更多資料可以百度 沙迷之家 是專業(yè)的 沙盤論壇沙盤歷史介紹企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤仿真實(shí)驗(yàn)是瑞典皇家工學(xué)院的KlasMellan于1978年開(kāi)發(fā)的課程，其特點(diǎn)是采用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，遵循“體驗(yàn)一分享一提升一應(yīng)用”的過(guò)程達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。最初該課程主要是從非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理角度來(lái)設(shè)計(jì)的，之后被不斷改進(jìn)與完善，針對(duì)職業(yè)如CEO，CFO，等職位的沙盤演練課程被相繼開(kāi)發(fā)出來(lái)。目前“沙盤演練”的課程被世界500強(qiáng)的企業(yè)作為中高層管理者的必上培訓(xùn)課程之一，也被歐美的商學(xué)院作為EMBA的培訓(xùn)課程。這種課程最初是一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方式。Motorola，IBM等公司經(jīng)常采用這種新穎的培訓(xùn)方式。每次培訓(xùn)首先由兩位專家講授理論，涉及企業(yè)管理的主要內(nèi)容，如市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、信息技術(shù)、人力資源管理、戰(zhàn)略管理。培訓(xùn)后期，則把學(xué)員分成若干組，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬。這種方式引起了學(xué)員的極大興趣。80年代初期，在我國(guó)管理教學(xué)中開(kāi)始采用。最初主要在高校的MBA教學(xué)中使用，另外一些培訓(xùn)公司也進(jìn)行類似的沙盤培訓(xùn)。1996年的國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽在中國(guó)大陸賽區(qū)的比賽吸引了一些隊(duì)伍參加，包含了大多數(shù)提供MBA學(xué)位教育的國(guó)內(nèi)著名的管理學(xué)院，比賽從美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本等國(guó)家引進(jìn)一些模擬軟件。21世紀(jì)初用友軟件公司率先將沙盤實(shí)驗(yàn)引人ERP教學(xué)中，同時(shí)將它向高等院校的本科教學(xué)推廣，并將其命名為ERP沙盤仿真對(duì)抗實(shí)驗(yàn)。由此，ERP沙盤仿真對(duì)抗實(shí)驗(yàn)被正式引人高校會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)中。與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不同，ERP沙盤仿真實(shí)驗(yàn)主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并將實(shí)物沙盤和ERP管理軟件的全面運(yùn)用相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓學(xué)生直接利用ERP管理軟件對(duì)模擬企業(yè)的全部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行全面管理和控制，利用ERP管理軟件將模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)融為一體，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理、實(shí)時(shí)控制，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)一體化，實(shí)現(xiàn)信息流、物流和資金流的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。整個(gè)實(shí)驗(yàn)從財(cái)務(wù)角度透視了企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)過(guò)程，對(duì)籌措資金，投資回收分析；管理現(xiàn)金流；了解《會(huì)計(jì)法》對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的規(guī)定以及對(duì)企業(yè)經(jīng)理人的相關(guān)約束；三張表(現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表)的分析利用；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的防范等種種內(nèi)容進(jìn)行了涉及。ERP沙盤模擬課程介紹該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的生產(chǎn)型企業(yè),此課程將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成4-6組,每組4-5人,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,在這個(gè)訓(xùn)練中,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位(CEO,CFO,市場(chǎng)總監(jiān),生產(chǎn)總監(jiān)等).六個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手.他們從先前的管理團(tuán)隊(duì)中接手企業(yè),在面對(duì)來(lái)自其它企業(yè)(其它學(xué)員小組)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,將企業(yè)向前推進(jìn),發(fā)展了.在這個(gè)課程中,學(xué)員們必須做出眾多的決策.例如新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā),生產(chǎn)設(shè)施的改造,新市場(chǎng)中銷售潛能的開(kāi)發(fā)等等,每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出,然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí),許多不同的選擇方案然產(chǎn)生.在模擬的幾年中,在客戶,市場(chǎng),資源及利潤(rùn)等方面進(jìn)行一番真正的較量.這種模擬有助于員工形成宏觀規(guī)劃,戰(zhàn)略布局的思維模式.隨著模擬經(jīng)營(yíng)的步步深入,參加者會(huì)逐漸面臨多方面的激烈挑戰(zhàn),如充滿風(fēng)險(xiǎn)的市場(chǎng)/產(chǎn)品定位選擇;生產(chǎn)時(shí)序優(yōu)先安排的決策;市場(chǎng)信息的綜合分析決策;參與市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)的策略選擇;資源配置與規(guī)模發(fā)展的平衡;不斷增長(zhǎng)的客戶需求,資源配置與規(guī)模發(fā)展的平衡;適應(yīng)變化的財(cái)務(wù)方案等.模擬訓(xùn)練將演示出在公司運(yùn)營(yíng)中,各職能機(jī)構(gòu)掌握怎樣的信息與工具,如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作獲得成功.通過(guò)這一平臺(tái),各層面員工對(duì)公司業(yè)務(wù),達(dá)成一致的理性及感性認(rèn)識(shí),形成共通的思維模式,以及促進(jìn)溝通的共同語(yǔ)言.每一輪模擬之后,都會(huì)進(jìn)行綜述與分析,同時(shí)講解在下一輪中應(yīng)用的業(yè)務(wù)工具,主要包括:損益平衡表,收入報(bào)表,現(xiàn)金流量預(yù)測(cè),預(yù)算及差異校準(zhǔn),生產(chǎn)計(jì)劃與物料需求計(jì)劃,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析,市場(chǎng)分析,盈虧分析,比率分析等等.所有的工具都對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果有直接的影響,在真實(shí)商戰(zhàn)中,同樣如此.模擬訓(xùn)練具有令人興奮的驅(qū)動(dòng)力,又真實(shí)地反映了"決策是如何影響結(jié)果的".]