小小小文er
本人12年6月底畢業(yè)的，17年參加了5月底的二級建造師考試，考的建筑工程專業(yè)，并且一次性順利通過，成績不錯。準備明年再考一建，大家共同努力吧。一、考試目的大多數(shù)同學(xué)考建造師就是為了掛靠以補貼家用，（當然，好好學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，能在日后的工作上有所幫助是最值得鼓勵的）但掛靠是有風險的。假如你掛靠了某家A公司。A公司說要掛項目。這個時候你同意了。結(jié)果A公司用你的證書招標或者出圖了，那么萬一這個工程出現(xiàn)了經(jīng)濟、工程質(zhì)量、事故等各種問題問題的時候，你就需要承擔相應(yīng)的責任了。因為事故發(fā)生了之后需要追究項目經(jīng)理的責任，而且設(shè)計和建筑質(zhì)量是終身追責的。怎么辦呢？咱得認死了這個道理：“掛證不掛章”。如果你的證書只掛證不掛章那么企業(yè)沒辦法用你的證書去做項目了，只能用在資質(zhì)升級上了，這樣你就沒有任何風險。在現(xiàn)實生活中還是有一部分有證的朋友同意掛證和掛章的，因為掛章的費用要比只掛證的費用高一些，在這里建議最好還是只掛證不掛章。雖然掛章費用高一些，但是你承擔的風險還是比較大的，個人不建議為了這些費用，萬一把自己搭進去就真心被自己坑了。二、考試要求及信息一建和二建考試都是屬于過關(guān)型考試，只要超過當年劃定分數(shù)線就可以了，一定記得及格萬歲，多一分浪費。報名條件：(1) 二建：具備工程類或工程經(jīng)濟類中等專科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員。其他專業(yè)中等專科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿5年的人員。(2)一建：取得工程類或工程經(jīng)濟類大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿4年，其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿3年。(3)綜合自己的報考及現(xiàn)場審核經(jīng)驗，二建報名資格審查中最重要的資料：畢業(yè)證書原件；公司蓋章的工作年限證明（找個公司開個證明就行）?？荚囶}型：法規(guī)——60道單選題，20道多選題，100分；管理——單選70道、多選25道，120分；實物——單選20道、多選10道，案例分析4道，120分。二、資料準備充分掌握學(xué)習(xí)資料能夠幫助提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。關(guān)于資料，不再多而在于學(xué)的精，一大推的未必看完，慢慢你會失去信心?？荚囉脮扑]：建工出版社考試用書+建工習(xí)題集+歷年真題（至少要最近5年的）以及網(wǎng)課教程。先把三本教材通讀是必須的，最起碼我得知道考些什么吧。但是這里面也是有學(xué)問的，我們都知道也都能感覺到書總是看了忘，忘了再看反復(fù)不斷，所以大多數(shù)人總是把三本課本的第一章、第一節(jié)、第一頁看得特別好。所以在第二遍精讀教材的同時最好配合網(wǎng)課教程，學(xué)多一章后，適當?shù)淖鰧?yīng)的習(xí)題，查缺補漏。網(wǎng)課教程大家可以搜搜掂名“考牛聯(lián)盟”我用的還不錯，各大機構(gòu)的視頻資料都基本齊全，想聽誰的自己選擇，也可以每一遍都聽不同老師的。三、復(fù)習(xí)階段個人建議：復(fù)習(xí)總順序：法規(guī)----管理----實務(wù)具體的復(fù)習(xí)方法視頻內(nèi)老師都有講解。就我個人來說，我是分了四個階段進行的：1、做真題 在零基礎(chǔ)的前提下，先做一份前一年的真題，對比答案進行改正。零基礎(chǔ)的情況下，做真題確實有點打擊自信，但二建經(jīng)過改版后，知識點遍布全書，如果只靠以往的記憶知識點來指望考試過關(guān)，現(xiàn)在已經(jīng)不太可能了。做真題的目的就是讓自己有個直觀印象，重視對繁雜知識點的理解。2、看課件 結(jié)合視頻課件，一步一個腳印進行學(xué)習(xí)，50天首先制定計劃，確定每天的學(xué)習(xí)量，然后嚴格按照這個計劃進行。這個階段是最枯燥的階段，看著電腦里大量的視頻，望著手里厚厚的書本，聽著老師那些慢吞吞的講解，確實很折磨人?？菰镆惨獔猿窒聛恚匆曨l用倍速，那種枯燥的就大大的緩解了），這一步不要花太長時間，50天，工作不忙的話，盡量看快點，給其他復(fù)習(xí)預(yù)留時間。法規(guī)：重在于理解和熟練運用，切忌死記硬背。法條原文要掌握其中意思和精髓，考試的時候你出個場景或事件，在你最容易忽視的地方挖個坑，如果你沒理解，那就只能掉坑里。項目管理：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖重點掌握項目管理框架體系。安全管理和質(zhì)量管理都是重點，合同管理也不能放松，必須掌握。實務(wù)：實務(wù)是最難的，一般只要過了實務(wù)，管理和法規(guī)都沒太大問題。實務(wù)要花50%以上的時間在這里，。案例分析部分，一定要認真聽老師講解理解其中的原理，重點、難點要反復(fù)看視頻學(xué)習(xí)。3、做真題 從習(xí)題入手，每章節(jié)查漏補缺 30天這一遍復(fù)習(xí)開始做習(xí)題，每章節(jié)做完后，認真比對答案，像當年高考做模擬卷一樣對比、訂正。然后根據(jù)錯題再翻書查找自己知識的薄弱點，查漏補缺。習(xí)題做完訂正完后，再開始做真題。不推薦做模擬題。4、看錯題 考前準備 10天將以往的錯題和標注都拿出來進行再次理解掌握，彌補自己的知識短板，重點放在真題上（特別是前一年的真題）。
穗寶兒yz
每年二級建造師資格考試的試題基本上是不超出指定教材范圍的，指定教材闡述了大量的基本問題，從教材第一頁到最后一頁，每個部分都有可能考到?？忌挥谐浞譁蕚洌诳荚嚂r才能游刃有余，切不可抱有僥幸心理。(1)教材是考試的根本。一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標準，你只要按指定教材的內(nèi)容、觀點和要求去回答考試中的所有問題，你就可以獲得高分。沒有指定教材而去參加考試是不可想象的。但有了教材，還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓?？荚囃ㄟ^的考生說：“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是成功考生復(fù)習(xí)時的‘常規(guī)武器’，也是他們考場上屢次取勝的兩大‘法寶’”。所謂“善于總結(jié)”就是在仔細看完一篇教材的前提下，一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要點都列出來，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在;所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的密切聯(lián)系。每門課程都是一個有機的整體，不能將各個章節(jié)割裂開來。總之，從整體來把握教材及各課程之間的關(guān)系。當然，如果有條件的話，可以搭配網(wǎng)課學(xué)習(xí)。(2)時間決定復(fù)習(xí)質(zhì)量研讀教材需要一定的時間和精力投入，考生宜早做安排，每日按計算好的量來復(fù)習(xí)，量的選擇可以按時間的長短、自己接受能力的強弱來決定。很多考生在學(xué)習(xí)上選擇先松后緊，一開始并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張，這樣很難通過考試。每年臨考之時都有一些考生個遺憾地抱怨，再有一周時間復(fù)習(xí)肯定能夠過關(guān)，與其考前后悔，不如笨鳥先飛。(3)效率是一切對教材的研讀，是要突出全面理解和融會貫通，并不是要求考生把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句地背下來。要把教材內(nèi)的考點學(xué)會復(fù)習(xí)與總結(jié)，研讀教材還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對應(yīng)考科目進行全面系統(tǒng)的掌握。(4)重點難點要分清對教材全面研讀的同時，考生也要注意抓住重點進行復(fù)習(xí)。因為不同科目各部分知識點的重要性是不一樣的。每門課程都有其必考知識點，這些知識點在每年的試卷上都會出現(xiàn)，只不過形式不同罷了，可謂萬變不離其宗。對于重要的知識點，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬變。(5)題海戰(zhàn)術(shù)決定分數(shù)二建考試，考的是什么?考點?教材?概念?雖然都有，但不全面!歸根到底，二建考的是題，考生的復(fù)習(xí)也是為了應(yīng)對考試，所以大量的題型練習(xí)就顯得極為重要。不管是模擬題，還是每年的考試試題，都不要放過，爭取都過一遍，增加自己的積累，只有這樣，才能在20年的二建考試中拔得頭籌!
寧靜雨城
二級建造師案例題評分標準：(1)簡答題：按要點或踩分點給分，答對一個要點給相應(yīng)的分。(2)計算題：按計算步驟給分，列出一個正確步驟給相應(yīng)的分，答案正確給相應(yīng)的分。由評分標準不難看出，只要我們按部答題，就算不會，把相關(guān)知識寫上也會得到一些分數(shù)。
lilyran0910
建造師考試是得分制，也就是說，答對給分，答錯不扣分。在案例計算中，比如本小題5分，引用公式寫正確可得2分，計算數(shù)據(jù)帶入公式正確（例如題中有干擾數(shù)據(jù)，你沒有用錯）得2分。最后計算結(jié)果正確得1分。如果只寫結(jié)果，數(shù)據(jù)正確，只得一分。相反，如果計算不正確可以得4分。
健威wjw505
二級建造師考試技巧主要包括整理、精讀、正確理解、找到隱含的意思。1、整理主要是指對聽課內(nèi)容的整理。在上課過程中，考生不一定要將老師講授的內(nèi)容全部記錄下來?？梢栽谡n下時間借用其他同學(xué)的記錄，并將上課中所涉及的考點、難點、題型變化都歸納到一起，形成完整的聽課記錄。2、精讀指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來講，精讀應(yīng)該要兩遍。第一遍精讀要達到對每一個詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對教材中的文字的理解能達到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識點，并能讀懂語句的弦外之音。3、所謂正確理解就是明白文字真正的含義，真正領(lǐng)會語句在這里所要表達的意思。比如在《法規(guī)》中有的語句是法律上的專有詞匯，而且會涉及很多外延的法律知識，要想正確理解這些語句還是有一定難度的。4、所謂弦外之音就是文中所隱含的意思，弦外音很容易成為考點。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以考生必須要能夠真正理解這些弦外之音。二級建造師考試注意事項1、網(wǎng)上打印準考證后，一定認真閱讀準考證上的考試時間、地點、考場規(guī)則及注意事項。發(fā)現(xiàn)有誤應(yīng)立即到當?shù)乜荚嚈C構(gòu)登記修改，否則不準予參加考試。在考試當天考生需要持本人準考證和有效身份證原件按照準考證上指定的時間和地點參考，在規(guī)定時間內(nèi)未打印本人準考證而影響參加考試的責任由考生自負。2、準考證上有具體考點，同一考點考生較多，周邊酒店務(wù)必提前預(yù)定?？记耙惶斓竭_，先去考場踩點，以免因為路況不熟耽誤時間。
蘭蘭110110
一、聽課 建造師的備考工作可以分為聽課、復(fù)習(xí)、沖刺、臨場四個階段。這四個階段都是準備考試的重要的環(huán)節(jié)。但是，由于各個階段具有自己的特色，所以，考生也就應(yīng)該針對各個階段自身的特色來安排特定階段的學(xué)習(xí)。 （一）聽課的必要性 在這四個階段之中，聽課階段是基礎(chǔ)性的工作。聽課質(zhì)量的好壞直接決定了后續(xù)工作的難易程度，甚至?xí)苯佑绊懙秸麄€備考工作的成敗。所以，考生一定要重視聽課這個階段?？赡苡械目忌杏X自己是有一定實力的，完全可以自通過自學(xué)達到好的效果。這一點也不可否認，一些人確實可以通過自學(xué)而掌握教材的內(nèi)容并取得好的成績。但是，對于絕大多數(shù)考生而言，通過聽課來學(xué)習(xí)還是必要的選擇。這種必要性表現(xiàn)在： 1．聽課可以節(jié)省時間 2．聽課可以避免走彎路 3．聽課有助于了解將來命題的主導(dǎo)思想 （二）如何聽課 很顯然，聽課的質(zhì)量決定了后面復(fù)習(xí)的難度。所以，作為考生一定要注意提高聽課的質(zhì)量。聽課這個大的過程可以分為三個階段：聽、記、問。 1．第一個階段：聽 （1）聽輪廓 所說得聽輪廓就是指在學(xué)習(xí)之前就要聽老師講解在《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》這門課中主要包括哪幾部分，每部分在整本書中的地位和價值如何？難度如何？考生對這部分的關(guān)注程度如何等框架性的知識。因為，學(xué)習(xí)就像走路一樣，你需要首先知道自己將要走向何方，然后才能談如何去走的問題。所以，學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該首先對這本書中將要講述的知識點有一個框架式的認識。這樣就便于從整體上把握整個這本書的精華了。一定要避免，已經(jīng)學(xué)了好長時間還不知道自己主要要學(xué)些什么的現(xiàn)象。 （2）聽命題趨勢 盡管建造師考試命題保密，我們對其中的具體細節(jié)無從知曉，但是我們還是可以從多種途徑來獲得命題的總體趨勢的。 所以，我們在聽課的時候要注意來自授課教師的每一句話，尤其是關(guān)于考試形勢的分析。因為這決定了我們將來復(fù)習(xí)的方向。 （3）聽講解 應(yīng)該說，這部分的工作是我們考生來參加考前輔導(dǎo)的核心工作。我們只有認真聽老師的講解，才能為后面的復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。 2．第二個階段：記 我比較主張直接在書上作筆記，而不是單獨去作筆記。因為教師講授的內(nèi)容會與書上的內(nèi)容緊密結(jié)合，在書上直接標注不僅節(jié)約時間，而且有利于日后的復(fù)習(xí)。作筆記主要是記這樣幾個方面的問題： （1）重點的內(nèi)容 （2）難點的內(nèi)容 （3）典型的題型 （4）疑問 3．第三個階段：問 我們學(xué)員一定要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)的機會，尤其是能夠與高水平、權(quán)威人士面對面交流的機會。在不影響授課的情況下應(yīng)該盡量多提一些問題。問題主要應(yīng)該來源于這幾個方面： （1）沒聽懂的問題 （2）臨時產(chǎn)生的疑惑 （3）其他關(guān)心的問題 （4）問授課教師的聯(lián)系方式 二、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)的過程可以分為這樣三個主要的階段：整理、精讀、泛讀。 （一）整理 這里所談的整理主要是指對前一階段聽課的整理。這個階段不需要花費很多的時間，只需要對聽課的成果進行一下歸納總結(jié)就可以了。因為在上課的時候，考生不一定能將老師所講授的內(nèi)容全部記錄下來，此時，就需要借用其他的同學(xué)的記錄將上課中所涉及到的重點、難點、重點題型的變化都歸納到一起，形成一個完整的聽課記錄。 （二）精讀 這部分工作是考生要完成的主要的工作，耗時也很長。這部分工作完成的好壞將直接決定考生能否取得好的成績。所以，考生要對這部分工作給與高度關(guān)注。 盡管考生都是生產(chǎn)上的骨干力量，時間非常緊張，但是，這個重要的階段卻絕對部可以忽略。那么如何才能做好這項具有決定性意義的工作哪？應(yīng)該精讀到什么程度才算完成了這項工作哪？ 這里的精讀，指的就是要逐字逐句地去閱讀教材中的文字。一般來講，精讀應(yīng)該有兩遍。第一遍精讀要達到對每一個都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對教材中的文字的理解能達到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識點，并能讀懂語句的弦外之音。 （三）泛讀 對于精讀這道程序，由于需要大量的時間，我們沒有時間也沒有必要進行更多的遍數(shù)。兩遍精讀之后就應(yīng)該進行泛讀了。所說的泛讀，指的就是只看重點的內(nèi)容，而不去字斟句酌去讀每一個句子了。由于有了前面精讀的基礎(chǔ)性工作，我們已經(jīng)在書上標注出了重點的內(nèi)容，我們泛讀的時候只要注意看這部分內(nèi)容就可以了。只有對于上不能理解的部分才有必要進一步去讀后面的詳細的文字。泛讀應(yīng)該是跳躍性的、精進性的，每泛讀一次都應(yīng)該減少需要泛讀的部分，以至于后面的泛讀只需要看一下提綱和目錄就可以了。這樣可以既能抓住重點又能節(jié)約大量的時間。 三、沖刺 經(jīng)過了前面的精讀和泛讀的過程，時間就已經(jīng)用的差不多了，進入了沖刺階段。沖刺階段的工作可以分為兩個主要的步驟：聽課和做題。 （一）聽課 在前面，我們已經(jīng)對聽課進行了詳細的論述。但是，這里所說的聽課不同于前面所說的聽課。前面的聽課具有啟蒙性質(zhì)的聽課，而這里的聽課則具有沖刺性質(zhì)。 1．聽課的必要性 （1）有利于將知識整體化 （2）有利于強化知識點 2．如何聽課 此時的聽課與前面談到的聽課是有差別的。此時的聽課應(yīng)該是有針對性地聽課。因為我們在前面的學(xué)習(xí)的過程中，會有很多疑問的存在。聽課之前，將這些問題整理一下，帶著問題去聽課會受到很好的效果。 此時授課的時間一般都會很短，《法規(guī)》這門課應(yīng)該以一天為宜，因為它不同于其他的那幾門，知識點很散，需要一個一個串起來很費時。如果你選擇的輔導(dǎo)班將《法規(guī)》這門課安排了半天的時間的話，那就要注意不必跟著教師的思路在書上去尋找了。那樣的話，你恐怕會由于查找而跟不上教師的思路。所以，此時最好是集中精力去聽。 （二）做題 做題階段可以說也是沖刺階段的一項重要的環(huán)節(jié)。這一階段需要注意的問題有兩個：一個是正確選擇習(xí)題集，二是積累并掌握正確、科學(xué)的解題技巧。 1．正確選擇習(xí)題集 有的考生可能以為做的題越多越好，這并不是永恒的真理。起碼，放在《法規(guī)》這門課上就不適用。我們都知道，《法規(guī)》這門課中幾乎全部都是法律條文，而這些條文的話都是很嚴謹?shù)模灰淖兞似渲械囊粋€字，其含義就可能會改變。所以，按照《法規(guī)》這本書來編制習(xí)題集，可以編出來成千上萬道。如果考生盲目做題，就會陷入題海不能自拔。而這些習(xí)題有的不僅是無意義的，甚至是具有很強的負面效應(yīng)的。同時，對于法規(guī)中的話，未必各個作者的理解都是相同的，有的作者給出的答案可能就是錯誤的。 2．掌握解題技巧
優(yōu)質(zhì)建造師問答知識庫
