初級會計職稱考試筆記需分階段記錄

1.基礎(chǔ)階段：教材內(nèi)容是基本，是全部考試題的本質(zhì)來源，基本不穩(wěn)固，地動山又晃動，據(jù)往年考生反饋，初級會計考試愈來愈趨向考生對基礎(chǔ)知識的把握情況。

青藤小編解讀：該階段記筆記應(yīng)該詳細(xì)而又富有邏輯，內(nèi)容豐滿線條骨干，既要囊括基礎(chǔ)知識又要有自己的知識框架。全面并不等同于抄書，保證全面的基礎(chǔ)上重點也要突出。

2.強化階段：查漏補缺，通過反復(fù)做題聽課等方法，重溫回顧知識點、關(guān)鍵詞，找到自己知識的盲區(qū)，進(jìn)行填補。這一階段的筆記主要包括兩個方面，理論筆記的完善和錯題集的整理。

青藤小編解讀：溫故知新方可為師。做完筆記，相當(dāng)于把講義重新梳理了一遍，對知識點的熟悉程度又加深了一次。這是正是掃盲區(qū)，填空白，形成錯題集的好時機(jī)，把易錯的知識點、遺漏的知識點、新的知識點、不理解的知識點全部記錄在筆記上。

3.沖刺階段：這一階段，大部分考生已經(jīng)形成了，自己對于初級會計職稱格考試較為完善的知識框架體系?？梢酝ㄟ^做真題試卷、模擬試卷提升速度，找高頻考點，凝練精華。

青藤小編解讀：學(xué)會用筆記。沖刺階段，考生的重點不在記筆記而是對之前筆記的重點進(jìn)行考前特殊記憶，此時之前記錄的初級會計職稱考試筆記的價值已體現(xiàn)出來。

初級會計職稱考試筆記需分方法記錄

1.編號記錄法：考生可以形成自己對每一類別知識點的編號。例如重點用“I”，難點用“W”，易錯點用“E”等。這樣就會形成清楚的層級歸類，才能有的放矢。

2.思維導(dǎo)圖記錄法：針對思維邏輯較為強的考生提議自己做一些思維框架圖，標(biāo)明在每節(jié)每章知識點后，幫助提高學(xué)習(xí)效率。

3.自我分析法：一切知識的記錄并不是對老師授課內(nèi)容亦或教材內(nèi)容的生搬硬套，一定要學(xué)會自我總結(jié)和梳理，找到自己的知識盲點著重記錄筆記。

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