一家負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面該如何做呢？ 首先，課后在你鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的階段，遇到疑難或者有不會(huì)的時(shí)候，有專門的輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)講解和輔導(dǎo)。 其次，保留大量的練習(xí)時(shí)間，而且這個(gè)時(shí)間是強(qiáng)制性的。蛋哥做培訓(xùn)行業(yè)很久了，不是很相信大家靠自己就可以學(xué)好和全部掌握，有時(shí)候不得不來(lái)點(diǎn)強(qiáng)制，不然有這自制力在家學(xué)不就得了。 第三，學(xué)的好不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么，是否有老師進(jìn)行摸底評(píng)估，是否有定級(jí)和重點(diǎn)關(guān)照名單，對(duì)于那些沒(méi)掌握的和沒(méi)學(xué)好的該如何單獨(dú)解決，對(duì)于那些不好好學(xué)的是該如何解決和處理。別等到最后就業(yè)了把這些問(wèn)題都怪在學(xué)生身上，除了結(jié)果，老師的引導(dǎo)也很重要。 第四，如果人多的話，還要關(guān)注紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。在目前普遍長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，你要每天都在這環(huán)境下度過(guò)，所以學(xué)習(xí)氛圍這一點(diǎn)就先顯得尤為重要，他在很大程度上決定你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和最后所能達(dá)到的高度。培訓(xùn)依然需要嚴(yán)苛的管理制度，還是上面那句話，如果你非常自覺(jué)，那自學(xué)也是不錯(cuò)的選擇。 第五，晚上回家是否及時(shí)有教學(xué)視頻用于鞏固和老師在線答疑。這一點(diǎn)，不需要多說(shuō)，大問(wèn)題都是由小問(wèn)題慢慢累積的，要是不及時(shí)解決，最后就系成了一個(gè)大疙瘩。當(dāng)日事當(dāng)日畢，第二天還會(huì)有新的知識(shí)需要你去掌握。 7.就業(yè)數(shù)據(jù) 對(duì)于就業(yè)數(shù)據(jù)我們無(wú)法去辨別真假，得去辨別看待。正因?yàn)榇耍芏嗯嘤?xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)勁兒的鼓吹高薪就業(yè)，畫(huà)大餅，營(yíng)造一種學(xué)了就高薪的假象。許多求學(xué)者看到他們公布出來(lái)的就業(yè)學(xué)員動(dòng)輒上萬(wàn)的薪資，不得不眼饞，慢慢失去了理智。但是，我們忽略了以下幾點(diǎn)： 1. 數(shù)據(jù)真實(shí)與否，有待商榷。我們不知道他們對(duì)外公布出來(lái)的數(shù)據(jù)是否是真實(shí)的，是否承諾過(guò)他的數(shù)據(jù)是真實(shí)的，如何考證？ 2. 拿高薪的學(xué)員不一定是零基礎(chǔ)，也有可能是在外面工作了一段時(shí)間或者有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，覺(jué)得在技術(shù)還欠缺點(diǎn)，就參加培訓(xùn)更系統(tǒng)的深造下。 3. 也許他付出了常人難以理解的辛苦，才有如此的高薪，是個(gè)例而非整體，所以這一點(diǎn)我們需要注意。 當(dāng)然了好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他的就業(yè)數(shù)據(jù)從整體上看是比較高的，但這個(gè)我們一定要明白，市場(chǎng)的需求是不斷變化的，就算是真實(shí)的，也不能因?yàn)檫@一項(xiàng)就判定好壞。而真誠(chéng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢于把真實(shí)的就業(yè)數(shù)據(jù)直接對(duì)外公布，接受市場(chǎng)和大眾監(jiān)督。 8.保障就業(yè) 當(dāng)下很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只管銷售和收錢，錢一收就開(kāi)始糊弄，糊弄完教學(xué)糊弄就業(yè)，最后找不找得到工作都是自己的事兒了。 那么在前期考察的時(shí)候你千萬(wàn)確認(rèn)以下幾件事情： 1. 是否會(huì)簽署保障就業(yè)協(xié)議？ 2. 是否承諾了最低保障月薪？ 3. 最后萬(wàn)一沒(méi)有就業(yè)怎么辦？ 4. 是否有就業(yè)方面培訓(xùn)課程？ 5. 是否有就業(yè)老師專職負(fù)責(zé)你的就業(yè)？ 如果沒(méi)有這些服務(wù)的，你就可以直接把他Pass掉了，果斷的Pass掉！