眼下一月已步入尾聲，細(xì)數(shù)下來(lái)，距離2019年的二級(jí)建造師考試時(shí)間也只剩下一百多天而已。后臺(tái)經(jīng)常有小伙伴留言咨詢二建的報(bào)考問(wèn)題，以及復(fù)習(xí)課程的相關(guān)問(wèn)題?？梢?jiàn)很多考生早已開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃了。關(guān)注公號(hào)建筑施工資料，領(lǐng)取課件為了幫助考生們進(jìn)一步提高考試通過(guò)率，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)可以提高復(fù)習(xí)效果的小方法和一些注意點(diǎn)。關(guān)于教材眾所周知，二級(jí)建造師考試共分為《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》3個(gè)科目，這3個(gè)科目的難易程度不同，因此考生們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)一定要合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，才能達(dá)到理想的備考效果。三門(mén)報(bào)考科目的考試教材是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)必不可少的。所謂“萬(wàn)變不離其宗”，考試中的主要內(nèi)容源自于考試教材，此外教材上的專業(yè)知識(shí)都是各個(gè)考試科目中的基礎(chǔ)，因此考生想要取得理想的復(fù)習(xí)效果，就應(yīng)該貼近教材、重視教材。對(duì)于二級(jí)建造師考試教材的使用方法，老師們建議各位報(bào)考人員采用三次閱讀法：首先，把新書(shū)認(rèn)真讀一遍，熟悉一下書(shū)中的內(nèi)容，做到大致了解書(shū)中內(nèi)容，以及各章節(jié)的關(guān)系；其次，讀第二遍書(shū)的同時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)的目標(biāo)劃出重點(diǎn)；再次，要理解性的開(kāi)始背誦；最后，鞏固記憶的內(nèi)容并通過(guò)練習(xí)找不足。當(dāng)然，對(duì)于自律性差一些的同學(xué)，也可以選擇專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)跟老師同步學(xué)習(xí)，能讓自己更上一層樓。關(guān)于分類由于二級(jí)建造師三門(mén)考試科目的特點(diǎn)不同，因此不同的考試科目有不同的復(fù)習(xí)方法。既然復(fù)習(xí)方法不同，考生就應(yīng)該學(xué)會(huì)將三門(mén)科目進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。反之，許多考生為了避免麻煩節(jié)省時(shí)間，選擇將三門(mén)課程需要掌握的知識(shí)混雜在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣盲目的進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了讓所復(fù)習(xí)的內(nèi)容雜亂無(wú)章，沒(méi)有任何可取之處，自然無(wú)法取得理想的復(fù)習(xí)效果。考生想要取得理想的復(fù)習(xí)效果，就應(yīng)該對(duì)三門(mén)科目的知識(shí)進(jìn)行分類，并針對(duì)每門(mén)科目制定各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。然后才可以采用交叉復(fù)習(xí)的方式來(lái)執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才可以解決考生"復(fù)習(xí)內(nèi)容多"的煩惱哦。以《建設(shè)工程施工管理》為例，可以對(duì)該科目不同考點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行分類，例如質(zhì)量管理、成本管理、進(jìn)度管理等。而易錯(cuò)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容等需要特殊記憶的可分為一類。通過(guò)這種方式，考生可以使自己所面對(duì)的備考內(nèi)容更清晰，與將所有的內(nèi)容同時(shí)呈現(xiàn)在自己的面前相比，分類復(fù)習(xí)的方法可以使自己對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分類記憶，從而取得更好的復(fù)習(xí)效果。關(guān)于習(xí)題當(dāng)把三個(gè)科目都系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)完以后，在臨近考試的沖刺階段就可以開(kāi)始刷歷年真題、模擬題等了；多看看錯(cuò)誤的試題以及答案分析，看別人是怎么對(duì)題目進(jìn)行解讀的，積累考試經(jīng)驗(yàn)?？傊兀Ｍ蠹叶紝W(xué)有所成。