公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)數(shù)列問題
莫小小愛吃肉
snowwhite白雪
省考中數(shù)列題目快速突破的方法主要是必須得了解數(shù)字推理的考察特點(diǎn)，其主要考察知識(shí)點(diǎn)為等差數(shù)列（做差）、和數(shù)列（做和）等。
1、等差數(shù)列
此類考點(diǎn)是通過把原數(shù)列做差的方式尋找規(guī)律，有時(shí)做一次差就能找出規(guī)律，有時(shí)還需對(duì)新的數(shù)列第二次做差。
題型特點(diǎn)：原數(shù)據(jù)一般具備單調(diào)性，且數(shù)據(jù)變化幅度不大。
2、和數(shù)列
此類考點(diǎn)是通過把原數(shù)列做和的方式尋找規(guī)律，可兩個(gè)數(shù)做和，也可三個(gè)數(shù)做和。通常得到的和要么與下一個(gè)數(shù)有關(guān)系(相等或接近)，要么是得到的和會(huì)構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)列。
題型特點(diǎn)：①原數(shù)據(jù)具備單調(diào)性，在做差找不出規(guī)律時(shí)，可嘗試做和；②原數(shù)據(jù)本身不具備單調(diào)性，且變化幅度不大，則直接嘗試做和。
數(shù)列題目解決技巧：
（1）數(shù)列項(xiàng)數(shù)很多，優(yōu)先考慮組合數(shù)列。
（2）數(shù)列出現(xiàn)特征數(shù)字，優(yōu)先從特征數(shù)字入手。
（3）數(shù)字增幅越來越大，優(yōu)先從乘積、多次方角考慮
（4）數(shù)列遞增或遞減，但幅度緩和，優(yōu)先考慮相鄰兩項(xiàng)之差。
（5）數(shù)列各項(xiàng)之間倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商或積數(shù)列及其變式。
（6）分析題干數(shù)字的同時(shí)要結(jié)合選項(xiàng)中的數(shù)字，進(jìn)一步判斷數(shù)列規(guī)律。
擴(kuò)展資料：
省考行測(cè)快速突破技巧：
1、發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。絕大多數(shù)應(yīng)考者或多或少都會(huì)存在知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)到考試直接導(dǎo)致某部分正確率低下，從而成為分?jǐn)?shù)增加的瓶頸。由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人興趣等差異，每個(gè)人的瓶頸分?jǐn)?shù)的點(diǎn)也有所不同。
2、作針對(duì)性復(fù)習(xí)。首先對(duì)答錯(cuò)題目的原因進(jìn)行總結(jié)，最好能分門別類，以明確自己真正的出錯(cuò)點(diǎn)在哪，是思路出錯(cuò)還是知識(shí)疏漏亦或是馬虎出錯(cuò)，然后再仔細(xì)對(duì)照解析進(jìn)行改正，具體分析正確的解題思路，掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，將同類題型研究透徹，牢固掌握其解題精髓，做到舉一反三，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
3、各個(gè)部分都表現(xiàn)平平需要?dú)w納經(jīng)驗(yàn)。
各個(gè)部分都表現(xiàn)平平，以致整體來看，各部分得分比較平均。這種情況，考生應(yīng)當(dāng)注意對(duì)各部分的技巧進(jìn)行總結(jié)。此處的技巧并非具體的答題方法，而仍是通過做題歸結(jié)出的一種經(jīng)驗(yàn)類技巧。
唐唐sweet
公務(wù)員考試中，如果總分相等的話，會(huì)按照行政職業(yè)能力測(cè)試的分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行錄取，由此可見行測(cè)在公務(wù)員考試中的分量。如果你是第一次參加公務(wù)員考試，如果你是零基礎(chǔ)，如果你還沒有開始復(fù)習(xí)，那就關(guān)注公務(wù)員頻道（ ）吧，我們會(huì)為您提供各種您所需要的信息，如果您認(rèn)為我們還有哪些不足或者您還想知道哪方面的信息，都可以與我們聯(lián)系！最后祝大家“公”成名就。 第一步：整體觀察，若有線性趨勢(shì)則走思路A，若沒有線性趨勢(shì)或線性趨勢(shì)不明顯則走思路B。 注：線性趨勢(shì)是指數(shù)列總體上往一個(gè)方向發(fā)展，即數(shù)值越來越大，或越來越小，且直觀上數(shù)值的大小變化跟項(xiàng)數(shù)本身有直接關(guān)聯(lián)（別覺得太玄乎，其實(shí)大家做過一些題后都能有這個(gè)直覺） 第二步思路A：分析趨勢(shì) 1， 增幅（包括減幅）一般做加減。 基本方法是做差，但如果做差超過三級(jí)仍找不到規(guī)律，立即轉(zhuǎn)換思路，因?yàn)楣紱]有考過三級(jí)以上的等差數(shù)列及其變式。 例1：-8，15，39，65，94，128，170，（） A.180 B.210 C. 225 D 256 解：觀察呈線性規(guī)律，數(shù)值逐漸增大，且增幅一般，考慮做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一個(gè)增幅很小的線性數(shù)列，再做差得出 1，2，3，5，8，很明顯的一個(gè)和遞推數(shù)列，下一項(xiàng)是5+8=13，因而二級(jí)差數(shù)列的下一項(xiàng)是42+13=55，因此一級(jí)數(shù)列的下一項(xiàng)是 170+55=225，選C。 總結(jié)：做差不會(huì)超過三級(jí)；一些典型的數(shù)列要熟記在心 2， 增幅較大做乘除 例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（） A.32 B. 64 C.128 D.256 解：觀察呈線性規(guī)律，從0.25增到16，增幅較大考慮做乘除，后項(xiàng)除以前項(xiàng)得出1，2，4，8，典型的等比數(shù)列，二級(jí)數(shù)列下一項(xiàng)是8*2=16，因此原數(shù)列下一項(xiàng)是16*16=256 總結(jié)：做商也不會(huì)超過三級(jí) 3， 增幅很大考慮冪次數(shù)列 例3：2，5，28，257，（） A.2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：觀察呈線性規(guī)律，增幅很大，考慮冪次數(shù)列，最大數(shù)規(guī)律較明顯是該題的突破口，注意到257附近有冪次數(shù)256，同理28附近有27、25，5附近有4、 8，2附近有1、4。而數(shù)列的每一項(xiàng)必與其項(xiàng)數(shù)有關(guān)，所以與原數(shù)列相關(guān)的冪次數(shù)列應(yīng)是1，4，27，256（原數(shù)列各項(xiàng)加1所得）即 1^1,2^2,3^3,4^4,下一項(xiàng)應(yīng)該是5^5，即3125，所以選D 總結(jié)：對(duì)冪次數(shù)要熟悉
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