豬豬愛次次
DP天圓地方
首先要制定科學完整的學習計劃,其次是考慮是否報班學習。如果是自學,一定要嚴格要求自己,教材至少精讀三遍,模擬題、歷年真題多刷題。如果報班,建議從規(guī)模(公司信息)、師資、教學服務、口碑、性價比等多方面考量,選擇最適合自己的模式,跟著老師認真?zhèn)淇?。最后,祝愿你能順利通過2019年的考試。
小懶蟲苗啊苗
1、先聽課再看書先聽課再看書,比先看書再聽課更有效。先看書,是用成本最高的方法來解決問題的笨辦法。選擇題較多,涉及到的考點也很多很碎。如果不知道哪些是重要的,哪些是次要的,看書的時候平均分配了精力和時間,得不償失。2、復習要抓重點重點培養(yǎng)比普遍撒網更有效。重點恒重,重要考點會反復出現。抓西瓜、丟芝麻,未嘗不是一種無奈但明智的作法??荚?,不僅僅是考絕對水平,也考相對水平,偏題你不會,大多數人也不會,對考試的結果影響不大,不必糾結于此。3、題海戰(zhàn)術可用練習不能少。不能光聽課、光看書,不做題。通過作題,才能加深對知識點的理解,才能幫助記憶,才能查漏補缺,才能對知識融會貫通。練什么,練真題(注意時效性)。做錯的題要標記,下次只做錯題庫。4、重視案例一般來說教材的例題是最容易被忽視的內容,大家理所當然的認為書上已經寫出來的題目肯定不會考!然而事實是,每年考試都有根據教材例題變形而來的真題,這些都是送分題5、交叉學習實務科目作為建造師考試中最難的科目,不僅僅是因為涉及的實操作知識多,還因為它包含了法規(guī)和管理兩個科目的內容,有時兩個必考基礎科目的內容也有相互交叉的考點,復習時必須特別注意關聯(lián)知識點,學到跟其它科目相關聯(lián)的考點時,必須交叉學習搞懂兩者直之間關系,建立清晰的知識脈絡。
kimiko范范
一級建造師考試要在2年內考完全部4門科目,這就需要考生有一個合理的規(guī)劃。 學習規(guī)劃和學習計劃相比要更宏觀一些,它包括打算多長時間通過一建考試,今年報考哪幾門科目,如何搭配等等,在你弄清這些之后才能去執(zhí)行。
黎明同臺
一級建造師學習方法 一、三門公共課復習方法分三步:1)第一步: 在全網范圍內搜尋往年或最好今年老師的課件,找一個適合自己的,從頭到尾快速的用兩天時間聽完,兩天內必須聽完。聽這一遍課的目的是快速的熟悉整門課程的框架,了解一些重點的題型和重點的內容,讓頭腦中有一些基本的概念。 2)第二步: 第二步有決定性的意義。找到各門課程近四到五年的真題,用兩個晚上的時間,從頭到尾狂背一氣,把每個題的答案背出來,記不住的不要記,跳過去,經常出現的題目,不用刻意記,頭腦中也會留下深刻的印象。用兩個晚上時間把一門課程的近幾年真題狂背一氣,這樣瞬間就能拿到40~50分的保底分數,在此基礎上多掙20分就容易多了。命題的基本規(guī)則,最多考到書上200~300句話,翻開書本,頭腦中要有一個基本概念,95%~98%的內容注定不會考的,背真題最保險了,每題考哪句話在書上做個記號,例如11年單選 22題,工作一步一步進行,每做完一道,在書上找到考點,帶著問題找書。做一遍真題劃一遍書,做五套真題相當于劃了五遍書,(這時候自己就要想了我不過誰還能過),這就叫做請命題人劃重點。嫌煩的話就直接背答案,先背答案,實在記不住的就翻書看書上怎么講。做工作手腳要快,工作要一天一天做完,工作要快速做掉。第二步做完就成功了一大半了,對公共課來說就沒有多少事情了。 3)第三步: 把書本從頭到尾,老師特別強調沒有考過的重點在認真的看一遍,找一些相關的習題認真練習一下。通過以上三步把公共課的復習完成。 二、實務案例的復習方法步驟: 1)第一步: 找往年最好今年口碑好的適合自己的老師的課件,堅持一口氣用兩個晚上快速聽完,總共也就十個小時多一點??焖俚陌褧膬热葸^一遍,考試的大致情況通過老師做一個了解。 2)第二步: 第二步工作具有決定性的作用。馬上找到過去4~5年的實務真題,從11年開始 往前做,先做11年實務案例第一題第一問,考書上哪個地方把書上內容認認真真的看一遍。再開始自己答題,把答題要點在草紙上面列出。然后做第二小問,重復上一步驟,每一問都這樣做,爭取全部做出來。第一套卷子會做的相當的慢,可能要2~3個晚上,別著急,后面的會越做越快。這個工作不要花太多的時間,最好2天晚上務必完成。做好以后,每做完一道大題,就和標準答案進行比對,把答錯、答偏、答漏的認認真真的抄一遍。通過這個過程掌握答題方法和命題的套路,把腦力勞動分解為低級的、重復的、有計劃的、可持續(xù)的體力勞動。 怎么對得到的信息進行保存?對信息進行寫保護。寫保護有幾種方式: 老師在課堂上不斷重復的題 老師幾年反復押的幾個題目 真題里面經常考到的題目 3)在十~十五天里把五套實務真題案例抄完,覺得不夠的可以找二級的真題再抄一下,堅決不碰模擬題。訓練怎么分析問題,怎么去組織答題,怎么讓答案符合閱卷老師思路、習慣。公共課要靠背,實務課案例靠抄題。
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