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1、大學專科學歷,工作滿6年,從事消防安全技術工作滿4年;
2、大學本科學歷或者學位,工作滿4年,從事消防安全技術工作滿3年;
3、雙學士學位或者研究生班畢業(yè),工作滿3年,從事消防安全技術工作滿2年;
4、碩士學歷或者學位,工作滿2年,從事消防安全技術工作滿1年;
5、取得消防工程專業(yè)博士學歷或者學位,從事消防安全技術工作滿1年;
6、取得其他專業(yè)相應學歷或者學位的人員,其工作年限和從事消防安全技術工作年限均相應增加1年。
消防工程師的考試科目
注冊消防工程師考試考3門,分別是《消防安全技術實務》、《消防安全技術綜合能力》和《消防安全案例分析》?!断腊踩夹g實務》和《消防安全技術綜合能力》科目的考試時間均為小時,《消防安全案例分析》科目的考試時間為3小時。
《消防安全技術實務》和《消防技術綜合能力》科目的考試題型為客觀題?!皢雾椷x擇題”要求從備選項中選擇一個最符合題意的選項作為答案。
“多項選擇題”的每題備選項中,有兩個或兩個以上符合題意的選項,錯選不得分;漏選,所選的每個選題得分。在全部選擇題中,有80個單項選擇題,每題1分;20個多項選擇題,每題2分。
《消防安全案例分析》科目考試題型為2道多選題+4道主觀題,主觀題為綜合案例分析題。三個科目試卷總分均為120分。每科需要達到72分以上(含72分)。
劉思韻2522
2022一級消防工程師考試科目共三門,分別是《消防安全技術實務》、《消防安全技術綜合能力》和《消防安全案例分析》,三科滿分均為120分,考生達到72分及以上就算通過考試。
一級注冊消防工程師資格考試科目共三科:《消防安全技術實務》、《消防技術綜合能力》和《消防安全案例分析》。
一級注冊消防工程師資格考試分3個半天進行。考試科目以及考試時長包括:
《消防安全技術實務》和《消防安全技術綜合能力》科目的考試時間均為小時,《消防安全案例分析》科目的考試時間為3小時。
一級注冊消防工程師考試題型:《消防安全技術實務》和《消防技術綜合能力》科目的考試題型為客觀題,其中單選題80道,多選題20道,總分120分。
《消防安全案例分析》科目考試題型客觀多選題和主觀題混合題型,共6道大題,總分120分。
1.取得消防工程專業(yè)大學??茖W歷,工作滿6年,其中從事消防安全技術工作滿4年;或者取得消防工程相關專業(yè)大學??茖W歷,工作滿7年,其中從事消防安全技術工作滿5年;
2. 取得消防工程專業(yè)大學本科學歷或者學位,工作滿4年,其中從事消防安全技術工作滿3年;或者取得消防工程相關專業(yè)大學本科學歷,工作滿5年,其中從事消防安全技術工作滿4年;
3. 取得含消防工程專業(yè)在內(nèi)的雙學士學位或者研究生班畢業(yè),工作滿3年,其中從事消防安全技術工作滿2年;或者取得消防工程相關專業(yè)在內(nèi)的雙學士學位或者研究生班畢業(yè),工作滿4年,其中從事消防安全技術工作滿3年;
4.取得消防工程專業(yè)碩士學歷或者學位,工作滿2年,其中從事消防安全技術工作滿1年;或者取得消防工程相關專業(yè)碩士學歷或者學位,工作滿3年,其中從事消防安全技術工作滿2年;
5.取得消防工程專業(yè)博士學歷或者學位,從事消防安全技術工作滿1年;或者取得消防工程相關專業(yè)博士學歷或者學位,從事消防安全技術工作滿2年;
6. 取得其他專業(yè)相應學歷或者學位的人員,其工作年限和從事消防安全技術工作年限均相應增加1年。
有前有錢
注冊消防工程師報名條件:凡中華人民共和國公民,遵守國家法律、法規(guī),恪守職業(yè)道德,并具備取得消防工程專業(yè)大學??茖W歷,工作滿6年;本科學歷或者學位,工作滿4年;雙學士學位或者研究生班畢業(yè),工作滿3年條件的人員可以報考。考試科目有:《消防安全技術綜合能力》、《案例分析》、《技術實務》。消防工程師考試推薦優(yōu)路教育,消防工程師考試推薦咨詢優(yōu)路教育,優(yōu)路教育授課方式通俗易懂,在線教育、職業(yè)教育都適合選擇!【點擊在線咨詢問題】報考條件中,消防安全技術工作包括消防技術咨詢與消防安全評估、消防安全管理與消防技術培訓、消防設施維護保養(yǎng)檢測、消防安全監(jiān)測與檢查、火災事故技術分析等消防技術工作;工作年限、從事消防安全技術工作年限可累計,計算截止日期為考試當年度的12月31日;學歷、學位條件的具體要求為,大專及以上學歷和學士及以上學位,包括經(jīng)過普通高等教育成人高等教育、電大開放教育、網(wǎng)絡遠程教育、高等教育自學考試所取得的學歷和學位,以及其他國家承認的學歷、學位。想要了解更多關于消防工程師的相關信息,推薦咨詢優(yōu)路教育。較為完善的人才培訓體系的建立,為優(yōu)路教育提供了前行的驅動力,據(jù)優(yōu)路教育有關部門負責人介紹,優(yōu)路教育通過培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才和教研人才,對各層級員工根據(jù)崗位特點進行系統(tǒng)性培訓,從而提升優(yōu)路教育輸出職業(yè)教育服務的能力。
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