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職稱等級與是否是二級建造師無關的。職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等）。向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。有部分系列初級可分設為助理級和員級。原來只有部份系列設有正高級，部份系列不設正高級。
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二級建造師是國家職業(yè)資格證，不屬于職稱哦， 目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試）。一、正常申報條件 助理職稱：（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。（5）初中以下學歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應具備員級職務?！ ≈屑壜毞Q：（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔任助理職務四年以上。（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職務四年以上。（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔任助理職務四年以上。（4）初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔任助理職務四年以上?！ 「呒壜毞Q：（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。（2）大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力。
夏小麥521
二級建造師可以承接單體建筑面積在3萬平米以下、建筑群建筑面積在10萬平米以下、單項工程合同額3千萬元以下。對于二級建造師參加工程招投標或工程項目經(jīng)理，是有一定的要求及規(guī)定的，超出工程承接施工管理范圍的，無法承接工程項目。首先，二級建造師對應的有企業(yè)施工資質(zhì)，比如說三級施工資質(zhì)，只能承接六層以下的單體建筑，而二級施工總承包可以承接12層以下的建筑，而施工總稱一級資質(zhì)可以承接更大的工程項目，特級施工總承包資質(zhì)只要是工程都可以承接，而除了樓層高度外，建筑面積等也有相應的要求。二級建造師參加工程招投標只能在三級資質(zhì)和二級資質(zhì)中使用，一級資質(zhì)和特級總承包資質(zhì)只能用一級建造師進行投標和擔當項目經(jīng)理。對于二級建造師承接工程范圍的規(guī)定如下;(1)28層及以下、單跨跨度36米及以下的房屋建筑工程;(2)高度120米及以下的構(gòu)筑物;(3)建筑面積12萬平方米及以下的住宅小區(qū)或建筑群體。因二級建造師只能在二級建筑企業(yè)和三級建筑企業(yè)任項目經(jīng)理，所以最高可以承接二級企業(yè)能承擔的建筑工程，此外，二級建造師在使用的過程中還要和企業(yè)施工資質(zhì)向結(jié)合，如何資質(zhì)達不到要去，也是沒有辦法使用的，所以說資質(zhì)和建造師執(zhí)業(yè)資格證書配合使用相互制約的，在不同的資質(zhì)里，建造師可以發(fā)揮不同的作用。參考資料：《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級標準》
Melinda麒兒
回答 朋友，你的理解是錯誤的，具有二級建造師資格證不等同于具有中級職稱。 建造師屬于一種資格，中級職稱屬于等級稱號。建造師（不論一級或者二級）是以專業(yè)技術(shù)為依托、以工程項目管理為主業(yè)的執(zhí)業(yè)注冊人員，近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的組織能力。是指你在工程施工管理中具有的一種資格，做項目經(jīng)理就必須要有建造師職業(yè)資格的人擔任。職稱（不論高級、中級和初級）是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。就學術(shù)而言，它具有學銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。
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