一家會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好可以通過以下幾點(diǎn)辨別：

1、品牌規(guī)模

一般而言，品牌規(guī)模越大，實(shí)力越強(qiáng)。如果一家會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全國各地均有布局，至少代表運(yùn)營模式可成功復(fù)制，不管是運(yùn)營管理水平、研發(fā)實(shí)力、售后服務(wù)等，都能擴(kuò)張中得到最直接的證明。所以，在考察一家會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，建議不妨在找找分校情況。

2、課程體系

課程體系是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢體現(xiàn)。每當(dāng)會計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)發(fā)生變更，會計(jì)培訓(xùn)課程體系也應(yīng)隨之變化，這就對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)能力提出了較高要求。在考察課程體系時(shí)，我們可以多對比前后教材內(nèi)容的變化，以此判斷機(jī)構(gòu)的教研實(shí)力。

3、師資力量

培訓(xùn)講師是連接學(xué)員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有效橋梁，師資水平如何直接影響了學(xué)員對品牌的接受度和認(rèn)可度。然而在考察師資力量時(shí)，除了對職稱和證書進(jìn)行校驗(yàn)，還應(yīng)通過試聽課程等形式，考察其實(shí)戰(zhàn)能力，比如授課方式、教學(xué)熱情、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力等。當(dāng)然，最直接可觀的考察，可了解老師所帶班級的教學(xué)成果，比如通過率、就業(yè)率等。

會計(jì)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的事情，選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其重要，恒企教育誕生于2002年，業(yè)務(wù)涵蓋了財(cái)經(jīng)類職業(yè)教育、設(shè)計(jì)類職業(yè)教育、IT類職業(yè)教育、學(xué)歷輔導(dǎo)、職業(yè)資格培訓(xùn)、產(chǎn)教融合、公共培訓(xùn)、高端課程研發(fā)、圖書文化出版等多個(gè)領(lǐng)域，致力于為社會培育優(yōu)質(zhì)人才。