在校生考二級(jí)建造師證好嗎
weiyiqinww
Tania慧慧
山中彩虹
在校期間是不能報(bào)考二建的，全日制必須畢業(yè)兩年后才能報(bào)考二建，如果想在校期間報(bào)考二建可以修個(gè)成人中專，一年畢業(yè)，畢業(yè)后可用于報(bào)考二建，不過要20周歲以上才能報(bào)考，本處可修成人中專，謝謝。
為君俏顏
理論上不能，因?yàn)閳?bào) 考二級(jí)建造師 需要畢業(yè)后從事工程行業(yè)兩年才能報(bào)名的。有一個(gè)曲線救國的辦法，就是以 中專畢業(yè)證 ，加上工程公司的蓋章證明你已經(jīng)參加工作兩年，這樣就有可能通過報(bào)名。但是有風(fēng)險(xiǎn)的，被查到后證沒了不說，幾年內(nèi)還不能考了。所以建議是等畢業(yè)后報(bào)名。1、建造師（Constructor）是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員，建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于1834年的西方資本主義國家英國。建造師的含義是指懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的綜合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。2、建造師執(zhí)業(yè)資格制度建立以后，承擔(dān)建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理仍是施工企業(yè)所承包某一具體工程的主要負(fù)責(zé)人。大中型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理必須由取得建造師執(zhí)業(yè)資格的建造師擔(dān)任，即建造師在所承擔(dān)的具體工程項(xiàng)目中行使項(xiàng)目經(jīng)理職權(quán)。建造師的職責(zé)是根據(jù)企業(yè)法定代表人的授權(quán)，對(duì)工程項(xiàng)目自開工準(zhǔn)備至竣工驗(yàn)收，實(shí)施全面的組織管理。
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在校大學(xué)生一般不可以考二建，但部分省份放寬了二建報(bào)考條件，中高等院校工程類及工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的應(yīng)屆生可報(bào)名參加二建，滿足條件的情況下，進(jìn)入當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)進(jìn)行報(bào)名，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考試。
安好即可
2011年二級(jí)建造師考試報(bào)考條件 ?。ㄒ唬┓沧窦o(jì)守法，具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等專科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員，可報(bào)名參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試?！ 。ǘ┓仙鲜觯ㄒ唬┑膱?bào)考條件，具有工程（工程經(jīng)濟(jì)類）中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 15年的人員，同時(shí)符合下列條件的，可免試部分科目： 1、已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。 2、已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試?！ 。ㄈ┮讶〉谩吨腥A人民共和國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》的人員，可根據(jù)實(shí)際工作需要，選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè)，報(bào)名參加考試?？荚嚭细窈蠛税l(fā)相應(yīng)專業(yè)合格證明。該證明作為注冊(cè)時(shí)增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據(jù)?！ 。ㄋ模┥鲜鰣?bào)考條件中有關(guān)學(xué)歷的要求是指經(jīng)國家教育行政主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位；從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作年限的截止日期為考試報(bào)名年度當(dāng)年年底。
