warmerting
國培計劃優(yōu)秀學(xué)員證書晉升職稱用處不大。可以歸入年終評優(yōu)參考。
晉升職稱,有一項重要內(nèi)容是年度先進(jìn)工作者。與本項內(nèi)容無關(guān)的,不會做為晉升職稱項目。優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀評卷員、優(yōu)秀工作人員等,可以在年終評選先進(jìn)工作者時,作為工作業(yè)績或突出表現(xiàn)而評為“先進(jìn)工作者”。評職稱,只有先進(jìn)工作者有用,其他優(yōu)秀項,不能替代。
簡介:
“國培計劃”是“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的簡稱,由教育部、財政部于2010年全面實施,“國培計劃”的實施對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,提高教育質(zhì)量具有重要意義。
2010年有北京大學(xué)、廣州大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等9所高校實施了“國培計劃”。2011年6月21日,教育部辦公廳向內(nèi)蒙古、廣西、海南等地發(fā)布通知, 決定舉辦“國培計劃(2011)—中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)班”。
我是不是很S
國培計劃優(yōu)秀學(xué)員證書晉升職稱用處不大。可以歸入年終評優(yōu)參考。
晉升職稱,有一項重要內(nèi)容是年度先進(jìn)工作者。與本項內(nèi)容無關(guān)的,不會做為晉升職稱項目。
優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀評卷員、優(yōu)秀工作人員等,可以在年終評選先進(jìn)工作者時,作為工作業(yè)績或突出表現(xiàn)而評為“先進(jìn)工作者”。
評職稱,只有先進(jìn)工作者有用,其他優(yōu)秀項,不能替代。
角色性質(zhì)
教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識,而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標(biāo)、要求,在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法,通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長,教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。
教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長;或者說,教師是促進(jìn)學(xué)生成長的人。
優(yōu)質(zhì)會計資格證問答知識庫