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        白羊座小叔
        首頁 > 建造師 > 安徽市政二級建造師考試

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        不想吃成胖嘟嘟

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        安徽二建2020年考試時間二級建造師資格考試設(shè)“考全科”、“免1科”和“相應(yīng)專業(yè)”3個級別,每個級別設(shè)6個專業(yè),每個專業(yè)設(shè)若干科目(詳見附件),考生報名時可根據(jù)實際工作需要選擇其中一個專業(yè)類別。擴(kuò)展資料:“考全科”報考條件1、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中專以上學(xué)歷,并從事工程項目管理工作滿2年的;2、取得非工程類或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中專以上學(xué)歷,并從事工程項目管理工作滿4年的;3、從事工程項目管理工作滿10年的;4、取得建筑工程類中級及以上專業(yè)技術(shù)資格的。建筑企業(yè)與職業(yè)技術(shù)院校合作培養(yǎng)的學(xué)員具有土木工程類中等??埔陨蠈W(xué)歷的,其在校學(xué)習(xí)時間可合并計算為工作年限。參考資料來源:安徽省人力資源和社會保障局-關(guān)于2020年度安徽省二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)工作有關(guān)事宜的通知

        268 評論(12)

        黑糖丸子

        截止到目前安徽人事考試網(wǎng)暫未發(fā)布2021年二級建造師報考條件及科目,請參考2020年報考條件及科目?。。。?020年安徽二級建造師報考條件如下:1、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中專以上學(xué)歷,并從事工程項目管理工作滿2年的;2、取得非工程類或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中專以上學(xué)歷,并從事工程項目管理工作滿4年的;3、從事工程項目管理工作滿10年的;取得建筑工程類中級及以上專業(yè)技術(shù)資格的;建筑企業(yè)與職業(yè)技術(shù)院校合作培養(yǎng)的學(xué)員具有土木工程類中等??埔陨蠈W(xué)歷的,其在校學(xué)習(xí)時間可合并計算為工作年限?。?!二級建造師考試科目如下:  二級建造師考試設(shè)《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》兩個公共科目和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目(包含六個專業(yè)類別,任選一科報考)。  《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目分為6個專業(yè)類別:建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程。

        235 評論(10)

        矩陣時差

        2022年二級建造師考試時間6月11、12日。安徽2022年二建的考試科目設(shè)置為2+1,兩門公共課程加一門專業(yè)課程。公共課程是各個專業(yè)都要考試的課程,其講述的內(nèi)容具有通用性。專業(yè)課程則是公共課上講述的原則、原理和法律法規(guī)在專業(yè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用?!督ㄔO(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》2個科目是公共課程,題型為客觀題?!秾I(yè)工程管理與實務(wù)》科目分為建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程6個專業(yè)。應(yīng)試人員報名時可根據(jù)實際工作需要選擇其中一個專業(yè)。二級建造師考試成績實行滾動考試管理辦法:必須在連續(xù)兩個考試年度內(nèi)通過全部三個科目才能獲得二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書。

        186 評論(8)

        天凄微涼

        10月31日-11月1日。二級建造師資格考試設(shè)考全科,免1科和相應(yīng)專業(yè)3個級別,每個級別設(shè)6個專業(yè),每個專業(yè)設(shè)若干科目,考生報名時可根據(jù)實際工作需要選擇其中一個專業(yè)類別?!秾I(yè)工程管理與實務(wù)》科目設(shè)置6個專業(yè)類別:建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程,考生可結(jié)合實際任選其一。擴(kuò)展資料:注意事項:二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試分3個半天,以紙筆作答方式進(jìn)行。其中《專業(yè)工程管理與實務(wù)》含客觀題和主觀題,其余2科均為客觀題,在答題卡上作答,考生應(yīng)考時,應(yīng)攜帶黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、無聲無文本編輯功能的計算器??记翱隙〞悬c緊張的,這很正常。有了壓力成動力,沒有壓力輕飄飄。心理學(xué)研究表明,適度的壓力有利于學(xué)習(xí)效率的提高,而過高或過低的壓力卻不利于學(xué)習(xí)效率的提高。所以壓力本身并不可怕,很多時候,人就是因為有壓力而使能力超常發(fā)揮。重要的是如何把壓力調(diào)整到適度。參考資料來源:百度百科-二建考試

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