復(fù)習(xí)注冊安全工程師心得 注冊安全工程師考試科目有四門：《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識》、《安全生產(chǎn)管理知識》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》及《安全生產(chǎn)案例分析》，各門都要以安全生產(chǎn)的全過程為主線，綜合掌握才可能系統(tǒng)地掌握知識點(diǎn)。 《安全生產(chǎn)法律及相關(guān)法律知識》，平時(shí)在工作當(dāng)中要注意掌握接觸到的法律法規(guī)，但由于安全法律法規(guī)涉及到的行業(yè)比較廣，有些在工作當(dāng)中并不接觸到，所以在考試前要熟讀教材，并區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)大綱中要求分別對掌握、熟悉、了解的部分進(jìn)行背誦、精讀、通讀，并且要注意近兩年新頒布的法律法規(guī)并對比與前有法律法規(guī)的變化：雖然考前復(fù)習(xí)對法律法規(guī)這一門有比較好的效果，但是做為一名安全管理人員，掌握法律法規(guī)既是平時(shí)工作的最低要求，也是做各種安全決策時(shí)的重要參考，所以，在平時(shí)工作中盡量掌握安全相關(guān)法律法規(guī)，才能提高自身的安全管理水平。 安全生產(chǎn)管理知識，這科目是考試中最為困難的一門。內(nèi)容多，知識點(diǎn)比較籠統(tǒng)抽象，有些時(shí)候必須查閱相關(guān)書籍才能獲取完整的資料。安全管理也是一門管理學(xué)，管理學(xué)中通用的原則要掌握，比如PDCA循環(huán)。同時(shí)，安全管理知識中的一些特殊專業(yè)知識也要熟悉，比如危險(xiǎn)源辨識，風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)、事故樹、事件數(shù)分析等。對于這門考試，個(gè)人認(rèn)為，安全管理有一條主線，有策劃、標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)、方法、檢查考核等要素，同時(shí)穿插著相關(guān)的安全管理特殊知識，比如，PDCA循環(huán)中的策劃階段就要考慮危險(xiǎn)源辨識及風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)方法等。安全管理只是提供安全工作上的指導(dǎo)性的思路，真正要理解掌握、靈活運(yùn)用，還必須在復(fù)習(xí)過程中與個(gè)人安全工作實(shí)踐相結(jié)合，才能在這門課的考試中游刃有余，立于不敗之地。 《安全生產(chǎn)技術(shù)》，主要是常識性和基礎(chǔ)性的內(nèi)容，要注意發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一門的考試由必答題和選答題組成，必答題為本科目第一章至第六章的內(nèi)容，這是安全工作最最基本的技術(shù)知識，必須熟讀，選答題為礦山安全技術(shù)(第七章)、建筑工程施工安全技術(shù)”(第八章)、“危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)”(第九章)和綜合安全技術(shù)(第一章至第六章)的內(nèi)容，考生應(yīng)選擇自己比較熟悉的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)閮?nèi)容很多，涉及面廣，這一門的復(fù)習(xí)不能完全靠死記硬背教材．要理解并運(yùn)用多種方法結(jié)合記憶，如圖示法、聯(lián)想法等。此外，要做習(xí)題，但不能迷信習(xí)題，應(yīng)注意細(xì)節(jié)，并及時(shí)歸納與總結(jié)相關(guān)知識點(diǎn)考前模擬幾套歷年的真題也是很重要的。安全生產(chǎn)案例分析》，看起來比較容易但需要掌握的內(nèi)容比較多。復(fù)習(xí)這門課程，應(yīng)熟悉相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。案例分析中事故調(diào)查組的組成、事故原因、事故責(zé)任的分析認(rèn)定、事故調(diào)查的程序、責(zé)任的劃分、危險(xiǎn)有害因素的辨識和基本預(yù)防措施必須熟記。而且，這一門是對安全管理人員綜合能力的考核．要比較好地完成安全生產(chǎn)案例分析，不僅要融匯貫通安全生產(chǎn)法規(guī)和安全生產(chǎn)管理知識，而且要系統(tǒng)地對整個(gè)事故進(jìn)行分析，因?yàn)槊恳粋€(gè)事故都是系統(tǒng)上的一個(gè)或者幾個(gè)管理環(huán)節(jié)出錯(cuò)的結(jié)果。只有這樣，才能找出事故發(fā)生的真正原因．從根本上防止事故的再次發(fā)生，這也是這一門的得分點(diǎn)?？荚?，不僅僅是一個(gè)證書的問題。不論是通過或通不過，經(jīng)過注冊安全工程師考試復(fù)習(xí)這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，將取得本質(zhì)的提高從安全理念到安全管理水平都會有個(gè)質(zhì)的飛躍。