番禺消防通風(fēng)工程師培訓(xùn)
維尼yuan
惡狼追月
武漢清大東方消防學(xué)校位于湖北省的消防培訓(xùn)學(xué)校武漢清大東方消防學(xué)校 是經(jīng)武漢市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)、創(chuàng)建的消防專業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校專業(yè)從事消防職業(yè)技能培訓(xùn)、消防專業(yè)人才培養(yǎng)、注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)、消防中控員職業(yè)資格證書培訓(xùn)、消防安全管理員培訓(xùn)、社會(huì)消防安全科普教育及對(duì)外合作培訓(xùn)等項(xiàng)目?；拘畔⒅形拿?武漢清大東方消防學(xué)校機(jī)構(gòu)類型 培訓(xùn)學(xué)校所屬地區(qū) 武漢批準(zhǔn)單位 武漢市人力資源和社會(huì)保障局師資力量武漢清大東方消防學(xué)校[1]擁有一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，設(shè)有消防工程、消防管理、消防設(shè)施、社會(huì)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等七個(gè)教研室，骨干教師均具有一級(jí)注冊(cè)消防工程師、高級(jí)工程師高級(jí)建（構(gòu)）筑物消防員等專業(yè)技術(shù)職稱，有豐富的消防安全工作經(jīng)驗(yàn)。硬件設(shè)施武漢清大東方消防學(xué)校武漢清大東方消防學(xué)校學(xué)校建有各項(xiàng)建筑消防教學(xué)設(shè)施，目前已經(jīng)完成覆蓋建筑消防設(shè)施各個(gè)方面八套系統(tǒng)，上萬件器材裝備，能夠真實(shí)模擬各種消防設(shè)施的運(yùn)行和工作狀況。我校教學(xué)系統(tǒng)包括滅火部分的消防水系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、通風(fēng)防排煙系統(tǒng)和火災(zāi)自動(dòng)報(bào) 警和聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)，共分為室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)（含濕式、干式、預(yù)作用、雨淋）、泡沫噴淋滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、通風(fēng)防排煙系統(tǒng)、防火門和防火卷簾聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、建筑消防設(shè)施聯(lián)動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。辦學(xué)理念學(xué)校遵循“消防大計(jì)，教育為本”的辦學(xué)理念和“崇高、責(zé)任、尊重、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)竭誠(chéng)為學(xué)員服務(wù)。培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是探索適合我國(guó)消防產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的繼續(xù)教育運(yùn)作模式，通過新穎實(shí)用的教材、科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理制度，建立以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的的培訓(xùn)體系，努力將培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)成為：消防職業(yè)資格培訓(xùn)基地、消防職業(yè)培訓(xùn)教材編寫基地、消防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師培訓(xùn)基地和高素質(zhì)、綜合性消防人才培養(yǎng)基地。參考資料
天使之懿727
1、優(yōu)路教育：優(yōu)路教育是國(guó)內(nèi)知名的注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有班主任“1對(duì)1”的制定學(xué)習(xí)方案，隨時(shí)隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問題，督促學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有管家式的服務(wù)保障體系，通過專用手機(jī)跟蹤管理學(xué)員學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務(wù)。
2、環(huán)球網(wǎng)校：環(huán)球網(wǎng)校專注于消防工程師考試的考前輔導(dǎo)，專注培訓(xùn)十余年，培訓(xùn)緊扣考試大綱，廣泛覆蓋0基礎(chǔ)備考，在線免費(fèi)試聽，360度管家式服務(wù)，1對(duì)1針對(duì)性教學(xué)，成績(jī)快速提升。
3、學(xué)天教育：學(xué)天教育成立之初就專注于產(chǎn)品質(zhì)量的提升和技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新，在教學(xué)內(nèi)容研發(fā)和在線教育科技兩方面不斷加大投入，打造核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確保教學(xué)效果，其中建工類做的比較好的有一建、二建、造價(jià)師、消防工程師等等。
4、學(xué)爾森教育：學(xué)爾森教育消防工程師課程，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家授課，深度解析歷年真題，針對(duì)考試重點(diǎn)難點(diǎn)集中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握考點(diǎn)變形形式及命題規(guī)律，輕松應(yīng)對(duì)考試。
5、建設(shè)工程教育網(wǎng)：建工網(wǎng)校的是專業(yè)的建筑類培訓(xùn)網(wǎng)校，也是最早開班的網(wǎng)校之一，網(wǎng)校根據(jù)學(xué)員不同的情況設(shè)置不同的班型，考生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇合適的消防培訓(xùn)班。
6、中業(yè)網(wǎng)校：中業(yè)網(wǎng)校主要提供一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、注冊(cè)安全工程師、消防工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、法律從業(yè)資格、考研等培訓(xùn)課程及服務(wù)。
7、建圖教育：建圖教育根據(jù)學(xué)員的情況講解課程內(nèi)容，報(bào)名后老師給學(xué)生提供答疑服務(wù)，考試會(huì)按照章節(jié)給大家講解重要的知識(shí)點(diǎn)，讓大家能夠清晰明了的掌握消防工程師考試知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中還會(huì)進(jìn)行專題訓(xùn)練，幫助學(xué)員鞏固知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到通過考試的目的。
8、中大網(wǎng)校：中大網(wǎng)校有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容研發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為多層次求知學(xué)習(xí)人士提供專業(yè)化、智能化、科學(xué)化的在線學(xué)習(xí)服務(wù)，每年為消防行業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。
9、大立教育：大立教育是專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格考試機(jī)構(gòu)，在一級(jí)注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，已幫助很多考生通過一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試。
10、方工教育：方工教育針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有專屬老師全程陪伴，在備考消防工程師考試的過程中還有專業(yè)的測(cè)評(píng)，及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況。
納殤誰鯟
您好，很高興為您解答，關(guān)于哪個(gè)消防證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好您可綜合考慮以下因素：
1，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。
2，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。
3，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說。
消防工程師（FPE）是指掌握火災(zāi)基本理論，具備火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)和常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、調(diào)試維護(hù)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。從事的主要工作包括：火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)和常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)。
報(bào)考系列
報(bào)考消防工程師系列，最對(duì)口的專業(yè)是消防工程技術(shù)。其核心課程，包括建筑電氣控制技術(shù)、消防燃燒學(xué)、建筑防火設(shè)計(jì)原理、通風(fēng)與防排煙技術(shù)、建筑消防給水工程、火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工技術(shù)、消防技術(shù)裝備等。就業(yè)領(lǐng)域，是工業(yè)與民用建筑消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工，智能大廈、工廠消防系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)，企事業(yè)單位消防管理，消防行政部門管理部門。
職業(yè)等級(jí)
該職業(yè)資格共分三類：二級(jí)消防工程師，一級(jí)消防工程師，高級(jí)消防工程師。
報(bào)考條件
長(zhǎng)期從事消防專業(yè)技術(shù)工作，業(yè)績(jī)突出，遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，恪守職業(yè)道德，身體健康，具備下列級(jí)別條件的在編在崗人員 :
（一）一類人員
具有高級(jí)工程師（或相當(dāng)于高級(jí)工程師）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并同時(shí)具備下列1和2中各一項(xiàng)條件的人員）（退休人員除外）：
1、學(xué)歷與職業(yè)年限：
（1）取得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W位，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿7年的；
（2）取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿12年的。
2、專業(yè)水平與業(yè)績(jī)：
（1）在消防技術(shù)崗位上獲得國(guó)務(wù)院或省部級(jí)津貼的；
（2）參與消防科學(xué)技術(shù)研究，獲得與消防專業(yè)相關(guān)的省（部）級(jí)及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)，且排名前7位的；
（3）主編或參編消防技術(shù)類專著，并有統(tǒng)一書刊號(hào)出版，且本人獨(dú)立撰寫3萬字以上的；
（4）主編或參編2部以上國(guó)家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的；
（5）撰寫消防技術(shù)論文，并在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的期刊或在有國(guó)際統(tǒng)一書號(hào)（ISSN）的國(guó)外期刊上發(fā)表5篇以上，且作者排名第1位的；
（6）擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成5個(gè)以上建筑面積10萬平方米以上建設(shè)工程消防安全咨詢、評(píng)估的；
（7）擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成2個(gè)以上縣級(jí)以上區(qū)域消防安全或火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的。
（二）二類人員
具有工程師（或相當(dāng)于工程師）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并同時(shí)具備下列1和2中各一項(xiàng)條件的人員（退休人員除外）：
1、學(xué)歷與職業(yè)年限：
（1）取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿5年的；
（2）取得大學(xué)專科學(xué)歷，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿10年的；
（3）取得中專學(xué)歷，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿15年的。
2、專業(yè)水平與業(yè)績(jī)：
（1）參與消防科學(xué)技術(shù)研究，獲得與消防專業(yè)相關(guān)的省（部）級(jí)及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)的；
（2）撰寫消防技術(shù)論文，并在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的期刊或在有國(guó)際統(tǒng)一書號(hào)（ISSN）的國(guó)外期刊上發(fā)表2篇以上，且作者排名第1位的；
（3）主編或參編1部以上國(guó)家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的；
（4）擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成10個(gè)以上建筑面積2萬平方米以上建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、檢測(cè)的；
（5）擔(dān)任設(shè)有控制中心火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的社會(huì)單位的消防安全管理人滿5年，管理業(yè)績(jī)良好，取得人力資源和社會(huì)保障部門頒發(fā)的消防管理員職業(yè)資格證書的。
（三）三類人員
不具備上述一、二類人員以外的其他人員。
發(fā)證機(jī)構(gòu)
“消防工程師”專業(yè)崗位能力認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目是由人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所與公安部消防局、教育部共同設(shè)立的培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在向社會(huì)公眾與特定人群加強(qiáng)和普及消防科技知識(shí)，進(jìn)行防火知識(shí)教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少消防事故的發(fā)生，減少生命財(cái)產(chǎn)損失。使參訓(xùn)人員了解消防工作的意義及掌握火災(zāi)撲救的基本方法，最大限度減少單位和群眾生命財(cái)產(chǎn)損失，為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
夜雨初晴999
合適自己的最好，要考慮價(jià)格，距離，線上線下。教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是人，更準(zhǔn)確說是優(yōu)秀的老師。能力越強(qiáng)，價(jià)值越大。試錯(cuò)成本極高，選擇要慎重：沒有選好機(jī)構(gòu)，沒有遇上好老師，一旦被耽擱，是很難彌補(bǔ)的。所以，遇到了合適的老師，不要輕易更換；找到了優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，最好一直追隨！
如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
對(duì)于大機(jī)構(gòu)和小機(jī)構(gòu)的選擇
如果你對(duì)當(dāng)?shù)氐男C(jī)構(gòu)不太了解，請(qǐng)選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C(jī)構(gòu)，因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對(duì)小機(jī)構(gòu)很了解，可以優(yōu)先小機(jī)構(gòu)，因?yàn)樾C(jī)構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜！因?yàn)樾C(jī)構(gòu)的頭牌老師，就是這個(gè)機(jī)構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！
對(duì)培訓(xùn)大班、中小班或是一對(duì)一的選擇
從教學(xué)效果來看，一對(duì)一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價(jià)格成正比，一對(duì)一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報(bào)班的時(shí)候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強(qiáng)化的知識(shí)版塊，綜合考慮。因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言，一對(duì)一教學(xué)效果肯定是最好的，但是，對(duì)老師而言，一對(duì)一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生，可以有更多選擇，因此，相比一對(duì)一，都會(huì)更愿意帶中小班或者大班！
對(duì)培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇
線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是方便，可以節(jié)省路途往返時(shí)間，不受時(shí)間和場(chǎng)地限制，缺點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感弱，缺乏肢體語言的互動(dòng)。線下培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，體驗(yàn)更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對(duì)該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強(qiáng)，請(qǐng)選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！邏輯思維強(qiáng)的科目，請(qǐng)選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！
淵大教育開設(shè)一級(jí)注冊(cè)消防工程師導(dǎo)師專業(yè)課程包括：基礎(chǔ)班、無憂班、高端班和總裁班等多種班型為不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)員解決關(guān)于一級(jí)注冊(cè)消防工程師學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各類問題和困惑。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問答知識(shí)庫(kù)