開開`心心
二級建造師的相關考試的科目詳見以下部分,可以結(jié)合相關的科目來選擇相關的書籍,對于練習題的話主要可以看下歷年的真題或者找一些模擬題,最主要的還是要掌握相關的知識點。
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眼下一月已步入尾聲,細數(shù)下來,距離2019年的二級建造師考試時間也只剩下一百多天而已。后臺經(jīng)常有小伙伴留言咨詢二建的報考問題,以及復習課程的相關問題??梢姾芏嗫忌缫验_始進行復習計劃了。關注公號建筑施工資料,領取課件為了幫助考生們進一步提高考試通過率,今天我們就來說說可以提高復習效果的小方法和一些注意點。關于教材眾所周知,二級建造師考試共分為《建設工程施工管理》、《建設工程法規(guī)及相關知識》、《專業(yè)工程管理與實務》3個科目,這3個科目的難易程度不同,因此考生們在復習備考時一定要合理分配復習時間,才能達到理想的備考效果。三門報考科目的考試教材是考生進行復習時必不可少的。所謂“萬變不離其宗”,考試中的主要內(nèi)容源自于考試教材,此外教材上的專業(yè)知識都是各個考試科目中的基礎,因此考生想要取得理想的復習效果,就應該貼近教材、重視教材。對于二級建造師考試教材的使用方法,老師們建議各位報考人員采用三次閱讀法:首先,把新書認真讀一遍,熟悉一下書中的內(nèi)容,做到大致了解書中內(nèi)容,以及各章節(jié)的關系;其次,讀第二遍書的同時根據(jù)復習的目標劃出重點;再次,要理解性的開始背誦;最后,鞏固記憶的內(nèi)容并通過練習找不足。當然,對于自律性差一些的同學,也可以選擇專業(yè)的教育機構(gòu)跟老師同步學習,能讓自己更上一層樓。關于分類由于二級建造師三門考試科目的特點不同,因此不同的考試科目有不同的復習方法。既然復習方法不同,考生就應該學會將三門科目進行分類復習。反之,許多考生為了避免麻煩節(jié)省時間,選擇將三門課程需要掌握的知識混雜在一起進行復習。這樣盲目的進行復習,除了讓所復習的內(nèi)容雜亂無章,沒有任何可取之處,自然無法取得理想的復習效果??忌胍〉美硐氲膹土曅Ч?,就應該對三門科目的知識進行分類,并針對每門科目制定各自的復習計劃。然后才可以采用交叉復習的方式來執(zhí)行復習計劃,這樣才可以解決考生"復習內(nèi)容多"的煩惱哦。以《建設工程施工管理》為例,可以對該科目不同考點的知識進行分類,例如質(zhì)量管理、成本管理、進度管理等。而易錯內(nèi)容、難點內(nèi)容等需要特殊記憶的可分為一類。通過這種方式,考生可以使自己所面對的備考內(nèi)容更清晰,與將所有的內(nèi)容同時呈現(xiàn)在自己的面前相比,分類復習的方法可以使自己對專業(yè)知識進行分類記憶,從而取得更好的復習效果。關于習題當把三個科目都系統(tǒng)學習和復習完以后,在臨近考試的沖刺階段就可以開始刷歷年真題、模擬題等了;多看看錯誤的試題以及答案分析,看別人是怎么對題目進行解讀的,積累考試經(jīng)驗??傊?,希望大家都學有所成。
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不會吧不會吧,都1202年了不會還有建造人相信二級建造師考試只刷題就可以通過考試吧。雖然的確有那么一小部分人通過了考試,但人家和我們這種凡人根本不在一個級別好嗎!要么就是去年或前年的老考生,要么人家是貨真價實的建造學霸,真的不是凡人的我們可以比的,所以還是老老實實備考吧!不管是什么科目,都需要教材和真題相結(jié)合。二建公共課比較簡單,所以只需要把教材過一遍,然后做真題就可以了。但是實務比較難,一定要看教材,而且還要結(jié)合視頻看,再加上刷題,這樣才能把知識點掌握牢固。首先,二級建造師刷題還是很有必要的,在備考時多刷題對于考生來說作用是非常大的;多刷題有利于考生充分了解自己的復習狀況,對自身的復習程度有一個簡單的認知,這樣在復習時能夠有目的性的去學習。其次,刷題對于考生來說也是對考試的了解,刷題刷多了自然也會懂得一些出題思路,哪些知識點是高頻考點哪些是不怎么考的,這樣在復習時可以根據(jù)考試出題的幾率來合理安排復習時間但是要想順利通過二級建造師考試只刷題也是遠遠不夠的考試出的題目一般都是以教材為基礎,如果只刷題,那么在考試時可能你會對之前做過的題目有印象,但是如果出現(xiàn)你之前沒有刷到過的且是來源于教材的題目,那你可就要丟分了,要知道一分就會有很大的差距。所以學霸君建議刷題固然沒有錯,但是要結(jié)合教材一起學習,將考題所考察的知識點與教材的內(nèi)容對應起來,多看看幾年的考題,看看教材中哪個知識點考察的最為頻繁,然后著重復習,這樣才能提高自己的分數(shù),切忌只刷題。別說你還不知道小程序"優(yōu)題庫"有高頻考點的免費題庫,早刷早受益哦!
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死記硬背其實就是不加思索地多次重復,直到大腦中留下印象為止。此方法雖然是用于背誦二級建造師知識點,也的確可以幫助考生暫時的記住。但是這種方法不僅沒有任何技巧可言,效率低下,并且很容易造成考生對于知識點的混淆,從而并未達到想要的效果。此外,由于背誦下來的知識點只是達到了短期的記憶效果,以至于考生不能真正的理解知識點的內(nèi)涵。只有真正理解了知識,才能有效的長時間保留記憶。當學習內(nèi)容復雜、沒有條理時就需要理解記憶了,越是真正理解的知識點,越是記得牢固,不容易混淆和忘記。02形成知識結(jié)構(gòu)不能靠死記硬背所謂知識結(jié)構(gòu)就是知識體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識經(jīng)過考生經(jīng)過加工和儲存的過程后在頭腦中形成的有序組織狀態(tài),構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在二建學習中是至關重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只是一盤散沙,發(fā)揮不了它們應有的功效。比如有的考生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其主要原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應的知識結(jié)構(gòu)。反之構(gòu)建出有序合理的知識結(jié)構(gòu),除了可以強化知識點的理解和記憶,在備考后期對知識點進行查漏補缺,也能起到重要的鋪墊作用。而通過死記硬背下來的知識點,只是零散沒有體系的合體,對于后期的鞏固提升沒有任何幫助。
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