南京愛華會務(wù)
報考一級建造師不僅需要工作年限，還需要工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)大專及以上學(xué)歷，以及從事施工管理相關(guān)工作年限?。?！碩士學(xué)歷報考一級建造師需要滿足以下條件：取得工程類或工程經(jīng)濟類碩士學(xué)位，工作滿2年，其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿1年。
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分享一建學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí)一建！參考書的閱讀方法目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。學(xué)習(xí)筆記的整理方法（1） 通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。（2） 做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。真題的使用方法（1） 認真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準備都具有十分重要的作用。?（2） 分析試題主要應(yīng)當了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等
左家莊與特8
考不過一級建造師考試的原因：1、一級建造師：經(jīng)濟經(jīng)濟考題比較直觀，教材熟悉就能通過，難度不是很大。但教材必須熟悉，因為很多知識點考生未接觸過的，名詞都不認識的話就不用提了。近幾年經(jīng)濟考公式稍多，其實大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復(fù)利公式推導(dǎo)而來，只要記住等比數(shù)列求和就不用擔心公式了，減少了很多壓力，網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了，少數(shù)?？嫉墓竭m當記憶即可。2、一級建造師：法規(guī)法規(guī)是各種社會準則的最佳呈現(xiàn)，因此有部分人不看書也能通過法規(guī)。法規(guī)學(xué)習(xí)要把與社會準則不一致的地方重點標記（這些地方經(jīng)常考），容易理解的地方可以適當忽略，相對來講，法規(guī)不難。但近幾年法規(guī)考題較靈活，陷阱多，不像經(jīng)濟那樣看著對了就對了，很可能你看著對的剛好就是個陷阱，因此考試一定要細心，認真審題。3、一級建造師：管理管理較抽象，較法規(guī)要花更多的時間，并且管理的內(nèi)容經(jīng)常在實務(wù)上考，對管理一定要上心，如果管理沒學(xué)好，實務(wù)有可能泡湯。管理要多做筆記（在教材上最好），理解較抽象的知識點。管理建議多做真題，相對來說管理的考點也相對固定。擴展資料申請材料目錄1、建造師注冊申請表；2、建造師執(zhí)業(yè)資格考試合格證書；3、達到繼續(xù)教育標準的證明材料；4、身份證、聘用單位出具的聘用合同等復(fù)印件。行政許可程序1、申請人通過聘用單位向單位工商注冊所在地的省、市、自治區(qū)、直轄市建設(shè)行政主管部門提出申請；2、省建設(shè)廳政務(wù)服務(wù)中心（注冊中心）對申請注冊的有關(guān)材料進行初審，提出初審意見，并將初審意見和全部申請材料上報建設(shè)部；3、建設(shè)部進行審核，作出行政許可決定；準予注冊的，于法定時間內(nèi)向申請人頒發(fā)《注冊建造師執(zhí)業(yè)資格注冊證書》。參考資料來源：百度百科-一級建造師
小小沉醉
一級建造師考試失敗原因分析，在一級建造師考試的道路上，有一些人會失敗。失敗不可怕，在失敗之后要總結(jié)經(jīng)驗，具體分析。本文就為大家分享一級建造師考試失敗原因分析，希望對各位有所幫助?！ ?：缺乏恒定、清晰、強力的奮斗目標 很多考生制定的只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的目標，對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大，一建復(fù)習(xí)中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的目標牽引自我潛意識去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強力的奮斗目標?！ ?：眼高手低，不愿意親自動手進行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理 許多考生總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實細致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記?！凹埳系脕斫K覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的?！ ?：未能及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總 復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分來源。針對錯源信息進行自我補救式強化復(fù)習(xí)，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功?！ ?：不善于制訂科學(xué)的小計劃 時間安排不當，缺乏小計劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習(xí)目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應(yīng)切實考慮的?！ ?：忽略基礎(chǔ)，過于浮躁 片面強調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使考生心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水，流于表面。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。免費資料下載 考試重點一鍵環(huán)球網(wǎng)校去下載
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