(一)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 通過(guò)對(duì)員工的在職培訓(xùn)，提高其技能水平，可以推動(dòng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。正如亞當(dāng)·斯密在200年前曾指出：一個(gè)工人技能的提高，如同一部機(jī)器或一種工具的改進(jìn)一樣，可以節(jié)約勞動(dòng)，提高效率。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的資料表明，與文盲相比，小學(xué)畢業(yè)生可提高勞動(dòng)生產(chǎn)率43％，初中畢業(yè)生可提高108％，大學(xué)畢業(yè)生則可達(dá)300％。(二)提高產(chǎn)品技術(shù)含量和競(jìng)爭(zhēng)力 培訓(xùn)使員工的知識(shí)不斷增加、技能不斷增強(qiáng)，其創(chuàng)新能力也會(huì)隨之提高。因而，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工通過(guò)參與技術(shù)創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新等方式可以直接提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)，利用其掌握的先進(jìn)技能，可以對(duì)既定的物質(zhì)資料進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)和利用，提高資源利用率，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。 (三)提高科技成果的轉(zhuǎn)化率 企業(yè)員工具有一定的科學(xué)知識(shí)和技能水平，可以提高其技術(shù)熟練程度和技術(shù)應(yīng)用能力，從而使科技成果轉(zhuǎn)化率得到提高，更加充分地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的“第一生產(chǎn)力”作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。(四)提高職工的生存和發(fā)展能力 職工通過(guò)參加技能培訓(xùn)，有的取得技術(shù)資格證書；有的成長(zhǎng)為一專多能的技的掌握了新興的技術(shù)技能，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這就為他們未來(lái)的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，通過(guò)技能培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，確實(shí)能夠在很大程度上加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。日本的一份研究報(bào)告指出：工人教育水平每提高一個(gè)等級(jí)，技術(shù)革新者的比例就平均增長(zhǎng)6％。一般工人提出的革新建議約能降低成本5％；經(jīng)過(guò)一定訓(xùn)練的技術(shù)人員的建議，約能降低成本10％一15％；而受過(guò)良好教育的管理人員創(chuàng)造和推廣的現(xiàn)代科學(xué)管理技術(shù)，則可以降低成本30％以上。