湖南長(zhǎng)沙會(huì)計(jì)證培訓(xùn)
劉小賤愛(ài)花錢(qián)
reviveanna
會(huì)計(jì)可是一門(mén)學(xué)問(wèn)呀，雖然現(xiàn)在學(xué)會(huì)計(jì)的人很多.但大都只是負(fù)責(zé)公司里的會(huì)計(jì)核算。 在會(huì)計(jì)里最好的就要說(shuō)是財(cái)務(wù)總監(jiān)了，老板的得力助手了。非專(zhuān)業(yè)的可以學(xué)的，先考取會(huì)計(jì)從業(yè)證，然后學(xué)習(xí)實(shí)操技能。有證有經(jīng)驗(yàn)在長(zhǎng)沙就業(yè)是沒(méi)有問(wèn)題的了。長(zhǎng)沙會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大大小小有20家左右，每家機(jī)構(gòu)各有特色，說(shuō)不上誰(shuí)好誰(shuí)壞，大多數(shù)機(jī)構(gòu)是以營(yíng)銷(xiāo)見(jiàn)長(zhǎng)，重資本運(yùn)作，大多以包就業(yè)為噱頭，清華，北大畢業(yè)都不能包就業(yè)，你覺(jué)得它們能嗎？個(gè)人覺(jué)得長(zhǎng)沙瑞萊斯會(huì)計(jì)培訓(xùn)不管從收費(fèi)，教學(xué)和服務(wù)上面都是要比其他的機(jī)構(gòu)好得多，不說(shuō)太多，大家可以多去對(duì)比一下。
么么1009
不知道你要考的是什么會(huì)計(jì)證？我之前是在 華 達(dá)學(xué)的會(huì)計(jì)證。感覺(jué)還可以?，F(xiàn)在也通過(guò)了
迪拉索高品
呵呵，我是學(xué)生，白天是需要上課的，而且時(shí)間不固定，我是在長(zhǎng)沙仁和會(huì)計(jì)五一校區(qū)報(bào)的名，他們那的上課模式很適合我們這樣的群體，你可以去看看
小布丁兒0126
在湖南·長(zhǎng)沙，目前主流的會(huì)計(jì)從業(yè)培訓(xùn)班分為面授和網(wǎng)課兩種，面授是一種傳統(tǒng)的教育方式，網(wǎng)課則是新興的授課方式，兩者各有優(yōu)劣。面授：想必大家都知道，就是面對(duì)面教學(xué)。面授主要適合零基礎(chǔ)學(xué)員以及實(shí)操課程培訓(xùn)學(xué)員，長(zhǎng)沙目前會(huì)計(jì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)大大小小也有上百家，那么長(zhǎng)沙口碑比較好的會(huì)計(jì)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家?不論大小，其實(shí)每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自身的特色，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)很重要，建議要學(xué)習(xí)的小伙伴先去實(shí)地考察，試聽(tīng)課程，多向老學(xué)員打聽(tīng)下情況，主要包括考試通過(guò)率，教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)服務(wù)以及是否有亂收費(fèi)情況。網(wǎng)課：網(wǎng)課是新興的授課方式，分別有直播和錄播，網(wǎng)課主要適合有基礎(chǔ)的考證學(xué)員，比較方便，目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展飛快，網(wǎng)絡(luò)課程非常多并且很便宜，建議有基礎(chǔ)學(xué)員在選擇網(wǎng)課的時(shí)候多了解下網(wǎng)課的口碑以及是否準(zhǔn)時(shí)上課，老師是否專(zhuān)業(yè)。但如果要學(xué)習(xí)實(shí)操課程和更高效的會(huì)計(jì)培訓(xùn)建議選擇面授班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
玉米臥熊
在選擇會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候我們可以從以下幾點(diǎn)去考慮：1.課程體系：無(wú)疑，課程體系是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。每當(dāng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)發(fā)生變更，會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程體系也應(yīng)隨之變化，這就對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)能力提出了較高要求。在考察課程體系時(shí)，我們可以多對(duì)比前后教材內(nèi)容的變化，以此判斷機(jī)構(gòu)的教研實(shí)力。2.師資力量：培訓(xùn)講師是連接學(xué)員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有效橋梁，師資水平如何直接影響了學(xué)員對(duì)品牌的接受度和認(rèn)可度。然而我們?cè)诳疾鞄熧Y力量時(shí)，除了對(duì)其職稱(chēng)和證書(shū)進(jìn)行校驗(yàn)，還應(yīng)通過(guò)試聽(tīng)課程等形式，考察其實(shí)戰(zhàn)能力，比如授課方式、教學(xué)熱情、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等。當(dāng)然，最直接可觀的考察，可了解老師所帶班級(jí)的教學(xué)成果，比如通過(guò)率、就業(yè)率等。3.教學(xué)環(huán)境：其實(shí)，教學(xué)環(huán)境應(yīng)該是考察權(quán)重比較低的一個(gè)因素，畢竟學(xué)習(xí)態(tài)度比環(huán)境更重要。但我們同樣不能忽視一些必要的教學(xué)設(shè)備，比如敞亮的教室、整潔的桌椅、電腦設(shè)備、實(shí)操工具盒等。如果連這些能保障我們基本學(xué)習(xí)需求的設(shè)備都沒(méi)有，那么就不要考慮這家會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。4.價(jià)格定位：考察完以上之后，我們就可以從價(jià)格方面來(lái)作簡(jiǎn)單粗暴的選擇了。當(dāng)然，我們不應(yīng)該只關(guān)注價(jià)格的高低，而應(yīng)從性?xún)r(jià)比的角度出發(fā)，這也是我們要考察以上諸多因素的原因了。在自己預(yù)算范圍內(nèi)選擇最適合自己的，也就八九不離十了。寫(xiě)在最后，建議你先去試聽(tīng)再做最終選擇。
優(yōu)質(zhì)會(huì)計(jì)資格證問(wèn)答知識(shí)庫(kù)