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                小葛先森
                
            
        
        
         
    
        
    
  
    
    
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
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            二級(jí)建造師管理沖刺
        
        
        
        
        
        
            
        
                
                
                
        
                
        
                
               
                
        
                    
        1個(gè)回答 
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        • 默認(rèn)排序
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        聰明糊涂心yy
                  
              
              
              已采納  
          1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)真題，了解真題形式及真題難度，感受考試方向。做模擬題，通過(guò)大量練習(xí)強(qiáng)化鞏固知識(shí)點(diǎn)，熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同出題方向。通過(guò)沖刺階段學(xué)習(xí)，把握2021年重點(diǎn)考點(diǎn)，熟練掌握教材框架，形成知識(shí)鏈。2、法規(guī)學(xué)習(xí)安排及建議學(xué)習(xí)建議：本階段法規(guī)的學(xué)習(xí)以熟悉出題套路及挖坑地點(diǎn)為主，并總結(jié)知識(shí)框架。法規(guī)課有看著感覺(jué)簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)感覺(jué)簡(jiǎn)單、考試感覺(jué)簡(jiǎn)單而最后成績(jī)感覺(jué)不如意的特點(diǎn)，主要原因在于對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不夠徹底。3、管理學(xué)習(xí)安排及建議學(xué)習(xí)建議：在做真題時(shí)，要感受管理科目考試形式及出題套路，并在做完每一套題目時(shí)候都要做試卷分析，了解自己的薄弱之處，了解做題方法，特別是成本與進(jìn)度計(jì)算題的所有題型要做到懂、精。若有疑難之處可與考友互相討論形成學(xué)習(xí)氣氛。在沖刺階段學(xué)習(xí)的時(shí)候，要形成教材框架，從施工管理四字引申到三管三控一協(xié)調(diào)到每一章的框架再到每一節(jié)的框架。達(dá)到對(duì)教材的融會(huì)貫通的境界，且做題和沖刺要相輔相成。4、建筑學(xué)習(xí)安排及建議學(xué)習(xí)建議：此階段要求對(duì)整本書的知識(shí)體系已經(jīng)了然于胸，結(jié)合沖刺課的講授內(nèi)容，對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容查漏補(bǔ)缺。5、機(jī)電學(xué)習(xí)安排及建議學(xué)習(xí)建議：通過(guò)沖刺階段的學(xué)習(xí)，把書本知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，分類總結(jié)，例如各種壓力試驗(yàn)、施工程序、索賠問(wèn)題。注重案例題的訓(xùn)練。通過(guò)真題訓(xùn)練和答案對(duì)比，掌握答題技巧，標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)答案。針對(duì)歷年考試重點(diǎn)，分值較大內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。針對(duì)需要記憶的內(nèi)容，反復(fù)強(qiáng)化記憶。6、市政學(xué)習(xí)安排及建議學(xué)習(xí)建議：此階段應(yīng)該對(duì)教材有很好的把握，對(duì)教材上常考的重點(diǎn)有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)高頻考點(diǎn)要做到精通，不論從哪個(gè)角度出題都能靈活應(yīng)對(duì)。      
                    
              243      評(píng)論（14）        
                        
        
                                
                
               
    
                
                
        
                    
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