一、默寫（共12分，每空1分） 1、或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 。 2、綠樹村邊合， 。 3、 ，卻話巴山夜雨時(shí)。 4、 ，身世浮塵雨打萍。 5、山光悅鳥性， 。 6、黑云壓城城欲摧， 。 7、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩(shī)中直寫自己獲罪被貶的原因，表現(xiàn)出詩(shī)人命運(yùn)急劇變化的詩(shī)句是：_____________________， 。 8、人們常用李商隱《無題》一詩(shī)中的“ ， ?！眱删鋪肀磉_(dá)對(duì)理想、信念等追求至死不渝，比喻鞠躬盡瘁、死而后已的精神。 9、我們學(xué)過的古詩(shī)詞中，有很多詩(shī)句寫到了山、水，請(qǐng)你分別寫出一句含“山”或“水”字的句子。 山： 水： 二、文言文閱讀（共14分） （一）大鼠 蒲松齡《聊齋志異》 萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國(guó)來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項(xiàng)毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。 然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼此則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍⑧，何異鼠乎！ [注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。 ②闔：關(guān)閉，合攏。 ③逡巡：這里指來回地走動(dòng)。 ④跳躑：指跳上跳下。 ⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。 ⑥龁:咬 ⑦啾啾：形容聲音雜沓。 ⑧匹夫按劍：指那些專逞勇力的人。 10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） ①闔其扉，潛窺之 扉 窺 ②如此往復(fù)，不啻百次 不啻 ③碩腹似喘，蹲地上少休 少 11、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分） ①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。 ②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。 12、作者描寫貓鼠搏斗過程中突出貓“智取”的一個(gè)詞是 ；對(duì)此，開始眾人以為 ；后來才知道是 。（3分） 13、從作者描摹的“貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾”中，可以看到什么？（2分） 14、這篇寓言小品文的寓意是： 。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共13分） 指紋的特性和用途 人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性。雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長(zhǎng)短、不同。據(jù)說，全世界的五十多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋在胎兒第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生，到六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋也只不過放大增粗，它的形狀特征卻固定不變。 你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。 正因?yàn)橹讣y的這些特征，它很早就引起人們的興趣。在古代人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。 據(jù)說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，（B）指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。（D） 小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去尋求?15、文中兩處用了“據(jù)說”一詞，能否去掉？為什么？（3分） 答： 16、第l段文字中劃?rùn)M線的語句運(yùn)用的說明方法是 和 。（2分） 17、第3段中“指紋的這些特征” 包括（概括4點(diǎn)） 、 、 、 。（4分） 18、下面的句子是從第3段中抽出來的，應(yīng)放在（A）（B）（C）（D）四處中的 處。 科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下。設(shè)在門上的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動(dòng)打開了，真神。 （2分） 19、簡(jiǎn)要概括本文說明的中心意思。（不超過10個(gè)字）（2分） 答：本文說明了 四、現(xiàn)代文閱讀（共15分） 暗 香 突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？” 我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。 當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了…… 聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾捧ㄎ?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。 他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛砭腿绱税? 20、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分） 答: 21、第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分） 答： 22、第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁矗空?qǐng)概括事例回答。（3分） 答： 23、文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分） 答： 24、通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分） 答： 25、“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（4分） 五、聽說題（共6分） 26、最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16％。在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不規(guī)范字。由此看來， 。（2分） 27．初二剛開學(xué)，(1)班的王根同學(xué)就輟學(xué)了。下面幾個(gè)人的話分別道出了其中的緣由。請(qǐng)你以王根的同學(xué)的身份，有針對(duì)性地對(duì)王根及其家長(zhǎng)各說一句語意得體的話，來說服王根同學(xué)重返課堂。（4分） 王根：我基礎(chǔ)差，上課聽不懂，考試總是拉班級(jí)的后腿，像我這種人這輩子也別想考上學(xué)，學(xué)了也沒用。 同桌：王根并不笨，只是上課時(shí)就不靈了，老走神。 家長(zhǎng)：這孩子不爭(zhēng)氣，在學(xué)校討人嫌，回到家什么都不肯說，打上罵上都沒用。家里本來經(jīng)濟(jì)條件就不好，與其讓他上學(xué)白費(fèi)錢，還不如讓他早干活，能掙一點(diǎn)是一點(diǎn)。 ①你對(duì)王根說： ②你對(duì)王根的家長(zhǎng)說： 六、作文（40分） 溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。 請(qǐng)你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。 北京四中初二語文試卷答案 一 1、雖乘奔御風(fēng)不以疾也 2、青山郭外斜 3、何當(dāng)共剪西窗竹 4、山河破碎風(fēng)飄絮 5、潭影空人心 6、甲光向日金鱗開 7、一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千 8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 9、略 二 10、①門扇 偷看 ②不上 ③稍稍 11、①眾人都說貓膽小，認(rèn)為它是沒有能力捉大鼠的。②然后知道貓這樣躲避，不是膽小，而是等待大鼠懈怠。12、避 貓怯 貓是“待其惰” 13、貓鼠搏斗激烈，以突出貓不但有智而且有勇，同時(shí)也寫出鼠的聲嘶力竭。 14、克敵制勝必須避其銳氣，運(yùn)用智力；如果單憑匹夫之勇，那就無異于笨拙的大鼠。（主要從貓的方法、智慧聯(lián)系實(shí)際來說寓意） 三 15、不能。因?yàn)樗e事例沒有經(jīng)過確切統(tǒng)計(jì)（或帶有估測(cè)性質(zhì)）；如果去掉就不符合說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)了。（意思對(duì)即可） 16、分類別，打比方（前后順序不限） 17、指紋人人各不相同，形狀特征固定不變，感覺非常敏銳，具有增強(qiáng)皮膚磨擦作用。（意思對(duì)即可） 18、D 19、指紋的特性和用途（意思對(duì)即可） 四 20、（1）指桂花香。（2）指默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。 21、“在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。” 22、指守門老大爺為一個(gè)同學(xué)打開方便之門。 23、敬重、感激。 24、默默行善，無私奉獻(xiàn)。 25、略 五、 26、符合題意即可給分。例如：商業(yè)用字不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。 27．答題要點(diǎn)：①學(xué)習(xí)很重要；學(xué)習(xí)的目的不是為了升學(xué)；要講究學(xué)習(xí)方法；基礎(chǔ)差不怕，關(guān)鍵是要肯學(xué) ②要講究教育方法；花錢事小，耽誤人事大；班級(jí)應(yīng)是個(gè)溫暖的大家庭；兒童少年輟學(xué)、打工是違法行為。 六、參照北京市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。 一、 選擇題（共16分，每小題2分） 1、下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A、潰（kui）退 銳不可當(dāng)（dang） 殲（qian）滅 B、淳（zhun）樸 軍隅（yu） 豁(huo)亮 C、疊嶂（zhang） 素湍（chuai） 曦（xi）月 D、銜觴（shang） 吝(lin)情 藻荇（xing） 2、下列詞語書寫不對(duì)的一組是（ ） A、買櫝還珠 堅(jiān)韌 泄氣 B、悄愴幽邃 摁倒 罹難 C、明察秋豪 衰轉(zhuǎn)久絕 掰斷 D、畫蛇添足 斗折蛇行 參差 3、下列句子沒有通假字的一組是（ ） A、因以為號(hào)焉 B、兩岸連山，略無闕處 C、圣人非所與熙也 D、儐者更道 4、下列詩(shī)句中停頓不正確的一組是（ ） A、 我寄∕愁心∕與明月，隨君∕直到∕夜郎西。 B、 感時(shí)∕花濺∕淚，恨別∕鳥驚∕心。 C、 自古∕逢秋∕悲寂寥，我言∕秋日∕勝春朝。 5、下列句子沒有運(yùn)用兩種修辭手法的句子是（ ） A、 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 B、 敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把山風(fēng)流紅了。 C、 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！ 6、下列詞語的解釋不對(duì)的一組是（ ） A、 千載萬世：千年萬代，形容時(shí)間久遠(yuǎn)。 B、 永垂不朽：永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。 C、 奮不顧身：奮勇直前，不顧生命。 D、 銳不可當(dāng)：無比鋒利，完全可以擋住。 7、下列搭配誤的一項(xiàng)是（ ） A、《論詩(shī)》--趙翼--清朝 B、《登飛來峰》--李白--唐朝 C、《赤壁》--杜牧--唐朝 D、《過零丁洋》--文天祥-宋朝 8、下列句子出自原文正確的是（ ） A、 江山有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 B、 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，三聲猿鳴淚沾裳。 C、 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 D、 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二嬌。 二、 填空（共18，每空1分） 1、一條新聞通常包括 ________、________、_________、背景和結(jié)語五部分。 2、從表達(dá)方式上來看，新聞以 _________為主，也可適穿插 _________。 3、絕yan多生怪柏，_______，___________ 。 4、何夜無月？何處無竹柏？__________________________ 。 5、山河破碎風(fēng)飄絮，______________________ 。 6、 ，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 7、 ，自將磨洗認(rèn)前朝。 8、月下飛天鏡，____________ 。 9、烽火連三月，___________________ 。 10、________________ ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 11、________________ ，聞道龍標(biāo)過五溪。 12、________________ ，便引詩(shī)情到碧霄。 13、清榮峻茂，_________________ 。 14、則素湍潭， _________________ 。 三、 閱讀（共26分） （一） 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的 潮水在放縱奔流著；我想一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但 我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是： 我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！ 誰是我們最愛的人呢？我們戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。 也許還有人心隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他 們看來是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們們有什么高深的知 識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說，這是由于 他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì) 是那樣的（A），他們的意志是那樣的（B），他們的氣質(zhì)是那樣的 （C），他們的胸懷是那樣的（D）。 1、上段選文出自 _________________，作者 _____________ 。（2分） 2、文中A、B、C、D處應(yīng)依次填入的短語是 _____________ ， ________，____________，_________________ 。（4分） 3、文中加點(diǎn)的“這”字指代的具體內(nèi)容是 _________________ ______________ 。（2分） 4、“我們的戰(zhàn)士”和“兵”這兩種對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的不同稱謂，各 表達(dá)的思想感情是 _______________________________ 。 5、這幾段文字的主要意思是（ ）（2分） A、 批評(píng)了某些人輕視戰(zhàn)士的思想。 B、 贊美了志愿軍戰(zhàn)士純潔、高尚的品質(zhì)。 C、 寫“我”的激動(dòng)心情。 D、 全面深刻地概括了志愿軍戰(zhàn)士崇高的思想境界。 6、找出選文中運(yùn)用的修辭手法 ___________________。 （二） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因 以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有 會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此， 或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情 去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；_________________________ 。 常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！?其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無懷氏之民歟？ 葛天氏之民歟？ 1、 將上面橫線上的所缺的句子寫出： ___________________ ________________________________________ 。 2、與“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是（ ）（2分） 3、對(duì)文中詞語含義理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、 先生不知何許人也（什么） B、 環(huán)堵蕭然（冷冷清清的樣子） C、 造飲輒盡（等待） D、 不汲汲于富貴（心情急切的樣子） 4、能表現(xiàn)五柳先生性格的句子是（ ） A、 好讀書，不求甚解 。B、性嗜酒，家貧不能常得。 B、 閑靜少言，不慕榮利。D、銜觴賦詩(shī)，頗示己志。 5、“好讀書，不求甚解”一句正確的譯文是（ ） A、 愛好讀書，不要求甚解。 B、 愛好讀書，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不要求在一字一句的意 思過分下功夫。 C、 愛好讀書，不很理解。 D、 愛好讀書，不要求太多的解釋。 6、選出不屬于五柳先生的志趣的一項(xiàng)（ ）（2分） A、旅游 B、喝酒 C、讀書 D、寫詩(shī) 四、作文（40分） 題目：不尋常的 __________________ 。 1、 將題目補(bǔ)充完整。 2、 要求寫記敘文，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在500字以上 一、積累與運(yùn)用（20分） 下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉 B 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責(zé) 眾目睽睽(kuí) C 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng) D 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠 下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去 C 狼藉 咫尺 粗制濫造 滄海桑田 C 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想 D 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑 默寫下列詩(shī)句(6分) (1)沉舟側(cè)畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》） (2)____________________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》） (3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》） (4)不畏浮云遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》） (5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） (6)忽如一夜春風(fēng)來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 請(qǐng)將下面陸游《岳池農(nóng)家》里的兩句詩(shī)寫在后面的空格內(nèi) (2分) 小姑畫得城中眉，一雙素手無人識(shí)。 請(qǐng)你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩(shī)詞名句，填在下面的空格內(nèi)。（2分） 下面畫橫線的句子都是病句, 請(qǐng)任選2個(gè)修改 (4分) 從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內(nèi)召開了聲勢(shì)浩大的義務(wù)教育執(zhí)法檢查，②歷時(shí)大約整整6個(gè)月。依據(jù)有關(guān)義務(wù)教育的法律法規(guī)和政策，此次檢查的主要內(nèi)容有七個(gè)方面，③即政府執(zhí)行義務(wù)教育法律法規(guī)及履行義務(wù)教育職責(zé)，落實(shí)基礎(chǔ)教育管理體制的情況，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入情況，義務(wù)教育普及情況，④中小學(xué)布局調(diào)整，增加辦學(xué)條件情況，教育違規(guī)收費(fèi)情況，⑤教師隊(duì)伍建設(shè)與教師利益保障情況等。 第_____，應(yīng)改為______________________________________________________。 第_____，應(yīng)改為______________________________________________________。 以“愛心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句式造句，使之與前后句子構(gòu)成一組排比句。(2分) 愛心是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。 三、閱讀題(40分) (一)閱讀下面的文段, 分別回答問題 (10分) 有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是： “你改悔罷!” ……其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。 我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”宇旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。 …… 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。 到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。 8．簡(jiǎn)要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分） (1)_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________ 9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分） 答： 10．文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識(shí)?（2分） 答： 11．文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對(duì)你有哪些啟示? （寫對(duì)兩點(diǎn)可得4分） (1)___________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________ (3)___________________________________________________________________ (4)___________________________________________________________________ 我一共找到三套你都看看吧OK了嗎？？？