網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開課、淘寶同學(xué)、YY教育、百度文庫+百度教育新東方在線、學(xué)而思網(wǎng)校、環(huán)球雅思網(wǎng)校、尚德教育旗下的嗨學(xué)網(wǎng)、學(xué)大教育的線上課程、華圖網(wǎng)校滬江網(wǎng)、正保遠(yuǎn)程(上市公司)、提供考試IT技術(shù)服務(wù)的上市公司ATA、黃岡中學(xué)網(wǎng)校、宏成教育、VIPABC等91外教網(wǎng)、多貝網(wǎng)、傳課網(wǎng)、粉筆網(wǎng)(猿題庫）教育，教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，或許，這就是教育的根本所在。教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認(rèn)為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。教育的定義不同看法對教育的定義，各國學(xué)者認(rèn)識不同。美國的杜威說:"教育即生活。"英國的斯賓塞說:"教育為未來生活之準(zhǔn)備。"中國的李壯認(rèn)為"教育是強迫或引導(dǎo)被教育者接受特定的知識、規(guī)矩、信息、技能、技巧等。"孔子非常重視教育，他把教育和人口、財富作為立國的三大要素。他認(rèn)為老百姓應(yīng)該受教育，這些思想又比奴隸制時代前進(jìn)了一大步?？鬃映姓J(rèn)知識和道德都是要靠學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的，教育是形成人的個別差異的重要原因，因而他說:"性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也"，他的"有教無類"主張，也是從"性相近"的思想源出的。陶行知先生:"生活即教育"，他不僅在理論上進(jìn)行探索，又以"甘當(dāng)駱駝"的精神努力踐行平民教育。聶圣哲先生:優(yōu)秀是教出來的，家庭教育尤為重要，其實，家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。從人生的教育總量來講，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育沒有那么復(fù)雜，就是勞動教育，兩件事情，做家務(wù)，學(xué)吃苦，先從養(yǎng)活教育開始?？鬃?"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。"魯迅:"教育是要立人。"兒童的教育主要是理解、指導(dǎo)和解放。