混世金粉
1.計(jì)算器翻打傳票
2.算盤技能
3.出納實(shí)操
4.沙盤模擬
5.模擬實(shí)操。制記賬憑證；出具財(cái)務(wù)報(bào)表；裝訂憑證等。
6.點(diǎn)鈔
這些都是我當(dāng)年學(xué)習(xí)會計(jì)的過程中會計(jì)技能的考核內(nèi)容，很多都是畢業(yè)后從事會計(jì)行業(yè)工作的基本技能，尤其是模擬實(shí)操這一項(xiàng)對今后的工作影響尤其重大，需要認(rèn)真對待。
水瓶座小小豬
會計(jì)師的考法有：1、會計(jì)從業(yè)資格會計(jì)從業(yè)資格考試科目為：《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計(jì)基礎(chǔ)》、《初級會計(jì)電算化》。2、初級會計(jì)職稱考試科目包括《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》?！督?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、不定項(xiàng)選擇題(案例分析題)?！冻跫墪?jì)實(shí)務(wù)》科目：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、計(jì)算分析題、綜合題。3、中級會計(jì)職稱考試科目包括《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》科目：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、計(jì)算分析題、綜合題?！敦?cái)務(wù)管理》科目：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、計(jì)算分析題、綜合題?！督?jīng)濟(jì)法》科目：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、綜合題。4、高級會計(jì)職稱考試科目為《高級會計(jì)實(shí)務(wù)》?？荚嚂r(shí)間為210分鐘，采取開卷筆試方式進(jìn)行，主要考核應(yīng)試者運(yùn)用會計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收等相關(guān)專業(yè)知識、政策法規(guī)，分析、判斷、處理復(fù)雜財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)際問題的綜合能力。5、注冊會計(jì)師考試劃分為專業(yè)階段考試和綜合階段考試?？忌谕ㄟ^專業(yè)階段考試的全部科目后，才能參加綜合階段考試。專業(yè)階段考試科目：會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法6個(gè)科目;綜合階段考試科目：職業(yè)能力綜合測試(試卷一、試卷二)。
舟舟的食兒
“1+X”證書制度下中職會計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新策略改革（一）重構(gòu)制定會計(jì)專業(yè)課程體系1+X證書新制度的出現(xiàn)，必然需要會對中職院校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，需要按照1+X證書制度標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程教育標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等。積極做好專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)銜接，在中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)中滲透職業(yè)技能教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與專業(yè)教育的相互融合。由于信息化大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，課程教學(xué)也應(yīng)適當(dāng)增加信息技術(shù)類課程，以適應(yīng)財(cái)務(wù)智能化需求?！?+X”證書制度下，學(xué)歷證書為學(xué)生畢業(yè)的必備證書，而技能等級證書則是可選證書，因此學(xué)生可以根據(jù)自身興趣、能力及就業(yè)需求選擇符合自身特點(diǎn)的職業(yè)證書進(jìn)行選修培訓(xùn)。只有堅(jiān)持理論和實(shí)踐技能相結(jié)合，職業(yè)教育才能培養(yǎng)出高水平的復(fù)合型人才，才能為社會輸送高素質(zhì)人才。（二）深化校企合作，共同搭建實(shí)訓(xùn)平臺深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，是培養(yǎng)出符合社會需要的復(fù)合型專業(yè)人才的必由之路。中職院校的教學(xué)質(zhì)量提升離不開學(xué)生的實(shí)踐動手能力提高。而實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)離不開企業(yè)的支持與配合。校企之間需要共同打造符合教學(xué)實(shí)踐需求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建立仿真實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生能夠真正的了解熟悉現(xiàn)實(shí)工作的具體要求和操作流程，認(rèn)識到工作崗位所需具備的職業(yè)技能，同時(shí)，充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的導(dǎo)向作用，針對企業(yè)人才需求，培養(yǎng)符合企業(yè)需要的綜合型素質(zhì)人才。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1+X證書制度，作為新的政策，要想能達(dá)到理想的實(shí)施效果，需要保障教師的專業(yè)性。教師作為知識的傳播者，其專業(yè)能力和知識儲備視野直接影響教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對教師的實(shí)踐能力培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)水平。對于教師下企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該制定相關(guān)制度，確保教師每年定期下企業(yè)鍛煉和實(shí)踐，了解企業(yè)發(fā)展和會計(jì)行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，以便及時(shí)更新知識儲備，完善知識結(jié)構(gòu)，從而提升職業(yè)技能，達(dá)到將理論實(shí)踐相結(jié)合這一目標(biāo)，能將更新的知識應(yīng)用到課堂和實(shí)際教學(xué)中。“1+X”證書制度是對職業(yè)教育和技能教育的一種融合，學(xué)生在提升自身職業(yè)技能水平的同時(shí)也能得到相應(yīng)的職業(yè)等級證書，取得的證書能增強(qiáng)社會對學(xué)生能力的認(rèn)可度，也能為學(xué)生就業(yè)提供一定的職業(yè)能力保障。中職院校要與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)會，積極運(yùn)用“1+X”證書制度，改革中職會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，提升職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，有效解決我國中職類院校會計(jì)類人才培養(yǎng)遇到的問題和不足，通過基于“1+X”證書制度的實(shí)施，深化中職會計(jì)類課程改革，深化校企合作，有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系中人才培養(yǎng)模式的全面創(chuàng)新。錦繡·上旬2021年4期
挪威森林北辰星
在入會計(jì)行業(yè)之前，先考從業(yè)資格證（會計(jì)證），考財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會計(jì)基礎(chǔ)、會計(jì)電算化（有珠算證可免考），財(cái)經(jīng)專業(yè)畢業(yè)兩年內(nèi)可免考兩科，只考財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德。有了從業(yè)證就可以參加初級會計(jì)資格考試（助理會計(jì)師），考二科，初級會計(jì)實(shí)務(wù)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，考試成績須在一年內(nèi)通過兩科。大專畢業(yè)取得會計(jì)證滿五年了可以參加中級會計(jì)資格考試（會計(jì)師）考試在連續(xù)二年內(nèi)通過。有大專畢業(yè)證就可以報(bào)考注冊會計(jì)師考試，共考7科（6科理論，1個(gè)綜合實(shí)踐）先考理論，6科需在連續(xù)5個(gè)年度內(nèi)通過，發(fā)注冊會計(jì)師專業(yè)知識全科合格證書。再參加綜合實(shí)踐的考試。會計(jì)類我報(bào)考的時(shí)候參加網(wǎng)上培訓(xùn)了，中華的網(wǎng)上授課時(shí)間不受限制，能反復(fù)聽，通過率還高?？梢钥紤]！
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