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        華晨1234
        首頁 > 會計資格證 > 中國注冊會計師勝任能力

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        一葉扁舟85

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        對今后一個時期行業(yè)的發(fā)展具有深刻的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。談及多元化發(fā)展與注冊會計師勝任能力的關(guān)系,就會討論到多元化與專業(yè)化的關(guān)系。適應(yīng)市場需求,制定新的發(fā)展戰(zhàn)略,大力開拓為客戶提供增值服務(wù)的新業(yè)務(wù)和新市場,是會計師事務(wù)所生存和發(fā)展的關(guān)鍵。一家機構(gòu)從事多項業(yè)務(wù)服務(wù),可以共享各種專業(yè)人員的知識,提高服務(wù)質(zhì)量和效益,還可以提供“一條龍”服務(wù),降低成本,提高效率。進一步說,把注冊會計師的全部技能與市場需求協(xié)調(diào)一致,并采取一定的措施使注冊會計師保持應(yīng)有的獨立,企業(yè)就會得到最好的服務(wù)。但會計師事務(wù)所在開展多元化業(yè)務(wù)時,不能放松原有的專業(yè)化。不同規(guī)模的事務(wù)所,應(yīng)該有不同的發(fā)展戰(zhàn)略。所以,會計師事務(wù)所首先要把相關(guān)鑒證業(yè)務(wù)做優(yōu)、做強、做大,突出專業(yè)特色;同時在多元化經(jīng)營方面,把主要精力放在專業(yè)化基礎(chǔ)上的相關(guān)領(lǐng)域的多元化上,把諸如管理咨詢和稅務(wù)代理等相關(guān)服務(wù)做大做強。會計師事務(wù)所多元化發(fā)展的實質(zhì)在于其人才的組合和服務(wù)功能的多元化發(fā)展。實現(xiàn)所內(nèi)從業(yè)人員的專業(yè)化分工,不僅可以降低經(jīng)營成本,提高事務(wù)所的各種資源的配置效率,為客戶提供更為全面的服務(wù),也可以有效防范和規(guī)避執(zhí)業(yè)風(fēng)險,以應(yīng)對國際和國內(nèi)資本急劇擴張、會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)量和復(fù)雜程度不斷增加的挑戰(zhàn)。正如《指南》所指出的,盡管注冊會計師應(yīng)當(dāng)成為本職業(yè)的專才,但也應(yīng)當(dāng)不斷拓展自身的相關(guān)的“專業(yè)知識”,努力提高自身的素質(zhì)和勝任能力。會計師事務(wù)所競爭力的強弱,根本上取決于其擁有的注冊會計師數(shù)量的多少和專業(yè)素質(zhì)的高低。因此,注冊會計師和從業(yè)人員應(yīng)逐步完善自身的知識結(jié)構(gòu),加強業(yè)務(wù)知識及崗位技能的培訓(xùn),不斷地接受繼續(xù)教育,更新和提高專業(yè)知識,保持和發(fā)展專業(yè)技能,熟悉并掌握現(xiàn)行各種有關(guān)規(guī)定和實務(wù)標(biāo)準,不斷提高業(yè)務(wù)能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。在此前提下,再根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)掌握與本專業(yè)相關(guān)的其他知識,可考慮通過取得外國注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師、律師等執(zhí)業(yè)資格,提升自身的勝任能力。多元化發(fā)展與注冊會計師勝任能力的關(guān)系相互影響,勝任能力是多元化發(fā)展的前提條件;勝任能力本身也存在逐步多元化的趨向,對它們之間關(guān)系的清醒認識,將引領(lǐng)注冊會計師行業(yè)健康走向更大的輝煌。

        中國注冊會計師勝任能力

        192 評論(9)

        z未成年

        您好,領(lǐng)學(xué)問問解答:目前我國注艇會計師專業(yè)勝任能力存在的問題(一)注冊前專業(yè)勝任能力的培養(yǎng)滯后注冊前專業(yè)勝任能力的培養(yǎng)t要是指高等會計教育。我國的高等會計教育基本上普遍存在重理論輕實踐、暈知識傳授輕能力培養(yǎng)。會計的高等教育較滯后于市場經(jīng)濟發(fā)展的要求,主要表現(xiàn)在。(1)從教育培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上看,大部分高校的會計專業(yè)毛要是使學(xué)生接受一。般會計師的基本訓(xùn)練,對注冊會計師所要求的基本素質(zhì)和能力以及知識結(jié)構(gòu)重視不夠,加之教學(xué)內(nèi)容更新緩慢,這就使得會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后必然要經(jīng)過相當(dāng)一段時間才能適應(yīng)注冊會計師的職業(yè)要求。(2)從教育方式上看,我國會計專業(yè)教育采用應(yīng)試教育。學(xué)牛在校學(xué)習(xí)的任務(wù)主要放在應(yīng)付考試上,這種不注重學(xué)生基本素質(zhì)和基本能力培養(yǎng)的應(yīng)試教育方式,是不可能為我國注冊會計師隊伍輸送高素質(zhì)的后備力量的。

        204 評論(12)

        伊斯忐忑

        4.強化教學(xué)管理是實現(xiàn)提高注冊會計師勝任能力的重要手段。注冊會計師繼續(xù)教育的教學(xué)管理應(yīng)強調(diào)其職業(yè)培訓(xùn)的計劃性、統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性。這一方面是出于對各級注冊會計師執(zhí)業(yè)水平和培訓(xùn)質(zhì)量統(tǒng)一要求和同步提高的考慮,同時也是為了全國培訓(xùn)資源的有效利用。首先,三個國家會計學(xué)院主要是培訓(xùn)合伙人和審計項目負責(zé)人,其培訓(xùn)計劃、課程、案例、師資等、均應(yīng)由中國注冊會計師協(xié)會或其授權(quán)單位統(tǒng)一制定、開發(fā)、制作和選聘。其次,課程開發(fā)與教學(xué)管理應(yīng)分工進行,前者應(yīng)由中國注冊會計師或其授權(quán)單位負責(zé),后者由三個國家會計學(xué)院負責(zé)。注冊會計師繼續(xù)教育的教學(xué)管理過程應(yīng)強調(diào)創(chuàng)新意識。以保障注冊會計師勝任能力的提高。 《指南》對CPA職業(yè)技能提出要求 體現(xiàn)在注冊會計師個人的智力技能、技術(shù)和功能技能、個人技能、人際和溝通技能、以及組織和企業(yè)管理技能五個方面 安永華明會計師事務(wù)所合伙人 梁國基 《指南》對注冊會計師職業(yè)技能提出了要求。這些要求體現(xiàn)在對注冊會計師個人的智力技能、技術(shù)和應(yīng)用技能、個人技能、人際和溝通技能以及組織和企業(yè)管理技能五個方面。其目的是為了規(guī)范注冊會計師應(yīng)當(dāng)具備的在職業(yè)環(huán)境中能夠合理、有效地運用專業(yè)知識、職業(yè)價值觀、職業(yè)道德與態(tài)度的各類職業(yè)技能。 注冊會計師首先要了解職業(yè)技能的特征,才能夠合理利用這些特征來獲取必要的職業(yè)技能。職業(yè)技能的特征主要包括: (1)職業(yè)技能是針對個人能力和技巧的培養(yǎng)。(2)職業(yè)技能具有抽象性。(3)職業(yè)技能需從實踐中掌握。(4)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)需要通過互動交流來實現(xiàn)。(5)職業(yè)技能的培養(yǎng)需要長時間的經(jīng)驗積累。(6)職業(yè)技能的實現(xiàn)受個人因素的影響。 因此,我們建議通過以下措施來實現(xiàn)注冊會計師對其職業(yè)技能的獲取和提高: (1)通過書本提供的基本的知識技能理論,達到對該類知識技能的獲得。 (2)可以通過提供相關(guān)的培訓(xùn)課程,對諸如溝通和談判技巧、語言能力、時間管理能力等個人技能的培養(yǎng),進一步解釋和補充書本所提供的基本技能理論,并且在導(dǎo)師指引下進行模擬練習(xí);另外針對注冊會計師職業(yè)過程中對職業(yè)技能的實際應(yīng)用,可以組織相關(guān)的課堂培訓(xùn),側(cè)重于對項目管理、人力管理、組織分派任務(wù)等團隊合作管理能力的培養(yǎng)。這些培訓(xùn)課程,應(yīng)該貫穿于注冊會計師整個職業(yè)發(fā)展的過程中,并按照其工作的進度,分階段地安排相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。 (3)在注冊會計師事務(wù)所內(nèi)部,應(yīng)該鼓勵并提供適合注冊會計師進行溝通、討論以及獲取反饋意見的團隊工作環(huán)境,以利于該方面職業(yè)技能能夠通過實踐的方式獲取。 (4)在注冊會計師事務(wù)所內(nèi)部,應(yīng)該建立一個能夠為注冊會計師提供指導(dǎo)和協(xié)商的環(huán)境,比如為事務(wù)所內(nèi)部員工安排由其上級人員充任的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師,不時為其職業(yè)技能發(fā)展提供指導(dǎo)意見,并樹立行為榜樣,鼓勵員工主動觀察學(xué)習(xí)這些行為榜樣對待專業(yè)問題的處理方式,如溝通和談判技巧等,使注冊會計師可以在實際工作中能夠有效地不斷完善個人的相關(guān)職業(yè)技能。這首先要求從事務(wù)所的高級管理人員隊伍中培養(yǎng)一批具備較高的職業(yè)技能水平的精英人員,并在其行為模范作用的影響下,逐級別地培養(yǎng)和發(fā)展其他專業(yè)人員的職業(yè)技能。 (5)為了能夠?qū)崿F(xiàn)上述所有措施,其中最重要的是需要來自事務(wù)所的高層管理人員具有正確的意識和思維方式,注重對注冊會計師的職業(yè)技能的培養(yǎng),以便為專業(yè)會計師人員提供合理的職業(yè)環(huán)境,并積極鼓勵注冊會計師實現(xiàn)對自身職業(yè)技能的不懈學(xué)習(xí)和完善。 《指南》為注冊會計師個人專業(yè)能力高低提供了衡量標(biāo)準,為行業(yè)培養(yǎng)選拔人才提供了衡量標(biāo)準,也為政府部門招標(biāo)聘請會計師事務(wù)所或注冊會計師提供了衡量標(biāo)準 《指南》明確資格前實務(wù)經(jīng)歷要求重慶市注冊會計師協(xié)會秘書長 胡小慶 《指南》的出臺,是行業(yè)職業(yè)管理中又一國際趨同的重大舉措。 注冊會計師勝任能力是注冊會計師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度以及取得執(zhí)業(yè)資格前實務(wù)經(jīng)歷等專業(yè)素質(zhì)的綜合反映?!吨改稀穼Υ诉M行了系統(tǒng)充分的闡述和規(guī)定,旨在實施行業(yè)人才戰(zhàn)略,加強行業(yè)人才培養(yǎng),滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對注冊會計師勝任能力日益提高的要求,為注冊會計師的培養(yǎng)和選拔提供衡量標(biāo)準。《指南》顯示了中國注冊會計師行業(yè)已經(jīng)步入成熟發(fā)展期。 我們可以從以下幾個方面來理解資格前實務(wù)經(jīng)歷要求對注冊會計師勝任能力培養(yǎng)的意義:一、嚴格要求、自我培養(yǎng),使之成為一名合格的、優(yōu)秀的、受人尊重的注冊會計師。全國每年有幾十萬人報名參加注冊會計師全國統(tǒng)一考試,但是要成為一名合格的、優(yōu)秀的、受人尊重的注冊會計師,除了五科考試合格外,還必須從專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度等勝任能力方面嚴格要求、自我培養(yǎng),特別注重實務(wù)經(jīng)歷的培養(yǎng)和實務(wù)經(jīng)驗的積累。 二、做大做強、百年老店,首要任務(wù)是培養(yǎng)注冊會計師勝任能力。我國社會經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展為注冊會計師提供了廣闊的市場前景。會計師事務(wù)所有義務(wù)也有責(zé)任將注冊會計師的勝任能力培養(yǎng)當(dāng)作頭等大事、首要任務(wù)。研究細化《指南》,有組織、有計劃地培養(yǎng)注冊會計師,為注冊會計師提供學(xué)習(xí)條件,提供鍛煉和發(fā)展機會,培養(yǎng)注冊會計師吃苦耐勞、堅韌不拔的專業(yè)精神和行業(yè)意識,對取得注冊會計師合格證的年輕人壓擔(dān)子、多鼓勵。經(jīng)驗在實務(wù)中積累,能力在競爭中提高。 三、人才戰(zhàn)略、培養(yǎng)選拔,行業(yè)協(xié)會責(zé)無旁貸。《指南》設(shè)計出注冊會計師勝任能力框架,為注冊會計師個人專業(yè)能力高低提供了衡量標(biāo)準,為行業(yè)培養(yǎng)選拔人才提供了衡量標(biāo)準,也為政府部門招標(biāo)聘請會計師事務(wù)所或注冊會計師提供了衡量標(biāo)準?!吨改稀穼ψ詴嫀焺偃文芰蛫^斗志向既提出了標(biāo)準,也明確了目標(biāo)。行業(yè)協(xié)會的終極目標(biāo)是為社會提供高素質(zhì)的注冊會計師,從專業(yè)的各個方面去培養(yǎng)鍛煉他們,讓他們有施展才華的空間,為社會經(jīng)濟提供專業(yè)服務(wù)。因此,以對行業(yè)負責(zé)的態(tài)度,廣泛宣傳、組織實施《指南》是行業(yè)管理者責(zé)無旁貸的重要工作。

        128 評論(10)

        康澤裝飾

        這得看你自己了。最少要兩年,最多可以八年。如果可以,第一部分:一年全考完也可以。第二部分:第二年。最少兩年。如果實在不行,從你通過第一門那一年開始算起,必須在五年內(nèi)全部通過第一部分的考試。第一部分結(jié)束后,需在三年內(nèi)通過第二部分考試。也就是說最多八年。 以下來自百度百科:(一)關(guān)于考試層級 將注冊會計師考試改革為“兩個層級的專業(yè)考試”,其中: 第一層級為專業(yè)階段,主要測試考生是否具備會計專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)所應(yīng)具備的基礎(chǔ)理論知識,是否具備注冊會計師執(zhí)業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識,是否掌握基本應(yīng)用技能和基本職業(yè)道德要求。 第二層級為高級階段,主要是對考生綜合知識的考核和綜合能力的測試,包括測試考生是否具備在注冊會計師職業(yè)環(huán)境中能夠合理、有效地運用專業(yè)知識和法律知識的能力,并測試考生“保持職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度”等綜合能力。 考試分階段進行??忌挥型ㄟ^第一層級專業(yè)階段的考試科目,才能參加第二層級高級階段的考試。兩個階段的考試,每年各舉行1次。 (二)關(guān)于考試科目及成績有效期 考試科目的設(shè)置與考試層級的劃分密切相關(guān)。 建議將考試科目設(shè)為“6+1”模式,其中: 第一層級,專業(yè)階段考試設(shè)6科,即在延續(xù)現(xiàn)行考試的5科基礎(chǔ)上,增設(shè)1科。6科考試科目為會計、審計、財務(wù)成本管理、經(jīng)濟法、稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理(新增科目);并在有關(guān)科目中相應(yīng)增加測試考生應(yīng)當(dāng)具備的包括企業(yè)、政府及非營利組織的組織、籌劃、管理及其運營環(huán)境的知識,信息技術(shù)應(yīng)用與評價、職業(yè)道德等基本知識。與現(xiàn)行5科考試相比,專業(yè)階段考試重點測試基礎(chǔ)理論和基本應(yīng)用技能,難度略有降低,內(nèi)容略有擴充。 增設(shè)的“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”科目,主要考核《中國注冊會計師勝任能力指南》要求考生應(yīng)具備的組織和企業(yè)相關(guān)知識。 第二層級,高級階段考試設(shè)1科,考試科目為綜合測試,主要根據(jù)《中國注冊會計師勝任能力指南》要求,測試考生是否具備在注冊會計師職業(yè)環(huán)境中能夠合理、有效地運用專業(yè)知識和法律知識的能力,并測試考生“保持職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度”等綜合能力,包括智力技能、技術(shù)和應(yīng)用技能、個人技能、人際和溝通技能、組織和企業(yè)管理技能等。 專業(yè)階段單科成績5年內(nèi)有效,高級階段考試科目3年內(nèi)有效;取得全科合格證考生,如5年內(nèi)申請成為中注協(xié)會員,并滿足繼續(xù)教育要求,全科合格證長期有效。否則5年內(nèi)有效

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