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        一個(gè)老神仙
        首頁(yè) > 會(huì)計(jì)資格證 > 管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院

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        小淘的萌

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        以下幾點(diǎn)做參考:1、看師資力量是否強(qiáng)大2、看是否有正規(guī)流程3、看服務(wù)流程是否明確,態(tài)度是否好4、看有沒(méi)有完善的學(xué)府團(tuán)隊(duì)其實(shí)在當(dāng)下CMA考試一年比一年火熱,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多得是,但是也只是輔助性質(zhì),重要還是看自己是否有興趣去學(xué),看自己能力和努力情況。CMA即美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師,英文譯名為 (Certified Management Accountant)是美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(IMA)旗下的注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證(CMA認(rèn)證),被譽(yù)為財(cái)會(huì)領(lǐng)域的三大黃金認(rèn)證之一,在全球范圍內(nèi)被企業(yè)財(cái)務(wù)高管所認(rèn)可。它客觀的評(píng)估了學(xué)員在管理會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理方面的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、職業(yè)道德規(guī)范、及持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。CMA認(rèn)證能幫助持證者職業(yè)發(fā)展,保持高水準(zhǔn)的職業(yè)道德要求。站在財(cái)務(wù)戰(zhàn)略咨詢師的角度進(jìn)行企業(yè)分析決策,推動(dòng)企業(yè)業(yè)績(jī)發(fā)展,并在企業(yè)戰(zhàn)略決策過(guò)程中擔(dān)任重要的角色。

        管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院

        131 評(píng)論(10)

        麥生啤酒

        選擇CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)注意以下五點(diǎn):

        第一,品牌實(shí)力及學(xué)員口碑

        品牌實(shí)力和學(xué)員口碑這塊大家可以從多個(gè)渠道去了解一下,沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)??梢宰⒁庖幌率欠裼羞M(jìn)行CMA企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的實(shí)力,這是一家機(jī)構(gòu)品牌實(shí)力的最好體現(xiàn)。同時(shí)要多關(guān)注來(lái)自于已畢業(yè)學(xué)員的聲音,口碑是比培訓(xùn)費(fèi)用更有說(shuō)服力的,大家可以多關(guān)注。

        第二,權(quán)威性和專業(yè)度

        權(quán)威性和專業(yè)度雖然不能直接影響培訓(xùn)費(fèi)用的高低,但是它代表著一個(gè)機(jī)構(gòu)的硬實(shí)力。從權(quán)威度來(lái)看,是否具備IMA授權(quán)資質(zhì)這是最基本的標(biāo)準(zhǔn),其次是是否具備后續(xù)教育CPE授權(quán)資質(zhì)。具體授權(quán)資質(zhì)的查詢大家可登錄IMA官方網(wǎng)站的合作伙伴頁(yè)面進(jìn)行核對(duì)。

        第三,師資水平

        優(yōu)秀的師資一直以來(lái)都是培訓(xùn)行業(yè)的命脈,衡量培訓(xùn)課程的好壞,一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)就是師資水平的高低。所以大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),要重點(diǎn)比對(duì)各家機(jī)構(gòu)的師資水平。是否具有課程研發(fā)能力?是否具有大型企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?是否掌握國(guó)際最新財(cái)經(jīng)理念?是否具有較長(zhǎng)的授課年限?這些都是大家要重點(diǎn)考慮的,因?yàn)镃MA進(jìn)入中國(guó)較晚,所以集以上能力于一身的授課講師還是比較少的,

        因此具備這些師資的機(jī)構(gòu)從師資成本來(lái)講,培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)相對(duì)高一些。

        第四,實(shí)際課時(shí)

        目前,各家CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出從面授課程到網(wǎng)絡(luò)課程,從普通班、精講班到寒暑假班等多種不同班型,在授課時(shí)間和班級(jí)類型設(shè)置等方面,呈現(xiàn)出靈活化、彈性化的趨勢(shì),但總體來(lái)講,培訓(xùn)費(fèi)用的收費(fèi)方式還是以課時(shí)計(jì)費(fèi)為主。不同的班型設(shè)置也相應(yīng)導(dǎo)致授課時(shí)長(zhǎng)的不同,考生在衡量CMA培訓(xùn)課程是否合理的時(shí)候,課時(shí)量應(yīng)該是一個(gè)較為明顯的參考標(biāo)準(zhǔn)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如過(guò)某兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程價(jià)格均為10000元,那么課時(shí)較多的一定會(huì)更加具有優(yōu)勢(shì)。

        第五,學(xué)員服務(wù)質(zhì)量

        考生是否能夠在學(xué)習(xí)階段、復(fù)習(xí)階段、備考階段、考試階段、后續(xù)學(xué)習(xí)階段做到真正如機(jī)構(gòu)所宣傳的“無(wú)后顧之憂”,一支完善的學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊(duì)顯得非常重要。一般來(lái)說(shuō),有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),都組件了百人以上的學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

        294 評(píng)論(8)

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