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        yidiandian100
        首頁(yè) > 建造師 > 一級(jí)建造師徐蓉在哪個(gè)網(wǎng)校

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        飛毛腿0615

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        注冊(cè)建造師培訓(xùn)的一點(diǎn)心得(分享)注冊(cè)建造師培訓(xùn)五花八門,特訓(xùn)班、包過班、精講班、串講班等等,讓人眼花繚亂。我看不外乎就是兩種,網(wǎng)絡(luò)班和面授班。面授班時(shí)間集中,和授課的老師面對(duì)面,強(qiáng)制學(xué)習(xí)。如果沒有時(shí)間學(xué)習(xí)面授班,那網(wǎng)絡(luò)班也是不錯(cuò)的選擇。下面來給大家分享一下這兩種班的情況,希望能給學(xué)習(xí)的網(wǎng)友做個(gè)參考。注冊(cè)建造師的面授班,各地都在辦,老師基本都差不多,以北京、天津、上海的老師為主力軍。基本上都是一個(gè)圈子,每個(gè)科目就是那幾個(gè)老師,特別知名的大多都出題去了,不出題的剩下就這一些來回趕場(chǎng)的老面孔了。所以說這些面授班你別看各自的賣點(diǎn)都不同,但是一看講課老師的名字基本差不多,那實(shí)際內(nèi)容也沒多大差距。你用笨辦法想啊,一個(gè)老師能講出不同的內(nèi)容來?再說包過班,多數(shù)都是大數(shù)法則,和考注冊(cè)建造師迫切需要通過的人玩心理戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)然也有神通廣大的確實(shí)能弄到題,但是這樣的情況較少,而且風(fēng)險(xiǎn)極大。所以說敢大張旗鼓說的人肯定沒有,真有題的人怕把事情鬧大了也不敢說。至于面授班嘛,其實(shí)出名的就那么幾個(gè),筑龍網(wǎng)、環(huán)球、建設(shè)工程網(wǎng),別的小網(wǎng)站就不用提了。其實(shí)優(yōu)劣也是明眼人一看就能看出來。筑龍網(wǎng)的師資好,網(wǎng)站服務(wù)、課件都不錯(cuò),而且還有行業(yè)資源,雖然辦培訓(xùn)的時(shí)間只有3年,但屬于后來居上者;環(huán)球網(wǎng)的老師差些,沒有名氣,基本不是高校的教師,屬于公司的員工性質(zhì),但是環(huán)球做的年頭長(zhǎng),知道的人多,廣告多,所以網(wǎng)站知道的人多些。建設(shè)工程網(wǎng)是做會(huì)計(jì)培訓(xùn)起家的,后來涉入了建筑領(lǐng)域,好像是在05年底開始了建筑類的培訓(xùn)。老師主要以南京和沈陽(yáng)的為主,講課質(zhì)量居中,但由于行業(yè)資源有限,所以目前暫居另外兩個(gè)網(wǎng)站之下。以上是我歷經(jīng)了2年的考試,自己總結(jié)的一點(diǎn)心得和考友分享一下。說的不對(duì)的地方,希望大家批評(píng)指正。

        244 評(píng)論(9)

        李斯的雨

        說話語速太快了 初學(xué)的話聽起來很苦惱 有點(diǎn)基礎(chǔ)了再來聽也許能跟得上

        219 評(píng)論(14)

        透明的黑布

        1、達(dá)江聽過他課的都覺得很棒,通俗易懂,深入淺出,舉例很生動(dòng),教你建立整個(gè)章節(jié)的框架,把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來幫你記憶。零基礎(chǔ)的聽起來也比較輕松。2、劉戈看過的同學(xué)都說好,從整書的綱要,到每章的網(wǎng),到每節(jié)的點(diǎn)都?xì)w納的很清楚,適合零基礎(chǔ)的同學(xué),通俗易懂。3、梅世強(qiáng)13年講的重點(diǎn)都考到了,奠定了經(jīng)濟(jì)第一人的基礎(chǔ)。講課較為精簡(jiǎn),基本內(nèi)容以重點(diǎn)為主,零基礎(chǔ)的聽會(huì)覺得跳躍太快。比較適合沖刺的時(shí)候聽。4、徐蓉講得很細(xì),真題解析的比較透徹,會(huì)提醒你某些部分會(huì)與實(shí)務(wù)案例相聯(lián)系。教你自己如何去歸納知識(shí)點(diǎn)。缺點(diǎn),語速如切菜,凌厲的氣勢(shì)讓一些小伙伴無法接受。5、邱磊只聽過邱磊講課同學(xué),肯定對(duì)他印象很好??赡軕?yīng)試上及不上達(dá)江和徐蓉,但他的講課,帶你層層深入,讓很多人喜歡上經(jīng)濟(jì)這門課的。以上評(píng)定主要從老師的形象與聲音、講課知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性、與其它科目之間的聯(lián)系性、每個(gè)章節(jié)間串講真題的數(shù)量和解析深度、講課內(nèi)容的生動(dòng)性以及最重要的幫助大家理解記憶的能力等幾個(gè)方面進(jìn)行考量。

        172 評(píng)論(12)

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