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        小于吃飯了
        首頁(yè) > 建造師 > 二級(jí)建造師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案

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        芯是酸的

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        按崗位人力資源培訓(xùn)、戰(zhàn)略管理培訓(xùn)、采購(gòu)培訓(xùn)、生產(chǎn)培訓(xùn)、物流培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)、商務(wù)禮儀培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)、銷(xiāo)售培訓(xùn)、員工職業(yè)化培訓(xùn)、責(zé)任體系培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理體系培訓(xùn)等。按培訓(xùn)方式企業(yè)內(nèi)訓(xùn): 是培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需求,為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程,具有培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種培訓(xùn)方案。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)通常能最好的達(dá)到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需要??梢苑譃楣九嘤?xùn)、部門(mén)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)。1、公司培訓(xùn),公司培訓(xùn)管理部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)總計(jì)劃組織的,全公司公共部分的培訓(xùn),如我公司培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識(shí)、藥事法規(guī)、微生物知識(shí)、6S知識(shí),QC活動(dòng)知識(shí)、安全知識(shí)等;2、部門(mén)培訓(xùn),各部門(mén)根據(jù)公司培訓(xùn)總計(jì)劃組織的,與本部門(mén)有關(guān)的各類知識(shí)的培訓(xùn),如我公司培訓(xùn)中的崗位職責(zé)、崗位操作法等;3、崗位培訓(xùn),崗位對(duì)員工進(jìn)行的實(shí)際操作技能的培訓(xùn)與崗位內(nèi)的相互學(xué)習(xí)。4、自我學(xué)習(xí),員工自己主動(dòng)的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和操作技能的鍛煉。企業(yè)公開(kāi)課:企業(yè)公開(kāi)課是以公開(kāi)授課形式為企業(yè)單位或個(gè)人提供工作技能提升的培訓(xùn)服務(wù),適合參加公開(kāi)課培訓(xùn)的人群涵蓋了社會(huì)的各個(gè)階層,如剛從職人員的銷(xiāo)售知識(shí)培訓(xùn),或具有資深從職經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)總裁培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn):網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):信息革命對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響,社會(huì)的發(fā)展需要人們擁有更新的知識(shí)體系,更快地把握瞬息萬(wàn)變的時(shí)代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無(wú)法跟上知識(shí)更替和信息爆炸的步伐。世紀(jì)之初的教育正在向“終身化”方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體,必將通過(guò)其在教育領(lǐng)域所特有的功能來(lái)回應(yīng)信息化潮流。按照培訓(xùn)職責(zé)第一類:應(yīng)崗培訓(xùn),目的是為了讓員工達(dá)到上崗的要求。第二類:提高培訓(xùn),提升崗位業(yè)績(jī)。第三類:發(fā)展培訓(xùn),對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn),中國(guó)有一千萬(wàn)家企業(yè),進(jìn)行此類培訓(xùn)的公司不足千分之一。第四類:人文培訓(xùn),講人文,講音樂(lè),親子教育,講服裝搭配,不足萬(wàn)分之一。第五類:拓展培訓(xùn),這是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí),而不是單在課堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中,員工是過(guò)程的主宰。如果員工感到課程的進(jìn)程由他們掌控,他們將更加注意活動(dòng)的過(guò)程--沒(méi)有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實(shí)的一種類型。企業(yè)培訓(xùn)專家企業(yè)都很重視員工培訓(xùn),優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)是高效管理之母,足見(jiàn)對(duì)培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)、定位之高。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)長(zhǎng)期有效的培訓(xùn),培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的最好方法之一。銀行培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)主要包括:銀行內(nèi)部情況介紹、銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、 職業(yè)形象培訓(xùn)等。該課主要內(nèi)容:戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、人力資源、企業(yè)文化、信息化建設(shè)、對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)、金融服務(wù)方案、風(fēng)險(xiǎn)管理等。高層次培訓(xùn)有:宏觀經(jīng)濟(jì)分析、政策解讀、財(cái)政資金申報(bào)等專題培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面,都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí),而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%,能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。以體驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,在參與的同時(shí),去完成一種體驗(yàn),進(jìn)行自我反思,獲得某些感悟。它吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格,將大部分課程放在戶外,精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景,讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì),去解決問(wèn)題,在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中,心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā),然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟,對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性,易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的,是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn),則很難達(dá)到理想的效果。通過(guò)拓展培訓(xùn),整合團(tuán)隊(duì),發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力,這就是拓展培訓(xùn)的真正意義!

        192 評(píng)論(11)

        紅泥娃娃

        4安全教育培訓(xùn)考點(diǎn)歸納:考點(diǎn)1:三級(jí)安全教育三級(jí)安全教育:指進(jìn)廠、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)班組三級(jí)。對(duì)建設(shè)工程來(lái)說(shuō),具體指企業(yè)(公司)、項(xiàng)目(或工區(qū)、工程處、施工隊(duì))、班級(jí)三級(jí)。(1)企業(yè)(公司)安全教育由企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)貴,企業(yè)職業(yè)健康安全管理部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施,內(nèi)容應(yīng)包括全生產(chǎn)法律、法規(guī)、通用安全技術(shù),職業(yè)衛(wèi)生和安全文化的基本知識(shí),本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度及狀況、勞動(dòng)紀(jì)律和有關(guān)事故案例等內(nèi)容。(2)項(xiàng)目(或工區(qū)、工程處、施工隊(duì))級(jí)安全教育由項(xiàng)目級(jí)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,專職或兼職安全員協(xié)助,內(nèi)容包括工程項(xiàng)目的概況,安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度,主要危險(xiǎn)因素及安全事項(xiàng),預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施,典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施等。(3)班組級(jí)安全教育由班組長(zhǎng)組織實(shí)施,內(nèi)容包括遵章守紀(jì),崗位安全操作規(guī)程,崗位間工作銜接配合的安全生產(chǎn)事項(xiàng),典型事故及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施,勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的性能及正確使用方法等內(nèi)容。考點(diǎn)2:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育企業(yè)法定代表人安全教育的主要內(nèi)容包括:(1)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度;(2 )安全生產(chǎn)管理職貴、企業(yè)安全生產(chǎn)管理知識(shí)及安全文化;(3 )有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等??键c(diǎn)3:項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)貴人和技術(shù)干部的安全教育項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人和技術(shù)干部安全教育的主要內(nèi)容包括:(1)安全生產(chǎn)方針、政策和法律、法規(guī):(2)項(xiàng)目經(jīng)理部安全生產(chǎn)貴任;(3)典型事故案例剖析:(4)本系統(tǒng)安全及其相應(yīng)的安全技術(shù)知識(shí)??键c(diǎn)4:娜長(zhǎng)和妓班組長(zhǎng)和安全員的安全教育內(nèi)容包括:(1)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、安全技術(shù)及技能、職業(yè)病和安全文化的知識(shí)(2)本企業(yè)、本班組和工崗位的危險(xiǎn)因素、安全注意事項(xiàng):(3) 本崗位安全生產(chǎn)職貴;(4) 典型事故案例;(5) 事故搶救與應(yīng)急處理措施。考點(diǎn)5:企業(yè)安全管理人員的安全教育企業(yè)安全管理人員安全教育內(nèi)容應(yīng)包括:??? _(1)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn):(2)企業(yè)安全生產(chǎn)管理、安全技術(shù)、職業(yè)病知識(shí)、安全文件:(3)員工傷亡亊故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)報(bào)告及調(diào)査處理程序:(4)有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施。考點(diǎn)6:經(jīng)常性安全教育經(jīng)常性安全教育的形式有:每天的班前班后會(huì)上說(shuō)明安全注意事項(xiàng):安全活動(dòng)日;安全生產(chǎn)會(huì)議;事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì);張貼安全生產(chǎn)招貼畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)及標(biāo)志等??键c(diǎn)7:施工單位全員的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》規(guī)定,施工單位應(yīng)當(dāng)對(duì)管理人員和作業(yè)人員每年至少進(jìn)行一次安全生產(chǎn)教 育培訓(xùn),其教育培訓(xùn)情況記入個(gè)人工作檔案。企業(yè)用工要嚴(yán)格依照勞動(dòng)合同法與職工簽訂勞動(dòng)合同,職工必須全部經(jīng)培訓(xùn)合格后上崗。安全教育培訓(xùn)可采取多種形式,包括安全形勢(shì)報(bào)告會(huì)、事故案例分析會(huì)、安全法制教育、安全技術(shù)交流,安全競(jìng)賽、師傅帶徒弟等。??? '考點(diǎn)8:進(jìn)入新崗位或者新施工現(xiàn)場(chǎng)前的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》規(guī)定,作業(yè)人員進(jìn)入新的崗位或者新的施工現(xiàn)場(chǎng)前,應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)未經(jīng)教育培訓(xùn)或者教育培訓(xùn)考核不合格的人員,不得上崗作業(yè)建筑企業(yè)要對(duì)新職工進(jìn)行至少32學(xué)時(shí)的安全培訓(xùn),每年進(jìn)行至少20學(xué)時(shí)的再培訓(xùn)??键c(diǎn)9: 安全教育培訓(xùn)方式?? <國(guó)務(wù)院安委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步中強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定>指出完善和落實(shí)師傅帶徒弟制度高危企業(yè)新職工安全培訓(xùn)合格后,要在經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅帶領(lǐng)下,實(shí)習(xí)至少2個(gè)月后方可獨(dú)立上崗工人師傅一般應(yīng)當(dāng)具備中級(jí)工以上技能等級(jí),3年以上相應(yīng)工作經(jīng)歷,成績(jī)突出,善于(傳,幫,帶)沒(méi)有發(fā)生過(guò)(三違)行為等條件要組織簽定師徒協(xié)議,建立師傅帶徒弟激勵(lì)約速機(jī)制?案例?1 [2014二建建筑真題]事件四:監(jiān)理工程師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工進(jìn)行檢査時(shí),發(fā)現(xiàn)只有公司級(jí)、分公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)三級(jí)安全教育記錄,開(kāi)工前的安全技術(shù)交底記錄中交底人為專職安全員,監(jiān)理工程師要求整改。問(wèn)題:分別指出事件四中的錯(cuò)誤做法,并給出正確的做法?!敬鸢浮浚哄e(cuò)誤一:只有公司級(jí)、分公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)安全教育記錄。正確做法:應(yīng)該有公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)和 班組級(jí)的安全教育記錄。錯(cuò)誤二:開(kāi)工前的安全技術(shù)交底記錄中交底人為專職安全員。正確做法:開(kāi)工前應(yīng)該是施工負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)管理人員、施工作業(yè)人員進(jìn)行書(shū)面安全技術(shù)交底。案例4_2: 【0009二建建筑真題】事件三:2008年9月25日,地方建設(shè)行政主管部門(mén)檢査項(xiàng)目施工人員三級(jí)教育情況,質(zhì)詢項(xiàng)目經(jīng)理部的教育內(nèi)容。施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人回答:“進(jìn)行了國(guó)家和地方安全生產(chǎn)方針、企業(yè)安全規(guī)章制度、工地安全制度、工程可能存在的不安全因素四項(xiàng)內(nèi)容的教育”。受到了地方建設(shè)行政主管部門(mén)的嚴(yán)厲批評(píng)。問(wèn)題:事件三中,指出不屬于項(xiàng)目經(jīng)理部教育的內(nèi)容,項(xiàng)目經(jīng)理部教育還應(yīng)包括哪些內(nèi)容?【答案】:(1)不屬于項(xiàng)目經(jīng)理部教育的內(nèi)容有:國(guó)家和地方安全生產(chǎn)方針;企業(yè)安全規(guī)制度。(2)項(xiàng)目經(jīng)理部教育內(nèi)容還應(yīng)有:施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境;工程施工特點(diǎn)。案例3: [2012年10月二建市政真題]項(xiàng)目部按施工圖完成了橋墩鋼筋安裝和立模等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后,開(kāi)始澆筑混凝土。在施工中發(fā)生1名新工人從墩頂施工平臺(tái)墜落致死事故,施工負(fù)貴人立即通知上級(jí)主管部門(mén)。事故調(diào)查發(fā)現(xiàn):外業(yè)支架平臺(tái)寬 l500px;平臺(tái)防護(hù)欄高60CM;人員通過(guò)攀爬支架上下;三級(jí)安全教育資料中只有項(xiàng)目部的安全教育記錄問(wèn)題:項(xiàng)目部三級(jí)安全教育還缺少哪些內(nèi)容?【答案】三級(jí)安全教育是指:公司對(duì)新工人安全教育、項(xiàng)目部對(duì)新工人安全教育、班組對(duì)新工人的安全教育。

        141 評(píng)論(14)

        愛(ài)妃朕累了

        市面上建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以從以下幾方面考慮:口碑。口碑的好壞直接反映出這所機(jī)構(gòu)的正規(guī)程度,還要看班型課程講解、售后服務(wù)跟進(jìn)是不是完善。師資。機(jī)構(gòu)規(guī)模是否夠大,老師是否有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)員通過(guò)率好評(píng)率是否高。課程設(shè)置。要對(duì)比課程設(shè)置是否合理,是否符合自己的實(shí)際情況。

        293 評(píng)論(9)

        Nice甜甜圈

        二級(jí)建造師不是很難,稍微用點(diǎn)心就能過(guò),大立、優(yōu)異立德都講的可以!

        261 評(píng)論(14)

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