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        魯魯魯?shù)铝?/span>
        首頁(yè) > 會(huì)計(jì)資格證 > 寶坻財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)

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        越來(lái)越有感覺(jué)

        已采納

        綜述:中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校不錯(cuò)。

        中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校是正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)旗下品牌網(wǎng)站之一,是大型會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教育基地,網(wǎng)校經(jīng)過(guò)十?dāng)?shù)年的研究與發(fā)展,為會(huì)計(jì)從業(yè)人員與財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生,提供考試培訓(xùn)、繼續(xù)教育、實(shí)務(wù)操作與就業(yè)服務(wù)。

        優(yōu)勢(shì):

        實(shí)力:上市公司品質(zhì) 一流遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。

        師資:頂級(jí)師資陣容 百位名師聯(lián)袂主講。

        參考資料來(lái)源:百度百科-中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校

        寶坻財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)

        243 評(píng)論(12)

        歐羅百利

        選擇會(huì)計(jì)培訓(xùn)課一般要考慮兩大因素,第一是你自身情況,第二就是網(wǎng)校的情況。有些人盲目的選擇網(wǎng)校、跟風(fēng)聽(tīng)課,卻忘記最重要的一點(diǎn)就是適合自己才是最好的。所以首先最該明確的是自己的自身情況:1是否具有專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ):這涉及到你的理解能力是否能與課程相匹配,,也關(guān)系到你的備考科目,時(shí)間等問(wèn)題。2學(xué)習(xí)時(shí)間的安排:是學(xué)生黨還是上班族,這關(guān)系到你對(duì)自己復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排。3 聽(tīng)課喜好 :這涉及對(duì)于老師的選擇,是會(huì)貫穿到你整個(gè)備考計(jì)劃的重要因素。當(dāng)明確了自身情況那么接下來(lái)就是對(duì)于網(wǎng)校的選擇,什么網(wǎng)校算是好,也需要考慮到不同因素1權(quán)威度2師資力量3課程類型一.權(quán)威度:一定要選擇比較大的比較正規(guī)的教育機(jī)構(gòu),千萬(wàn)不要本末倒置。東奧網(wǎng)校是成立二十年專業(yè)的會(huì)計(jì)類輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)驗(yàn)豐富,致力于做良心教育。歷年通過(guò)率有目共睹。正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)其相關(guān)的售后保障也更加省心。二.師資力量:老師的選擇關(guān)系到自身的學(xué)習(xí)喜好,這最能影響到備考的成效,在學(xué)習(xí)中選擇一個(gè)適合自己的老師就等于一腳踏入成功的大門,有一個(gè)好的老師,不僅會(huì)燃起學(xué)習(xí)興趣,更能使自己的學(xué)習(xí)形成框架。有可能會(huì)一針見(jiàn)血的指出你在學(xué)習(xí)上的誤區(qū),并針對(duì)你的錯(cuò)誤做法做出正確的判斷,讓你及時(shí)改正。選擇老師建議去官網(wǎng)試聽(tīng),或者根據(jù)學(xué)員對(duì)老師的評(píng)價(jià)做出選擇,因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都有著自己的授課風(fēng)格,所以建議排除不能接受的授課風(fēng)格篩選出與自己最搭配的老師。三.課程類型:權(quán)威類的網(wǎng)校一般都針對(duì)不同類型的考生進(jìn)行課程安排,真的做到為學(xué)員考慮,為學(xué)員兜底,量衣體裁的課程可以使學(xué)習(xí)更加靈活。用更少的時(shí)間掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)習(xí)變得輕松??傊?,選擇網(wǎng)校一定要懂得從自身情況出發(fā),選擇適合自己的才是最好的。

        282 評(píng)論(10)

        小柚子好啊

        您好,我是會(huì)計(jì)從業(yè)資格老師,回答您的問(wèn)題: 建議你選擇網(wǎng)上教學(xué)方式,不僅能聽(tīng)課而且能全程輔導(dǎo)答疑,現(xiàn)在面授班很多,良莠不齊。運(yùn)氣好,沒(méi)有白花你的銀子,如果不好,就是打水漂了,另外現(xiàn)場(chǎng)上課,必須費(fèi)車馬勞頓之苦,聽(tīng)不懂就過(guò)去了,一步跟不上,步步跟不上,教師上完課就走人,想問(wèn)問(wèn)題幾乎不太可能。而網(wǎng)上培訓(xùn)則不同。我的宣言:考過(guò)是硬道理,沒(méi)有笨學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。2012輔導(dǎo)通過(guò)251人,通過(guò)率91.13%,2013年輔導(dǎo)通過(guò)227人,通過(guò)率83,87%,368元保證通過(guò)考試,可以進(jìn)一步溝通。查看我的頭像,有溝通方式。

        162 評(píng)論(15)

        小東家1985

        首先你想學(xué)會(huì)計(jì),要做好準(zhǔn)備,要具備耐力,其次,就去當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)去找一個(gè)好點(diǎn)的培訓(xùn)班,去聽(tīng)課,然后晚上要看書(shū),做習(xí)題,在網(wǎng)上報(bào)名考試。關(guān)注相關(guān)信息,最后參加考試,取得會(huì)計(jì)證,祝你一切順利。上面的是見(jiàn)意在讀或者在上班者學(xué)習(xí),如果你是學(xué)生,可以去合肥學(xué)院或者蚌埠學(xué)院,有會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)校去學(xué)。如果你是讀中專的技校之內(nèi)的,找一個(gè)好點(diǎn)的會(huì)計(jì)專業(yè)技校,去那里學(xué)習(xí)幾年。

        343 評(píng)論(10)

        LynnShi0727

        李先生面對(duì)工作學(xué)習(xí),始終是勤勤懇懇,執(zhí)著追求,這是他步入求學(xué)之途并進(jìn)而取得學(xué)術(shù)上的成就和工作上的成績(jī)的重要條件。早在1929年,李先生升入初中一年級(jí)時(shí),因支付不起私立中學(xué)的昂貴學(xué)費(fèi),家里準(zhǔn)備在李先生初中畢業(yè)后即送他去商店學(xué)生意,以維持生計(jì)。但李先生求學(xué)心切,刻苦奮斗,在考試中名列前茅,以平均分?jǐn)?shù)90分以上的成績(jī),從初中一年級(jí)跳級(jí)升入三年級(jí),從而節(jié)省了一年的學(xué)費(fèi)和時(shí)間,同時(shí)得到家長(zhǎng)的諒解和同情,打消了讓他去學(xué)生意的念頭,支持他繼續(xù)求學(xué)。由此可見(jiàn),僅僅是由于李先生的勤奮,才沒(méi)有使他走上經(jīng)商的道路, 這在一定意義上也可以說(shuō), 如果沒(méi)有李先生的勤奮, 就會(huì)失去當(dāng)代中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界的一位著名學(xué)者。在大學(xué)期間, 李先生經(jīng)常向任課的外國(guó)教師請(qǐng)教問(wèn)題, 并到美國(guó)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員、審計(jì)學(xué)教授斐士在津開(kāi)辦的會(huì)計(jì)師事務(wù)所協(xié)助斐士教授從事查帳和代管房產(chǎn)等業(yè)務(wù),還曾到天津最大的一家英國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所--湯生公司實(shí)習(xí),隨會(huì)計(jì)師到各工商企業(yè)、銀行、洋行去查帳,積累了豐富的會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),李先生還擔(dān)任了斐士教授的審計(jì)學(xué)助教,積累了豐富的會(huì)計(jì)、審計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);此外,李先生從斐士教授手中借閱到許多外國(guó)的會(huì)計(jì)刊物,使李先生較早地接觸到外國(guó)的會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù),開(kāi)闊了視野,為李先生日后的學(xué)術(shù)生涯提供了有利的條件。從讀大學(xué)時(shí)起,李先生就經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到天津圖書(shū)館翻閱會(huì)計(jì)資料,執(zhí)教后更是利用出差、會(huì)議的機(jī)會(huì)到政府部門、實(shí)際工作單位及研究機(jī)構(gòu)搜集會(huì)計(jì)資料。李先生讀書(shū)的習(xí)慣是不在書(shū)本上勾劃,而是將有參考價(jià)值的內(nèi)容,摘錄在卡片上,把性質(zhì)相同的卡片裝在同一個(gè)信封里保存,用起來(lái)十分方便,但令人非常痛心的是,李先生積累的大量的寶貴資料都在十年動(dòng)亂期間送進(jìn)造紙廠去了。李先生在其《回記錄》中寫道:我所藏的《古今圖書(shū)集成》、《大英百科全書(shū)》等類書(shū)和大量的中外文會(huì)計(jì)書(shū)刊, 都按廢紙的價(jià)格賣掉,其中最可惜的是多年積累的卡片、筆記和歷年各單位制訂的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度以及我自己編寫的教材手稿。這些文物的毀滅,都是不可彌補(bǔ)的損失。60年代初期,李先生背著沉重的政治包袱,接受教研室的指派,開(kāi)設(shè)對(duì)外貿(mào)易企業(yè)會(huì)計(jì)和工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)檢查與監(jiān)督兩門難度較大的新課。在教學(xué)科研中,李先生本著一貫對(duì)人民負(fù)責(zé)的宗旨,盡自己的最大努力去做,務(wù)求保持優(yōu)良的質(zhì)量,不肯絲毫懈怠,為了備課和編寫教材,李先生到中央外貿(mào)部和天津外貿(mào)局了解情況,并遍訪北京各外貿(mào)總公司和天津各專業(yè)進(jìn)出口公司以及京津有關(guān)高等院校, 搜集積累了珍貴的教學(xué)參考資料,使所編教材和習(xí)題能夠理論聯(lián)系實(shí)際,使授課能夠生動(dòng)活潑,受到學(xué)生的普遍好評(píng)。文化大革命期間,在極端困苦的條件下,李先生擔(dān)任了最繁重的教課任務(wù)。他先后為天津建筑工程局、建筑材料工業(yè)局、航務(wù)工程局以及武清、靜海、寧河、寶坻、薊縣等工業(yè)局培訓(xùn)會(huì)計(jì)人員, 為了教學(xué)需要,李先生跑過(guò)華北各地的碼頭海港,住過(guò)工地礦山。1974年,為天津郊縣培訓(xùn)會(huì)計(jì)人員時(shí),李先生與學(xué)員一起住在四處渺無(wú)人煙的山區(qū)廢硫鐵礦舊址,吃窩頭和發(fā)霉的咸菜,喝漂著糞便的礦井臟水。他獨(dú)自一人既教會(huì)計(jì)課,又講政治課;不但授課,還輔導(dǎo)習(xí)題,從早到晚不離學(xué)員,每天工作十幾個(gè)小時(shí),一個(gè)月后,他體重減輕20多斤,結(jié)業(yè)時(shí),學(xué)員拉著李先生的手,聲淚俱下,不肯讓他回津。1979年,我國(guó)確立了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策,這對(duì)于促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè),具有極其重要的意義和作用。為適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要, 李先生建議在高等財(cái)經(jīng)院校設(shè)置國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè),以培養(yǎng)能勝任對(duì)外經(jīng)濟(jì)談判,爭(zhēng)和外語(yǔ), 掌握對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策,可以擔(dān)任涉外企業(yè)會(huì)計(jì)師職務(wù),善于處理有關(guān)財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)核算和審計(jì)監(jiān)督工作的高級(jí)專門人才,并為此付出巨大努力,使之成為現(xiàn)實(shí)。為了開(kāi)辦國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè), 李先生起草設(shè)計(jì)了該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置并得到國(guó)家教委的批準(zhǔn),想方設(shè)法克服了師資力量和外文原版教科書(shū)等方面的困難, 從1987年開(kāi)始, 在天津財(cái)經(jīng)學(xué)院招生授課,其畢業(yè)生在社會(huì)上供不應(yīng)求,反映出該專業(yè)的強(qiáng)大生命力。1983年,國(guó)家審計(jì)署成立后,各省市相繼建立審計(jì)局, 面臨著審計(jì)人員的來(lái)源問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的審計(jì)干部,多從財(cái)政稅務(wù)部門抽調(diào)而來(lái),并不能從數(shù)量和質(zhì)量上完全適應(yīng)審計(jì)部門的需要。為了培養(yǎng)高水平的審計(jì)人才, 李先生建議在高等財(cái)經(jīng)院校設(shè)立審計(jì)專業(yè),這一建議首先被天津財(cái)經(jīng)學(xué)院所采納,當(dāng)年使開(kāi)始招生,此后,其他院校設(shè)立審計(jì)專業(yè)的也日見(jiàn)增多。國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志肯定了在大專院校開(kāi)設(shè)審計(jì)專業(yè)的作法。1985年, 我國(guó)代表團(tuán)在最高審計(jì)機(jī)關(guān)亞洲組織第三次大會(huì)上介紹我國(guó)審計(jì)工作和人員培訓(xùn)情況時(shí),引起許多國(guó)家代表團(tuán)的關(guān)注,亞洲組織秘書(shū)長(zhǎng)、馬來(lái)西亞審計(jì)長(zhǎng)努而丁在發(fā)言中表示非常贊成中國(guó)代表團(tuán)提出的在大學(xué)設(shè)立審計(jì)專業(yè)的意見(jiàn)。1986年, 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)李先生為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師, 李先生生前招收了近十名博士研究生。李先生認(rèn)為,作為一名合格的博士生,思想政治條件是至關(guān)重要的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,教師必須以身作則,身教重于言教。要學(xué)生做到的,導(dǎo)師自己必須做到。在業(yè)務(wù)方面,則要求學(xué)生超過(guò)自己, 鼓勵(lì)他們獨(dú)立鉆研,允許他們?cè)趯W(xué)術(shù)上堅(jiān)持與導(dǎo)師不同的觀點(diǎn),并同導(dǎo)師展開(kāi)爭(zhēng)論。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì), 李先生從30年代投身會(huì)計(jì)事業(yè)起出版的論著、教材等達(dá)150多種,其中教材、專著60余種,論文80余篇,逾300萬(wàn)字,許多作品獲哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在進(jìn)行繁重的教學(xué)科研工作的同時(shí),李先生還兼任大量的社會(huì)職務(wù),通過(guò)參加社會(huì)活動(dòng),學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,改造思想,明確政治方向。同時(shí),在參加教育界和經(jīng)濟(jì)界的有關(guān)活動(dòng)中, 也盡力為社會(huì)服務(wù)做出貢獻(xiàn)。李先生生前系天津財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系名譽(yù)主任、系學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員、會(huì)計(jì)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng),《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》編委會(huì)主任。中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼會(huì)計(jì)史研究組組長(zhǎng),中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)理事,中國(guó)中青年財(cái)務(wù)成本研究會(huì)、天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)、天津會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、天津?qū)徲?jì)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體顧問(wèn),多所經(jīng)濟(jì)院校的兼任教授或顧問(wèn), 一些會(huì)計(jì)審計(jì)期刊的特約編審。他是天津市一至三屆人大代表和四至八屆政協(xié)委員, 民盟天津市委經(jīng)濟(jì)工作委員會(huì)主任。還是美國(guó)、加拿大等國(guó)會(huì)計(jì)審計(jì)組織的會(huì)員。為表彰李先生的成就, 國(guó)務(wù)院、國(guó)家教委、人事部、全國(guó)總工會(huì)曾先后授予他全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)? 天津市委、市政府授予他勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。他是國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者。他的事跡為國(guó)內(nèi)多家刊物和英美等國(guó)編撰的《名人錄》所刊載??v觀李寶震先生的一生,正如李先生自己在《回記錄》的后記中,總結(jié)的那樣:回顧我一生的經(jīng)歷,處逆境的時(shí)間較多,而處順境的時(shí)間較少。我是以'處順境時(shí)戒驕,處逆境時(shí)拼搏'為座右銘來(lái)艱難地走過(guò)這一段路程的。我并沒(méi)有中途倒下去的原因,是因?yàn)橛幸粋€(gè)理想,這個(gè)理想就是作為一個(gè)中國(guó)人,要以振興中華為己任。人生的意義就在于為社會(huì)做奉獻(xiàn),為人要光明磊落,公正無(wú)邪,不為名利所累,心里無(wú)私天地寬,便能集中精力從事自己志愿為之奮斗一生的事業(yè),為國(guó)家、為人類做出有益的貢獻(xiàn)。(來(lái)源:《財(cái)會(huì)月刊》1997年第6期)●研究領(lǐng)域:會(huì)計(jì)理論●基本觀點(diǎn):會(huì)計(jì)工作必須以會(huì)計(jì)原則為指導(dǎo),同時(shí)又應(yīng)注意,對(duì)于外國(guó)的會(huì)計(jì)原則,我們不應(yīng)照抄照搬;會(huì)計(jì)科學(xué)論●代表作品:論社會(huì)主義的會(huì)計(jì)原則、《中國(guó)會(huì)計(jì)簡(jiǎn)史》

        262 評(píng)論(13)

        嘚啵嘚啵的sissi

        學(xué)習(xí),是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程,都說(shuō)活到老,學(xué)到老。我們每個(gè)人都需要進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)校教育、技能培訓(xùn)、素質(zhì)教育等等,多種多樣。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,常常要集中在一起,進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。那么,領(lǐng)導(dǎo)干部們進(jìn)行的培訓(xùn),主要培訓(xùn)些什么內(nèi)容呢?來(lái)跟隨小喵一起來(lái)了解了解吧!毋庸置疑,領(lǐng)導(dǎo)干部作為民服務(wù)的“排頭兵”,培訓(xùn)時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程內(nèi)容的設(shè)置上,必須要把講政治擺在首位,旗幟鮮明地反映黨的主張,體現(xiàn)黨的意圖,落實(shí)黨的要求。領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)亦屬于教育的范疇,因而其培訓(xùn)內(nèi)容的確定,也必須要總受教育的一般規(guī)律;然而,領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)又是一種特殊的教育活動(dòng),不僅具有一般教育的屬性,還有自身的特點(diǎn),其內(nèi)容的確定具有自身的特殊要求。領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)作為黨的事業(yè)的重要組成部分,其目的就是使各級(jí)干部能夠勝任崗位要求,準(zhǔn)確理解和貫徹黨的路線方針政策,自覺(jué)為黨的目標(biāo)任務(wù)努力奮斗。這就決定了干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的確定必須和黨在一定歷史時(shí)期目標(biāo)任務(wù)的要求相適應(yīng),做到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要什么就重點(diǎn)培訓(xùn)什么,不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)干部素質(zhì)能力而提出相應(yīng)的需要。此外,因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)狀況及需求不同,這也成為確定干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的直接依據(jù)。而以人為本、按需施教是干部教育培訓(xùn)的基本原則,也是確保干部教育培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性的重要保證。因此,必須從干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力狀況和現(xiàn)實(shí)崗位需要出發(fā),科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,避免盲目性。國(guó)家歷來(lái)重視領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作,始終根據(jù)不同時(shí)期的任務(wù)需要確立和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索,逐步形成了特色鮮明、主次分明、有機(jī)聯(lián)系、相互促進(jìn)的中國(guó)特色干部教育培訓(xùn)內(nèi)容體系。2006年,中央頒布的《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》規(guī)定,干部教育培訓(xùn)“以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)和技能訓(xùn)練為基本內(nèi)容,并以政治理論培訓(xùn)為重點(diǎn)”,明確了干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的基本框架??v觀歷史,立足現(xiàn)實(shí),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),馬克思主義理論、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略部署、新知識(shí)新信息新技能四個(gè)方面,是我們黨干部教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái):馬克思主義理論武裝是主課,黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育是必修課,黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略部署培訓(xùn)是重點(diǎn)課以及新知識(shí)新信息新技能學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)課。這里需要指出的是,貫穿這四個(gè)方面內(nèi)容的一條主線就是能力培養(yǎng)。

        132 評(píng)論(12)

        star小朋友

        如果初中畢業(yè)的話可以到技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì),不僅可以獲得學(xué)歷而且可以學(xué)到技術(shù)

        235 評(píng)論(14)

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