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        畢筱倩mm
        首頁(yè) > 會(huì)計(jì)資格證 > 會(huì)計(jì)和老師哪個(gè)更好做

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        失蹤的第九個(gè)夢(mèng)

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        對(duì)女生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)好還是學(xué)習(xí)教師專業(yè)好,是要取決于個(gè)人的興趣愛(ài)好以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,如果個(gè)人對(duì)教師專業(yè)感興趣,而且畢業(yè)之后也想往教育行業(yè)發(fā)展,那么就選擇教師專業(yè),那如果個(gè)人對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)感興趣,畢業(yè)之后想從事跟會(huì)計(jì)相關(guān)的工作,那么當(dāng)然就要選擇會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)了。小匠老師下面就跟大家介紹一下跨界選擇專業(yè)以及教師專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)發(fā)展前景。第一、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬于文科類專業(yè)的范疇,不少女生會(huì)選擇報(bào)讀會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),而根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)往年的報(bào)考數(shù)據(jù)來(lái)看,報(bào)讀會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的也主要是以女生為主,女生一般比男生較為細(xì)心,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),占有一定的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)到很多的課程,比如管理會(huì)計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、管理信息系統(tǒng)等,可見(jiàn)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),需要學(xué)習(xí)很多門課程,因此也具有一定的學(xué)習(xí)難度。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后,能夠擁有可觀的就業(yè)發(fā)展前景,畢業(yè)生可以選擇進(jìn)入私人企業(yè)、政府部門或者是銀行以及金融機(jī)構(gòu)同是有關(guān)審計(jì)、出納等相關(guān)的工作。第二、教師專業(yè)其實(shí)教師專業(yè)是一個(gè)大類,也可以稱為是師范類專業(yè),在教師專業(yè)下有許多的細(xì)分專業(yè),比如教育學(xué)專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、特殊教育專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)、物理學(xué)專業(yè)、生物學(xué)專業(yè)等,因此每一門專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是不同的。女生也比較適合學(xué)習(xí)師范類專業(yè),學(xué)習(xí)師范類專業(yè)畢業(yè)之后,主要是往教育行業(yè)發(fā)展,不少師范生成為了中小學(xué)教師,也有的師范生選擇的從事于教學(xué)研究,寫(xiě)作等方面的工作。在小匠老師看來(lái),女生學(xué)習(xí)師范類專業(yè)也即是教師專業(yè),畢業(yè)之后可以選擇成為一名人民教師,畢竟現(xiàn)在教師是許多人所羨慕的一份職業(yè),不僅工作穩(wěn)定,而且薪資待遇水平也很不錯(cuò),教育部也嚴(yán)格要求,各地要落實(shí)好義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的這一條標(biāo)準(zhǔn),因此未來(lái)中小學(xué)教師的薪資收入水平將有一定的上漲,成為一名教師,不僅能夠享受不錯(cuò)的福利待遇,而且還能夠享受較長(zhǎng)的寒暑假,因此也是讓許多人所羨慕的。另外學(xué)習(xí)教師專業(yè)畢業(yè)之后也可以選擇報(bào)考公務(wù)員,而如果女生能夠考上師范大學(xué)的公費(fèi)師范生,畢業(yè)之后能夠享受包分配的待遇,就不用為找工作的事情煩惱了。對(duì)此,你是怎么認(rèn)為的呢?歡迎在下面的評(píng)論區(qū)留言討論。

        會(huì)計(jì)和老師哪個(gè)更好做

        209 評(píng)論(15)

        sys19818888

        在公立學(xué)校當(dāng)老師是比較好的,工資待遇各方面都有保障,會(huì)計(jì)屬于后勤人員,這兩個(gè)崗位的分工不一樣。

        174 評(píng)論(10)

        木魚(yú)199210

        從薪資上看會(huì)計(jì)更有前途,因?yàn)樽鰰?huì)計(jì)我們自身能力仍有發(fā)展空間可以去學(xué)習(xí)新東西去考更高級(jí)的證提升自己從而給自己升值,而當(dāng)小學(xué)老師晉升過(guò)程是比較慢的但相對(duì)于會(huì)計(jì)工作和收入比較穩(wěn)定。

        287 評(píng)論(10)

        潘潘大小J

        看你是什么性格了,如果不喜歡太安靜的環(huán)境,我想還是做教師比較好,首先,教師是公務(wù)員,而且一年有兩個(gè)假期哦!

        236 評(píng)論(10)

        你好,朋友們

        做會(huì)計(jì),要做得精。教師,是每個(gè)人孩時(shí)的夢(mèng)想,很有成就感。會(huì)計(jì)是公司缺一不可的,教師是學(xué)校里缺一不可的。樓上說(shuō)的對(duì):360行.行行出狀元.

        96 評(píng)論(15)

        小群angela

        當(dāng)然就是當(dāng)老師好了,因?yàn)楫?dāng)會(huì)計(jì)雖然在學(xué)校當(dāng)中,他們并不是會(huì)感覺(jué)到很累,但是呢,待遇是很低的,沒(méi)有一線老師得到的東西多,所以那我就建議您最好還是到一線當(dāng)老師,這個(gè)時(shí)候最起碼能多賺一些錢,我就是這樣想的

        351 評(píng)論(12)

        劉二蛋蛋蛋

        俗話說(shuō):“路在腳下”。會(huì)計(jì)的路,當(dāng)然包括你的前途就在你的手下!學(xué)會(huì)計(jì)的時(shí)候有這樣一句話:“社會(huì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要!”,相信會(huì)計(jì)的前途是光明的,但道路是曲折的!教師的前途只有在基層的領(lǐng)導(dǎo)重視的情況下才會(huì)變得有前途,在只有口號(hào)的今天,我沒(méi)有看到有什么希望,只是看到的是基層農(nóng)村教育的腐敗,比查出的官員腐敗有過(guò)之而無(wú)不及一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)靠收擇校費(fèi)和罰老師,就可以辦一大公司,你想這是一種什么希望呢\所以當(dāng)然是會(huì)計(jì)的就業(yè)前景更好

        275 評(píng)論(12)

        杭椒牛柳

        剛高考完為選專業(yè)而煩惱中。。其實(shí)我也不太知道會(huì)計(jì)是要干嘛的在我印象中會(huì)計(jì)就是個(gè)算算錢管管帳的。。還有會(huì)計(jì)對(duì)數(shù)學(xué)的要求高嗎?我數(shù)學(xué)一直不是特別好==至于老師家里人說(shuō)教師工作較... 剛高考完 為選專業(yè)而煩惱中。。其實(shí)我也不太知道會(huì)計(jì)是要干嘛的 在我印象中會(huì)計(jì)就是個(gè)算算錢 管管帳的。。還有會(huì)計(jì)對(duì)數(shù)學(xué)的要求高嗎?我數(shù)學(xué)一直不是特別好= = 至于老師 家里人說(shuō)教師工作較穩(wěn)定 待遇也不錯(cuò) 可是我覺(jué)得教師的生活范圍好小 成天就呆在學(xué)校里面 交友范圍也幾乎是老師。。。而且覺(jué)得老師在學(xué)生面前是一副很高貴的樣子 可是背地里對(duì)很多事情也很虛偽。。唉。 請(qǐng)各路大神幫我分析會(huì)計(jì)和教師的優(yōu)劣吧 謝謝了!已經(jīng)為選專業(yè)操碎了教師的優(yōu)勢(shì)就是休息時(shí)間更多,平時(shí)周末和寒假暑假假期特別多,可以出去游玩。劣勢(shì)就是平時(shí)上班比較繁瑣,事情也比較多,在學(xué)校壓力也比較大。但是會(huì)計(jì)師的收入會(huì)更高一些。會(huì)計(jì)師:會(huì)計(jì)師(accountant)指具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平,經(jīng)考核取得證書(shū)、可以接受當(dāng)事人委托,承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)人員,如中國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,美國(guó)的執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師(certified public accountant),英國(guó)的特許會(huì)計(jì)師(chartered accountant),日本的公認(rèn)會(huì)計(jì)師等。在西方國(guó)家,會(huì)計(jì)師是自由職業(yè)者。在中國(guó),會(huì)計(jì)師又是會(huì)計(jì)干部的技術(shù)職稱之一。教師:這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的教育。在社會(huì)發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程[1] 師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過(guò)程中,教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國(guó)家的興衰。

        342 評(píng)論(10)

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