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        紅顏一笑吧
        首頁 > 建造師 > 二級建造師畢業(yè)論文總結(jié)

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        藍精靈helen

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        工民建教研室年度工作總結(jié)工民建教研室在05年度,主要從實踐環(huán)節(jié)、師資建設、學術(shù)活動開展和學科建設等四方面抓教研室的建設。一、著重抓實踐環(huán)節(jié)的建設和管理工民建教研室負責二個專業(yè)的普專學生的實踐環(huán)節(jié)建設,一個本科專業(yè)的開放教育學生實踐環(huán)節(jié)建設以及兩個專業(yè)的開放教育??茖W生實踐環(huán)節(jié)的建設。實踐環(huán)節(jié)包括實驗、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習、認識實習和課程設計、課程實習等。我們從制度著手,制定了各實踐環(huán)節(jié)的大綱,規(guī)范了對指導教師的要求,并針對不同性質(zhì)的學生和不同的實踐環(huán)節(jié)的特點擬定了具體的輔導方式、時間安排和要求。如普專的畢業(yè)設計期間,每天都安排有教師下教室進行輔導,要求指導教師坐班,方便學生,實行了日常輔導和階段性檢查相結(jié)合的方式,強化學生的動手能力。又如開放教育學生的畢業(yè)設計,則采用定期面授輔導和電話答疑網(wǎng)絡答疑等多種方式相結(jié)合的方法,從選題開始到畢業(yè)答辯,每個階段進行檢查并進行登記。又如普專生的畢業(yè)實習,除了采用電話聯(lián)系等方式對學生的畢業(yè)實習情況進行了解、輔導以外,我們也組織教研室教師下訪學生實習工地,與工地師傅進行交流,了解學生在實習單位的實際表現(xiàn),并關(guān)心他們的生活、工作。而對于新生的認識實習,則采用由教師帶領(lǐng)學生至各種建筑物或施工現(xiàn)場進行參觀的方式進行開展。對于開放教學的學生實習,則積極參與建立了學生實踐基地。課程設計起到了很好的鞏固強化專業(yè)課程知識的能力,因此我們進行了改革,對需要開展課程設計的班級進行停課,集中進行課程設計,這對學生更好的達到課程設計的目標起到了一定的作用。承擔了對臨安電大、桐廬電大的畢業(yè)設計整個環(huán)節(jié)的所有工作,從任務書的編制、課題的選取,到教學輔導最后到畢業(yè)答辯,成績評定,均由我們來完成,幫助市屬電大很好的克服了他們自身專業(yè)教師少無法承擔畢業(yè)設計的困難。在實踐教學中,我們重視對課程的實驗環(huán)節(jié)的管理和落實。實驗對學生掌握該課程的重點,理解相關(guān)重要知識點起著至關(guān)重要的作用。學生在實驗課中,先通過老師的講解了解實驗的目的、實驗要求及實驗步驟,然后通過自己動手操作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,加深了對實驗過程中涉及的各種重要知識點的理解,同時也使自己的動手實踐能力得到提高。開設有專科層次的《建筑材料》和《土力學及基礎工程》、《建筑力學》和本科層次的《建筑結(jié)構(gòu)試驗》。在《建筑材料》課程中,主要開設了:水泥、細集料砂、混凝土的實驗。具體內(nèi)容為測試水泥的細度、標準稠度、用水量、膠砂強度、安定性;測試細集料砂的堆積密度、視密度、篩析試驗;混凝土配合比設計及混凝土強度試驗。在《土力學及基礎工程》課程中,主要開設了測定土的密度、含水量、液限和塑限;土的固結(jié)和剪切實驗。在建筑力學中主要開設低碳鋼拉伸實驗,鋼筋扭轉(zhuǎn)實驗,彎曲正應力實驗等試驗。在以上所有實驗課開始前,我們都要根據(jù)教師的授課進度編制出實驗計劃,作好各班級的實驗時間和場所的協(xié)調(diào)工作。為方便學生記錄實驗數(shù)據(jù)并計算實驗結(jié)果,我們編制了相關(guān)的實驗報告書,使學生能及時登記。而且對學生的實驗報告我們都經(jīng)過仔細批改,為學生的形成性考核提供依據(jù)。對專業(yè)課程,我們盡量安排相應的參觀實習。比如講述樓蓋設計的時候安排學生參觀正在綁扎鋼筋階段的工地,又如鋼結(jié)構(gòu)課程,安排學生參觀正在施工的工地,如節(jié)點的施工,如組合結(jié)構(gòu)等,又如土力學基礎工程課程,則安排學生參觀正在施工基礎的工地。通過參觀,調(diào)動學生的積極性,增加他們的感性認識,為學生從理論到實踐、帶著問題從實踐到理論創(chuàng)造了條件。我們利用副班主任制度,安排專業(yè)教師協(xié)助專職班主任對學生進行專業(yè)教育,帶領(lǐng)學生參觀工地、積極聯(lián)系開設專家講座、利用專業(yè)教師專業(yè)知識豐富的特點,幫助學生建立對專業(yè)的興趣,增加對專業(yè)的了解,并介紹各自的學習方法經(jīng)驗和體會,重視對新生的始業(yè)教育,利用期中座談會了解學生所需所求。積極承辦學生的技能大賽,鍛煉學生的動手能力,在05年度,工民建教研室結(jié)合專業(yè)特點承擔了砌墻、雙面抹灰、貼面磚和綁扎鋼筋籠等能充分體現(xiàn)學生興趣的、貼近學生的專業(yè)項目,獲得了廣大學生的歡迎,報名踴躍,而我們教師也從項目的設置、材料的準備、輔導到大賽評分標準的設置和評分中獲得了一定的提高。參賽的學生事后均表示有所收獲。著手進行實踐基地的建設。為了給普專學生以及開放教育的學生提供方便的實踐,從04年開始,我們就開始建立了實踐基地,在05年度,我們建立了省安居設計院、城建監(jiān)理公司、中天建筑有限公司、國泰建設集團、浙江泛華監(jiān)理公司、宋都房地產(chǎn)集團、浙大流體力學實驗室等實踐基地,實踐基地所涉及的專業(yè)有建筑設計、結(jié)構(gòu)設計、施工、監(jiān)理、招投標、預算和結(jié)構(gòu)試驗等方方面面,基本能滿足不同學生不同專業(yè)的實踐,與此同時實踐基地的數(shù)量有了較大的提高,通過一年的建設,已能基本滿足學生實踐的需要。二、學科建設05年我們積極參與了學科建設。參與了中央電大開放教育新專業(yè)-建筑施工與管理專業(yè)的專業(yè)教學計劃的制定和審定工作。教研室的沈先榮、傅剛輝、呂文曉、李佳等多名教師成為了中央電大大土建教研室成員,與中央電大專業(yè)教師探討課程教學內(nèi)容的改革、教學模式的改革和試卷的考核重點考核形式,為中央電大專業(yè)教師提供了了解地方電大的實際教學的可能,為制定專業(yè)計劃、教學大綱、課程教學內(nèi)容等提供了依據(jù)。另外有沈先榮、傅剛輝、呂文曉等老師進入了建筑施工與管理專業(yè)教學資源建設委員會,通過研討會等形式,為該專業(yè)的教學資源建設提供建議,把握其教學要求能否正確的、適當?shù)牡靡詫崿F(xiàn)進行指導和審核。很好地完成了中央電大三門課程的共建工作。作為我校承擔的三門課程:《建筑構(gòu)造》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《工程計量與計價》,教研室相關(guān)教師從收集資料開始,到教學大綱的編制、審定、一體化方案的編寫、審定、教材的編寫、審定、考核說明的編寫、審定、IP課件的錄制、形成性考核手冊的編寫最后到試題庫的建設,投入了大量的精力和心血,并最終獲得了中央電大的好評。相關(guān)教師也在完成共建課程的同時,對自身的能力有了較大的提高,并對以后我們學校這三門課程的良好教學質(zhì)量奠定了很好的基礎。積極參與了實驗室建設。為了能給學生提供優(yōu)良、方便、快捷的實踐基地,提高學生的動手操作能力,我們參與了實驗室升級為市屬高校高??萍紕?chuàng)新重點實驗室的建設工作,并在實驗室申請通過國家實驗室認可及浙江省實驗室計量認證期間做了大量工作,為實驗室最后通過認可和認證做出了大量貢獻。1)我們教研室的吳力平、呂文曉、沈先榮、傅剛輝等教師作為檢測人員和內(nèi)審員承擔了土工實驗室的全部試驗項目;建材實驗室的水泥、混凝土、鋼筋的全部試驗項目的國家實驗室認可和計量認證工作。我們參加了內(nèi)審員、高級試驗工的培訓,計量認證的培訓和國家實驗室的認可培訓。參與了實驗室設備添置采購的工作,參與了質(zhì)量文件的制定、程序文件的制定、熟悉了所承擔項目的規(guī)范、試驗流程,參與了試驗指導書、操作手冊、原始記錄表、試驗報告的編寫工作,熟悉質(zhì)量體系文件、計量認證文件、考核內(nèi)容,在參與實驗室認可和計量認證期間,相關(guān)教師不分日夜加班加點熟悉規(guī)范操作流程、接受實驗室認可和計量認證考核工作,按專家要求修改試驗報告、原始記錄等工作。2)以實驗室作為平臺,積極參與申報省市級科研項目,積極開展工程檢測領(lǐng)域的科研合作工作,尤其是社會公共安全的科研項目,為市建委等相關(guān)職能部門提供抗震減災的重要參考依據(jù),減少自然災難對社會的影響。2005年4月承接了杭州市屬高校重點實驗室科技創(chuàng)新項目“振動荷載下建筑物安全性能檢測的研究與應用”。該項目的研究目的主要是解決建筑物保證安全使用的問題,利用無損檢測的方法(主要是利用動測設備檢測動力參數(shù)指標,建立固有振動模態(tài))識別建筑物的損傷程度,確定建筑物的安全狀態(tài)及需加固處理的部位,為行政主管部門、業(yè)主提供建筑物安全鑒定的理論依據(jù)?!罢駝雍奢d下建筑物安全性能檢測的研究”已完成100多個工程項目的檢測工作,測點近1000個,正在建立原始“指紋”數(shù)據(jù)庫,正在根據(jù)試驗工程測試數(shù)據(jù)建立、修正符合國情的技術(shù)方法和技術(shù)路線。3)面向普專和本科全日制學生開放重點實驗室,引導學生以重點實驗室為平臺,開展科技創(chuàng)新活動,重視實驗技術(shù)的研究,實驗項目的選擇、實驗方案設計,逐步培養(yǎng)學生科學思維和創(chuàng)新意識。擴大校際間交流,服務于全省電大系統(tǒng),成為全省電大土木工程中心實驗室。4)積極申報成為中央廣播電視大學土木工程實踐基地,成為中央電大系統(tǒng)土木工程類專業(yè)師資培養(yǎng)基地,并積極爭取開展研究生培養(yǎng)工作。積極參與了省電大對06級普專教學計劃的制定和修訂工作,結(jié)合我們學校的教學在教學計劃安排中反映出來的問題,及時和省電大土建教研室進行了聯(lián)系,完善了06級普專教學計劃。積極進行新專業(yè)或新實踐環(huán)節(jié)的建設。1)建筑施工與管理專業(yè)是第一次開設的開放教學專業(yè),專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求與原來的遠程??贫加泻艽蟮牟煌萄惺医處煆膶I(yè)教學計劃的制定、教學大綱的制定、教學內(nèi)容的重點、考核重點都積極參與,我們就如何結(jié)合開放教育學生的特點和開放教育的模式以及培養(yǎng)目標如何教學暢所欲言,積極獻策。如《建筑結(jié)構(gòu)》課程,改變普專和原遠程專業(yè)側(cè)重構(gòu)件設計、結(jié)構(gòu)設計改為為施工、工程管理提供服務,由原先的重要專業(yè)課定位為專業(yè)基礎課,這就對教學提出了不同的要求。我們建議弱化設計,強化實用、強化讀圖、識圖能力的培養(yǎng)等。2)建筑經(jīng)濟管理專業(yè)的畢業(yè)設計是第一次,怎么做,是做畢業(yè)設計還是畢業(yè)論文,做什么題目,省電大、中央電大均沒有指導文件,我們教研室教師就這些問題進行了多次探討,從實用角度,教學角度等多方面進行了探討,最后決定建筑經(jīng)濟管理班級的畢業(yè)設計同時進行畢業(yè)設計內(nèi)容的設計和畢業(yè)論文的寫作,畢業(yè)設計分招投標文件的編制、施工組織和工程預算三個題目,同時,要求每個同學就工程管理、經(jīng)濟管理寫一篇專業(yè)論文,既很好的考慮了他們的專業(yè)特點,又讓他們對所學知識有所提升,對三年學習有所總結(jié)和提高。3)土木開放本畢業(yè)設計、畢業(yè)實習也是我們第一次碰到的,同樣存在怎么選題,要求達到怎樣的要求、怎么指導等問題。我們一方面積極與中央電大、省電大專業(yè)教師進行聯(lián)系,取得他們的指導和幫助,明確畢業(yè)設計、畢業(yè)實習的要求以及需要完成的內(nèi)容,另外一方面,著手建立畢業(yè)設計指導書和計劃書的編制、畢業(yè)實習計劃書的編制。通過多次討論,我們確定了大致框架,學生采用以我們提供的課題形式,課題要求為基礎,在此范圍內(nèi)可以自主選擇課題,結(jié)構(gòu)形式可以采用框架結(jié)構(gòu)、剪立墻結(jié)構(gòu),也可以是框架剪立墻結(jié)構(gòu),可以采用多層建筑或者是高層建筑或者是小高層建筑,可以采用電算也可以采用手算,可以采用計算機繪圖也可以直接手繪圖。除了做畢業(yè)設計,也可以讓同學們根據(jù)實際情況選擇做施工方案的編制,要求有新工藝或新技術(shù)的應用,也可以選擇做畢業(yè)論文。畢業(yè)答辯時我們邀請了省電大教師參加,進行把關(guān)和指導。根據(jù)普專首次設置了平時成績,我們從教學進度表著手,對作業(yè)的布置進行了定量化管理,要求教師在學期初即規(guī)定作業(yè)次數(shù)題量,對作業(yè)等在形成性成績中所占的比例做出具體安排,在期初、期中、期末我們對教師布置的作業(yè)量、批改質(zhì)量進行了檢查。三、師資建設我們從如何提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力方面進行了師資建設。通過強化對教師的日常教學管理、開展教研活動、集體參觀,對外交流,舉辦研討會等形式,使教師能結(jié)合開放教育人才培養(yǎng)模式的改革進行教學方式和教學方法的改革和摸索,具體體現(xiàn)在對課程體系及教學內(nèi)容進行改革和研究,提高教師制作多媒體課件的能力,并進而完善多媒體課件,充分利用網(wǎng)絡資源,建設BBS討論區(qū)和網(wǎng)絡資源的建設。1)教研室的沈先榮、傅剛輝、呂文曉、蔡小滬、李佳等老師承擔了中央電大建筑施工與管理專業(yè)《建筑構(gòu)造》、《建筑結(jié)構(gòu)》和《工程計量與計價》等課程的共建任務,作為科研成果的教材和IP課件均已正式出版并投入了使用。2)沈先榮、傅剛輝和呂文曉老師在05年度獲得了中央電大開放教育本科畢業(yè)設計答辯主持人的資格,在全省電大具有該資格的四名教師中就占了三名。開放本科的畢業(yè)設計必須由答辯主持人主持進行,這不僅為我校畢業(yè)答辯的順利開展創(chuàng)造了很好的條件,也提高了杭州電大在全省電大的地位和知名度。杭州電大成為全省電大師資力量最強、教學水平最高的學校。3)教研室的教師在提高自身業(yè)務能力的同時積極提高自身業(yè)務素質(zhì)和實踐技能的培養(yǎng)。各教師能積極參與繼續(xù)教育,努力提高自身學歷學位,結(jié)合自身專長積極考取各項行業(yè)注冊證書。金波老師在05年度完成了浙江大學結(jié)構(gòu)專業(yè)碩士論文的進修并獲得了碩士學位,蔡小滬老師在浙江大學進行建筑學進修碩士學位論文,董輝老師參加了浙江工業(yè)大學的結(jié)構(gòu)專業(yè)的研究生課程進修;與此同時蔡小滬老師通過了國家注冊一級建造師的考試,沈先榮老師和傅剛輝老師取得了高級項目管理師的資格,董輝老師獲得了國家注冊造價師的資格,目前我們教研室已經(jīng)有兩位國家一級注冊監(jiān)理工程師、一位國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一位國家注冊一級建造師、一位國家一級注冊造價師、兩位高級項目管理師。無論是在施工,還是監(jiān)理、設計、預算等方面都有相應的高級職稱。這為我們學院很好的貫徹雙師型教育提供了客觀前提。4)我們積極和杭州市建筑業(yè)協(xié)會和杭州市建委合作進行國家二級建造師的培訓、杭州市區(qū)中級職稱、初級職稱以考代評的培訓工作。呂文曉、金波、蔡小滬、吳力平、董輝等多名教師承擔了培訓工作,所培訓的班級在考核中均獲得了較好的成績,學員反映良好。承擔這樣的培訓,一方面提高了杭州電大城建學院在建筑行業(yè)的知名度,另外一方面,也為教師了解行業(yè)所需要的是什么樣的人才提供了條件,可以讓教師了解如何讓培養(yǎng)的學生更實用,傳授的知識更接近實際,又從實踐中升華為理論知識;也讓教師更好地了解了成人生的實際特點,如何掌握他們的需求和興趣從而展開教學改革,進而為開放教育的教學和改革提供了一定的參考和經(jīng)驗。5)教研室教師積極參與杭州市工程的建設和監(jiān)理。教研室的沈先榮、傅剛輝、金波、董輝、吳力平、呂文曉等教師參與了西湖西進工程的監(jiān)理工作、基督教堂-崇一堂的施工(該項目獲得了西湖杯),杭州第二毛紡廠的工程建設、都市水鄉(xiāng)A09組團的監(jiān)理工作、凌家橋經(jīng)濟適用房的監(jiān)理工作,浙江賓館的結(jié)構(gòu)設計、杭州市市級機關(guān)經(jīng)濟適用房的建設、三里亭R6組團工程的監(jiān)理、近江校區(qū)R6組團工程的監(jiān)理、海外海賓館的建設、大塘服裝廠的工程建設、杭州市背街小巷工程監(jiān)理工程。通過參與這些工程的設計、監(jiān)理和施工等,很好的鍛煉了教師的實踐技能,了解了工程所需要的人才需要掌握的知識結(jié)構(gòu),為自己知識能力的提升和補充也起到了很好的作用。6)教研室多位教師在從事開放教育的同時,積極探索現(xiàn)代開放教育的特點和經(jīng)驗,從自身體會出發(fā),在現(xiàn)代遠程教育信息與研究發(fā)表了相應的教學體會和總結(jié)。7)對于絕大多數(shù)課程,均制作了多媒體課件,并對已經(jīng)制作完成的課件從形式上到教學內(nèi)容上都進行了不斷修改完善,充分利用多媒體的優(yōu)點,加入了一些工程圖片、設備照片、試驗照片等,克服了學生直接面對書本無法獲得的實踐資料,增加了學生的感性認識。8)教師資料室的建設:為了給教研室教師的教學和科研提供方便,我們在05年度建立了教師資料室,有建筑結(jié)構(gòu)、土木工程學報、世界建筑、建筑施工等專業(yè)期刊;有各專業(yè)課程和基礎專業(yè)課程的相關(guān)輔導資料、教師輔導用書;混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范、制圖規(guī)范、砌體結(jié)構(gòu)規(guī)范、各類施工規(guī)范、質(zhì)量驗收規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)設計規(guī)范、荷載規(guī)范、結(jié)構(gòu)設計統(tǒng)一標準等行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范;畢業(yè)設計指導用書等。四、教研活動的開展在05年度開展了豐富的教研活動,積極和中央電大、各級電大同行之間進行學術(shù)交流,組織教師進行研討、組織常規(guī)教學檢查、開設公開課等。開闊了視線、取長補短,獲得了寶貴的教學、業(yè)務經(jīng)驗。1)在05年度,我們多次和中央電大專業(yè)教師進行研討,就多門課程如何進行教學改革、教學內(nèi)容的設計、教學重點、考核重點的掌握等進行研討。除了面對面的教學研討以外,我們還充分利用網(wǎng)絡資源、利用電大在線就《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑構(gòu)造》等課程的教學內(nèi)容、教學重點、教學建議等進行研討。2)在05年度,我們開展了與江蘇電大共建專業(yè)教師的研討會,雙方就資源共享、科研的進行、課程建設的經(jīng)驗交流等方面進行了交流。教研室呂文曉、董輝、吳力平、蔡小滬、李佳6位教師參加了此次會議,與江蘇廣播電視大學建筑工程學院余寧院長、工民建教研室楊斌主任、施工教研室主任及參與共建課程的部分教師,圍繞者“共建課程的建設”這一主題進行了座談,并就對普專、開放的實踐環(huán)節(jié)管理、網(wǎng)絡資源建設等問題進行了交流和探討。通過此次研討會,加深了兩院間的了解,開拓了視野,并得到了許多寶貴的經(jīng)驗。會議中達成了資源共享的初步意向,這對于兩個學校建筑施工與管理專業(yè)的教學具有很大的意義,也有助于我校城建學院深入開展共享課程建設,推廣課程教學經(jīng)驗、拓展課程外延。3)參加了省電大召開的期末教學研討會。12月9日,工民建教研室、市政教研室教師呂文曉、楊英等5人參加了在省電大語音中心召開的省電大機電土建基礎類教學研討會。會議中,呂文曉教師介紹了《混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)》2課程的的期末復習的重點,試卷形式,題型分布和出題范圍等,各電大教師對本門課程如何迎接期末復習提出了各自的要求和看法,教師們對期末復習進行了熱烈的討論。其他教師介紹了其他普專課程的期末復習的重點、試題題型分布和出題范圍,參加研討會的本教研室教師參與了討論。通過此次教學研討會,大家更明確了如何更好的進行普專課程的復習迎考工作,同時對以后的普專教學計劃的制訂提了建議。4)組織了由省電大專業(yè)教師參加和外聘教師參加的教學研討會;首先由省電大專業(yè)教師傳達了本次普??荚嚨某鼍砣蝿沼稍鹊闹醒腚姶笫状胃臑槭‰姶竺}的政策。這對專業(yè)教師如何更好的開展期末復習提供了方向。接著向外聘老師簡單介紹了院部和教研室的組成情況,在會上,向外聘教師明確了期末考試是自己組織命題還是參加全省統(tǒng)考,考試的范圍,對需要命題的教師明確了命題的要求、格式,希望外聘教師密切結(jié)合不同層次學生的特點進行命題。如何充分發(fā)揮外聘教師的積極性,如何讓外聘教師更好的適應電大教育,并建立一支穩(wěn)定的外聘教師,是此次教研研討會的另外一個主題。通過此次教學研討會,加強了教研室與省電大專業(yè)教師之間的聯(lián)系,加強了教研室與外聘教師的聯(lián)系,無論是對期末復習還是對外聘教師隊伍的建設都起到了很好的作用。5)組織了教研室教師參觀西溪濕地,了解濕地環(huán)境的保護和建筑的關(guān)系;6)對外聘老師進行聽課,了解外聘教師的教學能力,了解學生對外聘教師的建議和意見;組織了新外聘教師的試講活動;7)組織了教研室教師分別就開放教育、普專教育開設了公開課,聽課后均進行了評議,加強了相互交流、促進了教師教學水平的提高。作者簡介:呂文曉,城建學院工民建教研室主任,講師。

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        貓貓的習慣

        二建建造師的考試,沒有很深的內(nèi)容,這個和造價工程師完全相反,都說造價工程師難,確實難,那個考試就是燒腦游戲,絕對考驗智商。2019年建筑實務二建真題,年二級建造師真題答案真題及解析真題估分233校,年二級建造師真題答案專題提供年二級建造師真題、真題答案解析、二建真題估分、word下載等。二級建造師歷年真題年二級建造師考試真題及答案,大立教育二級建造師歷年真題欄目為您提供年二級建造師考試真題及答案二建考試答案二級建造師考試試題及答案二級建造師考試真題及答案二級建造師考試真題等二級。年二級建造師考試真題及答案二建歷年真題考試試題,中大校二級建造師歷年真題欄目提供年二級建造師真題及答案包括二級建造師考試試題、答案解析歷年二建真題答案下載。年二級建造師真題答案已公布。除了真題,適量做考前模擬卷也是可以的,按照二建考試要求進行測試,合理安排答題時間,增強考試信心??梢愿鶕?jù)測試結(jié)果強化薄弱點,后期復習時針對性地沖刺拔高,對提高二建成績也很有幫助。再說下建造師考試條件吧,二建條件,工科類大專畢業(yè)滿兩年并從事工程管理類工程,一建條件,工科類大專畢業(yè)滿4年并從事工程管理類工程,本科滿2年即可報名。滿足上面這些條件就可以參加建造師考試了。考試兩年一輪回,也就是說你要在兩年把所以科目都考過,否則到了第三年你所以考過的科目又要重新考,相當于你重新再來了。二級建造師考試科目,二級建造師做了5年真題可以嗎建造師,年二級建造師實務這樣突破案例題首先要端正態(tài)度重視真題。二級建造師考試歷年真題對于考試所涉及的重點難點均有所顯示學員可以通過考題進一步強化重點知識點及題型并且歷年考題當中。想通過二級建造師做歷年真題有用嗎,高頻考點的重復,二建考試也不例外。做真題能總結(jié)出很多看書時沒有重視的高頻考點,也能總結(jié)出哪個章節(jié)是出題的重點章節(jié)。還要一點很重要,在做真題時,能迅速了解。二建水利考試光靠刷近5年真題通過率能有多少啊,想的挺簡單,你過了,說明你厲害。一建和二建的區(qū)別,二建建筑實務近五年真題試卷及答案下載二建建筑,摘要:年二級建造師考試時間是什么時候?年二建《建筑實務》什么時候考試?希賽為您年二級建造師《建筑實務》考試真題及答案。年二級建造。年二級建造師《建筑實務》真題試題答案解析希賽,年二級建造師建筑實務模擬題通關(guān)試卷及解析盤下載,于絡,僅供大家參考學習!部分目錄如下。年二建建筑實務通關(guān)試卷及解析云盤下載二級,年二建《建筑實務》沖刺模擬試卷下載積分:2000內(nèi)容提示:年二級建造師考試模擬試卷一專業(yè)工程管理與實務(建筑實務)注:對于真題中在現(xiàn)版課本中。二級建造師考試試題及答案真題及答案歷年真題下載真題,提供二級建造師考試試題及答案、真題及答案、歷年真題下載、真題在線估分等資料。二級建造師最新試題二級建造師考試題庫二級建造師最新模,考試吧二級建造師考試模擬試題欄目為您提供二級建造師最新試題二級建造師試題題庫二級建造師考試題庫二級建造師最新模擬試題二級建造師預測試題等更多二級建造師考。二建考試真題與答案(部分),二建考試真題與答案(部分)《建設工程法規(guī)及相關(guān)知識》單選題1關(guān)于有效投標價格的說法正確的是(A投標報價低于成本B投標報價高于最高投標限價C投標報價高。二級建造師考試題庫,二建市政真題及答案解析二級建造師考試中國教育在線,支架拼裝間隙和地基沉降在橋梁建設中屬哪一類變形?參考答案:預壓以及設置預拱度。屬于非彈性變形。6跨越既有高架部分的橋梁施工需到什么部門補充辦理手續(xù)?參。年二建市政工程實務真題及答案詳細解析真題答案,二建《市政實務》真題及答案解析pdf年全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試《市政公用工程管理與實務》真題及參考答案解析一、單項選擇題(共20題每題1分。二建《市政實務》真題及答案解析pdf,摘要:年二級建造師考試備考工作已開始二建歷年真題能幫助考生在備考的過程查漏補缺為此希賽二級建造師特為大家整理了歷年二建市政實務真題及答案。2019年福建二級建造師率先實行機考,但未能成功,這是二建考試首次試行機考;2020年貴州二級建造師機考第一批8萬人參考,第二批預計4萬人參考,機考試行成功,這也為其他準備二建機考的地區(qū)做了示例!二建2019真題,年二級建造師礦業(yè)工程考試真題及答案二建礦業(yè)工程歷,中大校二級建造師歷年真題欄目提供年二級建造師真題及答案包括二級建造師考試礦業(yè)工程試題、答案解析歷年二建真題答案下載。年二級建造師礦業(yè)工程真題答案已公布。二級建造師礦業(yè)工程真題及答案礦業(yè)工程實務答案,二級建造師礦業(yè)工程真題答案、二建礦業(yè)工程實務試題答案、二建礦業(yè)工程模擬題答案等二建礦業(yè)工程答案等輔導資料出國留學二級建造師考試免費提供。二級建造師礦業(yè)工程真題答案歷年真題解讀真題下載233校,提供2021年二建礦業(yè)工程試卷、二級建造師礦業(yè)工程真題答案、礦業(yè)工程歷年真題、真題解讀、真題下載等。2019年福建二建水利真題答案,年二建《水利水電》真題及答案,年二級建造師水利水電工程真題答案一、單項選擇題(共20題每題1分。每題的備選項中只有一個最符合題意)1下列示意圖中表示土壩排水棱體常用斷面型式的是參。年二級建造師水利水電真題及答案完整版單選110二級,二級建造師真題及答案解析專題>>年二級建造師考試《水利水電》考試時間為:年5月26日09:00~12:00考后233校將及時為大家提供年二級建造師水利水電真題答案敬。二建水利答案(完整版)中大校,二建水利答案(完整版)二建熱文:二建施工管理真題及答案年二建真題及答案二建水利答案(完整版)推薦:二級建造師什么時間查分數(shù)?從。目前二建機考系統(tǒng)還沒全面完善,二建機考的難度較小,越早報考二建越容易通過考試,另外,備考時大家可以多刷一下二建歷年真題!二建考試歷年真題及講解,年二級建造師真題答案真題及解析真題估分233校,年二級建造師真題答案專題提供年二級建造師真題、真題答案解析、二建真題估分、word下載等。年二級建造師《建筑工程》真題及答案全二級建造師考,年二建實務考試題二建建筑真題答案:二級建造師建筑實務真題及答案一、單項選擇題(共20題每題1分。每題的備選項中只有1個最符合題意)。1下列功能房間中。年二級建造師建筑工程真題及答案(完整版)二級建造師,>>>年二級建造師《建筑工程》真題及答案匯總>>>一、單項選擇題1下列功能房間中嚴禁設置在地下室的是。A歌舞廳B老年人臥室C游藝場D機械停車庫答案B解析。教材的作用不必多說,基本上所有的考點都來源于教材,真題試卷也必須要買,你要把近三年的考試真題自己模擬考試做一遍(這點很重要),二建習題集不用購買。二建市政知識點匯總,#創(chuàng)作靈感#為學二建二建法規(guī)知識點:用益物權(quán)你學會了嗎,2015二級四川省建造師法規(guī)重點資料考試技巧、答題原則。四川二建法規(guī)真題及答案,四川二建法規(guī)真題及答案推薦訪問?年二級建造師法規(guī)知識章節(jié)??碱}:工程建設標準0531?年二級建造師法規(guī)知識章節(jié)??碱}:建設工程糾紛主要種類和法律解決途。四川二級建造師考試建筑法規(guī)考試要點及真題豆丁,四川二級建造師考試建筑法規(guī)考試要點及真題文檔格式:ppt文檔頁數(shù):141頁文檔大小:3510K文檔熱度:文檔論文畢業(yè)論文文檔標簽:法規(guī)代理。一級建造師報考條件,2021年二級建造師市政考試復習資料云下載親測學,2021年二級建造師市政考試復習資料云下載二建真題?2021全心報考信息匯總!真題+資料+題庫+教材打包下載考試動態(tài)備考資料+技巧等相關(guān)考試信息在線查看助力輕松拿證!課程目錄:二建市。二級建造師市政實務基礎+精講教程盤免費下載,二級建造師市年二級建造師備考進入黃金時期了為了能讓年二建考生順利通過考試總結(jié)了三種絡圖的記憶技巧和記憶方法各位是不是已經(jīng)消化吸收了呢?沒有掌握到手的。二級建造師市政課件盤下載二級建造師論壇,二級建造師論壇市政板塊專注于二建市政名師陳明胡宗強袁登祥凌平平王梅等課件教材真題盤下載。

        328 評論(14)

        吃吃吃貨小兩口

        按照你的模擬測試,固定的80分成績是可以通過的,但是如果是專業(yè)課,80分是不能夠通過的專業(yè),課程一般90多分才能過,你至少要準備100分左右

        240 評論(11)

        無錫白香香

        要的多了 付費的也就多

        300 評論(14)

        長安三太子

        每個搞施工的人員基本都是這樣的,工作性質(zhì)決定的,可以考慮再考一級建造師,畢竟對于一個搞工程的人員來說,一級建造師的執(zhí)業(yè)范圍要遠遠大于二級建造師。

        337 評論(9)

        梧桐無羽

        我校畢業(yè)設計(論文)大致有設計類、理論研究類(理科)、實驗研究類、計算機軟件設計類、經(jīng)濟、管理及文科類、綜合類等,具體要求如下:  1.設計類(包括機械、建筑、土建工程等):學生必須獨立繪制完成一定數(shù)量的圖紙,工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1~2張(2號以上含2號圖)是手工繪圖;一份15000字以上的設計說明書(包括計算書、調(diào)研報告);參考文獻不低于10篇,其中外文文獻要在2篇以上。  2.理論研究類(理科):對該類課題工科學生一般不提倡,各院系要慎重選題,除非題目確實有實際意義。該畢業(yè)設計報告或論文字數(shù)要在20000字以上;根據(jù)課題提出問題、分析問題,提出方案、并進行建模、仿真和設計計算等;參考文獻不低于15篇,其中外文文獻要在4篇以上?! ?.實驗研究類:學生要獨立完成一個完整的實驗,取得足夠的實驗數(shù)據(jù),實驗要有探索性,而不是簡單重復已有的工作;要完成15000字以上的論文,其包括文獻綜述,實驗部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容;參考文獻不少于10篇,包括2篇以上外文文獻?! ?.計算機軟件類:學生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊,要有足夠的工作量;要寫出10000字以上的軟件說明書和論文;畢業(yè)設計(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時,必須完成調(diào)試工作,要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標;當涉及到有關(guān)計算機軟件方面的內(nèi)容時,要進行計算機演示程序運行和給出運行結(jié)果?! ?.經(jīng)濟、管理及文科類:學生在教師的指導下完成開題報告;撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文(外國語專業(yè)論文篇幅為5000個詞以上。);參考文獻不少于10篇,包括1-2篇外文文獻?! ?.綜合類:綜合類畢業(yè)設計(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容,如有工程設計內(nèi)容時,在圖紙工作量上可酌情減少,完成10000字以上的論文,參考文獻不少于10篇,包括2篇以上外文文獻?! ∶课粚W生在完成畢業(yè)設計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(外語專業(yè)學生翻譯6000~8000字符的專業(yè)外文文獻或?qū)懗?0000字符的外文文獻的中文讀書報告),內(nèi)容要盡量結(jié)合課題(譯文連同原文單獨裝訂成冊)。(2)使用計算機進行繪圖,或進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析,或進行文獻檢索、論文編輯等?! ±L圖是工程設計的基本訓練,畢業(yè)設計中學生應用計算機繪圖,但作為繪圖基本訓練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業(yè)設計圖紙應符合制圖標準,學生應參照教務處2004年3月印制的《畢業(yè)設計制圖規(guī)范》進行繪圖。請采納

        99 評論(8)

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