任正非是注冊(cè)會(huì)計(jì)師嗎
洋洋怕狗子
嘉怡別墅
任正非，1944年10月25日出生于貴州省安順市鎮(zhèn)寧縣，祖籍浙江省金華市浦江縣。華為技術(shù)有限公司主要?jiǎng)?chuàng)始人兼總裁。
1963年就讀于重慶建筑工程學(xué)院（現(xiàn)合并為重慶大學(xué)），畢業(yè)后就業(yè)于建筑工程單位。1974年應(yīng)征入伍成為基建工程兵，參與遼陽(yáng)化纖總廠工程建設(shè)任務(wù)，歷任技術(shù)員、工程師、副所長(zhǎng)（技術(shù)副團(tuán)級(jí)），無(wú)軍銜。
1987年，集資21000元人民幣創(chuàng)立華為技術(shù)有限公司，1988年任華為公司總裁。
2020年4月10日，上海華為技術(shù)有限公司發(fā)生工商變更，華為CEO任正非退出公司董事。
擴(kuò)展資料
任正非三天去了四所高校
近日，久未出現(xiàn)在公眾視野的華為CEO任正非，最近三天（7月29日至31日），去了四所高校：上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)。
在每所大學(xué)，任正非均與專家進(jìn)行了座談，討論話題涉及校企深層合作，科研與產(chǎn)業(yè)的深度融合，培育高科技創(chuàng)新人才，基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)等。
據(jù)公開(kāi)資料介紹，華為與上述四所高校一直有科研合作，涉及領(lǐng)域包括人工智能、新材料等。南京大學(xué)近年與華為共建校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室7家，其中專項(xiàng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室研究方向涵蓋了人工智能、軟件工程、聲學(xué)技術(shù)、超構(gòu)材料、半導(dǎo)體顯示等領(lǐng)域；復(fù)旦大學(xué)2019年9月與華為簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，隨后雙方在新工科各領(lǐng)域開(kāi)展科研人才生態(tài)合作。
參考資料來(lái)源：百度百科-任正非
蝦子王0001
任正非學(xué)建筑的，畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院(現(xiàn)已并入重慶大學(xué))，畢業(yè)后參軍從事軍事科技研發(fā)，后創(chuàng)立華為技術(shù)有限公司——華為公司的創(chuàng)始人兼總裁。19歲時(shí)，任正非帶著父母的重望考上了重慶建筑工程學(xué)院（現(xiàn)并入重慶大學(xué)）。還差一年畢業(yè)的時(shí)候，“文化大革命”開(kāi)始了。父親被關(guān)進(jìn)了牛棚，任正非回到老家看望父母，父親讓他快回學(xué)校去。臨走，父親叮囑：“記住知識(shí)就是力量，別人不學(xué)，你要學(xué)，不要隨大流?！睋?jù)任正非回憶，回到重慶，已經(jīng)是“槍林彈雨的環(huán)境”。但是他硬是不為所動(dòng)，把電子計(jì)算機(jī)、數(shù)字技術(shù)、自動(dòng)控制……自學(xué)完，他的家人也開(kāi)玩笑說(shuō)，沒(méi)什么用的東西也這么努力學(xué)，真是很佩服、感動(dòng)。由于結(jié)交了一些西安交大的老師，這些老師經(jīng)常給他一些油印的書看。他另外還把樊映川的高等數(shù)學(xué)習(xí)題集從頭到尾做了兩遍，接著學(xué)習(xí)了許多邏輯、哲學(xué)。他自學(xué)了三門外語(yǔ)，當(dāng)時(shí)已到可以閱讀大學(xué)課本的程度。任正非的知識(shí)淵博，見(jiàn)解獨(dú)到，在他的講話中體現(xiàn)為旁征博引，一針見(jiàn)血。
雪中的歡心
任正非1944年生于貴州，中學(xué)畢業(yè)后在重慶建筑工程學(xué)院（現(xiàn)重慶大學(xué)）暖通專業(yè)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后參軍從事軍事科技研發(fā)。任正非：華為大學(xué)要成為將軍的搖籃【云陽(yáng)按語(yǔ)】1、企業(yè)的大學(xué)目的是什么，是為企業(yè)培養(yǎng)將軍，是要上前線打仗的，要打仗教學(xué)必須實(shí)戰(zhàn)。2、有人說(shuō)：“咨詢是把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，培訓(xùn)是把問(wèn)題復(fù)雜化?！币惶煤玫呐嘤?xùn)課必須直入主題，言簡(jiǎn)意賅，講了半天別人還聽(tīng)不懂的，這個(gè)老師肯定缺乏實(shí)戰(zhàn)水平。沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講師不是好講師，EMBA班永遠(yuǎn)都培養(yǎng)不出總裁。3、案例教學(xué)確實(shí)是一種好方式，但如果是脫離實(shí)際的案例，作用也不大。 今天我受孫總委托，召集大家開(kāi)會(huì)，主要講一講華為大學(xué)和黨委下一階段的工作方針。 EMT的830決議已經(jīng)明確，華為在通信領(lǐng)域不做資本性的交易，將長(zhǎng)期保留通信網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)、銷售和服務(wù)的體系。這個(gè)體系將來(lái)受社會(huì)進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步的影響，產(chǎn)品會(huì)變得越來(lái)越不值錢，像雞肋一樣。許多公司會(huì)選擇逐步放棄，而人們還是需要這些東西的，我司將堅(jiān)持不動(dòng)搖的持續(xù)開(kāi)發(fā)，維護(hù)這些雞肋產(chǎn)品。華為怎么把雞肋做成美餐？有三個(gè)要點(diǎn)，第一，人的奮斗精神是不能丟失的，這方面干部將是決定的因素。第二，管理必須是非常優(yōu)良的。也就是說(shuō)流程簡(jiǎn)潔通暢，監(jiān)管簡(jiǎn)單有效。這樣就建成了一個(gè)優(yōu)秀的能推出質(zhì)量好、低成本產(chǎn)品的IPD研發(fā)體系；以及覆蓋全球的質(zhì)量好、服務(wù)優(yōu)、內(nèi)部運(yùn)作成本低的營(yíng)銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；以及一個(gè)支持業(yè)務(wù)發(fā)展的優(yōu)良的管理、財(cái)務(wù)支撐體系；人力資源體系充滿和諧，同時(shí)最富有組織競(jìng)爭(zhēng)力，以及個(gè)人努力的空間與機(jī)會(huì)。整個(gè)體系這時(shí)冗員很少。第三，在這些低利產(chǎn)品中，要生存下來(lái)，唯有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、內(nèi)部運(yùn)作低成本和優(yōu)先滿足客戶需求。就像薇苷菊一樣，在低生存條件下蔓延生長(zhǎng)。以后切一塊這個(gè)優(yōu)質(zhì)的管理平臺(tái)的一部分，獨(dú)立出去再種上有上升勢(shì)頭的產(chǎn)品，必將產(chǎn)生很快的增值。 華為大學(xué)能不能把“將軍的搖籃”這句口號(hào)公開(kāi)喊出來(lái)，當(dāng)然，這將給教學(xué)極大壓力，給學(xué)生極大壓力。我們執(zhí)行830計(jì)劃，最大的困難是缺少帶兵的人，缺少優(yōu)秀的擁有成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的干部。這些人在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，會(huì)逐步成長(zhǎng)為各級(jí)管理骨干，我們稱之為“將軍”。華為大學(xué)在這個(gè)歷史時(shí)期應(yīng)負(fù)有很大的使命。要研究一下，黃埔軍校、抗日軍政大學(xué)、西點(diǎn)軍校為什么出了這么多將軍。為什么我們擔(dān)負(fù)不起這個(gè)歷史使命來(lái)呢？黃埔軍校培養(yǎng)了林彪、徐向前、陳庚等一大批*黨、國(guó)民黨的高級(jí)將領(lǐng)，你們分析一下，黃埔軍校為什么能夠培養(yǎng)出這樣的學(xué)生？抗大為什么能培養(yǎng)出一大批走上抗日前線的將領(lǐng)？抗大畢業(yè)的20萬(wàn)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)起了多大作用……現(xiàn)在我們也要北伐了，為什么我們擔(dān)不起這個(gè)歷史使命來(lái)呢？擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任來(lái)呢？我們要研究我們的教學(xué)方法。 抗大的校訓(xùn)是什么？西點(diǎn)的校訓(xùn)、黃埔軍校的校訓(xùn)是什么？我們?nèi)A為大學(xué)有校訓(xùn)嗎？抗大的“三八作風(fēng)”，“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”；西點(diǎn)有“國(guó)家、責(zé)任、榮譽(yù)”；
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當(dāng)然是假的了 ：中國(guó)華為公司深居簡(jiǎn)出的創(chuàng)始人任正非只想讓外界知道他是多么的無(wú)用。報(bào)道說(shuō)，華為公司創(chuàng)始人兼總裁任正非周四上午在達(dá)沃斯接受英國(guó)廣播公司(BBC)采訪時(shí)說(shuō)，他一點(diǎn)也不神秘，更確切地說(shuō)，他沒(méi)有什么能力，對(duì)技術(shù)、管理和財(cái)務(wù)一無(wú)所知，他只是在坐享其成罷了。在整個(gè)訪談期間，任正非反復(fù)談?wù)摰闹皇窃谄湟簧兴侨绾螞](méi)用又無(wú)知，對(duì)外部世界茫然無(wú)知，對(duì)管理技巧和市場(chǎng)規(guī)律也一頭霧水。任正非還舉例說(shuō)，當(dāng)年華為公司出錢贊助足球隊(duì)時(shí)他也搞不清楚狀況，因?yàn)樗麑?duì)足球運(yùn)動(dòng)的唯一了解就是知道“球是圓的”。對(duì)于任正非的這番自我表白，報(bào)道用一句話加以總結(jié)：表現(xiàn)得極度謙虛是講華而不實(shí)言論的良好方式。這篇報(bào)道的作者Isaac Stone Fish在文章中寫道，為了檢驗(yàn)一下任正非在訪談中所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的開(kāi)放和透明精神，在BBC的采訪結(jié)束后，他擠上前去問(wèn)任正非，是否可接受他的采訪。他連續(xù)問(wèn)了幾次，每一次任正非都沒(méi)有出言作答，因此也就無(wú)法判斷他究竟是同意還是不同意。任正非只是微笑著，嘴里發(fā)出讓人幾乎察覺(jué)不到的咕噥聲。Isaac Stone Fish說(shuō)，在自始至終快樂(lè)微笑著的任正非發(fā)出第三聲或第四聲這種咕噥后，他終于放棄努力走開(kāi)了。他說(shuō)，這一幕給他留下了深刻印象，任正非的這套表現(xiàn)是他見(jiàn)到過(guò)的最高超的拒絕技巧。
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任正非學(xué)建筑的，畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院（已并入重慶大學(xué)）。
1963年，任正非就讀于重慶建筑工程學(xué)院（已并入重慶大學(xué)），還差一年畢業(yè)的時(shí)候，＂文化大革命＂開(kāi)始了。父親被關(guān)進(jìn)了牛棚，任正非扒火車回家看望父親,父親囑咐他要不斷學(xué)習(xí)。
任正非回到重慶后把電子計(jì)算機(jī)、數(shù)字技術(shù)、自動(dòng)控制等專業(yè)技術(shù)自學(xué)完，他還把樊映川的高等數(shù)學(xué)習(xí)題集從頭到尾做了兩遍，接著學(xué)習(xí)了許多邏輯、哲學(xué)。他自學(xué)了三門外語(yǔ)，當(dāng)時(shí)已到可以閱讀大學(xué)課本的程度。
任正非曾是解放軍軍官，退役后他于1988年創(chuàng)辦了深圳華為，公司迅猛發(fā)展，現(xiàn)在年銷售額已達(dá)15億美元，成為中國(guó)市場(chǎng)GSM設(shè)備、交換機(jī)產(chǎn)品及接入系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一。
任正非創(chuàng)立華為
1991年9月，華為租下了深圳寶安縣蠔業(yè)村工業(yè)大廈三樓作為研制程控交換機(jī)的場(chǎng)所，五十多名年輕員工跟隨任正非來(lái)到這棟破舊的廠房中，開(kāi)始了他們充滿艱險(xiǎn)和未知的創(chuàng)業(yè)之路，他們把整層樓分隔為單板、電源、總測(cè)、準(zhǔn)備四個(gè)工段，外加庫(kù)房和廚房。
人們?cè)跈C(jī)器的高溫下?lián)]汗如雨夜以繼日地作業(yè)，設(shè)計(jì)制作電路板、話務(wù)臺(tái)、焊接的電路板，編寫軟件，調(diào)試、修改、再調(diào)試。在這樣的情況下，任正非幾乎每天都到現(xiàn)場(chǎng)檢查生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)進(jìn)度，開(kāi)會(huì)研究面臨的困難，分工協(xié)調(diào)解決各式各樣的問(wèn)題。
遇到吃飯時(shí)間，任正非和公司領(lǐng)導(dǎo)就在大排檔同大家聚餐，由其中職位最高的人自掏腰包請(qǐng)大家吃飯。后來(lái)，華為公司總部搬到了深圳龍崗坂田華為工業(yè)園，華為熬過(guò)了創(chuàng)業(yè)的艱苦歲月。
autumngold
任正非（1944年－），中國(guó)大陸的民營(yíng)電信設(shè)備企業(yè)——華為公司的創(chuàng)始人兼總裁。中共黨員，中共第十二次全國(guó)代表大會(huì)代表。他關(guān)于企業(yè)“危機(jī)管理”的理論與實(shí)踐曾在業(yè)內(nèi)外產(chǎn)生過(guò)廣泛影響。2011年《財(cái)富》雜志“中國(guó)最具影響力的商界領(lǐng)袖”，任正非居首。
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