大興區(qū)品質(zhì)軟裝工程師培訓(xùn)
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偶素小cici
家居軟裝一體化設(shè)計(jì)概論?軟裝風(fēng)格精講與流行趨勢(shì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與生活方式表達(dá)中國(guó)文化與藝術(shù)品鑒賞?空間軟裝花藝綠植沉浸式造景設(shè)計(jì)軟裝布藝設(shè)計(jì)與商業(yè)價(jià)值?空間光之美學(xué)與光影氛圍設(shè)計(jì)軟裝一體化設(shè)計(jì)落地與管理?設(shè)計(jì)價(jià)值提升?軟裝一體化設(shè)計(jì)項(xiàng)目商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與設(shè)計(jì)營(yíng)銷?軟裝家居陳設(shè)實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)一體化實(shí)戰(zhàn)精講?這是我之前去中赫學(xué)的課程表，既有商業(yè)化的內(nèi)容，也有藝術(shù)感的培養(yǎng)，感覺還挺不錯(cuò)的~~
努力中的女人
學(xué)設(shè)計(jì)不如學(xué)【視頻剪輯】。理由很簡(jiǎn)單，容易學(xué)（不像其它行業(yè)學(xué)習(xí)成本高，難度大），適合短期3-4個(gè)月短期學(xué)習(xí)，而且行業(yè)缺口非常大，無論是找工作還是自己在家里接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀松平常?！军c(diǎn)擊進(jìn)入】免費(fèi)“短視頻剪輯后期”學(xué)習(xí)網(wǎng)址： 因?yàn)楝F(xiàn)在【短視頻】的崛起，任何企業(yè)，任何工作室或者個(gè)人都需要制作剪輯大量的短視頻來包裝品牌，發(fā)抖音，發(fā)朋友圈，發(fā)淘寶等自媒體渠道做展示。因?yàn)槊刻於家虏l(fā)布新內(nèi)容，所以剪輯師根本招不夠，，供需失衡就造成了剪輯師高薪水。而且剪輯這個(gè)技術(shù)并不需要高超的電腦技術(shù)，也不需要美術(shù)音樂造詣，基本都是固定套路，要什么風(fēng)格的片要什么節(jié)奏，經(jīng)過三四個(gè)月的培訓(xùn)都可以輕松掌握。但凡有點(diǎn)電腦基礎(chǔ)會(huì)用鼠標(biāo)拖拽，會(huì)點(diǎn)擊圖標(biāo)，會(huì)保存除非自己不想學(xué)，沒有學(xué)不會(huì)的。但是要學(xué)好學(xué)精，就一定要找專業(yè)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，推薦這個(gè)領(lǐng)域的老大——【王氏教育】在“短視頻剪輯/短視頻運(yùn)營(yíng)/視頻特效”處理這塊，【王氏教育】是國(guó)內(nèi)的老大，每個(gè)城市都是總部直營(yíng)校區(qū)。跟很多其它同類型大機(jī)構(gòu)不一樣的是：王氏教育每個(gè)校區(qū)都是實(shí)體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學(xué)習(xí)模式，提升會(huì)很快，特別適合0基礎(chǔ)的學(xué)生。王氏教育全國(guó)直營(yíng)校區(qū)面授課程試聽【復(fù)制后面鏈接在瀏覽器也可打開】： 大家可以先把【繪學(xué)霸】APP下載到自己手機(jī)，方便碎片時(shí)間學(xué)習(xí)——繪學(xué)霸APP下載：
Hello，umi醬！
軍訓(xùn)是校園生活的必備開端，北大青鳥的每個(gè)新生都要經(jīng)歷軍訓(xùn)。軍訓(xùn)有利于樹立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，通過站軍姿等訓(xùn)練學(xué)生堅(jiān)毅的品質(zhì)，通過團(tuán)隊(duì)匯演增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)。軍訓(xùn)雖苦，收獲頗豐，讓將來的學(xué)習(xí)生活更上層樓。
洋洋和灑灑
軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程主要內(nèi)容詳解
一、家居軟裝一體化設(shè)計(jì)概論
課程方向:明確軟裝一體化商業(yè)價(jià)值；
課程收益:通過對(duì)整體空間的理解增加業(yè)務(wù)價(jià)值；
市場(chǎng)需求:明確軟裝一體化市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
課程內(nèi)容:軟裝一體化設(shè)計(jì)發(fā)展、市場(chǎng)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)要素軟裝設(shè)計(jì)一體化設(shè)計(jì)價(jià)值及盈利模式。
二、軟裝風(fēng)格精講與流行趨勢(shì)
課程方向:居住空間、商業(yè)空間、主題空間風(fēng)格精講；
課程收益:通過風(fēng)格與元素把握，將設(shè)計(jì)項(xiàng)目做到生活化、藝術(shù)化，誕生盈利；
課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計(jì)方案的核心:元素、圖案、材質(zhì)、色彩軟裝設(shè)計(jì)主流風(fēng)格解析、軟裝一體化設(shè)計(jì)空間色彩分配、風(fēng)格與配飾設(shè)計(jì)選擇、國(guó)際家居風(fēng)格、經(jīng)典與趨勢(shì)、空間主題設(shè)計(jì)風(fēng)格與藝術(shù)化體現(xiàn)。
三、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與生活方式表達(dá)
課程方向:設(shè)計(jì)語言、材質(zhì)情感、生活方式；
課程收益:通過客戶需求了解，對(duì)空間的把控，用設(shè)計(jì)的語言，引領(lǐng)客戶生活方式，凸顯體驗(yàn)感；
課程內(nèi)容:空間剖析與人物情感表達(dá)、居住空間風(fēng)格要素與生活方式表達(dá)、設(shè)計(jì)與生活方式體驗(yàn)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)與體驗(yàn)感交互設(shè)計(jì)。
四、中國(guó)文化與藝術(shù)品鑒賞
課程方向:中國(guó)文化，新中式定義，藝術(shù)品鑒賞、設(shè)計(jì)藝術(shù)化；
課程收益:通過了解中國(guó)文化，提升設(shè)計(jì)師行業(yè)素養(yǎng)，利用設(shè)計(jì)手法有效應(yīng)用藝術(shù)品提升設(shè)計(jì)附加商業(yè)價(jià)值；
課程內(nèi)容:中國(guó)文化重新定義新中式、空間藝術(shù)品的商業(yè)價(jià)值、空間氛圍藝術(shù)化營(yíng)造裝飾畫、雕塑等在環(huán)境中的應(yīng)用空間藝術(shù)化趨勢(shì)與應(yīng)用。
五、空間軟裝花藝綠植沉浸式造景設(shè)計(jì)
課程方向:空間氛圍造景、設(shè)計(jì)融合、體驗(yàn)生態(tài)設(shè)計(jì)；
課程收益:通過花藝綠植，有效提升居家以及商業(yè)空間的生態(tài)化空間美學(xué)體現(xiàn)；
課程內(nèi)容:室內(nèi)空間花藝、綠植造景規(guī)劃設(shè)計(jì)花藝、綠植造景設(shè)計(jì)與空間風(fēng)格搭配花藝及綠植造景設(shè)計(jì)實(shí)例與實(shí)戰(zhàn)空間軟裝一體化設(shè)計(jì)中的生態(tài)美學(xué)。
六、軟裝布藝設(shè)計(jì)與商業(yè)價(jià)值
課程方向:布藝設(shè)計(jì)、色彩美學(xué)、風(fēng)格搭配、商業(yè)應(yīng)用；
課程收益:通過了解布藝文化及工藝，提升整體空間設(shè)計(jì)品質(zhì)與生活調(diào)性；
課程內(nèi)容:布藝色彩、紋樣文化與設(shè)計(jì)應(yīng)用布藝風(fēng)格、工藝、材質(zhì)、產(chǎn)品應(yīng)用趨勢(shì)、布藝高端定制在空間中的價(jià)值、軟裝布藝新生態(tài)商業(yè)模式。
七、空間光之美學(xué)與光影氛圍設(shè)計(jì)
課程方向:燈光美學(xué)、空間燈光氛圍設(shè)計(jì)；
課程收益:通過掌握空間燈光美學(xué)設(shè)計(jì)方法，有效的把控光、人物以及空間關(guān)系；
課程內(nèi)容:燈光美學(xué)設(shè)計(jì)方法、光影氛圍與生活關(guān)系、燈光設(shè)計(jì)與商業(yè)空間體驗(yàn)設(shè)計(jì)。
八、軟裝一體化設(shè)計(jì)落地與管理
課程方向:項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程掌握，空間色彩學(xué)及項(xiàng)目統(tǒng)籌；
課程收益:通過案例分析，把握不同空間軟裝一體化設(shè)計(jì)運(yùn)用及項(xiàng)目落地；
課程內(nèi)容:空間分類與空間色彩學(xué)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程與清單設(shè)計(jì)制作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)統(tǒng)籌及執(zhí)行還原設(shè)計(jì)附加值提升。
九、設(shè)計(jì)價(jià)值提升
課程方向:項(xiàng)目提案、競(jìng)標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)設(shè)計(jì)優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運(yùn)作；
課程收益:通過對(duì)真實(shí)軟裝項(xiàng)目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項(xiàng)目做到商業(yè)價(jià)值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計(jì)師，通過有效的營(yíng)銷手段，掌握公司管理運(yùn)作方法；
課程內(nèi)容:設(shè)計(jì)內(nèi)外價(jià)值體現(xiàn)、設(shè)計(jì)師角色定位、設(shè)計(jì)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與空間美感提升、設(shè)計(jì)表達(dá)與實(shí)現(xiàn)模型、主題化方案設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)。
十、軟裝一體化設(shè)計(jì)項(xiàng)目商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與設(shè)計(jì)營(yíng)銷
課程方向:項(xiàng)目提案、競(jìng)標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)設(shè)計(jì)優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運(yùn)作；
課程收益:通過對(duì)真實(shí)軟裝項(xiàng)目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項(xiàng)目做到商業(yè)價(jià)值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計(jì)師，通過有效的營(yíng)銷手段，掌握公司管理運(yùn)作方法；
課程內(nèi)容:軟裝一體化項(xiàng)目客戶的需求相對(duì)論、客戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)提案、競(jìng)標(biāo)精講、設(shè)計(jì)公司人力資源管理與人才趨勢(shì)、設(shè)計(jì)企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力、資本市場(chǎng)規(guī)則與運(yùn)作、設(shè)計(jì)師自我營(yíng)銷與形象樹立、設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)師角色內(nèi)外價(jià)值提升。
十一、軟裝家居陳設(shè)實(shí)戰(zhàn)
產(chǎn)品、品牌定位、商業(yè)空間、消費(fèi)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，促進(jìn)銷售。
十二、設(shè)計(jì)一體化實(shí)戰(zhàn)精講
課程方向:一體化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方法論、設(shè)計(jì)藝術(shù)手法；
課程收益:通過對(duì)空間以及軟裝設(shè)計(jì)的綜合性應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)師引領(lǐng)空間，引導(dǎo)生活方式，讓設(shè)計(jì)具備理論依據(jù)以及感性情懷，設(shè)計(jì)一體化、立體化、藝術(shù)化；
課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計(jì)方法論與體系搭建公式設(shè)計(jì)提案要點(diǎn)與設(shè)計(jì)模板應(yīng)用設(shè)計(jì)時(shí)尚化、藝術(shù)化與跨界整合軟裝主題情懷呈現(xiàn)與項(xiàng)目統(tǒng)籌管理軟裝商業(yè)立體化與趨勢(shì)展望。
習(xí)軟裝的優(yōu)勢(shì)
1、專業(yè)能力：軟裝風(fēng)格應(yīng)用，室內(nèi)空間的情感設(shè)計(jì)，資源拓展，花藝綠植設(shè)計(jì)，裝飾藝術(shù)提升，紡織品應(yīng)用，空間照明設(shè)計(jì)，全案實(shí)戰(zhàn)。
2、認(rèn)證證書：中赫時(shí)尚軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)證書
3、職業(yè)能力：獲得店鋪管理，管理工具的使用，管理方法，以及自身職業(yè)素養(yǎng)的提升
4、一手資料：一線國(guó)際家居品牌的講師會(huì)根據(jù)大家的要求提供相應(yīng)的資料、模板
5、獨(dú)家的學(xué)校服務(wù)：培訓(xùn)直接對(duì)接學(xué)員，再有學(xué)校做時(shí)尚類職業(yè)教育已經(jīng)有十年的時(shí)間，業(yè)內(nèi)口碑不錯(cuò)，和很多品牌、公司的高管都有，很好的合作，也是一個(gè)平臺(tái)。軟裝設(shè)計(jì)是一個(gè)講究平臺(tái)，資源共享的發(fā)展平臺(tái)，合作更顯珍貴。
6、發(fā)展平臺(tái)：講師均為在職軟裝設(shè)計(jì)師級(jí)別，獲得品牌資源，行業(yè)資源，以及人脈資源，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，家居店主，創(chuàng)業(yè)者在COHIM課堂上獲得他們想要的資源。
7、就業(yè)輔導(dǎo)：推薦北京家居品牌待遇優(yōu)厚的崗位；創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助班級(jí)同學(xué)創(chuàng)業(yè)解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，并提供資源幫助；COHIM會(huì)做后續(xù)跟蹤服務(wù)：畢業(yè)之后的跟蹤服務(wù)，包括工作、渠道資源等方面的便利。
如果有推薦工作的需求是可以幫大家聯(lián)系面試企業(yè)的；因?yàn)榇蠹叶紒碜匀珖?guó)各地，有的同學(xué)希望先在北京、上海這樣的城市工作一段時(shí)間，在開始之初，我們就會(huì)問道每位學(xué)員通過這次的學(xué)習(xí)，你將來想到哪里去發(fā)展，就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？在上第一天課程之前就明確的列出學(xué)習(xí)需求，這對(duì)于學(xué)員的未來發(fā)展是很好的。
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想要做軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)的話，那么學(xué)費(fèi)是很貴的，因?yàn)檐浹b這一塊兒主要是色彩和面料質(zhì)感的搭配。
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概論了解軟裝飾設(shè)計(jì)的概念、基本知識(shí)，以及它室內(nèi)設(shè)計(jì)中包括空間、環(huán)境、文化、美學(xué)等方面的作用和價(jià)值，讓學(xué)員對(duì)軟裝飾及其行業(yè)有系統(tǒng)和專業(yè)的認(rèn)識(shí)。生活方式概論讓學(xué)員掌握國(guó)內(nèi)社會(huì)不同發(fā)展階段以及國(guó)外主要地區(qū)人們的生活方式、以怎樣的方式進(jìn)行家居和社會(huì)生活，以及由此決定的配飾風(fēng)格、價(jià)值、方式、程序等因素方面的內(nèi)容，讓學(xué)員了解不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同文化、不同性別、不同年齡段人們的生活差異和需求，為軟裝飾設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。配飾色彩學(xué)習(xí)色彩的發(fā)展史，讓學(xué)員了解主要?dú)v史時(shí)期的色彩風(fēng)格，重點(diǎn)掌握集中主要的顏色搭配和運(yùn)用技巧，同時(shí)訓(xùn)練色彩手繪的相關(guān)內(nèi)容，綜合提升學(xué)員的色彩表現(xiàn)和運(yùn)用能力。配飾元素讓學(xué)員掌握包括花藝、布藝、字畫、燈飾和其他各種藝術(shù)品等元素，以及如何根據(jù)客戶的品位、生活習(xí)慣、愛好等做出令客戶滿意的配飾作品。實(shí)例講解主要針對(duì)中國(guó)風(fēng)、新古典主義、自然主義和雅致主義等風(fēng)格，通過實(shí)例的講解和詳細(xì)分析，讓學(xué)員充分熟悉和掌握軟飾設(shè)計(jì)的工作流程和具體運(yùn)用。實(shí)際操作學(xué)校充分利用教學(xué)資源和自身優(yōu)勢(shì)，提供給學(xué)生高檔室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境以及藝術(shù)陳列中心等地點(diǎn)作為實(shí)踐基地，讓學(xué)員學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提高，直到學(xué)員可以獨(dú)立面對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排 · 陳設(shè)職業(yè)基礎(chǔ)課 · 陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)概論與空間分類 · 陳設(shè)藝術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史 · 提練風(fēng)格元素 · 軟裝陳設(shè)識(shí)圖練習(xí) · 配飾色彩學(xué) · 軟裝配飾要素的種類及學(xué)習(xí) · 生活方式解析，空間格調(diào)屬性學(xué)習(xí)，空間元素的詳細(xì)列表 · 軟裝資源 資源整合 · 風(fēng)水與陳設(shè) · 不同空間的軟裝配飾需求及配飾方案操作流程及實(shí)施 · 參觀賣場(chǎng) · 實(shí)操擺場(chǎng)及技巧訓(xùn)練和實(shí)操小品點(diǎn)評(píng) · 軟裝市場(chǎng)模式了解、賣場(chǎng)軟裝、職業(yè)經(jīng)營(yíng) · 畢業(yè)答辯 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)回顧/知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
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