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水利水電工程二級(jí)建筑師可以從事以下:本專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí),能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。其他的專業(yè)可以從事的項(xiàng)目有:1、建筑工程:建筑工程為新建、改建或擴(kuò)建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物設(shè)施所進(jìn)行的規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)和施工、竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。現(xiàn)代大廈建筑工程是指各種房屋、建筑物的建造工程,又稱建筑工作量。這部分投資額必須興工動(dòng)料,通過施工活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。包括廠房、劇院、旅館、商店、學(xué)校、醫(yī)院和住宅等:“附屬設(shè)施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等?!熬€路、管道、設(shè)備的安裝”指與房屋建筑及其附屬設(shè)施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設(shè)備的安裝活動(dòng)。建設(shè)工程與建筑工程概念的區(qū)別《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第二條規(guī)定,本條例所稱建設(shè)工程是指土木工程、建筑工程、線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。顯然,建筑工程為建設(shè)工程的一部分,與建設(shè)工程的范圍相比,建筑工程的范圍相對(duì)為窄,其專指各類房屋建筑及其附屬設(shè)施和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝工程,因此也被成為房屋建筑工程。故此,橋梁、水利樞紐、鐵路、港口工程以及不是與房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不屬于建筑工程范疇。2、公路工程:公路的新建或改建任務(wù)是根據(jù)公路網(wǎng)規(guī)劃確定的。一個(gè)國(guó)家的公路建設(shè),應(yīng)該結(jié)合鐵路、水路、航空等運(yùn)輸綜合考慮它在聯(lián)運(yùn)中的作用和地位,按其政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、人民生活等需要,結(jié)合地理環(huán)境條件,制定全國(guó)按等級(jí)劃分的公路網(wǎng)規(guī)劃。從行政方面劃分,一般分為國(guó)道、省道、縣道、鄉(xiāng)道等四個(gè)等級(jí)。此外,重大廠礦企業(yè)和林業(yè)部門內(nèi)部,必要時(shí)也有各自的道路規(guī)劃。每個(gè)國(guó)家公路等級(jí)的劃分界限和方法及其相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),不盡相同中國(guó)的國(guó)道規(guī)劃由國(guó)家掌握,省以下的公路規(guī)劃由各級(jí)地方政府掌握。3、水利水電工程:本專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí),能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。4、礦業(yè)工程:礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科包含采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)及工程等二級(jí)學(xué)科。礦業(yè)工程學(xué)科既要按照礦井的地質(zhì)、生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)特性來(lái)完善和發(fā)展傳統(tǒng)的礦業(yè)工程科技,又要吸收和融匯現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就使礦業(yè)工程科技不斷提高和更新。礦業(yè)工程學(xué)科和地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、能源工程、冶金工程、材料科學(xué)與工程、力學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、化學(xué)等相鄰學(xué)科有密切聯(lián)系。礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科設(shè)置的采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)及工程二級(jí)學(xué)科之間存在相互依賴、共同發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。采礦工程場(chǎng)所大多處在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中,采礦工程依賴安全技術(shù)及工程提供安全保障。安全技術(shù)及工程學(xué)科的對(duì)象是工礦企業(yè)的安全技術(shù)問題,但其突出研究對(duì)象是礦業(yè)領(lǐng)域的重大災(zāi)害事故和安全問題。采礦工程開采出的礦產(chǎn)資源,通常需要經(jīng)過礦物加工才能成為冶金、能源、化工、建材等行業(yè)的原料。礦業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展極為重要,并將不斷推動(dòng)和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。5、機(jī)電工程:內(nèi)容涵蓋了工業(yè)、公用、民用三部分工程中的設(shè)備安裝工程、管道安裝工程、電氣工程、自動(dòng)化儀表工程、防腐蝕工程、絕熱工程、通風(fēng)空調(diào)與潔凈工程、建筑智能化工程、消防工程、建筑鋼結(jié)構(gòu)工程等專業(yè)技術(shù)知識(shí)以及機(jī)電工程專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,內(nèi)容適當(dāng)、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確;全書重點(diǎn)論述了機(jī)電工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、采購(gòu)、監(jiān)造、安裝施工、調(diào)試、試運(yùn)行、竣工驗(yàn)收、回訪保修各階段管理知識(shí)等。6、市政公用工程:市政公用設(shè)施包括:(一)城市道路及其設(shè)施:城市機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道、公共停車場(chǎng)、廣場(chǎng)、管線走廊和安全通道、路肩、護(hù)欄、街路標(biāo)牌、道路建設(shè)及道路綠化控制的用地及道路的其它附屬設(shè)施。(二)城市橋涵及其設(shè)施:城市橋梁、隧道、涵洞、立交橋、過街人行橋、地下通道及其它附屬設(shè)施。(三)城市排水設(shè)施:城市雨水管道、污水管道、雨水污水合流管道、排水河道及溝渠、泵站、污水處理廠及其它附屬設(shè)施。(四)城市防洪設(shè)施:城市防洪堤岸、河壩、防洪墻、排澇泵站、排洪道及其它附屬設(shè)施。(五)城市道路照明設(shè)施:城市道路、橋梁、地下通道、廣場(chǎng)、公共綠地、景點(diǎn)等處的照明設(shè)施。(六)城市建設(shè)公用設(shè)施:城市供水、供氣(煤氣、天然氣、石油液化氣)、集中供熱的管網(wǎng)、城市公共交通的供電線路及其它附屬設(shè)施。
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對(duì)于二建來(lái)說(shuō),選擇一個(gè)好的老師是至關(guān)重要的。接下來(lái)就給大家介紹一些名師和他們的授課風(fēng)格。陳?。菏谡n風(fēng)格詼諧風(fēng)趣,善于從實(shí)際工程案例中分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),把教材學(xué)薄。主講:《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》。王竹梅:職業(yè)培訓(xùn)教育網(wǎng)講師,經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師、注冊(cè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人,善于總結(jié)。獨(dú)特的六大學(xué)習(xí)方法:表格法、梳理法、提煉法等,將復(fù)雜的教材內(nèi)容化為簡(jiǎn)單易記憶的形式,讓學(xué)員輕松掌握“要約邀請(qǐng)、要約與承諾”的含義,是學(xué)員的良師益友。主講:《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》《建筑工程經(jīng)濟(jì)》。關(guān)濤:上海高校教授,曾多年參加考試命題工作,主要從事建造師法規(guī)課程主講。深受廣大學(xué)員喜愛,關(guān)濤老師號(hào)稱“法規(guī)第一人”。張景勛:西安建筑科技大學(xué)建工學(xué)院教授,曾參與建造師命題工作,培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,在把握命題趨勢(shì),重點(diǎn)考點(diǎn),考場(chǎng)應(yīng)試技巧方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。授課條理分明,注重實(shí)效。主講:《建設(shè)工程施工管理》宿吉南 :畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué),國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師、二級(jí)建造師,具有多年的施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、從事建造師、消防培訓(xùn)以來(lái),講課風(fēng)格獨(dú)特、直擊考點(diǎn)、命題點(diǎn),風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員好評(píng)。建造師項(xiàng)目主講: 《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》。朱紅:擁有豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),常年從事工程類考試考前培訓(xùn)工作,擅長(zhǎng)應(yīng)試技巧獨(dú)特實(shí)用。主講:《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》。武少峰:始終堅(jiān)持以“普遍微網(wǎng),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)”的教學(xué)理念為宗旨,授課時(shí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)圖片及施工視頻深入淺出的闡述教材知識(shí)點(diǎn),使學(xué)員用最少的時(shí)間獲得最好的學(xué)習(xí)效果。主講:《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》。安慧:立足于教材著眼于考試,將知識(shí)體系化,模塊化,高度精辟,旨在幫助基礎(chǔ)薄弱的考生全面系統(tǒng)的吸收、理解知識(shí)。主講:《公路工程管理與實(shí)務(wù)》。蘇 婷:講課特點(diǎn)以大量圖片與口訣,將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圖表結(jié)合、歸納總結(jié),便于學(xué)員理解并記憶考點(diǎn);并有針對(duì)性地教授學(xué)員不同題型的答題技巧與記憶方法。深受學(xué)員喜愛,被學(xué)員稱為“機(jī)電女神”。主講:《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》。肖國(guó)祥:上課生動(dòng)翔實(shí),風(fēng)趣幽默,通俗易懂,重點(diǎn)突出,總結(jié)精辟。主講:《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》。顏 海 :建造師培訓(xùn)教學(xué)與研究 10 年,幽默風(fēng)趣,講課重點(diǎn)突出。主講:《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》。盛松濤:高校副教授,多年來(lái)一直從事考前培訓(xùn)輔導(dǎo),具備豐富的應(yīng)試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);參加三峽、小浪底工程建設(shè)管理工作,長(zhǎng)期從事水利水電工程施工技術(shù)與管理的教學(xué)和科研工作,實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)、功底深厚、講課思路清晰、經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)每年考試方向和重點(diǎn)內(nèi)容有很好的把握。蘇廣超:具有豐富的工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn),秉承“一心為了學(xué)員,為了學(xué)員的一切”的教學(xué)理念,以誠(chéng)心、耐心、愛心、真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)員,授課通俗易懂,理論融于生活,寓教于樂,引領(lǐng)學(xué)員巧于記憶,輕松學(xué)會(huì)。主講:《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》夏天:長(zhǎng)期從事建設(shè)工程類考試授課工作,有多年工程項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)與工程類考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。授課直擊考點(diǎn),邏輯清晰,風(fēng)格幽默,緊扣大綱,重點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng);講授中尤其注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的傳授,同時(shí)結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)案例,善于將繁雜知識(shí)點(diǎn)通俗講解,對(duì)考生的學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。力求切實(shí)幫助學(xué)員理解知識(shí)點(diǎn),掌握重難點(diǎn),提升學(xué)員應(yīng)試水平,快速通過考試,深受廣大考生贊譽(yù)。主講:《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》。黃凱:從事建造師培訓(xùn)多年,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教材研究透徹,尤其擅長(zhǎng)提取教材中的核心知識(shí)點(diǎn),分條捋析,將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔化,為學(xué)員有效地搭建知識(shí)框架,從而使得學(xué)習(xí)事半功倍。建造師項(xiàng)目主講:《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》劉敏:持有國(guó)家一級(jí)建造師、招標(biāo)師證書,多年實(shí)操與授課經(jīng)驗(yàn),授課認(rèn)真負(fù)責(zé),擅長(zhǎng)應(yīng)試性極強(qiáng)的授課方法,兼顧各類基礎(chǔ)層次的考生,精準(zhǔn)把握考點(diǎn),讓學(xué)習(xí)化繁為簡(jiǎn),為通關(guān)提供高效指導(dǎo),取證者放心來(lái)。主講:《建筑工程經(jīng)濟(jì)》、《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》。龔孝煒:國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師。主編從編考試類輔導(dǎo)叢書多部,理論知識(shí)充沛;具有多年工程項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任江蘇省某一級(jí)消防檢測(cè)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目顧問,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。長(zhǎng)期致力于建造和消防考試的教學(xué)研究,清晰把握考試命題規(guī)律,精準(zhǔn)把握考情考點(diǎn),講課風(fēng)格自然清新、風(fēng)趣幽默,思路清晰,深入淺出,直擊考點(diǎn),尤擅長(zhǎng)考試答題技巧的總結(jié),能幫助學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)快速提分,深受全國(guó)各地學(xué)員喜愛的年輕實(shí)力派講師。主講:建造《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》,消防《消防安全技術(shù)綜合能力》。成龍:實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、授課風(fēng)格深入淺出,擅長(zhǎng)運(yùn)用圖片、歸納、比較等方法,用白話講解生澀難懂的知識(shí)點(diǎn)、講你能聽懂的話。我不是知識(shí)的生產(chǎn)者、我只是書本的翻譯官。主講:《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》劉輝:碩士研究生、一級(jí)建造師(公路、市政)。長(zhǎng)期從事市政工程組織與生產(chǎn)工作,具有豐富的工程施工經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)在全國(guó)多個(gè)地方開展一級(jí)建造師市政實(shí)務(wù)課程、管理課程的教學(xué)工作,授課中能夠理論結(jié)合實(shí)際,把教材中晦澀難懂的內(nèi)容結(jié)合工程案例進(jìn)行講解,取得很好的教學(xué)效果。授課特點(diǎn),底蘊(yùn)深厚,舉一反三。主講:《市政工程管理與實(shí)務(wù)》。周華:國(guó)家一級(jí)建造師、有多年建造師考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。授課直擊考點(diǎn),風(fēng)格幽默,緊扣大綱,突出重點(diǎn)。特別是善于將市政實(shí)務(wù)繁雜知識(shí)點(diǎn)通俗講解。力求切實(shí)幫助學(xué)員理解知識(shí)點(diǎn),提升學(xué)員應(yīng)試水平,快速通過考試,深受廣大考生贊譽(yù)。主講:《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》。宋賀:有豐富的建造師考試經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)總結(jié)和分析,對(duì)實(shí)戰(zhàn)考試有獨(dú)特的方法,真正教會(huì)你做題、教你如何能得分、通過。剖析學(xué)員易錯(cuò)點(diǎn),結(jié)合命題思路為《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》掃平障礙。主講:《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》。張林娜 :畢業(yè)于山東建筑大學(xué),國(guó)家注冊(cè)建造師。有數(shù)年工程類相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),曾就任于某大型央企、實(shí)際參與嘉紹大橋、杭州灣跨海大橋的現(xiàn)場(chǎng)管理與施工,現(xiàn)從事工程類考試的輔導(dǎo)教學(xué)工作,曾參與編寫多部建造師考試教輔。授課風(fēng)趣,講義內(nèi)容直觀,整個(gè)授課過程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要思考“是什么”、“ 為什么”、“ 怎么考”。通過“反問”引導(dǎo)學(xué)員動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)習(xí),深受學(xué)員好評(píng)。劉洋:注冊(cè)一級(jí)建造師,長(zhǎng)年從事公路工程管理,有豐富的施工經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合實(shí)際施工生動(dòng)形象地為考生們講解知識(shí)。在授課過程中邏輯清晰,善于總結(jié),針對(duì)性強(qiáng),注重對(duì)知識(shí)框架體系的構(gòu)建。主講:《公路工程管理與實(shí)務(wù)》。李想:高校講師,一級(jí)建造師,創(chuàng)新派講師,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專家;多年從事水利水電課程的教學(xué)工作,授課生動(dòng)活潑、重點(diǎn)突出,風(fēng)趣幽默,善于歸納教材和總結(jié)真題,在教學(xué)過程中,編寫的《水利水電實(shí)務(wù)數(shù)字記憶宮殿》、《水利水電實(shí)務(wù)精講課程思維導(dǎo)圖》、《水利水電實(shí)務(wù)真題寶典》,受到歷屆考生推崇。
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選擇二級(jí)建造師課程一定要看師資力量,看課程體系,看學(xué)員服務(wù)! 好的老師講一次課就比自己無(wú)計(jì)劃的學(xué)幾個(gè)月更有效。課程體系全面才能讓學(xué)員更有效地去學(xué)習(xí),知道重點(diǎn)學(xué)什么,怎么學(xué)。
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