minozjessica
細(xì)毛1015
你好,很高興回答你的問(wèn)題!中博回復(fù):關(guān)于二級(jí)建造師三個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間分配,每位考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行分配,但是總體上可以這樣安排: ?。?)考試報(bào)名后,把整個(gè)教材預(yù)習(xí)一遍,對(duì)整個(gè)考試內(nèi)容有個(gè)初步了解。零基礎(chǔ)考生,建議大家跟著零基礎(chǔ)入門(mén)班和預(yù)習(xí)進(jìn)階課程學(xué)習(xí)?! 。?)3月中旬前,整體復(fù)習(xí)第二輪,以老師的課件或者講義為主,并加強(qiáng)相關(guān)題目練習(xí)?! 。?)從4月開(kāi)始,要回歸考試教材,多回顧自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,加深印象?! 。?)5月沖刺期,不要搞題海戰(zhàn)術(shù),把以前的題目做精做透、徹底弄懂,同時(shí)多看老師總結(jié)的講義。希望能夠解答你的問(wèn)題,如有其他問(wèn)題,歡迎關(guān)注咨詢!
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這個(gè)要根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況哈,因人而異,不過(guò)原則上來(lái)講,應(yīng)該是備考時(shí)間越久知識(shí)點(diǎn)記得越牢固。
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二級(jí)建造師考試是我國(guó)建筑工程領(lǐng)域一項(xiàng)重要的考試。經(jīng)注冊(cè)后,可以二級(jí)注冊(cè)建造師名義擔(dān)任中型及以下規(guī)模的工程施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,也可從事其他施工活動(dòng)的管理工作,以及法律、行政法規(guī)或國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。隨著建筑行業(yè)從業(yè)人數(shù)逐年升高,二級(jí)建造師已成為目前工程領(lǐng)域建筑行業(yè)較大體量的準(zhǔn)入類證書(shū),而住建部去年公布的注冊(cè)建造師管理規(guī)定中,要求所有項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人都必須為注冊(cè)建造師。另外,二建合格標(biāo)準(zhǔn)逐漸統(tǒng)一,二建證書(shū)電子化的推行,二建證書(shū)允許跨省注冊(cè)等都說(shuō)明了二級(jí)建造師即將實(shí)現(xiàn)全國(guó)執(zhí)業(yè),未來(lái)住建部和項(xiàng)目的要求都將著重個(gè)人執(zhí)業(yè),淡化企業(yè)資質(zhì),所以,考生為了個(gè)人發(fā)展,盡快拿下屬于自己的建造師證書(shū)。報(bào)名條件凡遵紀(jì)守法,具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中專及以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年,即可報(bào)名參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試。學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、相關(guān)工作年限3者都滿足就能報(bào)考。但有幾個(gè)省已經(jīng)放寬了報(bào)考門(mén)檻:重慶、陜西、安徽、江蘇、山東、河北、浙江7省在二建報(bào)考條件的基礎(chǔ)上增加了學(xué)歷或者專業(yè)條件不符情況下,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿足相應(yīng)的年限也可報(bào)考二級(jí)建造師考試。安徽、新疆2省還對(duì)工作年限的計(jì)算上放松了要求,提出在校學(xué)習(xí)時(shí)間可合并計(jì)算為工作年限。時(shí)間建議通過(guò)時(shí)間段的劃分,規(guī)劃自己的二建備考安排,可以讓你的效率更高,下面是老張對(duì)大家的復(fù)習(xí)時(shí)間建議。時(shí)間段:10—11復(fù)習(xí)階段:熟悉教材,熟悉考試。這段時(shí)間可以先對(duì)考試和教材進(jìn)行熟悉,將自己所會(huì)的知識(shí)與二建知識(shí)相對(duì)比,確定自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)和劣勢(shì)項(xiàng),對(duì)其進(jìn)行大致分類。粗略的通讀教材。時(shí)間段:12—3復(fù)習(xí)階段:全面復(fù)習(xí),進(jìn)一步了解教材這段時(shí)間大家就要進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段了,在全面復(fù)習(xí)的過(guò)程中,一定要扎根教材,可以利用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),此外,邊看書(shū)邊做題是一個(gè)全面復(fù)習(xí)的好方法!時(shí)間段:4復(fù)習(xí)階段:綜合學(xué)習(xí)在大家進(jìn)行全面復(fù)習(xí)之后,就要進(jìn)入綜合學(xué)習(xí)階段了,再上一個(gè)階段大家都把各科教材及知識(shí)點(diǎn)大致掌握了,這個(gè)階段就是要讓每科之間融會(huì)貫通,在二建考試中,各科目絕不是完全獨(dú)立的整體,各科之間都有聯(lián)系,進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)可以讓你對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢靠。時(shí)間段:5復(fù)習(xí)階段:做題階段在考前的最后一個(gè)月里,大家的備考一定要以做題為主!在做題時(shí)要注意效率,不要盲目做題,錯(cuò)題一定要做題方法!遇到懂的題,可以去翻閱教材。方法建議(1)立足教材在備考過(guò)程中一定要立足于教材,只有掌握教材,才能了解出題人的思路,順著出題人思路進(jìn)行作答才能得分!(2)多做真題雖說(shuō)考試中不會(huì)出現(xiàn)原題,但是大家一定不能忽視真題的作用。多做真題可以了解出題人的思路以及考試的大致難度,培養(yǎng)出真題思維可以讓你在考試中更有優(yōu)勢(shì)。
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找出學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間,充分利用這個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)和記憶熟悉的知識(shí),確?;A(chǔ)。這個(gè)時(shí)間的安排最好和考試時(shí)間能夠保持一致,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮這一點(diǎn)。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。充分利用教材目錄和考試大綱,區(qū)別完全掌握、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握、難以掌握的知識(shí)點(diǎn)分別標(biāo)注,有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)方法。按照目錄的標(biāo)注制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排最佳時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和記憶。基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。
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基礎(chǔ)薄弱或零基礎(chǔ)的學(xué)員血藥提前6個(gè)月的時(shí)間開(kāi)始備考二級(jí)建造師;基礎(chǔ)一般的學(xué)員在考前報(bào)名開(kāi)始4個(gè)月左右就要準(zhǔn)備備考二級(jí)建造師基礎(chǔ)很好的學(xué)員在考前兩個(gè)月有規(guī)律的有計(jì)劃的復(fù)習(xí),都能通關(guān)!
藍(lán)精靈粑粑
二建其實(shí)很簡(jiǎn)單,復(fù)習(xí)起來(lái)也不難,具體簡(jiǎn)單建議如下:首先,對(duì)于公共科目,都是選擇題,都比較簡(jiǎn)單,熟悉下考試書(shū)籍上上的知識(shí)點(diǎn),看看做做歷年真題,適當(dāng)做做練習(xí)題,基本都可以通過(guò)??荚嚨年P(guān)鍵是專業(yè)實(shí)務(wù)案例科目上,這個(gè)還是有的難度的,但如果抓住重點(diǎn)也不難。案例題都是有套路的,把歷年真題做做,再有針對(duì)性的做做練習(xí)題,考試通過(guò)問(wèn)題是不大的。案例題目的知識(shí)點(diǎn)有幾個(gè)模塊,主要就是工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等方面,還有工程合同及招投標(biāo)方面等。建議多做真題,把歷年真題熟悉,熟練掌握其中的考試重點(diǎn),很多知識(shí)點(diǎn)每年都出題,只是形式變化而已。如果復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊張,建議抓大放小,講重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)掌握,其他能看多少看多少吧。在考場(chǎng)發(fā)揮上,注意沉著冷靜,不要計(jì)較一城一地的得失,不要較真,遇到不會(huì)的,果斷放棄,先將會(huì)的題目做完,再去思考其他的題目。其實(shí)這個(gè)考試,給的時(shí)間還是比較充足的,計(jì)算量也不是很大。復(fù)習(xí)時(shí)間是一切的保障。沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)或投入的時(shí)間不夠,估計(jì)通過(guò)的概率會(huì)大幅降低。個(gè)人建議沒(méi)有基礎(chǔ)的需要一年以上的復(fù)習(xí)時(shí)間,基礎(chǔ)比較好多那可以減少。個(gè)別比較牛的,咱也不算。最后,認(rèn)真做題,做題,再做題,做到心有成竹,通過(guò)就是水到渠成之事。
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