擱,并完全忘記了使用過電吹風(fēng)的事,結(jié)果長時間擱置,于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物。 第二,在使用電吹風(fēng)時遇上停電,在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出,待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時間加熱,溫度升高,引起火災(zāi)。 2)電吹風(fēng)防火安全措施: 第一,電源插座以及導(dǎo)線要符合防火安全要求,連接要緊密牢靠。 第二,謹防敲打,跌碰和禁止拆卸電吹風(fēng),以免損壞發(fā)熱元件以及絕緣裝置,造成漏電甚至短路,引起火災(zāi)。 第三,使用電吹風(fēng)時人員不能離開,更不能將其隨意放置在臺凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上。 第四,使用完畢一定要及時切斷電源。 (2)白熾燈引起火災(zāi)原因及防火安全措施 1)白熾燈引起火災(zāi)原因: 第一,白熾燈泡表面溫度很高,能烤燃與其接觸或鄰近的可燃物。在一般散熱條件下,白熾燈泡的表面溫度隨著其功率增大而增大。例如功率分別為40瓦、100瓦、200瓦的白熾燈,其燈泡表面溫度可分別達到50—60'C、170~200'C、160—300'C。如木材、紙張、棉布、柴草等,燃點都很低,若與正在通電使用的燈泡靠近,就很容易將其烤著起火。經(jīng)測試表明,200瓦的白熾燈緊貼木箱,不到1小時就能將木箱烤著;如緊貼棉衣,只有5分鐘就能起火燃燒。燈泡的功率越大,開燈時間越長,燈泡表面溫度越高,可燃物燃點越低,二者的距離越近,越容易引起燃燒。 第二,因供電電壓過高,燈泡功率過大,導(dǎo)線負載能力小,絕緣老化,致使導(dǎo)線過熱,短路起火。 第三,因供電電壓過高,燈絲發(fā)熱量過大,引起燈泡內(nèi)部惰性氣體劇烈膨脹或功率大、表面溫度高的燈泡受到驟冷驟熱、水濺、震蕩等,致使燈泡爆炸,高溫玻璃片、高溫?zé)艚z濺落到可燃物上,引起火災(zāi)。 第四,因燈頭接觸部分接觸不良,引起發(fā)熱、打火;在燈頭的玻璃殼連接松動時擰動燈頭,發(fā)生短路,引起火災(zāi)。 2)白熾燈防火安全措施: 第一,燈泡應(yīng)設(shè)置在安全、妥善的地點,與可燃物之間應(yīng)保持一定的防火間距。在可能遇到碰撞的地點,燈泡應(yīng)有金屬保護網(wǎng)或玻璃外罩。 第二,嚴禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具,不準用燈泡在被窩里取暖和烘烤衣物。 第三,不得將燈泡掛靠在木質(zhì)家具、門、框或硬紙板上,也不得將燈泡嵌在天花板或頂棚里。移動臺燈時燈泡要與窗簾布、蚊帳等可燃物品保持一定距離。 第四,白熾燈的供電電壓不能超過其額定電壓。不得用濕手或濕布摸擦正在工作燈泡,以防燈泡爆炸。如果燈頭與玻璃殼連接松動,不得強行擰動燈泡。如果使用150瓦以上的燈泡,不得使用膠木燈口,以免發(fā)熱起火。 第五,白熾燈所用導(dǎo)線應(yīng)當具有優(yōu)良的絕緣性能。導(dǎo)線不得靠近燈泡,以防因長時烘烤使導(dǎo)線絕緣層老化、熔化、燃燒。在線路上要安裝保險裝置,保護線路。開關(guān)不得安在地線上。 第六,使用白熾燈特別是大功率白熾燈,連續(xù)通電的時間不宜過長,不得點“長明燈”。人員外出、上課要牢記關(guān)燈。 (3)日光燈引起火災(zāi)原因及防火安全措施 1)日光燈鎮(zhèn)流器引起火災(zāi)原因: 第一,鎮(zhèn)流器質(zhì)量差。有些鎮(zhèn)流器在出廠時沒有經(jīng)過嚴格檢驗或自己繞制鎮(zhèn)流器,由于粗制濫造,質(zhì)量較差,如:線圈匝數(shù)不足、絕緣能力不夠、線徑過小、鐵芯面積過小、空間間隙太大、硅鋼片插得不緊等等。這些都容易使鎮(zhèn)流器發(fā)熱,產(chǎn)生高溫,以致?lián)p壞絕緣、瀝青融化并從盒內(nèi)溢出等,形成短路,引起火災(zāi)。 第二,鎮(zhèn)流器選擇安裝不當。如:選用鎮(zhèn)流器與日光燈管功率不匹配、各接點接觸不牢、鎮(zhèn)流器緊貼天花板等可燃材料安裝,并且安裝部位通風(fēng)散熱條件很差。這樣,一方面鎮(zhèn)流器容易發(fā)熱,另一方面熱量不易散發(fā),從而大量驟熱,形成高溫,烤燃可燃物質(zhì),引起火災(zāi)。 第三,使用不當。日光燈的供電電壓過高,超負載等會使鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫,日光燈連續(xù)使用時間過長或開、關(guān)日光燈過于頻繁等,也會使鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫,甚至釀成火災(zāi)。 第四,維護保養(yǎng)不良。日光燈鎮(zhèn)流器上積落大量可燃粉塵、木屑等,如果鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫會被烤焦起火;鎮(zhèn)流器受潮或者進水等,會使線圈絕緣能力下降,甚至短路起火。這些都是平時維護保養(yǎng)不善所致。 2) 日光燈鎮(zhèn)流器防火安全措施: 第一,要選用優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品。日光燈與鎮(zhèn)流器的功率要相互匹配,不能使用無合格證的鎮(zhèn)流器,也不能自己繞制鎮(zhèn)流器。鎮(zhèn)流器通電后有嗡嗡的響聲,則質(zhì)量差,容易發(fā)熱:通電半小時后,用手摸鎮(zhèn)流器如燙手,則說明鎮(zhèn)流器質(zhì)量不好。 第二,安裝日光燈時,鎮(zhèn)流器不能直接安裝在可燃材料上,要注意通風(fēng)、防雨、防塵。鎮(zhèn)流器底部應(yīng)朝上,不能朝下,更不能豎裝,以防其中的瀝青受熱融化外溢。 第三,使用中要加強檢查和維護,防止供電電壓過高或過載。日光燈不能頻繁開關(guān),也不能長時間連續(xù)使用過久,以防鎮(zhèn)流器過熱。檢查中如發(fā)現(xiàn)接觸點接觸松動,鎮(zhèn)流器發(fā)出響聲,手摸時燙手或聞到焦味,都要采取措施處理。人離開時應(yīng)隨手切斷電源。 3.煙頭引起火災(zāi)原因及注意事項 (1)煙頭引起火災(zāi)原因 煙頭雖是個不大的火源,但它能引起許多物質(zhì)著火。煙頭表面溫度為200~C一300~C,中心溫度為700~C~800~C,—般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度,如紙張為130~C,布匹為200~C,松木為250~C。一支香煙延燒時間為4~15分鐘。在這段時間內(nèi)能將一般可燃物點燃,經(jīng)過一段時間陰燃后,便著火燃燒。據(jù)在自然通風(fēng)條件下試驗,將煙頭扔進深5厘米的鋸末中,經(jīng)過75~90分鐘陰燃,便開始出現(xiàn)火焰:將煙頭扔進5~10厘米的刨花中,有75%的機會,經(jīng)過60~100分鐘即開始燃燒。而對化學(xué)危險物品來說,香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸。 (2)吸煙時應(yīng)注意的防火事項: 1)不要躺在床上、沙發(fā)上吸煙;

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