如何選擇軟件工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下面讓小編帶大家了解一下吧：1、看教學(xué)、看管理教學(xué)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心所在，再好的環(huán)境、再好的項(xiàng)目，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師也是徒勞的；沒(méi)有一個(gè)健全的管理體制也是無(wú)功的;90%的學(xué)生在參加培訓(xùn)前都會(huì)做各種表態(tài)，表示自己一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，控制自己、不再貪玩，但還沒(méi)學(xué)習(xí)一個(gè)月就進(jìn)入了“困難期”，之前的毛病就又慢慢浮現(xiàn)了，開(kāi)始軍心動(dòng)搖了、想放松了、想瀟灑了，把自己之前的決心拋之腦后。這時(shí)需要一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師、需要一個(gè)健全的管理制度來(lái)給你敲打敲打，告誡你要堅(jiān)持、要愉快的學(xué)習(xí)。再加上有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、有一套完善的管理體制約束學(xué)生、控制學(xué)生、檢查學(xué)習(xí)狀況幫助每一個(gè)學(xué)生順利度過(guò)“困難期”。教學(xué)方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向?qū)W生傳達(dá)技能的一個(gè)重要手段，一個(gè)好的教學(xué)方式，是可以幫助學(xué)生解答問(wèn)題的，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的;一個(gè)不好的教學(xué)方式，會(huì)讓學(xué)生百思不得其解甚至進(jìn)入誤區(qū)。視頻教學(xué)是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的一種教學(xué)模式，是傳統(tǒng)教學(xué)的一種輔助教學(xué)手段，它絕對(duì)不能替代傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)面授教學(xué)，同學(xué)們不能完全依賴于視頻學(xué)習(xí)，只有在教學(xué)與輔導(dǎo)是同一個(gè)老師的教學(xué)模式下才能真正的學(xué)到技術(shù)，才能真正的理解授課老師的思路。加上采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、輔導(dǎo)并同步錄制教學(xué)視頻的教學(xué)方式，來(lái)實(shí)施整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以保證所有學(xué)生能完全掌握老師所講的內(nèi)容。上課模式，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課是按無(wú)序的階段進(jìn)行、并分快慢班，說(shuō)是便于學(xué)生學(xué)習(xí)階段進(jìn)度調(diào)整，而實(shí)質(zhì)是便于招生，在不夠開(kāi)班人數(shù)時(shí)，將學(xué)生放入某個(gè)階段學(xué)習(xí)，完了在放入另一個(gè)班的另一個(gè)階段學(xué)習(xí)，老師、學(xué)習(xí)環(huán)境的變換，各階段連貫性差造成學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這種做法是把學(xué)生留下來(lái)培訓(xùn)了，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)的掌握程度也下去了。錢(qián)白交了!加上針對(duì)一校一班制，即針對(duì)一個(gè)學(xué)校開(kāi)一個(gè)班，這樣即便于管理也便于學(xué)生之間的技術(shù)交流溝通。課程順序是經(jīng)過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不得隨意更改。2、看項(xiàng)目項(xiàng)目是選擇培訓(xùn)班的核心問(wèn)題，選擇項(xiàng)目就是在選擇培訓(xùn)班。項(xiàng)目水平的高低直接關(guān)系到你項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)累積的水平以及畢業(yè)后的就業(yè)方向，也可以直接反映了老師水平的高低。高水平的、與IT行業(yè)熱門(mén)技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)非常有助于你將來(lái)的就業(yè)，甚至直接影響你的薪資水平。（1）項(xiàng)目不能太大，也不能太小這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。（2）項(xiàng)目一定得是真實(shí)的業(yè)界項(xiàng)目，不能脫離實(shí)際應(yīng)用脫離實(shí)際，達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。加上沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。（3）還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā)，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以勝任企業(yè)的工作需要。（4）項(xiàng)目一定要高水平所用的技術(shù)是否高級(jí)、業(yè)界是否急需。除了SSH架構(gòu)，項(xiàng)目中是否包含了別的有用的業(yè)界流行的技術(shù)。（5）項(xiàng)目一定要做到真開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。3、教學(xué)環(huán)境人數(shù)盡量不能太多，一定要小班教學(xué)，人數(shù)過(guò)多，一個(gè)老師根本照顧不過(guò)來(lái)，老師和學(xué)員良好的溝通是獲取項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。教學(xué)點(diǎn)位置不易過(guò)遠(yuǎn)，我們是學(xué)知識(shí)的如果把時(shí)間都浪費(fèi)到擠公交車(chē)上，直接影響到你的學(xué)習(xí)的激情，(建議就近選擇比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu))。4、課程內(nèi)容基本上各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程都是雷同的，大家都差不多，不過(guò)還要注意一點(diǎn)，看看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程是否實(shí)時(shí)更新，以適合企業(yè)的最新要求。軟件工程師需要學(xué)習(xí)的課程1、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論內(nèi)容提要：為新學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的入門(mén)介紹，使他們對(duì)該學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并了解該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有的基本知識(shí)和技能以及在該領(lǐng)域工作應(yīng)有的職業(yè)道德與應(yīng)遵守的法律準(zhǔn)則。2、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯內(nèi)容提要：介紹數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)的基本概念、分析方法和設(shè)計(jì)原理，包括開(kāi)關(guān)理論基礎(chǔ)、組合邏輯、時(shí)序邏輯、可編程邏輯器件、數(shù)字系統(tǒng)等。3、計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言內(nèi)容提要：以馮諾依曼計(jì)算機(jī)模型為出發(fā)點(diǎn)，介紹計(jì)算機(jī)的組織結(jié)構(gòu)和工作原理，剖析計(jì)算機(jī)的運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器和輸入輸出設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和相互關(guān)系；介紹80X86指令系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言與匯編指令、匯編程序與匯編過(guò)程、簡(jiǎn)單匯編程序設(shè)計(jì)、匯編語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言的接口、宏匯編等。4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提要：介紹數(shù)據(jù)通信的基本概念和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信的基本方法和協(xié)議、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用協(xié)議；同時(shí)介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全和管理知識(shí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面理解。5、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理、基本結(jié)構(gòu)和基本分析方法，使同學(xué)在具有一定的軟硬件知識(shí)基礎(chǔ)上能綜合認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件功能分配與各種不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型機(jī)器的特性和性能評(píng)價(jià)方法。為研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用高級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。確立全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)和學(xué)會(huì)定量分析問(wèn)題的方法。6、離散數(shù)學(xué)內(nèi)容提要：包括集合論、數(shù)理邏輯、圖論、組合數(shù)學(xué)等內(nèi)容，形式化的數(shù)學(xué)證明貫穿此課程。7、高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言內(nèi)容提要：分別以C、C#或JAVA為例，介紹程序設(shè)計(jì)和語(yǔ)言，程序的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類(lèi)型定義、簡(jiǎn)單類(lèi)型和結(jié)構(gòu)化類(lèi)型、程序的基本控制結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)等。8、算法分析與設(shè)計(jì)內(nèi)容提要：本課程延續(xù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，從算法分析和設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，除去傳統(tǒng)的分類(lèi)查找算法和一般的設(shè)計(jì)方法外，主要內(nèi)容包括如下幾個(gè)部分：算法研究的理論基礎(chǔ)，遞歸分析技術(shù)，基本算法設(shè)計(jì)策略（幾類(lèi)經(jīng)典算法學(xué)習(xí)），多項(xiàng)式運(yùn)算與FFT，串匹配，概率分析算法。希望通過(guò)這一課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)現(xiàn)代的算法設(shè)計(jì)及分析的基本工具能有較全面的掌握。9、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：介紹線性表及其鏈接存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)組與矩陣、堆棧與隊(duì)列、廣義表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與多元多項(xiàng)式表示、串與文本編輯、排序、樹(shù)、圖、文件結(jié)構(gòu)。10、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理內(nèi)容提要：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念、原理、方法及應(yīng)用，主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其他類(lèi)型的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。11、編譯技術(shù)內(nèi)容提要：介紹編譯原理的理論和實(shí)踐，包括編譯程序設(shè)計(jì)、詞法分析、語(yǔ)法分析、符號(hào)表、聲明和存儲(chǔ)管理、代碼生成以及優(yōu)化技術(shù)。12、操作系統(tǒng)內(nèi)容提要：介紹操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，包括操作系統(tǒng)各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實(shí)現(xiàn)、調(diào)度算法、存儲(chǔ)算法、設(shè)備管理和文件系統(tǒng)。以上就是小編的分享，希望可以幫助到大家。