熙熙ToKi
通訊稿是是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體，那么要召開的培訓會議的通訊稿應該怎么寫呢?下面我給大家介紹關于培訓會議通訊稿 范文 的相關資料，希望對您有所幫助。
20xx年3月14日下午，瑞安集云實驗學校各年級的小學數(shù)學老師聚集于會議室，共同學習有關文本教材解讀的校本培訓。
整個活動分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是講座。首先，鄭淼老師通過結合多年的調(diào)查成果和課堂教學實踐研究 經(jīng)驗 ，以《空間與圖形》為主題展開了一場非常精彩的講座，講座中鄭老師結合意義、感受、體驗、概括、應用這6個詞敘述如何教授有關空間與圖形這一模塊的概念。他也指出在教學中需注意的幾個問題：重目標，抓常規(guī)，注結合，選方式，會引導。最后鄭老師給我們說了一個關于和尚挑水的 故事 。鄭老師的講座可以說是少而精，也啟示我們在完成常規(guī)工作之余，教師還要善于開動腦經(jīng)，創(chuàng)造性的工作。
接著是我們的季小麗老師從教學的價值、教學的內(nèi)容編排及特色、教學中的困惑三大方面給我們展示了有關《統(tǒng)計與概率》專題的講座。季老師解讀演講激情四溢，并提出了自己獨到的見解。季老師準而詳?shù)闹v座極大調(diào)動了會場的氣氛，使得在會的老師展開熱烈的討論，讓我們這些新教師受益匪淺。
最后是由我們的何黎明老師做有關《小學數(shù)學思想 方法 梳理》的講座。何老師以“一流的教師教思想;二流的老師教方法;三流的老師教知識”導入，引發(fā)我們的思考。她結合課堂教學實踐研究經(jīng)驗與在會教師共同研討如何在教學中滲透數(shù)形結合，轉化，符號化，集合，對應，等量代換，歸納，統(tǒng)計，分類等思想。何老師在教學實踐中如何落實，提出了自己獨到的見解，認為在備課時，應用充滿數(shù)學思想方法的頭研讀處理文本，多問幾個為什么。何老師的講座可以用清而思來概括，聆聽何老師的講座可以說是勝讀十年書。
第二個環(huán)節(jié)是學習新教材。了解2001版教材與2011版的區(qū)別，一起學習2011版新教材。例如:何為四基等知識。
第三個環(huán)節(jié)是由蔡老師對三位老師講座的評價，認為鄭老師的講座少而精，季老師的準而詳，何老師的清而思。
最后由我們的葉主任提出有關推門課的要求，期望我們認真準備每一堂課，上好每一堂。
為提高我校新教師的 教育 理論水平和教學業(yè)務能力，經(jīng)學校教務部門研究，我校決定開展為期三周的XX年新教師培訓。培訓的內(nèi)容有教師職業(yè)道德、實訓中心相關制度、實訓安全要求規(guī)范、課堂教學實施、學校人事管理相關制度等內(nèi)容。林啟豫副校長作了新教師培訓的動員，姚苗科長、俞陳營主任、徐健康科長、謝暉副科長等參與了培訓的各項工作。參加培訓的各位新老師都能準時參加，認真聽取并做好筆記。在最后的座談會上，各位新老師積極發(fā)言，對我校的教務教學工作提出了不少寶貴的建議和意見。通過培訓使全體新教師盡快適應教育教學工作，及早完成從學生到教師的角色轉換，切實提高教育教學素質，早日成為一名合格教師。
11月5日晚，機電院團宣部在明志樓a301教室舉辦了新聞稿培訓，此次培訓邀請到了我校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部張劍老師為機電院宣傳組織成員主講。
舉辦此次培訓旨在使宣傳組織成員對新聞的寫作能有一個系統(tǒng)的認識，以此來提升他們的寫稿技能，更好的適應、做好我院的各項宣傳工作。
在這次培訓工作中，張老師從新聞的形式要素、內(nèi)容要求、新聞價值、新聞線索、寫作環(huán)節(jié)等幾個大的方面講述了新聞寫作的一些基本要求。同時，張老師對寫作環(huán)節(jié)當中標題、導語、背景、軀干、結尾進行了詳細的講解，并多處舉例說明。最后，張老師講述了拍照時應當注意的事項。
在本次的新聞寫作培訓中，我院宣傳組織成員均積極參與其中，一些同學也表達了他們對此次培訓工作的看法：“感謝老師，感謝團宣部，讓他們又收獲了一種技能”。
ilikedianping225
儀器儀表工程師的條件：儀器儀表以及相關專業(yè)，大專以上學歷。
助理工程師和工程師職稱是申報的，夠資格就可以申報，不是考出來的。
一、擔任技術職務的工程技術人員，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，積極地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。擔任技術員職務，應具備下列條件：
1、具有完成一般技術輔導性工作的實際能力。
2、初步掌握本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。
3、大學專科、中等專業(yè)學校畢業(yè)，在工程技術崗位上見習一年期滿，經(jīng)考察合格。
二、擔任助理工程師職務，應具備下列：
1、具有完成一般性技術工作的實際能力
2、能夠運用本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。
3、獲得碩土學位或取得第二學士學位，經(jīng)考察合格；獲得學士學位或大學本科畢業(yè)，在工程技術崗位上見習一年期滿，經(jīng)考察合格；大學?？飘厴I(yè)，從事技術工作二年以上；中等專業(yè)學校畢業(yè)，從事技術員工作四年以上。
三、擔任工程師職務，應具備下列條件：
1、具備下列部門之一的條件。
2、獲得博士學位，經(jīng)考察合格，獲得碩土學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上；大學專科畢業(yè)，從事助理工程師工作五年以上。
四、擔任高級工程師職務，應具備下列條件：
1、生產(chǎn)、技術管理部門
（1）具有解決在生產(chǎn)過程或綜合技術管理中本專業(yè)領域重要技術問題的能力。
（2）有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢。
（3）有豐富的生產(chǎn)、技術管理工作實踐經(jīng)驗，在生產(chǎn)、技術管理工作中有顯著成績和社會、經(jīng)濟效益。
（4）能夠指導工程師的工作和學習。
2、研究、設計部門
（1）具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設計的能力，能解決本專業(yè)領域的關鍵性技術問題。
（2）有系統(tǒng)堅實的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識，掌握本專業(yè)領域國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
（3）有豐富的工程技術研究、設計實踐經(jīng)驗，取得過具有實用價值或顯著社會經(jīng)濟效益的研究、設計成果，或發(fā)表過有較高水平的技術著作、論文。
（4）能夠指導工程師、研究生的工作和學習。
獲得博士學位后，從事工程師工作二年以上；大學本科以上學歷，從事工程師工作五年以上。
擴展資料
儀器儀表工程師工作內(nèi)容：
1、確定工程項目中的儀器儀表方案，并按照相應的規(guī)范進行設計；
2、指導并進行儀器儀表的現(xiàn)場安裝；
3、對現(xiàn)有的儀器儀表組織進行維護、保養(yǎng)；
4、參與儀器儀表事故的調(diào)查，實施整改防范措施；
5、協(xié)助進行儀器儀表成套合同的執(zhí)行及商務談判。
參考資料來源：百度百科--儀器儀表工程師
千羽YUmi
測繪工程師的培訓內(nèi)容如下：
1、測繪培訓的內(nèi)容一般包含測繪的基礎理論知識，水準儀、水準儀、全站儀、GPS-RTK等測繪儀器的操作，南方 CASS/飛時達、測繪員、道路之星、工程之星、飛時達、平差易等軟件學習，以及各專業(yè)技能和實踐內(nèi)容。
2、測繪基礎理論是為了對測繪進行初步了解，這樣才能在現(xiàn)實工程中運用我們強大的理論知識解決各種問題。
3、儀器操作：水準儀:抄標高、轉點、沉降觀測、水準線路測繪等；經(jīng)緯儀:測角度、穿中、穿軸線、測垂直度等；全站儀:坐標放樣(放點、放房子、放 )坐標測繪、后方交會、坐標導線測繪斷面測繪、面積測繪、對邊測繪等。
GPS-RTK:工作原理、工作模式、放樣、測繪坐標、斷面設計、動態(tài)、靜態(tài)數(shù)據(jù)4.處理、道路數(shù)據(jù)處理放線等。
4、專業(yè)技能：導線測繪、道路測繪識圖、曲線要素表、各種曲線特點與計算、道路加寬超高、斷鏈正交斜交橋梁涵洞管道、水準測繪、角度測繪、距離測繪、坐標測繪、放樣測繪、對邊測繪、懸高測繪、面積測繪、后方交會、數(shù)據(jù)采集等。
5、實踐內(nèi)容：放征地線、開挖線、擋墻基礎、水溝、公路中邊，測土石方、土石方計算、放樁、放涵洞、導線平差、坐標計算、RTK 靜動態(tài)、數(shù)據(jù)解算、水準測繪、測繪資料填寫、沉降觀測、儀器檢測與校正等。
優(yōu)質工程師考試問答知識庫
