五十嵐零
會計是貫穿于整個企業(yè)財務系統(tǒng)中的重要部分,會計理論是會計實務的基礎,而會計實務則是反應會計職能的實踐性工作。下面是我為大家整理的會計實務 畢業(yè) 論文,供大家參考。
會計實務畢業(yè)論文 范文 一:企業(yè)會計準則下成本會計實務變化
一、新企業(yè)會計準則下成本會計實務變化
1.1企業(yè)人工成本核算方面的變化
由于企業(yè)生產運營性質的不同,再加上我國在會計方面并未能提出完整、全面的人工成本概念,使得企業(yè)人工成本的核算也是比較混亂的。而新企業(yè)會準則第9號—職工薪酬篇,便針對以前企業(yè)人工成本核算不合理的現(xiàn)象,提出了新型全面的人工成本核算觀念,相信在新會計準則的推廣應用與不斷完善下,有望扭轉長期以來關于人工成本核算中勞動耗費與補償方面存在的模糊現(xiàn)象。
1.2企業(yè)直接材料成本核算方面的變化
原企業(yè)生產成本會計管理中,直接材料成本核算主要是指產品生產中,所耗費的直接材料的成本(包括從原材料存貨的采購成本或其他途徑所獲得的成本)。而在新會計準則中,直接材料成本核算的變化主要體現(xiàn)在:其一,新會計準則取消了后進先出法,而根據應用指南的指示,主要可通過加權平均法來核算當前企業(yè)的直接材料成本。其二,當用于生產的原材料存貨的可變現(xiàn)凈值低于當前的成本時,可通過貸記“生產成本”“、制造費用”以下借記“存貨跌價準備”等科目,保證能夠在企業(yè)成本會計處一手法基本統(tǒng)一的情況下,對所有資產減值準備進行轉銷,從而盡最大可能地保證企業(yè)的經濟效益。
1.3企業(yè)生產成本核算方面的變化
傳統(tǒng)的企業(yè)成本核算大多是采用吸收成本法進行,該核算 方法 主要由直接材料、直接人工與制造費用三部分所構成,而在新企業(yè)會計準則下,企業(yè)生產成本核算方面主要發(fā)生了兩點變化:⑴其規(guī)定企業(yè)生產成本是指除過工資總額與職工福利以外的其他職工薪酬,均由生產單位員工承擔的部分。且需要長時間構建或生產才能完成的產品存貨,所發(fā)生的借款費用的資本化部分需納入到企業(yè)成本核算中。⑵原計入產品成本的費用支出,在新企業(yè)會計準則下,均要求將其計入到當期損益中。
二、新企業(yè)會計準則下成本會計實務的調整
通過以上幾點分析可見,在新企業(yè)會計準則的影響下,對企業(yè)會計實務中的人工成本核算、直接材料成本核算以及生產成本核算方面起到了實質性的優(yōu)化作用。但若是在實際的企業(yè)會計核算管理工作中,未能科學、合理的利用新會計準則,也會影響企業(yè)成本會計管理的效率,因此,我們必須采取有效 措施 ,來對新企業(yè)會計準則下成本會計實務進行調整,以便能真正提高企業(yè)成本會計水平。
2.1更新企業(yè)成本會計觀念
在大時代的發(fā)展下,企業(yè)會計工作人員應該加快對成本會計觀念的更新,使其能夠適應市場經濟環(huán)境的變化。此外,會計工作人員還應該嚴格遵循到理論與實踐知識相結合,經濟與技術相結合的會計實務管理,以保證成本會計在企業(yè)的經濟效益發(fā)展中能夠起到積極的作用。
2.2加強企業(yè)成本理論研究
在新企業(yè)會計準則下,企業(yè)成本會計人員應該打破傳統(tǒng)會計理論的束縛,以不斷探索與創(chuàng)新為目標,應用務實、嚴謹、科學的態(tài)度,深入經濟 市場調查 ,結合企業(yè)發(fā)展實際,加強企業(yè)成本理論研究。通過轉變企業(yè)成本理論,在新會計準則的指引下,建立起具有中國特色的企業(yè)會計理論研究體系,以此來促進企業(yè)成本會計核算管理的有效性與合理性。
2.3完善企業(yè)成本會計組織
完善企業(yè)成本會計組織,主要體現(xiàn)在通過有效措施,提高企業(yè)會計工作人員專業(yè)技能與素質水平方面。首先,各企業(yè)在運營管理中應該大力的推行新企業(yè)會計準則,使企業(yè)的成本會計系統(tǒng)能夠得到改進與完善。其次,企業(yè)需選拔、培養(yǎng)出一批年輕、合格、專業(yè)性強、符合企業(yè)發(fā)展需求的成本會計人員,使這些人員掌握全面的專業(yè)知識,并具備優(yōu)良的會計職業(yè)道德,以便能為企業(yè)會計實務工作打好基礎。再次,企業(yè)應該對現(xiàn)在會計工作人員加強培訓,使其能夠深入地了解新企業(yè)會計準則對促進企業(yè)發(fā)展起到的重要作用,在成本會計工作中,能從舊會計準則的應用漸漸朝著新會計準則的應用而不斷轉變,最終讓企業(yè)在新會計準則的有效應用下,促進成本會計實務的精準與完善。
三、結束語
在社會經濟的快速發(fā)展下,企業(yè)會計準則也得到了創(chuàng)新性的改進與完善,而生產成本作為企業(yè)經營活動的核心內容,其不僅僅是企業(yè)經濟效益發(fā)展的重要指標,也是推動企業(yè)社會效益發(fā)展的重點,尤其是在新企業(yè)會計準則的應用下,企業(yè)的生產成本會計實務工作也發(fā)生了一定程度的變化。但從實際的企業(yè)成本管理情況來看,成本會計實務變化雖然有促進企業(yè)發(fā)展的良好一面,但也有一些不良的影響。因此,我們必須認清在新企業(yè)會計準則下成本會計實務的變化規(guī)律,再采取切實、有效的措施進行合理調整,才能真正的保證企業(yè)成本會計工作效率的提高,并進一步地推動企業(yè)經濟效益與社會效益的統(tǒng)一發(fā)展。
會計實務畢業(yè)論文范文二:成本會計實務創(chuàng)新教學
《成本會計實務》是會計專業(yè)的主要課程之一,這門課程主要包含了成本核算的原理、技巧和方法。這門課程是會計專業(yè)課中較難學習的課程,但是又具有較強的實用性,因此 教學方法 尤為重要。成本會計實務的教學方法還是沿用以前陳舊的講授式和案例式,學生的動手操作少,技能不熟練,不利于提高學生學習的積極性。
一、教學內容的創(chuàng)新
1.教學內容的選取
會計成本實務教學內容的選取,必須按照制造業(yè)成本會計崗位工作所具備的專業(yè)知識、能力素養(yǎng)和核算制造業(yè)產品成本的過程,對課本內容進行整合。首先要歸并與財務會計與實訓課程相重復的內容,再增加些能夠提升學生崗位業(yè)務判斷力和學習能力的知識。因此,可以講會計成本事物的內容分為五個部分:成本會計基本理論,要素費用的歸集和分配,生產費用在完工產品與在產品之間的分配,產品成本計算方法以及成本報表編制與分析。
2.教學內容的組織
在教學內容的組織上,要根據成本會計崗位的工作流程來組織安排教學內容,將真實的工作過程與教學內容相整合。在內容的組織上要突出學生的動手實踐能力,將每一項的基本理論知識與實習和實訓相融合,將“教,學,做”融為一體。
二、教學手段的創(chuàng)新
1.運用多媒體技術
隨著科技的發(fā)展,教學手段已經進入多媒體 網絡技術 的時代。現(xiàn)代教學手段運用多媒體技術,將投影儀、幻燈片、電視機、錄音機、計算機等高科技設備作為直觀的 教育 工具運用到課堂上去。成本會計實務這門課程具有很強的實踐性和操作性,更需要運用電子課件展示工作環(huán)境和工作流程,還可以直觀的看到在開展各種業(yè)務中所需票據的規(guī)范填法,以及填寫制作會計憑證、登記賬簿的流程等過程都可以清楚的通過電子課件表現(xiàn)出來。運用電子課件還能在課堂上講解課外參考資料和演示解題思路,提高了課堂的效率。
2.建立學院課程網站
將教師的多媒體課程課件、教學影像資料以及關于會計考試資料和政策制度信息統(tǒng)一放在一個網絡平臺上,學生在課余可以利用網站上的資料進行自主學習,也可以在網站上和老師進行在線交流,解答自己關于學習的疑惑。利用多媒體技術不僅方便了教師的教學,也有利于學生自主學習習慣的養(yǎng)成。
三、教學方法的創(chuàng)新
1.案例教學法
實施案例法教學,以某一具體企業(yè)的經濟業(yè)務為例子,將成本會計實務的理論知識運用在這個案例中,使學生真正理解并運用所學的知識,而不是紙上談兵。定期組織編寫成本會計案例,將案例放在教學的過程中,培養(yǎng)學生的學習興趣和實踐能力。
2.情景教學法
情景教學法可以培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度,將抽象知識的學習帶到真實的情景中去。學??梢越⒆约旱膶W習實訓基地或者參觀校外的實訓基地,在觀摩真實訓練的過程中理解抽象的知識并提高自己的操作技能。
3.虛角色扮演法
教師首先將情景角色設定好,將成本會計崗位劃分為數(shù)據分析審核、填制原始憑證、填制記賬憑證、賬簿登記等角色,虛擬一套與這些崗位相關的工作任務,安排學生進行工作。在這種模擬的情景中,每個角色都會參與與之相關的工作流程,履行 崗位職責 ,將自己當成一位會計師,可以有效地將所學知識與崗位結合起來,調動學生學習的積極性。如果在角色扮演中出現(xiàn)問題教師可以指導學生重復演練知道真正熟練掌握。
4.六步教學法
六步教學法指的是指按照資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的過程來學習。在成本會計實務的教學過程中,六步教學法具有可實施性。教師給學生介紹教學要求,給學生分組并提供相關企業(yè)的資料,通過多媒體介紹生產流程;組織各小組進行交流并達成共識,確定費用歸集和賬簿設置;給學生分發(fā)業(yè)務數(shù)據,組織各小組統(tǒng)一方案;教師進行操作演示,并提供各種單、證、賬表;對學生制作的賬簿等進行檢查并提出建議;最后根據考核標準給個小組打分,給每個學生評價。在老師的六步教學法實施的過程中,學生也同時進行對與之相對應的學習。學生熟悉了企業(yè)資訊;研討確定各種單據的傳遞途徑;制作單據流程圖,并制定任務一覽表;進行成本分析提出具體措施;各組之間進行交流、和老師進行交流;最后進行自我 總結 和評價。六步教學法是一個學生自主探究的過程,發(fā)揮了學生的主觀能動性。
四、改革創(chuàng)新中的 其它 建議
在課程改革中,教師應該不斷提高自己的創(chuàng)新思想,要具備先進的教學理念,掌握先進的教學方法,不斷提高自己的職業(yè)技能。教師可以組織課改小組,共同學習新課改內容,共同研究創(chuàng)新教學的方法和途徑。小組成員可以外出學習,與其他學校進行交流,不斷加速成本會計實務課改的進程。在創(chuàng)新教學的過程中應注重教師和學生之間角色的轉換,使學生成為課堂的主體,使學生自主學習為主,老師輔導為輔,形成學生自主學習的良好習慣,培養(yǎng)學生觀察、思考、推理、總結、實踐、創(chuàng)新的能力。加快建設學校仿真實訓室,使學生能真正運用實訓提高自己的職業(yè)技能。積極配備與實訓相關的配套設施設備,不斷優(yōu)化學生的學習環(huán)境。
五、結語
創(chuàng)新成本會計實務教學需要不斷創(chuàng)新教學內容、教學手段和教學方法,還需要教師不斷提高自身的創(chuàng)新思想和職業(yè)技術水平。學校也需要積極創(chuàng)建實訓室和配備相關設施,給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在課程改革中,提高學生的主體地位,使學生在實踐中培養(yǎng)職業(yè)技能。
會計實務畢業(yè)論文相關 文章 :
1. 畢業(yè)論文會計
2. 本科會計畢業(yè)論文
4. 會計專業(yè)本科畢業(yè)論文范文
6. 本科會計畢業(yè)論文范文
無人邊框
會計做賬的流程是什么 會計基本流程現(xiàn)金流水賬這一塊是出納負責的..,而現(xiàn)金日記賬應該由會計的憑證過賬后的結果..會計流程就是由做憑證開始到編制會計報表這一過程,也叫會計循環(huán)。簡單點說就是根據原始憑證做記賬憑證,再根據記賬憑證記明細賬,接著匯總,然后根據匯總表記總賬,最后依據總賬進行報表。一個月的業(yè)務就結束了,接下來就是去報稅,納稅。我還是畫一張流程圖給你們看吧:1、給原始憑證分類;↓2、填制會計憑證;↓3、登記會計賬簿↓4、記賬憑證匯總↓5、記總賬↓6、對賬結賬↓7、編制會計報表下面我按順序講?。?、給原始憑證分類首先,拿來原始憑證后,要檢查是否合乎入賬手續(xù)。你們看到這些原始憑證后面的簽字,實際就是報銷手續(xù),這張票據最初拿到的人就是經手人,他要先簽字,然后拿到財務部門鑒定這張票據是否正規(guī),如果是發(fā)票,要檢查是否有稅務監(jiān)制章,然后看以下四點:1)付款單位的名稱、填制憑證的日期、經濟業(yè)務內容、數(shù)量、單位、金額等要素是否完備;2)大小寫金額是否一致,與剪口處是否相符;3)、是否有開發(fā)票單位的簽章;4)、是否有相關人員的簽名。我們開發(fā)票的時候也要注意這些,金額前要加人民幣符號“¥”封住。如果一次報銷的票據太多,比如飛機、車、船票,購買機票、車票的延伸服務費和手續(xù)費,郵電手續(xù)費,定額餐飲發(fā)票,過路過橋費,停車、洗車費等小型零散的發(fā)票,必須使用粘貼單。會計要復核經手人填報的金額是否正確、票據是否合格,記著:不許用白條子入賬。白條子指的是什么呢?就是你購貨或消費的時候,收到的原始憑證是一些收據之類的,不是稅務部門監(jiān)制的,也就是沒有稅務監(jiān)制章,我們常說不是正規(guī)發(fā)票,在本企業(yè)可以入賬算費用,但是稅務部門不承認,他不允許你當作支出抵扣,計提所得稅的時候都要調整出去?!蹦憧梢詴柫耍憾悇展苣敲磳挵?你想啊,你購貨的時候對方應該開發(fā)票而沒開,那么他就逃稅了,稅務局找不到賣貨的人,他不找你算賬啊?還有啊,白條子數(shù)額大了還要罰款呢。所以,我們記賬的時候一定要掌握好這一條:一切向稅務看齊,準沒錯。就像司機怕交警,會計怕的是稅管,但只要按規(guī)定記賬,誰都不用怕。這些票據在財務這里檢查合格了,還要拿到同意這項支出的部門經理簽字,然后總經理簽字,最后再拿到財務部做賬務處理。企業(yè)自己都有自己的管理制度,也不盡相同,但正常的手續(xù)應該是這樣的。會計拿來這些原始憑證后,按時間順序排好,再按會計要素分類,就是分析出屬于哪類的經濟業(yè)務,然后確定會計科目,找準借貸方,就可以做記賬憑證了。這些說出來好像挺麻煩的,做起來就簡單了,一過眼就知道怎么做了。2、編制記賬憑證:根據原始憑證的分類,我們就可以做憑證了,憑證也叫傳票。我們拿到一張1 000元的借條,我們根據它做記賬憑證。先寫日期,再寫摘要,寫上科目,寫上金額,附憑證有幾張原始憑證,就填幾張。記賬憑證編寫完畢,還要進行審核,因為都是自己做的,一不留神可能就出錯。3、登記賬簿:憑證審核無誤后,就應該登記賬簿了。先給憑證按時間順序編號,再根據記賬憑證上的科目,逐筆登記到對應的賬簿上,你看這是現(xiàn)金吧,就登記到現(xiàn)金賬上。賬簿中只有現(xiàn)金和銀行存款日記賬要做到日清月結,現(xiàn)金賬的余額要和庫存也就是保險柜中的現(xiàn)金數(shù)目核對,銀行賬的余額要和銀行對賬單定期核對,其他的明細賬是每個月結一次就行了。記賬時和做憑證一樣,字體要工整,要讓別人也能認出來,數(shù)字金額要斜著寫,寫在格的二分之一處,一是好看,二是為了改錯留有余地。我們在學校的時候,有專門的練習本,不知道現(xiàn)在有沒有了。記賬憑證做完了,記賬就是抄賬,把憑證上的內容抄到賬簿上就完事了,很簡單。4、記帳憑證匯總:就是把記賬憑證的科目和金額匯集到一起,我一般看積累的憑證有到看看夠兩三公分厚了,就進行一次匯總。匯總的順序是:按憑證上的編號排好順序,然后根據憑證上的科目做丁字賬(表11),一個科目一個科目的抄寫,最后合計,看借方總合計數(shù)是否等于貸方總合計數(shù),相等了,說明平了,然后把數(shù)據抄寫在記賬憑證匯總表上。要是不相等說明你做錯了。你看這憑證,怎么做都是平的,匯總不平,不是抄寫錯了,就是數(shù)字打錯了,或者借貸方寫反了,一查就出來了,所以做會計的一定要細心,會省很多麻煩。這個錯了還好找,賬記錯了查起來才鬧心呢。不過現(xiàn)在都電算化了,點幾下鍵子就完事了。你可能又要問了:我們還學手工賬干嘛呀?就像現(xiàn)在都能用電腦打字了,還學寫字干嘛呀?學手工會計,學的是賬理,不懂這些,給你個財務軟件也不知道怎么用。5、登記總賬:根據試算平衡的記賬憑證匯總表,登記總賬。登記總賬和明細賬有點不同,在明細賬上,借方、貸方各自記一行,而總賬是借貸方在一行上。還有,明細賬是按照憑證記的,總賬是按著匯總登記的。如果業(yè)務量小,一個月匯總一次,登記一次總賬就可以,這些都看具體的情況。順便說一下總賬和明細賬的關系。它們是相互制約的關系??傎~,就是記各個明細賬總數(shù)的,明細賬,是總賬的細分類。總賬記的是會計的一級科目,而明細賬除了一級科目,還有二級科目,比如固定資產一級科目,固定資產的項目就是它的二級科目。還有費用帳、低值易耗品賬、應交稅金賬等等。到了月末,各個明細賬的余額必須等于相對應的總賬余額,如果不等,那多半是明細賬記錯了或記落了。造成的差錯可能是記錯借貸方了,或者記錯科目了,或者數(shù)字寫錯了,隨著經驗的積累,發(fā)現(xiàn)錯誤,很快就能找到,這一點也能衡量出會計對業(yè)務的熟練程度,都說會計有經驗,也指的是這個,就像有經驗的老大夫,看一眼病人,大概就知道哪兒不對勁。6、對賬、結賬:記完總賬就該對賬和結賬了,只要憑證是正確的,登記完的賬也應該是正確的,現(xiàn)在用財務軟件的,這個可以保證,但是手工記賬,就不保了,因此要經常對賬,做到賬證相符、賬賬相符、賬實相符、賬表相符。結賬就是結算出把一段時間內本期的發(fā)生額合計和余額,然后將余額結轉下期或者轉入新賬。7、編制會計報表:記完總賬后,試算平衡了,就可以編制財務會計報表了。就是我最初給你們看的那兩張報表,還有一張是現(xiàn)金流量表,因為小企業(yè)很少有要這張表的,而且制度上沒有硬性規(guī)定必須要報,所以我們先不學它,到了崗位,如果需要編報的話,那時候你們已經可以獨立編制了,等學到報表的時候我們看情況定。整個流程就是這樣,這就是會計每個月要做的事情會計帳務處理的簡單流程每個財務人員都應該了解此流程,更應該了解相關的財務軟件,目前稍有規(guī)模或管理水平高一點的企業(yè)均采信息化管理,你應該知道如何使用軟件和如何設置,只要憑證制作正確,其余一切由計算機完成:憑證-匯總-明細賬-總賬-各種報表等。首先來了解財務流程是非常有必要的。一、大致環(huán)節(jié):1、根據原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證。2、根據收付記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。3、根據記賬憑證登記明細分類賬。4、根據記賬憑證匯總、編制科目匯總表5、根據科目匯總表登記總賬。6、期末,根據總賬和明細分類賬編制資產負債表和利潤表。如果企業(yè)的規(guī)模小,業(yè)務量不多,可以不設置明細分類賬,直接將逐筆業(yè)務登記總賬。實際會計實務要求會計人員每發(fā)生一筆業(yè)務就要登記入明細分類賬中。而總賬中的數(shù)額是直接將科目匯總表的數(shù)額抄過去。企業(yè)可以根據業(yè)務量每隔五天,十天,十五天,或是一個月編制一次科目匯總表。如果業(yè)務相當大。也可以一天一編的。二、具體內容:1、每個月所要做的第一件事就是根據原始憑證登記記賬憑證(做記賬憑證時一定要有財務(經理)有簽字權的人簽字后你在做),然后月末或定期編制科目匯總表登記總賬(之所以月末登記就是因為要通過科目匯總表試算平衡,保證記錄記算不出錯),每發(fā)生一筆業(yè)務就根據記賬憑證登記明細賬。2、月末還要注意提取折舊,待攤費用的攤銷等,若是新的企業(yè)開辦費在第一個月全部轉入費用 。計提折舊的分錄是借管理費用或是制造費用貸累計折舊,這個折舊額是根據固定資產原值,凈值和使用年限計算出來的。月末還要提取稅金及附加,實際是地稅這一塊。就是提取稅金及附加,有城建稅,教育費附加等,有稅務決定 。3、月末編制完科目匯總表之后,編制兩個分錄。第一個分錄:將損益類科目的總發(fā)生額轉入本年利潤,借主營業(yè)務收入(投資收益,其他業(yè)務收入等)貸本年利潤。第二個分錄:借本年利潤貸主營業(yè)務成本(主營業(yè)務稅金及附加,其他業(yè)務成本等)。轉入后如果差額在借方則為虧損不需要交所得稅,如果在貸方則說明盈利需交所得稅.計算方法,所得稅=貸方差額*所得稅稅率,然后做記賬憑證.借所得稅貸應交稅金--應交所得稅,借本年利潤貸所得稅( 所得稅雖然和利潤有關,但并不是虧損一定不交納所得稅,主要是看調整后的應納稅所得額是否是正數(shù),如果是正數(shù)就要計算所得稅,同時還要注意所得稅核算方法,采用應付稅款法時,所得稅科目和應交稅金科目金額是相等的,采用納稅影響法時,存在時間性差異時所得稅科目和應交稅金科目金額是不相等的)。4、最后根據總賬的資產(貨幣資金,固定資產,應收賬款,應收票據,短期投資等)負債(應付票據,應附賬款等)所有者權益(實收資料,資本公積,未分配利潤,盈余公積)科目的余額(是指總賬科目上的最后一天上面所登記的數(shù)額)編制資產負債表,根據總賬或科目匯總表的損益類科目(如管理費用,主營業(yè)務成本,投資收益,主營業(yè)務附加等)的發(fā)生額(發(fā)生額是指本月的發(fā)生額)編制利潤表。(關于主營業(yè)務收入及應交稅金,應該根據每一個月在國稅所抄稅的數(shù)額來確定.因為稅控機會打印一份表格上面會有具體的數(shù)字)5、其余的就是裝訂憑證,寫報表附注,分析情況表之類6、注意問題:a、以上除編制記賬憑證和登記明細賬之外,均在月末進行。b、月末結現(xiàn)金,銀行賬,一定要賬證相符,賬實相符。每月月初根據銀行對賬單調銀行賬余額調節(jié)表,注意分析未達款項。月初報稅時注意時間,不要逾期報稅。另外,當月開出的發(fā)票當月入賬。每月分析往來的賬齡和金額,包括:應收,應付,其他應收。三、報表問題:企業(yè)會計報表包括四個報表,除了資產負債表和利潤表之外還利潤分配表和現(xiàn)金流量表。而利潤分配表只需要在年末編制,因為只有在年末企業(yè)才會對所盈利的利潤進行分配。而現(xiàn)金流量表只是根據稅務部門的要求而進行編制,不同地區(qū)不同省要求不同。在四月年檢時稅務部門會要求對你提出要求的。(管理,財務,營業(yè),制造等費用月末沒有余額 ,結帳方法采用表結法下,損益科目月末可留余額;制造費用如果有余額,是屬于在產品的待分配費用,在負債表上視同存貨。)你要看你在利潤表有的東西,只要你的賬上有你就結轉利潤,這樣不容易錯 ,利潤表的本年利潤要和資產表的相吻合。
優(yōu)質會計資格證問答知識庫